生命不息，追求不止作文
生命不息，追求不止作文1
“日月光華，旦復旦兮�！比赵碌膫ゴ笤谟谒麄儗饷鞯奶綄�，追求不息。一個人的偉大并不在于他最終是成功還是失敗，而在于他有沒有用自己的生命去堅持去追求那份成功。
追求本身比成功更加寶貴。桑迪亞哥已經(jīng)好多天沒有打到魚了，但他還是要出海，因為海上才有他的追求，即使失敗過，他依然要去追求。最終他只帶回了一副馬林魚骨架，他沒有成功，但它依然是一個勝利者，它的偉大在于對勝利的執(zhí)著追求，在于追求過程中表現(xiàn)出的偉大勇氣。能夠堅持追求的人，其實就已經(jīng)成功了一半。
追求，不應被失敗阻止。愛迪生在點亮第一盞燈泡前經(jīng)歷了無數(shù)次失敗的試驗，可他還在追求。山德士上校在創(chuàng)辦肯德基之前，曾被1000多家餐廳拒絕，可他沒有放棄追求。被失敗阻止的追求是軟弱的，它暴露了力量的有限。
追求，不應被成功阻止。居里夫人在第一次獲得諾貝爾獎后，依然不放棄對科學的追求，不停歇追求的腳步。他繼續(xù)在艱苦的環(huán)境中工作，終于在兩年后再次登上了諾貝爾獎的領獎臺。假如居里夫人在第一次獲得諾貝爾獎后沉湎于榮譽，而停下了追求的腳步，那么科學史上只會留下諾貝爾獎獲得者瑪麗居里。而不會有偉大的居里夫人，先賢祠中也會少一位撐起法蘭西民族脊梁的精神巨人。居里夫人之所以偉大，并不僅僅在于他的科學成就，更在于他對科學的執(zhí)著追求。
“中國自古以來就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有舍身求法的人�！蓖瑯又袊怨乓詠砭陀袌�(zhí)著追求的人，從遠古追日的夸父，填海的精衛(wèi)，移山的愚公到古代，西通西域，廿載乃還的張騫，東渡扶桑，六次成行的鑒真，寧向西行一步死，不往東歸半步生的玄奘，再到近代“雖�？菔癄�，此身尚存，此心不死”的中山先生，中華民族的追求從遠古至今，不曾停息。當代中國雖然發(fā)展已取得了諸多成就，但中國沒有停歇，追求偉大復興的腳步，改革在深化，社會在進步，我們仍在追求的路上。
“生命不息，追求就不該停息�！边@是羅曼羅蘭在《約翰克里斯朵夫》扉頁題記中的一句話。讓我們用執(zhí)著的追求，使生命散發(fā)耀眼的光芒。
生命不息，追求不止。
生命不息，追求不止作文2
題目：成長是一個過程，是一個自我完善，自我認識的過程，是逐步走向成熟的過程。在成長的過程中，既有陽光雨露的呵護，也有寒風雪霜相伴，它們都是人生的一筆財富。然而，由于追求的不同，在成長的過程中，也會出現(xiàn)一些差異，追求真理和進步，應該是我們共同的心愿;沒有追求的人生是可悲的。
請以/’成長與追求/’為話題，自擬題目，自選角度，自定文體，寫一篇不少于600字的文章。要寫出成長過程中的真情實感，在內容和表達上有創(chuàng)意者，可獲得1-5分的加分。
生命不息，追求不止
生命如風。
好一個亙古的比喻。你也許感嘆它的來也匆匆，去也匆匆，不著痕跡。而我卻跋山涉水，在歷史里淘金沙砂，尋找它的真諦：
陽光明媚的春天，我追尋那灼灼其華的桃花；
赤日炎炎的夏天，我追尋那接天蓮葉無窮碧，映日別樣紅的荷花；
碩果累累的秋天，我追尋那猶傲霜枝的金菊；
寒風凜冽的冬天，我追尋獨傲霜雪、猶有暗香的雪梅。
也許，生命本是一場追求，成長的足跡浸沒了追尋的汗水。
兒時，爸媽在田間勞作，我與奶奶相隨餉田去，總希望夜幕的降臨，我和全家人一起坐在院中，一起“輕羅小扇撲流螢”，一起“坐看牛郎織女星”。
漸漸地步入學堂，我不再局限于自然的滿足，而是悄悄走進文人的心靈。我追尋杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志；我渴望“采菊東籬下，悠然見南山”的灑脫悠閑；我尋覓“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼。
如今六月來臨，追尋的腳步愈加急促，追尋的心聲更加強烈。曾經(jīng)失意過，但不曾放棄過努力，如今又坐在這久違的“沙場”上，思緒在馳騁，心兒在飛揚，高中的大門似乎已在敞開。
成長與追求是一棵樹上的并蒂果，誰也分不開誰，如果分開只會兩敗俱傷。
我們追尋一朵丁香，想出豆蔻年華；我們追尋一泓清泉，潤出天街綠意；我們追尋滿園春色，然后從中擷取那一枝紅杏，放在心頭，感悟人生。
成長是一支沙漏，分緩急輕重，追尋與成長平分秋色。
在成長的石碑上我們鐫刻：
銘記追求！
【賞評】本文是濟寧市中考滿分作文�！皼]有追求的人生是可悲的”，首先，我們在字里行間讀出的小作者的成長過程，就是一個不斷進取，不斷追求的過程；追求的各個層面，表現(xiàn)了作者高尚志趣和對生活的.熱愛；追求的過程，顯示了作者的自信，追求的目標，說明作者志向的遠大，短短六百字，把成長與追求的關系表達的近乎完美，文章的標題和結尾也都突出的體現(xiàn)出這一點。其次，文筆流暢，語言簡潔優(yōu)美。比喻、排比使文章文采飛揚，引用與文意結合的自然巧妙。小作者內涵豐富，思想深刻，在如此短的時間內寫出如此佳作，實屬難得！
生命不息，追求不止作文3
生命如風。
好一個亙古的比喻。你也許感嘆它的來也匆匆，去也匆匆，不著痕跡。而我卻跋山涉水，在里淘金沙砂，尋找它的真諦：
明媚的春天，我追尋那灼灼其華的；
赤日炎炎的夏天，我追尋那接天蓮葉無窮碧，映日別樣紅的荷花；
碩果累累的秋天，我追尋那猶傲霜枝的金菊；
寒風凜冽的冬天，我追尋獨傲霜雪、猶有暗香的雪梅。
也許，生命本是一場追求，成長的足跡浸沒了追尋的汗水。
兒時，爸媽在田間勞作，我與奶奶相隨餉田去，總希望夜幕的降臨，我和全家人一起坐在院中，一起“輕羅小扇撲流螢”，一起“坐看牛郎織女星”。
漸漸地步入學堂，我不再局限于的滿足，而是悄悄走進文人的心靈。我追尋“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志；我渴望“采菊東籬下，悠然見”的灑脫悠閑；我尋覓“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼。
如今六月來臨，追尋的腳步愈加急促，追尋的心聲更加強烈。曾經(jīng)失意過，但不曾放棄過努力，如今又坐在這久違的“沙場”上，思緒在馳騁，心兒在飛揚，高中的大門似乎已在敞開。
成長與追求是一棵樹上的并蒂果，誰也分不開誰，如果分開只會兩敗俱傷。
我們追尋一朵丁香，想出豆蔻年華；我們追尋一泓清泉，潤出天街綠意；我們追尋滿園春色，然后從中擷取那一枝紅杏，放在心頭，感悟。
成長是一支沙漏，分緩急輕重，追尋與成長平分秋色。
在成長的石碑上我們鐫刻：
銘記追求！
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