生命青春作文
生命青春作文1
樹(shù)有春華秋實(shí)，碩果里藏著花開(kāi)的記憶。人有青春暮年，白發(fā)時(shí)回顧曾有的青春歲月。
黃昏，我靜下心來(lái)，倚在床邊細(xì)細(xì)地品味著《鷹志》，對(duì)鷹這種獨(dú)特的生存方式表示贊嘆，為了生存，母鷹便折了幼鷹的雙翅，讓它們學(xué)會(huì)在劇痛中生存；為了生存，鷹將老化的蝝與嘴巴連皮帶肉地磕掉，收獲的是三十年的壽命。
合上了書(shū)，想著鷹的一生不也恰似人的一生嗎？閉了眼，突然想起席慕蓉的一句話(huà)“我總覺(jué)得生命本身應(yīng)該有一種意義，我們絕不是白白來(lái)一場(chǎng)�！鄙�？意義？如何定位？擁有“世紀(jì)老人”之稱(chēng)的冰心則將生命比作是一江春水。春水，為了融入大海，為了生存，推巉巖，沖危崖，過(guò)細(xì)沙，卻也看盡夾岸桃花，賞遍晚霞新月，即便春水消融了，它說(shuō)不上快樂(lè)也沒(méi)有悲哀。是呀，路途怎樣又何妨，重要的是收獲了什么。就像村上村樹(shù)所說(shuō)的，在大喜和大悲之間，在歡笑和流淚之后，我感覺(jué)到前所未有的快樂(lè)和幸福。
恍惚間，我漸漸明白了生命的意義，也領(lǐng)悟了張愛(ài)玲的“人生是追求一種滿(mǎn)足，雖然往往是樂(lè)不抵苦�！比松偛粫�(huì)“水光瀲滟晴方好”，但也不會(huì)總徘徊于低谷，起起落落不失為一種意義。孤松傲立于懸崖，在寒風(fēng)中為何巍然不動(dòng)？那是由于它從巨石中探出身體的時(shí)候，已經(jīng)飽受了苦難的摧殘。蝴蝶翩遷飛舞，在陽(yáng)光下為何它的雙翅那么雄�。磕鞘怯捎谄评O而出的時(shí)候，它用盡一生的力氣把血液擠往雙翅，那么正處在青春歲月的我們，又在做些什么呢？
“白發(fā)無(wú)憑吾老已！青春不再汝知乎？”古往今來(lái)，在青春時(shí)期便已悟出生命的意義，并締造傳奇的人層出不窮。美國(guó)少年雷克羅斯年僅十七歲，便開(kāi)發(fā)出新一代互聯(lián)網(wǎng)瀏覽器——“火狐”；王勃二十歲左右就寫(xiě)成，千古傳誦《滕王閣序并序》；伽利略十八歲發(fā)現(xiàn)鐘擺原理；普希金十八歲寫(xiě)成《自由頌》；牛頓二十三歲發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律；愛(ài)因斯坦二十六歲提出相對(duì)論；茅以升二十四歲成為博士……這些都是因?yàn)樗麄儏⑼噶松c青春的意義創(chuàng)造的。
窗外飄來(lái)了一縷幽香，月早已上了柳梢頭。只有心知道，歲月不饒人，青春轉(zhuǎn)瞬即逝。身處青春時(shí)期的我們，需謹(jǐn)記：有夢(mèng)想的路途，定桃花夾岸，香滿(mǎn)征途。
生命青春作文2
本周是生命教育周。今天我們有幸聽(tīng)了關(guān)于 “呵護(hù)青春，珍愛(ài)生命”的講座，是由一位心理老師為我們主講的，六年級(jí)所有同學(xué)都參加了這次有意義的活動(dòng)。
講座剛開(kāi)始，老師就為我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。在一個(gè)瓶子里放一塊大石頭，瓶子沒(méi)有滿(mǎn)，再放了塊小石頭，也沒(méi)有滿(mǎn)，老師又繼續(xù)往瓶子里放沙子，還是沒(méi)有全滿(mǎn)，最后放了水，才真正地滿(mǎn)瓶了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們，應(yīng)該先把大石頭放在瓶里，否則到后來(lái)大石頭就放不下了。同時(shí)，也讓我們明白了一個(gè)道理：無(wú)論我們的時(shí)間安排得有多緊湊，總能有時(shí)間被抽取出來(lái)做其他事。也就是說(shuō)，在我們有限的生命中，應(yīng)該先做重要的大事，要不然時(shí)間會(huì)在不知不覺(jué)中磨蹭掉了，最后一事無(wú)成。
其實(shí)生命很短暫，我們要珍愛(ài)生命。有人說(shuō)，健康是“1”，而生命中其他事物都是“0”。只有前面有了“1”，再加上后面的“0”，生命才會(huì)有意義。青春期是人生第二生長(zhǎng)高峰，是從兒童期過(guò)渡到成年期的時(shí)段，是從幼稚走向成熟的階段。我們六年級(jí)的同學(xué)都處在青春發(fā)育期。這個(gè)時(shí)期要注意營(yíng)養(yǎng)，不能挑食偏食節(jié)食，否則會(huì)有損健康，影響智力。青春期在心理上也有很多變化，比如有獨(dú)立意識(shí)，有逆反心理，情緒不穩(wěn)定，有敏銳的批判性和相對(duì)的封閉性。處于青春期的我們，還有注意：自重自愛(ài)，發(fā)揮自己的潛能，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)自己的人際交往能力。
聽(tīng)完此次講座，我受益匪淺。我更了解了青春期，更懂得了如何珍惜自己的寶貴生命。讓我們一起呵護(hù)青春，珍愛(ài)生命！
生命青春作文3
青春，顧名思義。是人生的一個(gè)站點(diǎn)，是能夠讓夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的力量；是突破自我的勇氣。青春是美妙的，是因?yàn)樗M(mǎn)了自信與洋溢著激情。
��！青春是奇妙的，能讓柳枝兒綻放了一抹淡綠，能讓修竹葉間冒出了一筆翠綠，能讓迎冬招展的那一點(diǎn)梅紅露出，能讓荒蕪的沙漠變成生機(jī)勃勃的綠洲。
�。∏啻菏橇钊肆w慕的，你可以對(duì)狂妄的成功者宣戰(zhàn)，你可以對(duì)頹唐的失敗者鼓勵(lì)他說(shuō)：“一定會(huì)贏的。”這是多么蒼勁有力的一句話(huà)呀！正是因?yàn)榍啻菏莻�(gè)奇幻而美妙的世界，所以它充滿(mǎn)著無(wú)限的可能。盡管青春也會(huì)失落，但不經(jīng)歷一番疾風(fēng)暴雨的洗禮怎能見(jiàn)彩虹呢？
�。∏啻菏钦滟F的，許多名人交口贊譽(yù)它的美妙，還喟然長(zhǎng)嘆它的匿影藏形，“尋常的山花凋謝了，還會(huì)再開(kāi)，而我們的青春卻一去不復(fù)返�！薄扒啻菏敲烂畹膿]霍青春就是犯罪�！薄腥苏f(shuō)，青春是一束束陽(yáng)光，消融著人們心中的冰雪。有人說(shuō)，青春是一副副良藥，治愈著人們心中的傷疤。
有人說(shuō)，青春是一座座殿堂，存放著人們輝煌的過(guò)去……沒(méi)有什么是一成不變的，這是不變的永恒。青春也會(huì)飛逝，即使我們只是一只春蠶也應(yīng)該“春蠶到死絲方盡。”即使我們只是一片落葉，也應(yīng)該“化作春泥更護(hù)花�！奔词刮覀冎皇且魂囷L(fēng)，也要“過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。”“青春是無(wú)限的，智慧是無(wú)窮的，趁短短的青春去學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧�！边@是前蘇聯(lián)作家高爾基的名言，他告誡我們要珍惜青春，努力學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我送大家，警以為戒。我們都應(yīng)該要為自己的人生畫(huà)卷添上哪怕寥寥幾筆，也不枉來(lái)世走一趟。
�。∽屛覀円郧啻簽轭}，怒綻生命，放飛理想。
青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，它早已消逝的無(wú)影無(wú)蹤。
時(shí)間在流去，我們?cè)陂L(zhǎng)大。有時(shí)青春很迷茫，有時(shí)青春也會(huì)墜落，所以我們常會(huì)對(duì)青春漫想：青春是什么？是生命中火一般的季節(jié)；青春寫(xiě)什么？寫(xiě)一首漫長(zhǎng)漫長(zhǎng)的詩(shī)歌；青春留什么？留一個(gè)沒(méi)有遺憾的遺憾。我們需要明白：青春不是風(fēng)花雪月，青春也不是紅杏綠柳，青春更不是富麗的象牙塔，它是生命的一個(gè)階段，是人生漸漸成熟的過(guò)程。
青春如夢(mèng)，歲月如花，流水似年，稍縱即逝，所以請(qǐng)珍惜青春。青春猶如一首歌，它的內(nèi)涵需要你用如火的精力唱出它的生命；青春如一幅圖畫(huà)，它要靠你一筆一筆去繪制，花季雨季的我們，純潔、快樂(lè)、天真。在學(xué)習(xí)、生活、交友中，我們編造著自己絢麗多姿的青春，品味著青春的滋味：甜，體會(huì)著人間的真善美。
因?yàn)榍啻�，我們用力深呼吸，用力作�?mèng)；因?yàn)榍啻�，我們約定制造共同的回憶，鑲在青春紀(jì)念冊(cè)；因?yàn)榍啻�，我們不忘懷舊，不忘《朋友》，不忘《同桌的你》在青春的長(zhǎng)河里，盡情的放歌。在求的海洋里領(lǐng)航，在生活的天空中翱翔，在人生的道路上暢佯，感受多彩的生命，編織人生的夢(mèng)想。同時(shí)青春的長(zhǎng)河也流淌著年少的輕狂，充滿(mǎn)著風(fēng)雨坎坷。
所以我們應(yīng)充分謹(jǐn)慎地利用青春時(shí)代的每一分每一秒，不虛擲光陰。不要讓青春在金庸的刀光劍影中旋轉(zhuǎn)蒼老……我們也應(yīng)堅(jiān)信，青春的步伐不會(huì)因困難而止，青春的旋律更不會(huì)因風(fēng)雨而阻撓。青春也只不過(guò)是一胡春水，有時(shí)風(fēng)平浪靜，閑適怡人，有時(shí)會(huì)激流澎湃，卷起千堆雪，我們不能在迷茫中消亡，不應(yīng)在悲歡中自沉，也不應(yīng)沉醉于鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
有人說(shuō)：青春是快樂(lè)的源泉；快樂(lè)在這里流淌，痛苦也在對(duì)面徘徊。有人寫(xiě)，青春是多雨的天空；雨露在這里蔓延，陽(yáng)光也在天邊等待……
讓我們抓住青春的尾巴，致我們終將逝去的青春。
生命青春作文4
——記十八歲成人禮
當(dāng)生命的年輪轉(zhuǎn)到十八的時(shí)候，我們已步入一個(gè)新的拼搏篇章；當(dāng)時(shí)代的鐘聲敲響第十八下時(shí)，我們已成為社會(huì)的公民；當(dāng)站在十八歲成人旗下，宣布我們十八歲時(shí)，我們已預(yù)知前方的路已經(jīng)鋪開(kāi)。十八歲，我們已長(zhǎng)大。
回首十八年辛路歷程，好似白駒過(guò)隙般飛快，又像一個(gè)世紀(jì)般漫長(zhǎng)。十八年來(lái)，我們由咿呀學(xué)語(yǔ)的嬰兒成長(zhǎng)為朝氣蓬勃的青年；十八年來(lái)，我們由不諳世事的稚童變?yōu)槟軌蚋淖儸F(xiàn)狀的國(guó)家棟梁。
而今面對(duì)已成人的自己，我們感慨萬(wàn)千。十八歲的我們應(yīng)該以一顆成熟而堅(jiān)強(qiáng)的心，以實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想；十八歲的我們應(yīng)該懷一顆感恩之心去面對(duì)生活；十八歲的我們應(yīng)該挺起年輕的脊梁，去承擔(dān)責(zé)任，去鑄就新的輝煌。
十八年前，我們的第一聲啼哭就向世界宣布了我們的到來(lái)。十八年前父母年輕的容顏看著我們無(wú)知的大眼，打量著這陌生的世界。十八年后，我們看著歷經(jīng)風(fēng)霜，眼角皺紋的父母，心底盡是對(duì)父母的感激。面對(duì)可親可敬的父母，我們真得沒(méi)有理由去揮霍時(shí)光，去安享生活。我們要盡自己最大的努力讓父母欣慰，讓我們用實(shí)際行動(dòng)證明我們已經(jīng)長(zhǎng)大，我們也要作頂天立地的英雄！
十八年前，我們背著小書(shū)包，羞怯的叫第一聲老師，渴望著知識(shí)滋潤(rùn)我們的心田。十八年后，我們下筆千言，心中充滿(mǎn)了對(duì)老師教育的感激。他們面對(duì)著繁忙的工作任勞任怨；他們無(wú)怨無(wú)悔奉獻(xiàn)著自己的一切，四季輪回，他們將自己的青春交付給了學(xué)生，他們將自己的足跡一次又一次地留在了三尺講臺(tái)上。當(dāng)面對(duì)這一切的一切我們?cè)跄懿桓卸饔谒麄儯跄懿桓卸饔谶@群最可愛(ài)的人。
十八歲，我們學(xué)會(huì)了珍惜，我們懂得了感恩，我們多了一份內(nèi)斂，多了份成熟，多了份責(zé)任，多了份使命。
站在十八歲的門(mén)檻上，我們不禁回頭守望。幼兒園的自己，小學(xué)的自己，初中的自己。那曾經(jīng)的稚嫩如今已蛻變成成熟，我們的肩上多了份責(zé)任，那是生命中不可缺少的一段時(shí)光。我們的責(zé)任在復(fù)興中華，我們要挺起中國(guó)人的脊梁，開(kāi)拓創(chuàng)新勇于實(shí)踐。也許我們不會(huì)成為像袁隆平那樣的科學(xué)家，但我們會(huì)努力實(shí)現(xiàn)自己的的諾言。
當(dāng)我們由青澀的少年走向成人的一刻，在我們即將面臨高考這一決定命運(yùn)的關(guān)頭，讓我們穿上一件最堅(jiān)實(shí)的金縷衣，在人生這個(gè)廣袤浩蕩的舞臺(tái)上，完成我們最美麗的蛻變。
生命青春作文5
沒(méi)有人能夠拒絕夢(mèng)想，只要他還有有夢(mèng)的翅膀；沒(méi)有人能夠無(wú)視信仰，只要他心中還懷有一份渴望。年輕的我們，也許現(xiàn)在還有些迷惘，有些不知所措，但我們并不能因此放棄了自己的年少輕狂。
青春應(yīng)該有銳不可當(dāng)?shù)募で�，�?mèng)想應(yīng)該有誓不罷休的堅(jiān)毅。
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看做生活本身。”是的，要想讓自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就必須學(xué)一學(xué)五四運(yùn)動(dòng)的英杰們，當(dāng)XX政府在巴黎和會(huì)外交談判失敗時(shí)，他們誓死力爭(zhēng)喊出：“廢除二十一條�！钡目谔�(hào)，向中國(guó)人詮釋出了愛(ài)國(guó)的激情。他們一面向清政府XX，一面與列強(qiáng)反抗。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智。正是這些青年人，正是他們的青春熱血讓中國(guó)不斷崛起奮發(fā)。
青春應(yīng)該有舍我其誰(shuí)的霸氣，夢(mèng)想應(yīng)該有不破樓蘭終不還的決心。
西漢大將霍去病，年僅17歲就率兵攻打匈奴，皆大勝而歸。漢武帝為獎(jiǎng)勵(lì)他給他建了宅第，他卻說(shuō)：“匈奴不滅，無(wú)以家為也。”再看看“年少萬(wàn)兜鍪”的孫權(quán)，少時(shí)便承擔(dān)起幫父兄完成基業(yè)的責(zé)任。他憑借膽識(shí)才能，使自己在歷史的洪流中熠熠生輝，讓一代梟雄曹操都不得不發(fā)出“生子當(dāng)如孫仲謀”的感慨。
青春應(yīng)該有朝氣蓬勃的壯志，夢(mèng)想應(yīng)該有滴水穿石的恒心。
西晉時(shí)期的祖逖從年輕時(shí)就苦讀書(shū)﹑勤習(xí)武身懷報(bào)國(guó)之志。每到凌晨時(shí)分傳來(lái)雞鳴，祖逖便醒來(lái)拔劍苦練，他堅(jiān)持不懈終于成為晉朝名將，為收復(fù)中原作出貢獻(xiàn)。是七尺男兒，生能舍己，作千秋雄鬼，死不還家。這一豪言，可謂激發(fā)了無(wú)數(shù)青年人的雄心。胸懷社稷，腳踏實(shí)地。正是當(dāng)今所提倡的，正是我們要學(xué)習(xí)的。
竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。青春雖會(huì)失去光彩，夢(mèng)想路上雖有泥濘﹑荊棘。但不要因?yàn)榄h(huán)境不好就抱怨，自己不出色就沉淪；不要把哈韓風(fēng)氣當(dāng)成潮流，不要把拼爹當(dāng)成一種驕傲。累了，就在原地小憩，但千萬(wàn)別忘記跋涉的路途；倦了，就欣賞一下沿途的風(fēng)景，但千萬(wàn)別被腳下的花草吸引。如果寂寞就哼哼振奮的歌，為自己加油打氣。不要再有所顧慮與懷疑，相信自己所付出的一切在某天會(huì)以另一種方式回歸你。別怕太久，別說(shuō)太遠(yuǎn)，有夢(mèng)的人從不會(huì)嫌上天讓它來(lái)的太晚。
舞動(dòng)青春，飛揚(yáng)夢(mèng)想。給自己一個(gè)亮麗的心情，讓大風(fēng)吹散心中郁結(jié)的思緒，打起背包，再次踏上無(wú)悔的征程。
生命青春作文6
這一場(chǎng)災(zāi)難，把活生生的人震死，這一場(chǎng)災(zāi)難，造成了那么多人死亡、受傷，這可是8級(jí)地震�。∩娴暮艽嗳酰屛覀冋鋹�(ài)生命吧！ 那是一個(gè)可怕的數(shù)字，這場(chǎng)地震造成了30000人遇難，10萬(wàn)人受傷，10多萬(wàn)解放軍、武警、消防官兵去救他們，那怕是一線(xiàn)希望，就要盡百倍努力，他們是在為人民而奮斗。死亡人數(shù)就有19509人，失蹤1405人，被埋12300人，受傷102100人，遇難人估計(jì)在5萬(wàn)人以上，我們?nèi)嗣耠m然沒(méi)有親臨此地看望，但是我們送去了一份愛(ài)心，送去了一份希望，我們送去的錢(qián)都有13.44億元，如果我們中國(guó)人一人捐一角錢(qián)，13億人，也是個(gè)可怕的數(shù)字啊！ 5月14日，何翠青在木魚(yú)中學(xué)地震倒塌在廢墟里，憑著自己的巨大的求生欲望和驚人的毅力，在救援人員的幫助下生還。
這幢樓上住了400名學(xué)生，除139名學(xué)生及時(shí)跑出宿舍外，其余人員全部被埋，看著孩子們被壓在石板下，拼命的爬，臉上被石子壓爛了，我的眼淚流了下來(lái)。 這個(gè)災(zāi)難造成了遙遠(yuǎn)的想象，讓我們每個(gè)人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，為災(zāi)區(qū)人們，為遇難人們祈福，讓我們一起伸出你的一雙溫暖的手，去幫那些災(zāi)民吧！ 在看看我們的生活，有吃的，有喝的，看看那些災(zāi)區(qū)的人們?cè)趶U墟里堅(jiān)持了127個(gè)小時(shí)，他們渴了，就去喝那些尿水，餓了逮一只蚊子咽下去，他們也不想吃，可是到那生死關(guān)頭的時(shí)候，他們不得不吃�。〉裙俦ゾ人麄儯腋嬖V你們，你們要堅(jiān)持住，不要放棄那一線(xiàn)希望，勇往直前。在看看我們現(xiàn)在的生活，中間隔著的是一份愛(ài)��！讓那些災(zāi)民讓危險(xiǎn)過(guò)去，踏上平安的日子。 讓我們珍愛(ài)生命，珍惜我們的美好生活吧！
生命青春作文7
生命如長(zhǎng)河，滔滔江水逝而不返，踏平山、入洪荒，我們身置其中，不得不遵循著軌跡前行。無(wú)論是燕語(yǔ)鶯啼，還是風(fēng)虐雪饕，萬(wàn)物生靈都在輪回中，交替著新生，青春，與消亡。
——題記
有自然，必有生命；有生命，必有青春。
從前，有了海洋，有了陸地，便有了生靈，有了人類(lèi)，億萬(wàn)年來(lái)，由于有了生靈，自然界熱鬧了起來(lái)，又因?yàn)橛辛巳祟?lèi)，陸地變得更加吵鬧，繁榮，朝氣蓬勃，人類(lèi)憑借著高于其他生物的心計(jì)，手段，做了自以為是的主宰，然，那不是個(gè)明君，更不是主宰，所謂人類(lèi)以人類(lèi)帶來(lái)了繁榮為幌子，實(shí)為名字叫做人類(lèi)的疾病，自負(fù)地，侵蝕著自然，向萬(wàn)物舉起屠刀，卻渾然不知，自己正一步一步走向自掘的墳?zāi)�。于是，自然界中，生命消亡，輪回，重生，如此反�?fù)。
當(dāng)然，不是所有人類(lèi)都是壞的，我們擁有幾十年的壽命，如何利用有限的生命，做一些有利于自然，青春的事呢?我們無(wú)法回溯時(shí)間，讓季節(jié)顛倒，只有為樂(lè)及時(shí)，才能免去三兩遺憾；折了花枝，賞了霽霞;伴得冷月，悵望飛雪;再回首時(shí)，也不枉走這一遭。總好過(guò)少年不識(shí)，老來(lái)悲傷，白白辜負(fù)了良辰美景，做個(gè)不識(shí)生命之趣味的人。
青春，易碎；青春，不是年華，而是心境是不息的奔流，在歲月中流淌。
曾賞過(guò)一首詩(shī)，大約意思是這樣：青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想象、熾熱的感情；青春是生命的深泉在涌流。
青春氣貫長(zhǎng)虹，勇銳蓋過(guò)怯弱，進(jìn)取壓倒茍安。如此銳氣，二十后生有之，六旬男子則更多見(jiàn)。年歲有加，并非垂老；理想丟棄，方墮暮年。歲月悠悠，衰微只及肌膚；熱忱拋卻，頹唐必至靈魂。憂(yōu)煩、惶恐、喪失自信，定使心靈扭曲，意氣如灰。
無(wú)論年屆花甲，抑或二八芳齡，心中皆有生命之歡樂(lè)，奇跡之誘惑，孩童般天真久盛不衰。
人人心中皆有一臺(tái)天線(xiàn)，只要你從天上人間接受美好、希望、歡樂(lè)、勇氣和力量的信號(hào)，你無(wú)不青春永駐、風(fēng)華長(zhǎng)存。
一旦天線(xiàn)降下，銳氣便被冰雪覆蓋，玩世不恭、自暴自棄油然而生，即便年方二十，實(shí)已垂垂老矣；然則只要豎起天線(xiàn)，捕捉樂(lè)觀(guān)信號(hào)，你就有望在八十高齡告別塵寰時(shí)仍覺(jué)年輕。
難道不是這樣嗎？青春不是一段時(shí)間，不是為所欲為，而是一種心境，當(dāng)你有所追求時(shí)，你能在升往天堂的前一刻也能擁有青春。
生命，因?yàn)橛辛饲啻憾�；自然，又因�(yàn)樯錆M(mǎn)生機(jī)……人類(lèi)，請(qǐng)珍愛(ài)自然，因?yàn)樽匀粍?chuàng)造生命，生命綻放青春。
當(dāng)你無(wú)數(shù)次回想時(shí)，你都能夠問(wèn)心無(wú)愧：我追尋了生命中，前方迷茫的黑暗中，那閃耀的光芒——不滅的青春!
生命青春作文8
現(xiàn)在是20xx年的6月2日，離高考還有五天。我的同學(xué)都在積極地備考，而我，在備考的同時(shí)，還想回顧一下我三年的高中生活。
人，只有在回首往事的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間是如此的匆匆。站在高三的尾巴上回望自己的高中生活，覺(jué)得這三年如同一瞬間似的被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了身后，而我這些相伴苦讀的同窗好友也將很快懷著各自的理想與抱負(fù)四散離去。但三年畢竟不等同于一瞬間。這三年里有多少歡樂(lè)與淚水，又有多少微笑與嘆息！這三年的歲月風(fēng)塵浸透著我們拼搏的汗水，印滿(mǎn)了我們奮斗的足跡！
我們總是把大學(xué)想得很美很美，以為那里祥云繚繞、花雨繽紛，以為那里的一切都充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂(yōu)愁，只有無(wú)邊無(wú)際的自由和歡樂(lè)。
我們的各種資料和練習(xí)總是很多很多，一本一本整齊地排列著，如森林般昂然矗立在課桌上，無(wú)情地占據(jù)著我們的日月星辰，即使外面陽(yáng)光燦爛，我們也必須在教室里苦苦鏖戰(zhàn)。
我們的書(shū)包總是很沉很沉，我們的假期總是很短很短。但我們從不嘆息，從不埋怨。因?yàn)槲覀冎溃褐挥谐林氐陌仙妫拍艿竭_(dá)光輝的頂點(diǎn)；一分耕耘，一分收獲；只有勞動(dòng)的艱辛，才能帶來(lái)收獲的甜美。三年來(lái)，我們都很喜歡冰心的一首小詩(shī)：成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
當(dāng)然，有時(shí)收獲與付出并不成正比，不過(guò)這只是暫時(shí)的`。記得剛進(jìn)高中時(shí)，坐我后面的是一位學(xué)習(xí)很刻苦的女孩子，但連續(xù)幾次考試她都考得不理想。面對(duì)失敗，她毫不氣餒，依然抓緊一分一秒的時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)。有一回我問(wèn)她：如果你奮斗了三年，但最終的高考仍不能使你成功，你會(huì)為這三年的艱辛付出而后悔嗎？她的回答很堅(jiān)決：不！我不會(huì)后悔。雖然努力了未必成功，但為了成功我必須努力。接著，她頓了一頓，很沉靜地說(shuō)：我相信——天道酬勤！
高中有三年的時(shí)間。三年，在歷史的長(zhǎng)河中不過(guò)是短短的一瞬，但對(duì)我們而言，這三年卻是一段不同尋常的人生中轉(zhuǎn)站，它在很大程度上決定了我們一生的方向。因此，我們無(wú)比珍惜這三年的時(shí)光。人生能有幾回搏？這三年就應(yīng)當(dāng)是奮力拼搏的三年，為了不辜負(fù)父母的殷切期望，為了不違背老師諄諄的教誨，也為了找到自己所想要的那一點(diǎn)點(diǎn)輝煌的感覺(jué)。只有這樣，青春的生命才會(huì)變得豐厚而不至于單薄，變得絢麗而不至于蒼白。
生命青春作文9
青春是人生的千金不換時(shí)期，是人生旅程中一朵絢麗的奇葩；青春是希望，青春是奮發(fā)，青春是創(chuàng)造。青春之所以可貴，就在于她的朝氣蓬勃、欣欣向榮。
有人說(shuō)：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。”唉，初中生活特別是初三生活，正是我們生命歷程中的一個(gè)里程碑。回首前兩年的生活，有許多難以忘懷的足跡，深深淺淺的，仿佛一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，奏著我們的喜怒和哀樂(lè)。
懵懵懂懂中就到了初三。原以為中考還遠(yuǎn)著呢，誰(shuí)想驟然間就到了眼前。初三的生活是緊張的，要想在短短的幾個(gè)月內(nèi)努力考上心儀的高中，任務(wù)顯然是艱巨的，那就得與時(shí)間賽跑，與命運(yùn)角逐。無(wú)論愿意不愿意，且暫時(shí)把賞花看云聽(tīng)歌的心思收起，更多地流連于課堂，流連于文山題海。許是父母的期待，許是老師的叮囑，稚嫩的肩膀莫名地承受了一些壓力，于是初識(shí)了憂(yōu)愁的滋味。于是懷想往日的天真與單純，懷想捉魚(yú)捉柳花捉螞蚱的童年。生命的花季雨季，或許就是這花一般的年紀(jì)，雨一般的心情吧。有時(shí)夜深人靜，一個(gè)人靜靜地坐在書(shū)桌前，喝著暖暖的牛奶，拂去慵懶，打開(kāi)日記，記下白天的心情，或快樂(lè)，或悵惘。一切都已熟睡，耳畔，只有鐘擺的聲音在寂靜中傳響，青春就在這“嘀嗒……”聲中流逝，我卻只能說(shuō)，“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”。
真的很羨慕那些綻出生命火花的青春年少：像王勃一樣，20歲寫(xiě)下不朽的《滕王閣序》；像牛頓一樣，23歲發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力，甚至像韓寒，像郭敬明，像蔣方舟……他們真的算得上才華橫溢，青春無(wú)悔�；蛟S我成為不了這些英才偉人，但我希望我的青春也能煥發(fā)一絲光彩，哪怕是夜空中最黯淡的一顆星星也好。我想，現(xiàn)時(shí)的我們，飛揚(yáng)的青春，拼搏才應(yīng)是她的主旋律，理想的的大學(xué)校園才應(yīng)是青春旋律的句點(diǎn)。
時(shí)間在流逝，風(fēng)照樣呼嘯，雨照常淅瀝，花依然芬芳。走過(guò)花季，步入雨季，雨季不也有一道道別樣的風(fēng)景？有時(shí)獨(dú)對(duì)一道題，蹙損眉頭，于千回百轉(zhuǎn)間柳暗花明，這不也昭示著一種生命的欣喜？有時(shí)搜腸刮肚，吟哦半天，才寫(xiě)出幾句似詩(shī)非詩(shī)的段落殘篇，這不也印證著一種青春的創(chuàng)造？何必還戀著從前的歡樂(lè)種種而不肯放手呢！人生不就是春秋四季嗎，花花草草、風(fēng)風(fēng)雨雨各有其時(shí)，那就讓風(fēng)吹散心頭的雨絲，讓草兒自由地呼吸，讓花兒盡情地芬芳。
“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！”青春的我們一路花香，一路歡歌，也應(yīng)該一路荊棘，一路風(fēng)雨。且拋下一切雜慮，向著那煙雨迷蒙處奮我前行吧！
生命青春作文10
一
青春的誘惑，生命的華彩，一切的成長(zhǎng)和奮斗似乎只為了同它們有個(gè)驚喜的約會(huì)。站在都市的柏油大道上看車(chē)水馬龍，看人來(lái)人往，人生的感慨就在那一剎那表現(xiàn)得淋漓盡致。陷入同齡人的迷惘和無(wú)奈，我嘆息——生命于我如此曲折！
仰慕偉人的思想，我卻無(wú)法擺脫自身的平凡甚至是庸俗�？释蔀椴珦衾纂婏L(fēng)雨的海燕，但卻難于喚醒心靈深處的勇敢與執(zhí)著。時(shí)光飛逝，夢(mèng)想成灰，我還是一樣的脆弱、一樣的幼稚呀！
天空和大海露出湛藍(lán)的笑臉，張開(kāi)廣闊的胸懷，而我——與生俱來(lái)的孤高，與生俱來(lái)的沉默，與生俱來(lái)的傷痛。沒(méi)有空氣，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有流水，生命在掙扎中吶喊，青春在彷徨中等待！
渴望了解，渴望成就，渴望溫柔，渴望歡樂(lè)，青春在生命的長(zhǎng)河中守望，也在生命的長(zhǎng)河中等待。歲月從指間劃過(guò)，生命在綻放的年輪中變淺，變得弱不禁風(fēng)。
匆匆走過(guò)青春，匆匆走過(guò)生命，但不知可曾有人感受過(guò)它們？至少感受它們的存在。
二
明知青春可貴卻無(wú)視青春，明知生命短暫卻浪費(fèi)生命，這就是人世間最大的矛盾，甚至是最大的悲哀！放縱引導(dǎo)著豐滿(mǎn)的精神走向空白而又冷清的荒漠，奢念像魔鬼一樣啃食著青春的生機(jī)，秋風(fēng)一過(guò)，便就黯淡了往日的容顏。
塵世的喧鬧荒蕪了心靈的歸路，面對(duì)百花盛開(kāi)的季節(jié)，我自慚形穢。生活的拷問(wèn)，理想的沉淪，奔波的路上，我已看不到來(lái)時(shí)的風(fēng)景，逃避現(xiàn)實(shí)或許成了一種自然而然的選擇。看著繁星點(diǎn)點(diǎn)，我好想回到童年，我真希望自己還是一個(gè)孩子，一個(gè)不懂傷痛就會(huì)哭的孩子。
三
深入青春的內(nèi)核，想窺探生命的本然和真諦，可惜呀——我的眼睛沒(méi)有足夠的智慧。獨(dú)坐曠野，仰望明月，把月光裝在寧?kù)o里，伴著夜風(fēng)，我輕唱：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”
夢(mèng)里飄來(lái)李清照的瘦詞，在那清淡的憂(yōu)傷里又開(kāi)出了冰清玉潔的花朵。遙想佛祖菩提樹(shù)下的感悟，我的心里似乎又泛起可以想象到的風(fēng)景。
沒(méi)有方向的生命里，死亡的魅力在倒下的靈魂前大膽的綻放，一時(shí)間，翅膀下落不明。但是，我深情的期待——在下一個(gè)春天里，我會(huì)用心來(lái)飛翔！
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