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我們的午間生活小學(xué)作文（精選27篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我們的午間生活小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我們的午間生活小學(xué)作文 1
伴隨著英語(yǔ)老師的：“OK，class is over!”聲，下課鈴已很準(zhǔn)時(shí)地響起。午間這段愜意而又緊張的時(shí)光便拉開(kāi)了序幕。
第一幕：學(xué)習(xí)尖子堅(jiān)守陣地狂寫作業(yè)
下課鈴都響過(guò)好一會(huì)兒了，同學(xué)們也幾乎全走光了，但空蕩蕩的教室里仍留下了幾個(gè)奮筆疾書的身影，一邊寫嘴里還念念有詞：“這題不對(duì)勁兒呀!怎么變成了xy+1=B了呢?……媽呀!題目抄錯(cuò)了，暈!”“噢!這題該用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)! ”“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！闭麄�(gè)午間似乎變成了一個(gè)大課堂，語(yǔ)數(shù)外功課齊全呀!我一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)教室，高聲喊到：“好啊!又瞞著我在教室里做作業(yè)!”于是趕快操起筆加入進(jìn)他們的行列中。后來(lái)不知是誰(shuí)玩笑似地說(shuō)了一句：“瞧瞧我們，學(xué)習(xí)是多么刻苦呀!同胞們快寫呀!午飯快沒(méi)了!”“啊!”全體驚呼!
第二幕：食堂里人山人海各路武功齊上陣
好不容易從書山學(xué)海中抬起頭來(lái)，一看手表。十二點(diǎn)一刻了，媽呀!我們的午飯。于是大家都不再顧忌平日里的`斯文形象，一路向食堂狂奔而去。剛邁進(jìn)門檻，眼前的景象不由得令我們大吃一驚各路“英雄豪杰”都匯聚在此，每個(gè)窗口都排滿了可以繞地球幾圈的師兄妹們，眼看白花花的米飯?jiān)谝稽c(diǎn)點(diǎn)減少，安慰一下抗議半天的肚皮，“十八般武藝” 一起上陣：上勾拳、下勾拳、九陰白骨爪、佛山無(wú)影腳……無(wú)奈，師兄妹們武藝太高，我敗下陣來(lái)，不得不苦笑著對(duì)自己宣布“插隊(duì)失敗!”于是趕緊轉(zhuǎn)移目標(biāo)!我騰身一躍，使出”輕功水上飄”，向?qū)W校商店飛奔而去……
第三幕：教室里談天說(shuō)地其樂(lè)融融
吃完香噴噴的方便面，平息了肚皮的怒火，整個(gè)教室又沸騰了起來(lái)。一群群女生聚在一起聊著經(jīng)典韓劇;一堆堆男生則爭(zhēng)論著NBA中誰(shuí)的球技最好。歡笑聲、爭(zhēng)執(zhí)聲、討論聲匯成了我們120班最獨(dú)特的風(fēng)景線，說(shuō)著說(shuō)著，不知怎的，教室里一下子安靜下來(lái)，就在我還丈二和尚摸不著頭腦時(shí)，同桌輕輕傳來(lái)一個(gè)作業(yè)本，上面淡淡地寫著這樣一行字：”老班來(lái)了，在后門處，別往后望，黑板上有作業(yè)!”我這才恍然大悟，一面感慨中午時(shí)光的短暫，一同又投身于數(shù)不盡的書山學(xué)海中，ABC、之乎者也、xy又充滿了每一天的生活。或許我能做的只有無(wú)奈一笑，再拿起筆開(kāi)始新一輪的“戰(zhàn)斗”。
這便是我的初三生活，轉(zhuǎn)眼間，它即將過(guò)去，仿佛天上轉(zhuǎn)瞬即逝的流星，是那么美好，卻又那么地短暫。與其坐在那里唉聲嘆氣，還不如快快行為起來(lái)，用知識(shí)和快樂(lè)去填充它，我相信如果你這樣做了，便不會(huì)去留意它的短暫，而是去駐足觀賞它所留下的滴滴精明。
我們的午間生活小學(xué)作文 2
平時(shí)每天午餐后，我們便立即回到教室，一頭扎進(jìn)作業(yè)堆，在阿拉伯?dāng)?shù)列里冥思，在字詞句里苦想，在ABCD組合里摸索……而那一天中午，老師破天荒地宣布“今天沒(méi)有作業(yè)”。這個(gè)消息像一聲春雷，把我們從作業(yè)中解放出來(lái)，全班同學(xué)當(dāng)場(chǎng)齊聲歡呼“萬(wàn)歲”——
在欣喜之余，大家便充分利用這難得的時(shí)間，放肆地渲泄自己的快樂(lè)。林琦琛正和俞嘉煒斗橡皮，他們倆持著一樣的橡皮，放在桌上，神情專注地斗起了橡皮。你一下，我一下，斗得難解難分。這時(shí)，林琦琛的橡皮壓在了俞嘉煒的'上面，頓時(shí)林琦琛歡呼雀躍。俞嘉煒很不服氣，便要求重賽，結(jié)果還是輸了。真是“一方歡喜一方氣”呀。
“�。 薄鞍。。 薄鞍。。。 蔽肄D(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是方昊翀、岳陽(yáng)和楊徐斌在互相恐嚇對(duì)方。趁岳陽(yáng)不注意時(shí)，楊徐斌陰陽(yáng)怪氣地尖叫一聲，岳陽(yáng)嚇一愣，而楊徐斌卻哈哈大笑。突然，方昊翀從楊徐斌身后裝模作樣地怪叫了一聲，把楊徐斌嚇了一跳，傻愣在那里，岳陽(yáng)和方昊翀得意地大笑起來(lái)。
其間，有的同學(xué)相互追逐嬉鬧、有的同學(xué)在吃水果、也有的同學(xué)在看動(dòng)漫連環(huán)畫，正當(dāng)大樂(lè)中其中之時(shí)，班長(zhǎng)清了清嗓子大喊了一聲：“開(kāi)始記名了！”這一吼，像一聲霹靂，把大家震得鴉雀無(wú)聲。我們知道，放肆的時(shí)間結(jié)束了，收骨頭上夾板的時(shí)候到了，教室恢復(fù)了平靜。
我們的午間生活小學(xué)作文 3
那是一個(gè)極其沉悶的中午，太陽(yáng)在空中盡情散發(fā)熱量、萬(wàn)物都被曬得病蔫蔫的。大地像一個(gè)電磁爐，燒烤著人們的腳板。
更多人愿意在家里享受著空調(diào)的涼爽。我也不例外。我和爸爸說(shuō)是躺在床上看電視，而我們卻不知不覺(jué)中睡著了。
不知何時(shí)，爸爸醒了，他看著正睡得香甜嘴角邊有一條口水印的我，嘿嘿笑了一下，眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，嘴邊揚(yáng)起一絲“壞笑�！贝藭r(shí)這一切我全然不知，像一只放在砧板上等待被宰的羔羊。十二點(diǎn)整，人們?cè)谝婚g屋子里看到了一個(gè)躡手躡腳的身影――那就是我爸爸。他從家里拿來(lái)一盒顏料小心翼翼地來(lái)到床前。其實(shí)他不必小心，因?yàn)槲以谂c“周公約會(huì)”呢！
爸爸拿起顏料先在我肚皮上畫了一個(gè)豬頭。還“自戀”地看著我說(shuō)：“我畫得真是活靈活現(xiàn)。嗯，越看越像，我以后可以改行當(dāng)畫家了！”這時(shí)人們所看見(jiàn)的是，一個(gè)大男人正咧著嘴在另一個(gè)小孩身上左一筆右一筆地畫著……
下午二點(diǎn)，太陽(yáng)終于沒(méi)有力氣散發(fā)光芒�！鞍�！”一道“凄慘”的叫聲劃破天穹�！鞍职�！”我氣鼓鼓地看著他，誰(shuí)？醒來(lái)看見(jiàn)這個(gè)樣子能不生氣，恐怕神仙都會(huì)氣！“對(duì)不起哦！”爸爸低頭“裝出無(wú)辜”的'樣子，逗得我噗嗤一笑……
這一笑，給這沉悶的午間增添了一絲又一絲，一縷又縷的“小趣！”
我們的午間生活小學(xué)作文 4
在我成長(zhǎng)的沙灘上，有無(wú)數(shù)美麗的金貝殼，今天我就選取一枚最漂亮貝殼呈現(xiàn)給你們。
那是一個(gè)灰蒙蒙的天，太陽(yáng)公公被請(qǐng)去做客了，接下來(lái)是烏云的登場(chǎng)。在家看電視的我感到了不安：隨著一聲雷的轟鳴，我嚇得心驚肉跳，連忙把所有的燈都開(kāi)亮，把電視音量調(diào)到最大，又看看門鎖好沒(méi)，一切確認(rèn)安全了，我那懸在心上的`石頭才落了地。
但雷聲越來(lái)越大，連綿不絕，我想起媽媽說(shuō)過(guò)雷雨天看電視很危險(xiǎn)，我連忙關(guān)掉電視，爬到床上想媽媽什么時(shí)候回來(lái)。但風(fēng)來(lái)作怪了，他讓我想起了恐怖片中的僵尸，我一想到心里害怕，趕緊用被子捂住身體，以為這樣才會(huì)安全。
不知過(guò)了多久，一陣急促的腳步聲打破了我的夢(mèng)境。耳朵旁突然冒出了兩個(gè)聲音，一個(gè)說(shuō)：“快去看看是誰(shuí)來(lái)了？男子漢要勇敢一點(diǎn)！”而另一個(gè)聲音說(shuō)：“不要去，如果是壞人那又怎么辦呢？是去看看重要還是自己的小命重要啊！”但我晃晃腦袋，覺(jué)得看看還是重要些。
“咚咚咚”那該死的聲音還沒(méi)等我下床就響起了。我又縮回被窩里了，心想：這是誰(shuí)？小偷？犯人？還是拐賣小孩的人販子？我的眼前浮出了一張張可怕的面龐。
聲音越來(lái)越密繁，我只能將計(jì)就計(jì)：從廚房拿了把菜刀，哆哆嗦嗦的別在腰間。把玩具裝上子彈，對(duì)準(zhǔn)門口。然后走到門旁邊把門打開(kāi)，閉著眼睛說(shuō)：“雙手抱頭，蹲下！”沒(méi)想到是媽媽回來(lái)了，她見(jiàn)了，笑的前仰后合。
這天是我最難忘的一天，我真的是三個(gè)魂丟了兩個(gè)半，想起來(lái)還有后怕呢！
我們的午間生活小學(xué)作文 5
開(kāi)心的一個(gè)下午
“媽呀，熱死了，熱死了！”
“熱又能怎么樣？”
“可實(shí)在是熱死了呀！”
這是誰(shuí)在喊熱呢，是我和我的那些調(diào)皮的.小伙伴們?cè)诖蠛按蠼小?/p>
雖然我們熱得要死，但媽媽卻不予理會(huì)，只是教會(huì)我們靜下心來(lái)，說(shuō)什么“心靜自然涼�！蔽覀冎混o下心不到三分鐘，就又開(kāi)始大喊大叫起來(lái)了。
媽媽無(wú)可奈何，只好問(wèn)我們到底想要干什么才會(huì)不熱。媽媽剛問(wèn)完，我們就像炸開(kāi)了鍋似的七嘴八舌地議論起來(lái)�！拔蚁肴ビ斡�！”“我想去吃肯德基！”“我想去買許多冰淇淋，然后一口氣吃光！”“我想玩好長(zhǎng)時(shí)間電腦并開(kāi)空調(diào)！”……媽媽聽(tīng)了急忙大叫：“停，停！停！”全都停下來(lái)，你們說(shuō)得也太夸張了吧！我看你們還是先去買一些冷飲，然后回來(lái)我開(kāi)空調(diào)給你們扇，再把電腦給你們輪流玩，這總行了吧！“哦，萬(wàn)歲！萬(wàn)歲！我們?nèi)ベI冷飲去！”
說(shuō)去就去，我們似乎忘了天氣十分熱，居然向冷飲專賣店飛快地奔跑�？膳芰舜蟀氲穆烦�，我想到了一件事，突然停了下來(lái)，前面的小伙伴們問(wèn)我為什么突然停下來(lái)，我吞吞吐吐地說(shuō)：“我們好像忘記向我媽媽拿錢了。“��？怎么不早說(shuō)，哎？”“我們快回去拿錢吧！熱死了�！苯�(jīng)過(guò)一番折騰，可把我們累死了。過(guò)了一會(huì)兒，冷飲買好了，我們邊吃邊玩，爽極了！
三小時(shí)過(guò)去了，天也快黑了，小伙伴們也該回家了，在他們準(zhǔn)備回家的時(shí)候，也不忘記問(wèn)我一句話：“下次我們來(lái)玩時(shí)能不能也像今天一樣爽快，像今天這樣玩得開(kāi)心？”
我們的午間生活小學(xué)作文 6
期待已久的午間活動(dòng)終于到來(lái)了！從本周一開(kāi)始，接下來(lái)的每個(gè)周一中午，都會(huì)有午間活動(dòng)。我們可以在操場(chǎng)上做游戲，可以在教室里切磋棋藝，真好！
午間游戲的時(shí)間到了，我們排著整整齊齊的隊(duì)伍來(lái)到了操場(chǎng)，空空的操場(chǎng)一下子熱鬧起來(lái)。
今天玩的游戲叫“捕魚(yú)達(dá)人”。錢老師給我們介紹了游戲的玩法。隨著一聲哨聲的吹響，游戲開(kāi)始了！陳亦宸和張逸晨?jī)扇耸掷謬闪艘粋�(gè)圈，當(dāng)作“網(wǎng)”，其他人當(dāng)“小魚(yú)”�！皾O網(wǎng)”猛追，“魚(yú)兒”狂跑。操場(chǎng)頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，歡笑聲，喧嚷聲，充盈著這片歡樂(lè)的“海洋”。
看！“邱詩(shī)媛小魚(yú)”來(lái)了個(gè)360度旋轉(zhuǎn)，靈巧地躲過(guò)了“漁網(wǎng)”的襲擊；“陳霽萌小魚(yú)”把身子一彎，輕松地鉆過(guò)了“漁網(wǎng)”；“陸蔚然小魚(yú)”逃亡的.速度快極了，“漁網(wǎng)”們費(fèi)勁力氣還是沒(méi)有抓到她。
哎呀！不好，“波妞”這條可愛(ài)的小魚(yú)，被“漁網(wǎng)”攔住了，變形成了“漁網(wǎng)”的一員�！坝裘仔◆~(yú)”“黃睿小魚(yú)”……好多小魚(yú)陸陸續(xù)續(xù)地被逮住，“漁網(wǎng)”越來(lái)越大了。
哇，精彩的一幕來(lái)了！只見(jiàn)沈修毅這條調(diào)皮的“小魚(yú)”，快速地沖向“漁網(wǎng)”，不但靈活地躲過(guò)了逮捕，還把即將被“漁網(wǎng)”逮住的“開(kāi)漁小魚(yú)”救了出來(lái)。真是厲害！
其他“小魚(yú)”見(jiàn)了，游得更歡了。大家在陽(yáng)光下，快樂(lè)地奔跑著。
我們的午間生活小學(xué)作文 7
午飯后，同學(xué)們陸續(xù)回到教室，見(jiàn)老師不在，就開(kāi)啟了打鬧模式：有的在扔紙飛機(jī)，有的開(kāi)始唱歌，還有的竟然下位置倒水喝，看這陣勢(shì)似乎要將屋頂掀翻了。不知誰(shuí)的聲音飄進(jìn)了我的耳朵中：“老師這么久沒(méi)來(lái)，你說(shuō)老師是不是便秘了？”“也許是掉進(jìn)廁所了�！备鞣N各樣的謠言飄來(lái)飄去。
幾分鐘過(guò)后，我們班的吵鬧進(jìn)入了高潮，謝斌和周奇瑞的表演開(kāi)始了。只見(jiàn)周奇瑞先把謝斌按在墻上，“這不是沒(méi)事找事嗎？”我暗自嘀咕道。緊接著，謝斌便不耐煩的用力一推，這可把周奇瑞惹火了。他氣勢(shì)洶洶地吼道：“你，你竟敢打我，你竟敢打我！”邊說(shuō)邊抱住謝斌，使出吃奶的勁將他按在地上。謝斌也不是省油的.燈，兩只腳纏著周奇瑞的左腳，握緊的拳頭如雨點(diǎn)般打在他身上。這時(shí)，桌上無(wú)辜的鉛筆，橡皮從筆袋中紛紛逃脫出來(lái)，散落一地。這下，周奇瑞的小火山爆發(fā)了。他不顧一切地坐在謝斌身上，不管三七二十一，雙拳死命地落在謝斌的頭上，背上，手臂上……只見(jiàn)他瞪著雙眼，緊緊咬著牙，那陣勢(shì)仿佛非把謝斌打死不可。就在這千鈞一發(fā)之時(shí)，唐光豪英勇地站出來(lái)，使勁地把兩人拉開(kāi)了，引得我們這群吃瓜群眾一陣喝彩。
就在他倆虎視眈眈之際，吳老師及時(shí)駕到。我小聲的嘀咕一聲：“完了�！笨粗麄z仿佛跌入了深淵的表情，不知誰(shuí)“撲哧”一聲笑了起來(lái)，他們也繃不住笑了，一場(chǎng)糾紛就這樣迎刃而解，不然他倆還不知道要打到時(shí)侯年馬月呢！
我們的午間生活小學(xué)作文 8
這天中午吃飯時(shí)，程老師讓每個(gè)同學(xué)挖出一小勺米飯放進(jìn)老師準(zhǔn)備的小盆里。
“咦?這是要干什么?”同學(xué)們有些疑惑，但還是照做了。等全班同學(xué)都回位后，老師才開(kāi)始宣布：“為了獎(jiǎng)勵(lì)你們開(kāi)學(xué)以來(lái)的優(yōu)秀表現(xiàn)，今天中午我來(lái)制作飯團(tuán)，等我做完后，一個(gè)一個(gè)上來(lái)拿。”老師話音剛落，班里有的同學(xué)發(fā)出了驚嘆：“是真的'嗎?”有的同學(xué)加快了吃飯的速度，也有的同學(xué)吃完了飯，正津津有味地看老師做飯團(tuán)。
講桌旁邊很快圍了一圈黑腦袋，我也在一旁津津有味地看著：老師先戴上手套，取出一個(gè)袋子，再取出餡料，餡料是由白芝麻、海苔碎等混合成的，聞起來(lái)就特別香。老師把餡料和米飯混在一起成了一個(gè)大飯團(tuán)，又取出了兩個(gè)相同大小的三角形模具，先揪一小團(tuán)米飯，放入其中一個(gè)模具中，再用另一個(gè)模具套在第一個(gè)模具上，使勁按壓，再取下模具，用海苔托底，一個(gè)美味的飯團(tuán)就大功告成了!班里一片歡呼的聲音。
同學(xué)們依次領(lǐng)到了自己的飯團(tuán)，大家似乎舍不得一下子吃掉，都舉在手里仔細(xì)端詳，小口品嘗。其中一個(gè)同學(xué)位置有點(diǎn)偏，所以要等一段時(shí)間。當(dāng)他看到別人拿飯團(tuán)時(shí)，口水都流下來(lái)了!當(dāng)輪到他時(shí)，他那裝模作樣的吃法，把大家都給逗笑了!
這次的午間小插曲，讓我既開(kāi)心又回味無(wú)窮!
我們的午間生活小學(xué)作文 9
第四節(jié)課的下課鈴，通常也為咱們班的吃貨男生們拉開(kāi)了一場(chǎng)紅燒肉爭(zhēng)奪戰(zhàn)”的序幕
中午，許多男生望著那冒著熱氣的飯鍋，都忍不住打開(kāi)鍋蓋，伸過(guò)頭去瞧一瞧今天的美味。今天吃紅燒肉！”小楊同學(xué)高聲喊道。聽(tīng)到這個(gè)好消息，大家一下子便蜂擁而上，不一會(huì)兒，過(guò)道上就排起了長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍。只見(jiàn)小楊的眼睛直勾勾地盯著鍋，仿佛他已越過(guò)長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍，瞧見(jiàn)了鍋中那香氣撲鼻、色澤紅潤(rùn)的肉。
終于排到小楊了，他不禁對(duì)為大家服務(wù)的同學(xué)嚷道：多點(diǎn)兒！多點(diǎn)兒！”直到盤中盛滿了肉與肉汁，他才心滿意足地回到座位。
可是，爭(zhēng)奪戰(zhàn)”還沒(méi)有真正開(kāi)始呢，好戲還在后面。當(dāng)男生們已經(jīng)打到了許多肉，并回到座位時(shí)，他們可沒(méi)有放松警惕，這下，重頭大戲”才要開(kāi)始嘍！
小黃一邊狼吞虎咽地將肉和飯塞進(jìn)嘴中，一邊密切觀察著別的同學(xué)的'一舉一動(dòng)。當(dāng)添飯的隊(duì)伍逐漸增長(zhǎng)時(shí)，小黃便會(huì)端著還剩小半碗飯的盤子，三步并作兩步地排進(jìn)隊(duì)伍，邊吃邊排。哦，對(duì)了！任何一個(gè)小細(xì)節(jié)可都逃不過(guò)小黃那雙炯炯有神的大眼睛喲！要是你的湯沒(méi)喝完，可別來(lái)排隊(duì)，只要被小黃的眼睛掃描”到，他立刻會(huì)大聲向老師舉報(bào)，你就只能灰溜溜地回到座位上啦；你也千萬(wàn)別想多添一小塊肉，那樣可是會(huì)引起眾怒的！
每天中午男生們因飯菜而開(kāi)啟的食物爭(zhēng)奪戰(zhàn)”，都令我食欲大增，也是我們午餐時(shí)最好的佐料”！
我們的午間生活小學(xué)作文 10
午餐每天都吃。同學(xué)們有沒(méi)有在學(xué)校吃過(guò)呢？可有趣了，大家隨我來(lái)參觀吧！
中午，下課鈴聲一響，收拾好書包，穿過(guò)熙熙攘攘的路隊(duì)群，走下樓去。我吃飯的教室在一（3）班，走下樓時(shí)，已有好幾位同學(xué)排隊(duì)領(lǐng)餐盒了。那是一個(gè)橘黃色的小巧盒子，配一把銀色的小湯匙。對(duì)于饑腸轆轆的我們，它是那么可愛(ài)。進(jìn)入教室，歸位就坐。只聽(tīng)見(jiàn)周圍一片贊嘆和聊天聲：啊，好香呀。有六個(gè)小肉團(tuán)呢！對(duì)�。∵�有一個(gè)大雞腿呢！哇，有我最愛(ài)的土豆絲，太棒了！緊接著就是一陣有滋有味的咀嚼聲。
午飯過(guò)后，班里的人所剩無(wú)幾。大家紛紛跑出去運(yùn)動(dòng)玩耍，讓肚子更舒服。一陣優(yōu)美悅耳的音樂(lè)響起，大家陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)入班級(jí)，開(kāi)始了自習(xí)時(shí)間。同學(xué)們都安靜地干著自己的事情：有的寫作業(yè)，有的看會(huì)兒課外書，還有的扒在桌子上快活地小睡一會(huì)整個(gè)班級(jí)寂靜無(wú)聲，只能聽(tīng)見(jiàn)筆在紙上發(fā)出的嚓嚓摩擦聲。我正在準(zhǔn)備著下午要播的稿子，心里充滿了忐忑與不安，等待著漫長(zhǎng)而又飛快的午休，自習(xí)時(shí)間過(guò)去。一陣開(kāi)門的鈴聲響起，把我的神經(jīng)繃得更緊張。我提心吊膽地來(lái)到播音室，練習(xí)與搭擋默契地配合，很快就優(yōu)雅地結(jié)束了廣播，開(kāi)始了下午美好的'學(xué)習(xí)時(shí)光。
我愛(ài)學(xué)校的美餐，它包含豐富的營(yíng)養(yǎng)，它包含著一份濃濃的愛(ài)心，是童年不能忘記的味道。我更愛(ài)學(xué)校的快樂(lè)生活。它簡(jiǎn)單，但充滿朝氣。
我們的午間生活小學(xué)作文 11
午間的操場(chǎng)是孩子們運(yùn)動(dòng)的天堂，這時(shí)是整個(gè)學(xué)校歡笑最多的一段時(shí)光。
同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上生龍活虎，有的正在跳繩，在繩下猶如靈活的小松鼠，一下就跳了幾十個(gè)，旁邊的同學(xué)連連稱贊；有的同學(xué)在踢球，一邊大喊一邊沖向足球，進(jìn)入“戰(zhàn)場(chǎng)”；還有的同學(xué)在跑步，他們像一只只餓了幾天的狼，飛快地沖向終點(diǎn)，好像終點(diǎn)有著待宰的小羔羊在等待著他們。
最熱鬧的是足球場(chǎng)，現(xiàn)在正在進(jìn)行的是五（3）班與我們五（4）班的足球大戰(zhàn)，我也是其中一員。我班李朔中場(chǎng)帶球沖出，一邊沖一邊緊皺眉頭大喊：“過(guò)來(lái)接應(yīng)！”我聞聲跑了過(guò)去，薛天奇緊隨其后，李朔一腳把球踢給我，誰(shuí)知五（3）班的人非常聰明，趁李朔傳球的時(shí)間，以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖上來(lái)劫我的球，我被他們圍住，左躲右閃，看到一個(gè)空隙，立馬把球踢給了薛天奇，薛天奇又傳給了在球門口等候已久的邵子陽(yáng)。邵子陽(yáng)接到球，敏捷地轉(zhuǎn)身一射，球進(jìn)了！五（4）班的`歡呼聲震耳欲聾，士氣高漲，在接下來(lái)的時(shí)間里五（3）班沒(méi)進(jìn)一球，我們勝利了！
我們離不開(kāi)運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)離不開(kāi)我們，生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)能讓我們知道團(tuán)結(jié)的重要性；運(yùn)動(dòng)能讓我們知道毅力是怎么來(lái)的；運(yùn)動(dòng)還能讓我們學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短。一起來(lái)運(yùn)動(dòng)吧，讓我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中懂得更多的道理！
我們的午間生活小學(xué)作文 12
今天，經(jīng)過(guò)閻老師同意，我們立刻似鳥(niǎo)兒一樣地跑到操場(chǎng)上進(jìn)行活動(dòng)，今天的項(xiàng)目是打羽毛球，于是我、朱天成、吳禹孚和吳嘉源一起借了一套器具。
首先，我和朱天成單挑。他先發(fā)了球，只見(jiàn)羽毛球立刻飛上天空，又火箭似地向我沖了過(guò)來(lái)，于是，我將計(jì)就計(jì)，發(fā)了個(gè)高球給他，它又向我發(fā)來(lái)了“沖鋒”球，我立刻來(lái)了扣殺，可惜沒(méi)過(guò)界線，只能讓朱天成先得一分，于是我脫去外衣，可以讓我變成“輕盈型”。這次又是他先發(fā)球，我立刻改變了策略——因?yàn)橹焯斐梢恢痹凇敖缇�”的左邊發(fā)球和接球，所以我準(zhǔn)備向他的右邊進(jìn)攻，我一下子朝他發(fā)來(lái)“右斜球”，他立刻跑向右邊，可惜他速度太慢，沒(méi)接上我的“右斜球”。吳嘉源著急地說(shuō)：“我和你來(lái)一局”。于是一場(chǎng)激烈的.球賽又開(kāi)始了。這次我先發(fā)球，“唰”的一下，球飛到了半空中，快要到我面前時(shí)，我又發(fā)了個(gè)“沖鋒球”，只見(jiàn)吳嘉源怒視前方，好像在說(shuō)：“呀！看我的！”他瞄準(zhǔn)球，“啪”的一聲，球迅速地落在了我的“地盤”里，因?yàn)槲液退麃?lái)的是一分制的決勝局，所以他以1：00的成績(jī)戰(zhàn)敗了我，我和他拍了一下手，說(shuō)：“老兄，你可真有一套�！闭f(shuō)完他笑了笑，便沒(méi)再說(shuō)什么了�！岸ｂ忊�！”上課鈴聲響了，我們回到了教室。
這次活動(dòng)不僅讓我們健身，還讓我們的心越拉越緊。
我們的午間生活小學(xué)作文 13
夏天到了，我總是免不了午睡，這午睡讓我傷透腦筋，有幾次，我想看抗議但都不成反而被臭罵，沒(méi)辦法，我制定了精密的計(jì)劃，第一招——
巧騙父母這不，爸爸發(fā)話了：“快去午睡，下午就有精神。”我裝著很乖的樣子說(shuō)：“知道了。”為了不讓爸爸看出破綻，我跟這上樓，我邊走邊想：千萬(wàn)別讓媽媽上樓，不然我的計(jì)劃很難成功，因?yàn)閶寢屢宦?tīng)見(jiàn)什么東西就會(huì)睜開(kāi)眼看一看，沒(méi)事了再睡，所以我才害怕。上樓樓，爸爸習(xí)慣性的打開(kāi)電視上看上一會(huì)兒，再睡，我本以為我的計(jì)劃馬上就要成功了。這時(shí)，媽媽上樓了，我大吃一驚完了，不過(guò)我又一想好是有救的。我裝睡了十多分鐘，見(jiàn)父母都睡了，我馬上使用的第二招——“輕”功為了使我的計(jì)劃成功，我小心翼翼的'下了床，由于我太用力的下床只聽(tīng)發(fā)出了聲音，媽媽一轉(zhuǎn)身，我一怕有躺了回去，又過(guò)了十來(lái)分鐘，我看沒(méi)有什么動(dòng)靜有慢慢的挪下來(lái)，我可不敢跟上次一樣大意。
下了床，我躡手躡腳的走到門口穿上鞋子下來(lái)樓，我本想大喊一聲耶可是我忍住了怕被父母發(fā)現(xiàn)，嘮叨外面我忍不住內(nèi)心的高興跳了一下，外面驕陽(yáng)似火，我買了一瓶飲料解渴，有玩了一會(huì)兒，回到房間里又躺了下去。我剛躺一會(huì)兒，媽媽就醒了，見(jiàn)我全身有些熱，就問(wèn)而我怎么回事，我只好如實(shí)招待，結(jié)果被臭罵了一頓。唉，午間逃睡不容易�。�
我們的午間生活小學(xué)作文 14
“叮鈴鈴——”下課啦！在學(xué)校享用校園午餐的同學(xué)們結(jié)伴來(lái)到樓下的教室，我也是其中一員。結(jié)束了半天的緊張學(xué)習(xí)，此刻同學(xué)們正輕松地談笑風(fēng)聲，等待著快樂(lè)的開(kāi)飯時(shí)光。
忽然間一股飯菜的香味撲進(jìn)我的鼻里。哇，午餐來(lái)了！工作人員端著裝有午餐的大箱子快速走進(jìn)教室，揭開(kāi)蓋子，香味更濃了，我饞得快要流口水啦。同學(xué)們?cè)诶蠋煹腵引領(lǐng)下有秩序地走到講臺(tái)前面打飯，終于輪到我了，工作人員麻利地給我盛了一大碗飯、蔬菜和葷菜，我接過(guò)飯菜聞了聞，香噴噴的。
我捧著滿滿的飯碗，走到座位上坐下，狼吞虎咽地吃起來(lái)，味道真不錯(cuò)呀。沒(méi)過(guò)十分鐘，我的飯碗就空空如也了。接著去盛湯，依然是井然有序，冬日里喝一碗熱騰騰的冬瓜湯，真舒服呀。在學(xué)校吃飯非常有氣氛，同學(xué)們?cè)谝黄鹫f(shuō)說(shuō)話，聊聊天，一大碗飯菜不知不覺(jué)就吃完了，誰(shuí)都不好意思剩飯，無(wú)形中培養(yǎng)了我們愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。
吃過(guò)午飯，我們可以自由活動(dòng)一段時(shí)間，或三五成群聚在一起玩游戲，或聚精會(huì)神地下棋，或有說(shuō)有笑地聊天。之后，同學(xué)們集中在教室自習(xí)，可以寫作業(yè)、看課外書，也可以在趴在桌子上休息。在老師們的辛勤監(jiān)管下，同學(xué)們都自覺(jué)地做著各自的事，不會(huì)有打鬧的情況出現(xiàn)。班級(jí)非常安靜，營(yíng)造了一個(gè)非常舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
有了校園午餐工程后，我們吃到了健康的午餐，度過(guò)了充實(shí)的午休時(shí)光，爸爸媽媽高興地說(shuō)：“校園午餐工程真是一項(xiàng)陽(yáng)光工程啊，再也不用擔(dān)心孩子的午飯問(wèn)題了！”
我們的午間生活小學(xué)作文 15
我們的午間活動(dòng)十分豐富，也十分快樂(lè)。其中，籃球運(yùn)動(dòng)是大家最喜歡的項(xiàng)目。
聽(tīng)！隨著大家的歡呼聲，比賽開(kāi)始了！只見(jiàn)小王一個(gè)虛晃，將球傳給了小趙，小趙一接到球就把重心放低，球也隨之降低。他帶著球向左一擺，再向右推球，就過(guò)了一個(gè)同學(xué)。他再往前大步地進(jìn)攻。這小趙也太厲害了吧！就這么幾下子就把一個(gè)人給過(guò)了！我想。再看小趙，此時(shí)他早已深入敵后。立馬他就被包圍了。他一看實(shí)在沒(méi)辦法了，只好把球傳給了小楊。
小楊更是厲害。把球往腿中一送，再往里一推，就是一個(gè)跨下。再往外一送，在地上充分地接觸并彈了起來(lái)，對(duì)方的那個(gè)人被晃的.措手不及，小楊過(guò)人也成功了，打得干脆漂亮。
我心想：加油！八班的加油！他又這樣過(guò)了兩個(gè)人之后，到達(dá)了投籃的最佳站位。只見(jiàn)他雙腿一屈，球往右下方一收，降低了重心。之后，他猛地一蹬地面，手與球還原到正常位置，腳尖再一點(diǎn)，雙腳離地，手向籃板方向一撥，球就飛出了他的手中。
大家抱著很大的希望，認(rèn)為這球能進(jìn)�？墒牵咸靺s不助他投進(jìn)。由于用力過(guò)猛，球直接飛出了界外。此刻，眾人心里緊繃著的弦斷了！。我心想：這么好的機(jī)會(huì)怎么能丟失呢！正想著，忽然眼前一亮，只見(jiàn)小張把就要出界的球用手撥了回來(lái)。一陣激烈的歡呼后，接著就又繼續(xù)了這場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽。
比賽已經(jīng)結(jié)束，可我們喜愛(ài)籃球的心卻沒(méi)有被結(jié)束，午間的快樂(lè)沒(méi)有結(jié)束！
我們的午間生活小學(xué)作文 16
一束束陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑下一地的碎金子，溫暖感染著零零散散的楓葉。陽(yáng)光為楓葉涂脂抹粉，楓葉平添了幾分玫瑰的嬌艷，芍藥的華貴，愈發(fā)像傍晚絢爛的夕陽(yáng)了。
我并非真的在游覽楓樹(shù)林，只是在觀賞一幅油畫。不過(guò)，僅是一幅油畫，卻令我感到去了以落楓為紅毯的加拿大，在美麗的楓樹(shù)林中游戲。吸引我的，是畫中真實(shí)的場(chǎng)景，活了般的景色。
楓葉活了，風(fēng)中的楓葉葉尖微微卷曲，像睡夢(mèng)中的孩子不自覺(jué)地蜷縮起身子。落下的楓葉像只金子做的蝴蝶，或是朝霞做的蝴蝶，在空中優(yōu)雅地跳著華爾茲，在空中輕柔地轉(zhuǎn)身，然后追隨風(fēng)的足跡緩緩降落。
風(fēng)活了。風(fēng)雖然看不見(jiàn)，摸不著，可我在畫中能很清楚地發(fā)現(xiàn)風(fēng)的足跡。在微波粼粼的湖上，風(fēng)，就藏在晶瑩的淡藍(lán)色的水波中。風(fēng)，就藏在輕盈滑翔的艷紅楓葉中，在綠盈盈的草地里。
動(dòng)物也活了。在水中游泳的天鵝，恬靜又平和。它身上的'羽毛宛如日曲卡雪山上終年不化的積雪。橙紅的嘴像燦爛的菊花，在陽(yáng)光下閃耀著燦爛的光。一雙黑寶石般亮晶晶的雙眼凝視著自己美麗的倒影。
云也活了。淺藍(lán)的天空如同美麗的雙瞳，能讓人浮躁的心平靜下來(lái)。雪白的云，藍(lán)色的天，互相映襯下，云朵有灰有白，層層疊疊，美極了。
好幾個(gè)鐘頭，我的手在寫作業(yè)，心還在楓林游戲，午間的楓林，是多么令人向往！
我們的午間生活小學(xué)作文 17
午間的一切總會(huì)給人一種暖得要化掉的溫柔。
近幾天，往往隨天使來(lái)得極早，我便只偎在教室里。這個(gè)時(shí)候的教室，往往只有一兩個(gè)人，它深陷在安靜之中，只是默默地融進(jìn)那些光影里。似乎連煩亂的呼吸聲也可以聽(tīng)得清。我歡喜這份安靜——于是，只趁著教室里人還少，我往往默默地坐在位子上，偶爾說(shuō)說(shuō)話，也只不過(guò)一笑的份上。
那些明亮的日光微微地斜射進(jìn)教室里，于是，忽然之間充滿了陽(yáng)光，燦爛的，而大把大把地怒放。我趴得倦了，便忽然起身扭頭看著窗外的風(fēng)景。操場(chǎng)上才剛剛有了生氣，但也比不得人聲鼎沸的課間�？拷皯�，這長(zhǎng)長(zhǎng)的一排石階，總是一個(gè)好地方。大家三三兩兩地圍坐在一起，坐在溫溫的`石階上，輕輕地說(shuō)著話。也只不過(guò)是背影，卻仿佛看得見(jiàn)伙伴們親密的模樣。偶爾可以看見(jiàn)她們微笑著的臉，而鍍著陽(yáng)光的溫度。我忽然憶起，我們小學(xué)便是這樣圍坐在體育館的石階前，那個(gè)并不高的階梯似乎給了我們所有濃厚的記憶。我們說(shuō)笑——或者是什么也不言語(yǔ)，只是一個(gè)依偎著一個(gè)，默默地靜坐，那么這些沉默也便抵得上千言萬(wàn)語(yǔ)了。有一陣子，就是我午間看管教室的日子，往往只能落寞地從教室里向下張望�？粗切┛诖鼩g快地飛來(lái)飛去，我又發(fā)出偌大的操場(chǎng)，卻沒(méi)有我的感慨。
然而如今，我卻只甘愿這么在教室里坐一會(huì)兒，找些零亂逝去的時(shí)光。忽然有人打開(kāi)了窗子，呼啦啦的聲音涌了進(jìn)來(lái)，又是一群群的人說(shuō)笑著進(jìn)到教室。我卻慌亂地出去了，只從這一種喧囂逃往另一種喧囂。
我們的午間生活小學(xué)作文 18
午飯過(guò)后，辦公室里來(lái)了幾位老師的孩子。小郭、丁丁、津津，當(dāng)然還有我們辦公室里幾位老師。
小郭在為下午的語(yǔ)文免試生考試做著精心的準(zhǔn)備。她在背誦古詩(shī)。丁丁和津津在寫晚上的作業(yè)�！俺顷I輔三秦……”聲音不大，但大家都能聽(tīng)到。李老師不自覺(jué)地跟著哼起了這首歌，郭老師小聲地和著。我特別注意了丁丁和津津，原以為他們會(huì)受到干擾，忘記自己的任務(wù)，誰(shuí)知人家倆根本不受絲毫干擾。
細(xì)想想這件事，受到干擾，給以回應(yīng)的是兩位老師，因?yàn)樗麄儗?duì)這首詩(shī)各有各的感受：李老師會(huì)唱這首歌，郭老師會(huì)背這首詩(shī)。這時(shí)他們就會(huì)不自覺(jué)地跟上來(lái)。而比小郭低一個(gè)年級(jí)、兩個(gè)年級(jí)的丁丁、津津，他們倆對(duì)這首詩(shī)一無(wú)所知，所以不會(huì)做任何回應(yīng)，各自做著自己的事。
再想下去，我們的課堂上，孩子們經(jīng)常會(huì)做兩種反應(yīng)。一種就像李老師、郭老師一樣，積極地回應(yīng)老師，與老師所講的內(nèi)容產(chǎn)生共鳴，自己又會(huì)有新的收獲；另一種則像丁丁和津津，對(duì)老師的話題一無(wú)所知，聽(tīng)到就像沒(méi)聽(tīng)到，不入耳，更不入心，所以就會(huì)沉浸在自己的`小世界里，做小動(dòng)作或是發(fā)呆。學(xué)習(xí)就是這樣，當(dāng)你有對(duì)這個(gè)知識(shí)的一點(diǎn)預(yù)備時(shí)，老師在課堂上提供給你的話題，就會(huì)讓你產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望，想要把它弄清楚，想明白；當(dāng)你對(duì)這個(gè)知識(shí)一無(wú)所知時(shí)，老師提供的話題對(duì)你沒(méi)有吸引力，你就會(huì)跑神。預(yù)習(xí)，就顯得很重要。下學(xué)期，要盡量安排一些預(yù)習(xí)，尤其是新知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。
我們的午間生活小學(xué)作文 19
“同學(xué)們，從明天起，我們要正式開(kāi)始午睡了�！甭�(tīng)到這一消息，同學(xué)們都開(kāi)始紛紛議論：什么？我們可以午睡了？不可能吧！可這是確確實(shí)實(shí)的，教室里一下子沸騰了起來(lái)，所有人都在期待著明天的到來(lái)。
第二天終于來(lái)了，上學(xué)路上我看見(jiàn)其他人不僅背了書包，還帶了“午睡三件套”：抱枕、小毯子與眼罩，看來(lái)他們都很珍惜這午睡的時(shí)間，步入教室，聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們都在討論午睡的事，真是新奇。
轉(zhuǎn)眼間，就到了中午，近十二點(diǎn)時(shí)，同學(xué)們都拿出了“裝備”，似乎隨時(shí)進(jìn)入睡眠狀態(tài)，過(guò)了一會(huì)兒，有的人拉上了窗簾，有的.人關(guān)上了門，有的人還關(guān)上了燈，教室里忽然昏暗了下來(lái)，所有人都閉上了嘴，周邊鴉雀無(wú)聲，靜得連窗外樹(shù)枝摩擦的聲音也可以聽(tīng)見(jiàn)。
十二點(diǎn)零五分，門被輕輕打開(kāi)了，原來(lái)是陳老師走了進(jìn)來(lái)，她低聲說(shuō)道：“同學(xué)們，可以開(kāi)始午睡嘍�！蔽遗み^(guò)頭，看見(jiàn)大多數(shù)人都趴在枕頭上，把頭藏在胸口，瞧他們那副悠閑自在樣子，令人覺(jué)得滑稽。
我可是一個(gè)午睡困難戶，每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)“開(kāi)始午睡”這四個(gè)讓我心煩意亂的字時(shí)，我總是想盡一切辦法來(lái)打發(fā)這一段看似短暫卻又漫長(zhǎng)的二十分鐘，這不，我今天又換了一種方式：在午睡時(shí)寫一篇關(guān)于“第一次午睡的”小練筆，想想就有趣，可還沒(méi)寫幾分鐘，我就開(kāi)始覺(jué)得枯燥了，想：接下來(lái)的幾分鐘該怎么度過(guò)？我向四周環(huán)視了一下，發(fā)現(xiàn)后面的何同學(xué)也沒(méi)睡著，就用“唇語(yǔ)”和他來(lái)聊天，一旁的小吳同學(xué)見(jiàn)了，也來(lái)湊熱鬧，我們這三個(gè)”午睡三劍客“都不亦樂(lè)乎。
“丁零零……”下課鈴響了，午睡終于結(jié)束了，可我們仨啥時(shí)候才會(huì)睡著？
我們的午間生活小學(xué)作文 20
最近，鋼琴回課屢屢不佳，我想出了一個(gè)辦法----到音樂(lè)室里練琴。
一個(gè)中午，四周靜悄悄的，我?guī)е鴷�，輕手輕腳地上了樓，貓著腰，左右看看，沒(méi)人！ 沖！三步并作兩步地來(lái)到音樂(lè)室門口，似一位小偷，一點(diǎn)點(diǎn)地推開(kāi)門，沒(méi)人！一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)去，迅雷不及掩耳之勢(shì)，關(guān)上大門。哈哈！開(kāi)始練咯！因?yàn)槭堑谝淮�，所以自己很興奮。
打開(kāi)鋼琴，像舉行一個(gè)隆重的儀式，把書放在琴上，開(kāi)始彈奏。等等！太響了會(huì)不會(huì)被發(fā)現(xiàn)呢？腦海里不斷浮現(xiàn)著被發(fā)現(xiàn)的情景，渾身來(lái)了一陣寒意。于是踩下了靜音踏板，心砰砰直跳，終于按下一個(gè)鍵，顫顫悠悠的。我深吸一口氣，又開(kāi)始了彈奏。
時(shí)間正一分一秒地流逝著，外面開(kāi)始熱鬧起來(lái)，怎么辦？被那些同學(xué)發(fā)現(xiàn)了怎么辦？他們會(huì)笑話我的。趕緊推開(kāi)門，東瞧瞧，西望望，沒(méi)人留意這里，我又回到了位子開(kāi)始彈奏。這時(shí)，腦海中浮現(xiàn)項(xiàng)子懿的身影，她有時(shí)候也會(huì)來(lái)練，但她卻沒(méi)有我如驚弓之鳥(niǎo)這般心神不定、無(wú)心練琴……想著想著，我便開(kāi)始盡情而歡快的彈著。此時(shí)，我覺(jué)得這樂(lè)曲勝過(guò)世上任何一首，這只是我才能演奏出來(lái)的！
這時(shí)，門突然開(kāi)了，琴聲戛然而止。抬頭一看，原來(lái)是項(xiàng)子懿。她見(jiàn)到我時(shí)，先是一驚，隨后便笑笑來(lái)看我練琴了�？晌业哪樢幌伦泳图t了。她好似一位高手，用眼睛掃了掃，盯著我的手思索了許久，指出了我彈奏中的`缺點(diǎn)。啊，我的彈琴原來(lái)還有這么多不足？哦！我一定要改過(guò)來(lái)！
之后的一周，每天中午我都如此，小心翼翼并興奮地練習(xí)著。一周后，老師對(duì)我的進(jìn)步大大贊賞。
時(shí)間是可以擠的，努力便會(huì)有回報(bào)，午間的琴聲就是這個(gè)道理。
我們的午間生活小學(xué)作文 21
大家都知道，學(xué)校里都會(huì)有一個(gè)午間靜校，學(xué)生們都會(huì)呆在教室里休息，不過(guò)最近，我的午間靜�？膳c大家有點(diǎn)不同，當(dāng)別人都在教室里安安靜靜地讀書和休息時(shí)，我就要馬上跟我的一些同學(xué)去學(xué)校的音樂(lè)室里排練課本劇。我敢說(shuō)，如果給你這樣的機(jī)會(huì)，你肯定也很想?yún)⒓樱墒悄阆脒^(guò)嗎？我們課本劇演員也有很苦的一面。
我們這次課本劇演的是寓言故事《濫竽充數(shù)》的改編版，我在里面演的是一個(gè)小配角。俗話說(shuō)“三分逗七分捧”，這句話放到我這個(gè)小配角身上非常合適，盡管我的臺(tái)詞很少，可是，起到的作用卻是很大的。這正是因?yàn)槿绻麤](méi)有我們配角，就沒(méi)人將主角的精彩表演襯托出來(lái)。我們?yōu)榱嗣刻斓呐啪�，中午飯往往都吃不飽，每天去排練時(shí)十分的肚子總會(huì)有差不多八分是空的，每天回到家肚子里都會(huì)被餓得像火燒一樣痛，每天排練時(shí)要做出一些自己根本不愿意做的動(dòng)作和表情，那些東西在大人的眼里也許是一種美、一種天真或是一種幽默，但是在我們小孩看來(lái)，這卻是一種非常的不自然。再說(shuō)我們排練時(shí)的動(dòng)作，往往都要做上好多遍，大家每次做的，雖然很盡力了，可是金老師的糾正總像是我們的.影子，甩也甩不掉，我們做一個(gè)動(dòng)作，差不多得糾正一百八十遍，才可以做好。當(dāng)我們回來(lái)時(shí)個(gè)個(gè)都累得像泄了氣的皮球，癱軟在椅子上了。除了這些主要的，還要防止笑場(chǎng)等等。每次排練都把我們折騰到幾乎癱瘓的地步！
雖然天天如此，可我并沒(méi)有怨言，因?yàn)橹挥羞@樣，才能使我們班在課本劇比賽上取得好成績(jī)，那將是我們?nèi)嗟臉s譽(yù)！而不僅僅是我一個(gè)人的！
我們的午間生活小學(xué)作文 22
“叮鈴……”第四節(jié)課的下課鈴終于響起了，老師前腳剛出去，我就沖出了教室門，準(zhǔn)備和“飯團(tuán)軍隊(duì)”作戰(zhàn)，并且拿出了武器——勺子！唉~今天早晨我值日，結(jié)果又起晚了（話外音：?jiǎn)琛瓔寢屛抑厘e(cuò)了，以后晚上再也不蒙著被子開(kāi)著手電筒看書了！）肯了幾口面包就沖出家門。岡上到第三節(jié)課，肚子就鬧起空城計(jì)了，硬是撐了兩節(jié)課，現(xiàn)在早已是前胸貼后背了！突然想起我的Q寵企鵝曾在桌面上說(shuō)：“梅花姐姐（對(duì)我的稱呼，因本人性梅），我現(xiàn)在一點(diǎn)都不餓，只是前胸貼后背而已，這對(duì)企鵝來(lái)說(shuō)不算什么！”555……我要是企鵝就好了。想著想著，“飯團(tuán)軍隊(duì)”已日期而至，我立即搶了一盒，哦~是“米飯部落”“西紅柿兵團(tuán)”以及“青菜大隊(duì)”！我不禁皺了一下眉，前兩者對(duì)我來(lái)說(shuō)打敗他們易如反掌，可是“青菜大隊(duì)”絕對(duì)是一個(gè)強(qiáng)敵……最終，我還是進(jìn)攻失敗，算啦，打不起我還躲不起嗎？就放“青菜大隊(duì)”一天生路吧（話外音：暈！明明是你打不過(guò)人家啦，什么口氣嘛�。�
午飯后，最享受的便是享受日光了，現(xiàn)在剛到初夏，空氣中還彌漫著芳香，天藍(lán)的純粹，就像兒童那雙清澈的雙眸——單純，透明。
接下來(lái)做什么呢？對(duì)了！學(xué)校剛開(kāi)發(fā)了閱覽室，去那轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧。雪白的墻壁，嶄新的桌椅，最誘人的'是那一排排的書架上放的那些，散發(fā)著墨香的雜志！太棒了！我一頭扎進(jìn)書堆中……
“鈴……”鈴聲驟然響起。糟了！要上午自習(xí)了！我放下書，飛一般的沖出閱覽室，爬上三樓沖進(jìn)教室。呼——還好班主任沒(méi)來(lái)！
午自習(xí)來(lái)了，午間時(shí)光已悄然從指縫間溜走。
我們的午間生活小學(xué)作文 23
大家都知道，只要是學(xué)校，在中午的時(shí)候都會(huì)有一個(gè)午間靜校，在那段時(shí)間，學(xué)生們都已經(jīng)回教室休息或讀書去了，不用問(wèn)，我們這個(gè)班級(jí)也是一樣，學(xué)生們也都是進(jìn)教室休息了。
不過(guò)我的午間靜校可與大家有點(diǎn)不同，當(dāng)大家都在教室里安安靜靜地讀書和休息時(shí)，我就要馬上跟我的一些同學(xué)去我們學(xué)校的音樂(lè)室里排練課本劇，我敢說(shuō)，如果放到你你肯定也很想?yún)⒓樱墒悄阆脒^(guò)嗎？我們課本劇演員也有很苦的一面。
我們這次課本劇演的`是寓言故事《濫竽充數(shù)》的改編版，我在里面演的是一個(gè)小配角，俗話說(shuō)“三分逗七分捧”，這句話，這句話放到我這個(gè)小配角身上非常合適，盡管臺(tái)詞很少，可是，起到的作用卻是很大的，我為了每天的排練，中午飯往往都吃不飽，每天去排練時(shí)十分的肚子總會(huì)有差不多八分是空的，每天回家肚子里都會(huì)被餓得像火燒一樣痛，每天排練時(shí)要做出一些自己根本不愿意做的動(dòng)作和表情，那些東西在大人的眼光里也許是一種美、一種天真或是一種幽默，但是在我們小孩看來(lái)，這卻是一種非常的不自然，抑或說(shuō)我們排練時(shí)的動(dòng)作，我們往往都要做上好幾遍，我們每次做的，雖然都是我們自己最好的表現(xiàn)，可是糾正這東西總像是我們的影子，甩也甩不掉，我們做一個(gè)動(dòng)作，擦不多得糾正一百八十遍，才可以做好，當(dāng)我們回來(lái)時(shí)我們個(gè)個(gè)都向沒(méi)了氣的皮球，癱軟在椅子上了，去了這些主要的，我們還要防止笑場(chǎng)等等，。每次都把我們折騰到幾乎癱瘓的地步！
我們雖然天天如此，可我?guī)缀鯖](méi)有怨言，因?yàn)槿绻曳e極排練，在課本劇比賽上取得好成績(jī)的話，那將是我們班的榮譽(yù)！記住不只是我！還有全班！
我們的午間生活小學(xué)作文 24
“丁零零……”恐怖的午間鈴聲響起。
教室里一片寂靜，全體同胞根據(jù)自然特報(bào)員（當(dāng)然是偶嘍，承讓，承讓�。﹫�(bào)告說(shuō)中午默最讓人暈倒的自然，聽(tīng)后，大家頭都大了。于是，大伙兒有先見(jiàn)之明，馬上不情愿地翻著毫無(wú)生氣的自然書，為默寫做準(zhǔn)備。（如果誰(shuí)默不出來(lái)的話，慘了，被自然teacher罵個(gè)狗血淋頭也是家常便飯！所以大家都不愿意被自然teacher猛K一頓�。┊�(dāng)然，在這個(gè)世界上，還有幾個(gè)不識(shí)抬舉的像菠蘿那樣的可以把老師氣得吐血的頭疼分子，現(xiàn)在依然在自己的位子上手舞足蹈地聊天。
“咚咚……”敲門聲響起，敏銳的聲音傳進(jìn)偶們的耳朵，大家都屏息聽(tīng)著。一開(kāi)門，原來(lái)是英語(yǔ)五毒教的教主Mr徐大步流星地邁進(jìn)教室�！按蠹野察o一下，一后你們要叫我sir，（上課時(shí)，偶們齊聲喊Mr徐，聽(tīng)著像Miss徐）還有，以后默單詞的規(guī)則變了，錯(cuò)幾個(gè)同學(xué)，錯(cuò)的單詞一個(gè)抄幾遍……”話還沒(méi)說(shuō)完，偶們?cè)缫淹卵恕?/p>
“好，現(xiàn)在默單詞�！盡r徐唾沫亂濺地說(shuō)著�！�，十分鐘后，偶們默好單詞了，五毒教主一本本得意地?cái)?shù)著錯(cuò)的本子，沒(méi)想到，這次“戰(zhàn)死詞場(chǎng)”的'英雄好漢竟有29位！其中一位大義凜冽的視死如歸的烈士竟要抄281遍！那位勇士啊，早已大吐血了（要搶救啊……”）
五毒教主踏著悠閑的步子邁出了教室，偶們看見(jiàn)自然teacher還未駕臨，大家都“感動(dòng)”地痛苦流涕。
“丁零零……”解放的鈴聲響起，偶們以劉翔跨欄的速度沖出教室（劉翔大哥，sorry哦，盜用您的版權(quán)，希望您不要在意哦）去上電腦課嘍！
我們的午間生活小學(xué)作文 25
看著牛牛趴在沙發(fā)上，抱著MP4，神情投入且專注，眼珠一動(dòng)也不動(dòng)的認(rèn)真。我不禁失笑，總會(huì)想起取笑她說(shuō)“眼睛像小狗的眼睛一樣”，她聽(tīng)完后大叫著反駁我。其實(shí)我一看到她專注看著的樣子，水汪汪的黑眼睛像鉆石一樣閃閃發(fā)亮，特別像我們家以前養(yǎng)的那只小黑。說(shuō)是以前，因?yàn)楝F(xiàn)在沒(méi)有了。沒(méi)辦法，第一印象。
聽(tīng)著水空調(diào)吸水時(shí)水流淌而過(guò)的清脆叮鈴聲，不禁感覺(jué)心情愉悅。就好像太陽(yáng)落入地平線以后但天還亮的時(shí)候，坐在或躺在院子里看頭頂?shù)奶炜找粯樱孢m而愉悅的感覺(jué)。 但是我卻不敢眼睛一動(dòng)不動(dòng)地只看天空，那樣會(huì)恍惚感覺(jué)天空無(wú)比的遼闊，有種可以張開(kāi)血盆大口把大地吞噬掉的可怕感覺(jué)。我更喜歡眼睛不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，留意劃過(guò)天際的飛鳥(niǎo)和游蕩過(guò)天空的白云，軟綿綿的，奇形怪狀。我總會(huì)跟看過(guò)的神話電視劇聯(lián)想起來(lái)，有天神駕云馳騁天宮的片段劃過(guò)腦際，我便會(huì)想象眼前的云朵上面居高臨下地站著的會(huì)是哪位天神？
這樣一想，就沉浸以內(nèi)，好長(zhǎng)時(shí)間。有一段時(shí)間特別迷戀師徒戀的小說(shuō)，比如《花千骨》《重紫》《夢(mèng)落芳華》《無(wú)良師父》《佛予蝶》等等，后來(lái)不知怎地看到”師生戀 ”的字條便點(diǎn)擊了，還有百度百科上解釋的：師生戀是一種很普遍的現(xiàn)象。根源來(lái)自于學(xué)生對(duì)老師的崇拜或依賴。比如男老師有成熟氣息，是學(xué)生同齡男孩并不具備的`，比較吸引人。“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。老師一直都扮演著良師益友的角色，溫柔可親，仿佛萬(wàn)能，很容易讓學(xué)生尤其是女生產(chǎn)生崇拜或依賴心理。
可是，這樣的師生戀的弊端是由于一時(shí)沖動(dòng)而引起的。因?yàn)楦静涣私膺@個(gè)老師的家庭背景等一切情況，即使戀了，最終也不會(huì)有好結(jié)果。當(dāng)然，大學(xué)除外。
我們的午間生活小學(xué)作文 26
“程思如，出來(lái)一下�！崩蠋煹穆曇艟従忢懫�。
我不由得一愣，猛地轉(zhuǎn)頭，看到他手里的東西，心里又是一驚：作文本！記得早上剛交的作文，是我總是改不好的那篇。又想起前幾天苦思冥想，最后仍草草了事。腦袋里不由得浮現(xiàn)出老師失望的表情。
“咚咚咚”鼓聲似的心跳讓我猛地回過(guò)神來(lái)。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的目光都像聚光燈似地打在我身上。他們表情各異，有的一臉關(guān)心，有的似笑非笑，還有的幸災(zāi)樂(lè)禍。我不由得臉一紅，慢慢騰騰地站起來(lái)。
沒(méi)準(zhǔn)老師會(huì)批我一頓？也許他只會(huì)深深地嘆一口氣，說(shuō)：你怎么回事無(wú)數(shù)個(gè)畫面在我腦海里閃過(guò)，但每一個(gè)都不是我愿意看到的。我越想越忐忑，越想越沮喪。我想找到走出困境的辦法，但沒(méi)有，只有心跳的回響：砰！砰！砰！
走出教室，發(fā)現(xiàn)原本晴朗的天也陰了下來(lái)，云朵接二連三地聚集在太陽(yáng)面前，慢悠悠地，似乎是要看我的笑話。老師就在走廊上，正背對(duì)著我。望著老師身后投下的陰影，我只覺(jué)得他的背影愈發(fā)的黑，并且深不可測(cè)。
“老師”我怯怯地叫了一聲。
“哎呀，你來(lái)了！”還是同樣的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，還是同樣溫柔的.話語(yǔ)。老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，是一個(gè)明朗的笑臉。
我心中的巨石“砰”的一聲落了地。原來(lái)老師并不是要降“罪”于我啊
“你看啊，這一段呢，其實(shí)你可以這么寫”
我看到作文本上，布滿了紅圈與各種點(diǎn)評(píng)。一句句生硬枯燥的話被老師一改，頓時(shí)變得有趣生動(dòng)了。聽(tīng)著老師的講解，我的腦海里瞬間又多了許多點(diǎn)子。我心頭一熱：老師真的是太好了！
云朵四散走了，太陽(yáng)打著哈欠慢慢地又出來(lái)了。陽(yáng)光打在老師身上，我感到他身上似乎散發(fā)著光芒，照得我的心暖暖的。
我們的午間生活小學(xué)作文 27
中午的廚房里，滿是媽媽、爸爸發(fā)出的“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音。我好奇地走過(guò)去，只見(jiàn)媽媽正拿著一包“未知物體”，皺著眉頭，嘟起嘴巴，盯著上面的文字，而爸爸在媽媽旁邊指手畫腳。我不明白他們?cè)诟闶裁�，就�?wèn)：“你們?cè)诟闵耨R啊，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)�？”媽媽一�?jiàn)，連忙說(shuō)：“劉晗，過(guò)來(lái)幫幫，不曉得這玩意兒怎么處理。”嘻嘻，身為家里的“小廚師”，家里的.“小靈通”，家里人遇到難處，當(dāng)然要“伸出援手”啦！我拿起那包東西，左看右看，發(fā)現(xiàn)這是一包素食湯，背后的圖片指示，媽媽一概不懂，她就是要我看看究竟是怎么做的。
我研究了半天，終于知道了該怎么做這鍋湯，我拿來(lái)一口大鍋，放在電磁爐上，抓起那包湯，操起一把剪刀，“咔嚓”一聲，剪了個(gè)大口子，倒在鍋里，我又把三碗水倒入鍋里，抓起一根勺子，攪來(lái)攪去，好不容易攪拌均勻了。我把那臺(tái)電磁爐打開(kāi)，調(diào)到最高檔。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，包裝上還寫著一行字：“水開(kāi)之后，打個(gè)蛋花下去�！笨晌乙豢村伬锼_(kāi)了！我連忙打開(kāi)冰箱，拿出一個(gè)雞蛋，飛速地用打蛋器打了起來(lái)�！肮緡９緡！钡穆曇艟拖駧讉�(gè)惡魔，把我的湯趕向“滅絕”的道路。蛋蛋好不容易打好了，我倒入了鍋里，蛋蛋被翻滾的湯一會(huì)兒扔上去，一會(huì)兒把它趕下來(lái)，“折騰”得夠嗆。我忽然覺(jué)得這鍋湯就好像是懸崖勒馬一樣被救了回來(lái)，懸著的一顆心終于掉下來(lái)。再看看鍋里，一片片蛋花，就像一只只愛(ài)游泳的水母，在湯里游著，漂蕩著；聞一聞，雞蛋的味道撲鼻而來(lái)，誘惑著我們?nèi)ズ人�，品味它；嘗一嘗，綿綿的蛋花，香香的蔥花，讓我們的味蕾盡情地享受……
午間廚房真快樂(lè)！
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