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          朋友作文1300字

          時(shí)間:2020-11-30 16:13:05 朋友 我要投稿

          精選朋友作文1300字四篇

          朋友作文1300字 篇1

            昨天,又一個(gè)不醉不歸的夜,爬上床,看看手機(jī)已經(jīng)是快12點(diǎn)了,哎,沒完沒了的學(xué)習(xí)壓力,心理有種說不出的疲憊。伴著窗外飄落的雨點(diǎn)和女朋友電話里的憐惜聲,不知不覺進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

          精選朋友作文1300字四篇

            鈴聲,把我從夢(mèng)境里拉了出來,廚房里已經(jīng)是乒乓作響了。我沒有起床,慵懶的身心,眷戀著被子里的余溫,真想就這樣睡上一個(gè)整天,可是一想,還得寫作業(yè),咬咬牙起來吧!依舊象往常一樣,起身,走進(jìn)客廳,坐在電腦旁,打開QQ空間,漫無(wú)邊際地瀏覽著,這時(shí),群友圖標(biāo)快速地閃動(dòng)著。還不到七點(diǎn)就上線聊。≌l(shuí)?原來屏幕那頭傳來了同學(xué)的問候:“起來了?吃飯沒!昨晚沒事吧?外面風(fēng)很大,下雨呢!要不我去接你!”我拒絕了他的好意,但心里一股暖流卻涌上心間,這溫暖,除了家人外,還有誰(shuí)會(huì)給予嗎?

            他是我的好哥們之一,接觸他的時(shí)候,真的很不了解他。胖胖的身材,大大的臉,小小的眼睛,一臉階級(jí)斗爭(zhēng)。那嚴(yán)肅的表情,讓人看著就發(fā)悚!由于同學(xué)關(guān)系,我們接觸逐漸多了起來,彼此之間了解也增多了。發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人并不象人們說的那樣是個(gè)不易接近的人。在我的印象中,他應(yīng)該屬于外表冷漠、內(nèi)心狂熱、壞壞的、又極其“穩(wěn)重”的那種。

            相面的說:小眼睛、大臉龐,心眼都很小。應(yīng)了那句話:別看他塊頭大,心思卻特別的細(xì)。一次放學(xué)的途中,我說,嗓子很痛,誰(shuí)知,我們路過泰華藥店時(shí),他一遛煙進(jìn)去了,我還以為他自己買什么呢!一會(huì)功夫,他拿著幾板藥遞了過來:你吃這個(gè)吧,這個(gè)藥好使,是中藥。當(dāng)時(shí)我不知說什么好!心里這個(gè)熱乎。我是個(gè)比較懶惰的人,家里搬家后,一些小點(diǎn)的活自己不愿意干,知道他干活細(xì)致,于是把他拽來,幫我全家人的忙,由于他身體胖,蹲在那一會(huì)就汗流滿面,我有些于心不忍,于是讓他去休息一會(huì),我接著干,可是當(dāng)我一轉(zhuǎn)身,卻發(fā)現(xiàn)他撅著屁股,趴在那里正在擦電視柜下面地角線上的油漆。我真的有點(diǎn)不好意思了,一個(gè)大男人的細(xì)心勁讓我真的佩服!

            我們?cè)谝凰鶎W(xué)校讀書,人們常說:同一所學(xué)校里很難交上一個(gè)真心朋友,但我卻很慶幸,我們成了相知相惜的好朋友。于是他的座位也就成了我經(jīng)常光顧的地方。學(xué)習(xí)上我得力于他的幫助。他個(gè)性較敬業(yè),為了班級(jí)的事,他總是竭盡全力,即使是星期天也要到班里忙完,讓人很放心,對(duì)他的工作,我基本上很少過問,有這個(gè)兄弟,班主任真的省了很多心。我不會(huì)騎單車,許多時(shí)候他都默默地承擔(dān)我的‘司機(jī)’角色,即使他不是司機(jī),只要我知聲,他總會(huì)放下手的活,給予支援。我們總有許多的默契。有人曾經(jīng)開玩笑時(shí)說:他啊就象我肚子里的蛔蟲,我心里想的是什么他都知道!

            同學(xué)里的人清楚,他在家里絕對(duì)是個(gè)好孩子。對(duì)父母的關(guān)愛,用無(wú)微不致一詞一點(diǎn)都有不為過。為了父母的身體,他總是很早就起床,為父母做上一頓可口的飯菜,晚上風(fēng)雨無(wú)阻,必須親自接補(bǔ)習(xí)的小弟弟回來,如果弟弟不回來,他們是絕對(duì)不吃的。我們兩家是前后樓,相對(duì)能夠望見,由于近,他家的餃子我們沒少吃,連家里老爸也常叨咕他家的餃子!他這樣笑話過我:“五點(diǎn)這頭我在做飯,那頭是你家媽媽做飯,怎么從來沒看見過你做飯呢?”我說:“作業(yè)多啊!”其實(shí),這他為了家庭什么都能付得出來,我們都有同感自愧不如。

            隨著時(shí)間的推移,我們之間的友誼也在升溫,很多時(shí)候,他和我其他的朋友就象我的左右手,在我累的時(shí)候,串聯(lián)一起,搓上一頓;在我心情壓抑的時(shí)候,陪我坐上一坐;多少次,因?yàn)楹榷嗔,一直在默默地保護(hù)著我,即使我酒后再耍鬧,也無(wú)怨無(wú)悔地做著兄弟應(yīng)該做的事;我真不知道上天為什么對(duì)我這么垂憐,讓我今生遇到如此幾個(gè)好兄弟?

            佛說:前世五百次的回眸,才換來今生的擦肩而過!那么我們之間的友情不知是幾世修來的!世間朋友很多,能真心對(duì)你,不索取,默默地關(guān)注你的,應(yīng)該是你最值得珍惜的的朋友,而且是一世的朋友!此時(shí),我的耳畔忽然間響起了呂方的歌:“人生中難得有幾個(gè)真心的朋友,這份情請(qǐng)你不要不在乎!”是啊,對(duì)于這份情,我真的真的很在乎!

          朋友作文1300字 篇2

            我一直很喜歡唱那首《朋友》,因?yàn)樗烂畹男勺屛页磷恚怯耐竦母杪暩亲屛倚臅缟疋,每?dāng)聽到它在我耳邊幽幽地響起,我的盈盈淚光就將灑在我心中最柔軟的地方……

            一年級(jí)的時(shí)候,我們很有緣地,被老師“分配”在一個(gè)不起眼的角落里。我們這一幫嬌氣的小孩子一見如故,不禁偷著樂。上課時(shí),我們不把老師放眼里,彼此哈哈大笑,了無(wú)顧忌地大聲談天吹地,常常攪了老師上課的好心情。班主任氣得上前來把我們四個(gè)小姑娘分在四個(gè)不同的地方。記得當(dāng)時(shí),蕊玥哭哭啼啼地,說要去法院告老師,我們還義憤填膺地說要去當(dāng)證人。

            六年級(jí)時(shí),新來的老師再次把我們的位子安排在一起。此時(shí)的我們,因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系已經(jīng)成長(zhǎng)起來了,當(dāng)年稚氣的影子早已不再存留。我們不約而同想起了一年級(jí)時(shí)那件令人害羞的往事,又格格地笑了起來。

            曾經(jīng)始終忘不了那個(gè)雪花飄零的日子,那天,蕊玥的作業(yè)忘記帶了,她哭得一塌糊涂。蕊玥是個(gè)極要面子的女孩,她不肯在老師眼中留下這個(gè)壞印象。當(dāng)一片小小的雪花悠悠閑閑地飄落在地面的當(dāng)兒,我們不約而同地決定幫她拿本子。圓婕的手往桌子上狠狠一拍,用目光告訴我們:“出發(fā)!”伊琪這個(gè)體育健將立刻飛奔起來,我們則隨后跟著。慵懶的我也使出了渾身的勁兒跑,腳下的雪花發(fā)出極其刺耳的聲音,我們?nèi)徊活,一邊掐著表算時(shí)間,一邊鼓勵(lì)對(duì)方。一會(huì)兒,就抵達(dá)蕊玥家。我們用了可以震天響的敲門手段,愣是把睡得死沉沉的蕊玥爸爸敲了醒來。蕊玥爸爸和藹地問我們什么事。我們上氣不接下氣,斷斷續(xù)續(xù)地說:“蕊……玥……她……她的,數(shù)學(xué)……練……練……練習(xí)……本,忘記……帶……了……”蕊玥的爸爸立刻把她的作業(yè)遞給我們。沒等蕊玥爸爸道謝,我們?nèi)擞诛w一般沖進(jìn)雪里……到了班里,老師早已在班上拿我們當(dāng)反面教材對(duì)同學(xué)們苦口婆心地“循循教誨”見我們“姍姍來遲”不禁“怒發(fā)沖冠”,尖聲問:“你們干嘛去了!”我們一邊朝蕊玥使眼色,一邊裝作心虛似的挨著老師的罵。終于老師罵夠了,放我們進(jìn)去了。我邊偷偷把本子遞給蕊玥邊竊笑,頓時(shí),蕊玥的眼里浸滿了淚水,她失聲哭了起來。一件小小的事情,把我們的友情固的很牢很牢。

            難忘那次萬(wàn)佳休閑舉行歌唱比賽。我對(duì)這種商業(yè)活動(dòng)一向不太感興趣,可是圓婕卻激動(dòng)不已,問我們?nèi)ゲ蝗。我本想隨意搖個(gè)頭,可是,看見圓婕那欣喜的眼神,我不忍破壞她美好的心情,于是故意把自己弄得興奮來,對(duì)圓婕說:“我的歌唱得不好,但我當(dāng)你和伊琪、蕊玥的堅(jiān)強(qiáng)后盾,你們臺(tái)上唱,我臺(tái)下為你們喝彩!”圓婕笑得更歡了。第二天去領(lǐng)參賽牌,她愣是向服務(wù)員要一個(gè)吉利的數(shù)字,服務(wù)員很不耐煩,給了她4號(hào),她不依不饒,纏著服務(wù)員換牌,直到服務(wù)員給了她6號(hào)參賽牌,她才罷休。選參賽歌曲時(shí),大家鬧了一點(diǎn)小小的不愉快,圓婕一心想唱《朋友》,可伊琪和蕊玥則想唱《道別》,圓婕哭了。我說:“你們把你們想唱的歌曲寫下來,然后少數(shù)服從多數(shù)!”我想,這下肯定要委屈圓婕了?墒,當(dāng)我看到那一張張紙條時(shí),我震驚了,圓婕的紙條上方方正正地寫著《道別》,而伊琪和蕊玥的紙條上則娟秀地記著《朋友》!

            比賽的時(shí)候,她們沒有化妝,沒有向別的女孩一樣打扮得花枝招展的,而是留著最清新,最動(dòng)人的純樸美。她們微笑著,唱著,向我招著手,看到她們可愛的神情,我覺得她們都是我的安琪兒!

            跨出了小學(xué)的稚嫩年齡層,我們走向成熟的初中?墒,蒼天不成人之美,分班時(shí),除了伊琪和我同在一班,蕊玥和圓婕則分在不同的班。記得那天,我們抱頭痛哭,誰(shuí)能理解我們這份深沉的友情呢?

            隨著作業(yè)的增多,學(xué)業(yè)的繁忙,我們彼此間幾乎切斷了聯(lián)系,哪怕是和我同在一班的伊琪,也很少來往。雖然我們彼此都惦念著對(duì)方,可是,學(xué)業(yè)象帶剌的槍眼逼得我們不敢有半點(diǎn)偷懶。我們幾乎一個(gè)月才能相聚一次。我感覺這就叫咫尺天涯。

            “誰(shuí)能夠劃船不用槳,誰(shuí)能夠揚(yáng)帆沒有風(fēng)向,誰(shuí)能夠離開好朋友,沒有感傷?我可以劃船不用槳,我可以揚(yáng)帆沒有風(fēng)向,但是朋友!你離我遠(yuǎn)去,我又怎能不感傷?”我在心里唱著那首《朋友》,她們美麗的模樣又漸漸浮現(xiàn)在我的眼前。

          朋友作文1300字 篇3

            教師,傳授學(xué)生知識(shí),教育學(xué)生做人。朋友,能夠與孩子真誠(chéng)地交談,成為孩子們信賴的人。在教育教學(xué)工作中,我既要做好學(xué)生傳授知識(shí)的老師,又要做好孩子信賴的朋友。老師不再是高高在上,嚴(yán)肅古板,要走近學(xué)生生活,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,這樣才能夠更好地為我們的教育和教學(xué)服務(wù)。有句名言“知己知彼,才能有的放矢”,師生關(guān)系直接決定著教育教學(xué)的效果,同時(shí)也影響著每一個(gè)孩子的身心發(fā)展。

            成功教育,取決于多種因素。教師的愛是根本的,但還不是全部,因?yàn)槿绻@種愛不被學(xué)生所接納,師生未能建立起良好的師生關(guān)系,教育的效能無(wú)法實(shí)現(xiàn)。而良好的師生關(guān)系建立的前提是師生之間的溝通質(zhì)量。也就是說教育對(duì)學(xué)生發(fā)生效能是通過是師生之間人際關(guān)系的有效程度來決定的。如何才能更好的進(jìn)行師生之間的溝通交流,讓學(xué)生能夠真正地體會(huì)到老師的關(guān)心、體貼,讓我們真正地走近學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界呢?在讀了《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》中愛生篇后,從中也學(xué)習(xí)到了一些讓我們和學(xué)生交朋友的方法,真正地讓我體會(huì)到和學(xué)生交朋友并不是簡(jiǎn)單和他們玩就可以的。

            師生溝通的基本條件是要求老師所要具備的態(tài)度,沒有這樣的基本條件是無(wú)法真正地與學(xué)生溝通的。

            同理心(理解)。同理心是指溝通方暫時(shí)放棄自身主觀參照標(biāo)準(zhǔn),設(shè)身處地地從對(duì)方的參照標(biāo)準(zhǔn)來看事物,從而能從對(duì)方的處境來體察起思想與行為,理解起因此而產(chǎn)生的獨(dú)特感受。同理心是對(duì)對(duì)方有一種親密感,像感受自己一樣感受對(duì)方的內(nèi)心世界,由此產(chǎn)生共鳴同感。我們經(jīng)常會(huì)解決一些由于不同的原因而引發(fā)的打架事件,如果我們不聞不問,上去就是讓兩個(gè)孩子去寫檢查或者進(jìn)行懲罰,想必孩子是不會(huì)服氣的,只有我們經(jīng)過了調(diào)查,針對(duì)他們打架的原因和孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育,站在孩子的角度去解決問題,這樣的效果會(huì)讓孩子們更加容易接受和受到教育。

            真誠(chéng)心(坦誠(chéng))真誠(chéng)是表里如一、真實(shí)可靠之意。真誠(chéng)是基于尊重和信坦誠(chéng)任,是關(guān)愛對(duì)方的真情流露,它往往可以使對(duì)方能夠棉隊(duì)真實(shí)的`自我,以真實(shí)的自我與他人相處。在教學(xué)中我們也會(huì)難免出現(xiàn)這樣或者那樣的錯(cuò)誤,要敢于向?qū)W生承認(rèn)錯(cuò)誤,誠(chéng)懇地向?qū)W生做檢討。教育過程中我們也會(huì)出現(xiàn)方法不當(dāng)給學(xué)生造成這樣或者那樣情緒,做為孩子的老師和朋友也應(yīng)該及時(shí)地進(jìn)行糾正。在負(fù)責(zé)學(xué)校廁所衛(wèi)生的問題上,全班同學(xué)進(jìn)行過討論,當(dāng)提出問題后基本上沒有人發(fā)表意見,我就首先把自己內(nèi)心的想法表達(dá)出來,讓學(xué)生明白老師也非常的重視和緊張廁所的衛(wèi)生。我真誠(chéng)地把自己的想法說出后,學(xué)生們便很自然地開始了討論,為管理和打掃廁所出謀劃策。

            尊重心(接納)。一個(gè)教師如果堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有著無(wú)限發(fā)展的潛能,都可以通過教育獲得發(fā)展,就會(huì)從內(nèi)心深處尊重和接納每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生是一個(gè)有價(jià)值的人,因而值得尊重,而且想盡一切辦法使得學(xué)生也相信自己是一個(gè)有潛力、有價(jià)值的人。教師在尊重的同時(shí),不要求學(xué)生完美,不要求學(xué)生先改正缺點(diǎn)才能接納他,而是始終無(wú)條件地相信學(xué)生有朝著好的方向發(fā)展的可能。只有教師無(wú)條件地接納,才會(huì)使學(xué)生對(duì)自己產(chǎn)生信心,產(chǎn)生改變自己的力量和動(dòng)力,以積極的心態(tài)與教師溝通。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候,并不急于批評(píng),而是要給學(xué)生說話的權(quán)利,并以學(xué)生的觀點(diǎn)去理解它,同時(shí)還要將老師的觀點(diǎn)更有效地與學(xué)生交換。在“一人一崗”的活動(dòng)中,會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生疏忽了自己的職責(zé)和任務(wù),導(dǎo)致出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象,我們不能完全否定孩子,應(yīng)該給予更多的鼓勵(lì),使其能夠在今后做好。

            柳宗元說過:“教以為師,師以為友”。這句話已經(jīng)表明我們不僅僅是學(xué)生傳授知識(shí)的老師,同時(shí)也要是孩子信任的朋友。

          朋友作文1300字 篇4

            有個(gè)朋友曾經(jīng)說:只有千里的朋友,沒有千里的威風(fēng)。我一直記著這句話。其實(shí)細(xì)細(xì)想想,我們?cè)谧约涸瓉淼娜ψ永餆o(wú)論有怎樣驕人的資本,一旦走出那個(gè)圈子,我們首先會(huì)一下子成為孤獨(dú)者。因?yàn)闆]有人輕易認(rèn)同你過去的輝煌。正像俗話所說:在家靠父母,出門靠朋友。你要征得新的社會(huì)認(rèn)同,不僅要憑著自身的作為,更離不開朋友的幫助。

            我的半世人生有大部分時(shí)間是在故鄉(xiāng)以外度過的。遠(yuǎn)離親人獨(dú)自漂泊時(shí),如果身邊沒有可依賴的朋友,我不敢想象我的域外人生該是什么樣?所以,這許多年來我對(duì)朋友們一直心存感恩。我特別敬重朋友這個(gè)詞。我以為一個(gè)人若是沒有朋友就像他住在一個(gè)沒有門窗的房子里。

            古代先儒曾將朋友框定在五倫之末。也就是說朋友是我們父子、夫妻、兄弟之外最親近的人了(這里略去了五倫之首:君臣。)。如此說來,朋友也應(yīng)該屬于我們生命之中的人吧?

            小時(shí)候,受書本影響,很羨慕那種“桃園三結(jié)義”式的朋友。很天真地認(rèn)為朋友就應(yīng)該如同手足,一生都要榮辱與共,悲喜同儔。朋友亦是親人。

            后來長(zhǎng)大了,懂得友情易得知音難求。能同悲同喜又能兩肋插刀的義氣朋友更是可望不及的。友情也如同愛情是可遇不可求的。

            再后來,身處紛繁的世事中更加體會(huì)出,朋友既使心心相印也不一定就是知音。朋友可以情同手足,但不一定是同一種事業(yè)中的人。

            最初交友傷心是少年時(shí),那是我的第一篇“豆腐塊”在《遼寧日?qǐng)?bào)》上變成鉛字。捧著那份喜悅,第一個(gè)念頭就是要與好朋友一起分享。而當(dāng)朋友回報(bào)給我的是一臉“葡萄水”時(shí),那種酸澀的情緒硬是將我的激動(dòng)壓回心底,讓我的心疼了好久。這樣的朋友還需共處下去嗎?

            以后真的下過再不認(rèn)這個(gè)朋友的決心。盡管是髫年總角也在所不惜?墒牵@許多年來,我與她始終相思相掛著,心的最深之處端放著的仍是她厚重的情感,即使我們相隔千里萬(wàn)里,她也仍然是最牽念、最關(guān)注我的人。兩心終無(wú)法相棄,我們是一輩子的朋友了。當(dāng)我失落的時(shí)候,當(dāng)我欣喜的時(shí)候,在電話那頭第一個(gè)聽我傾訴的永遠(yuǎn)是她。盡管我早已懂得在朋友面前最忌張揚(yáng)自己的榮耀?晌艺J(rèn)定了要與朋友悲喜同儔。其實(shí),我們沒有理由要求朋友太高。

            感謝上蒼對(duì)我的厚愛,讓我在半世人生里遇到了諸多愛我的朋友。北大荒七年,少小孤單,全仰賴朋友淳厚的情誼溫暖著我。我至今都能記著他們的名字,他們的音容笑貌。也經(jīng)常夢(mèng)見他們。是北大荒那些可愛的朋友成就了我對(duì)北大荒抹不去的記憶。

            如今我又身處魯西北,遠(yuǎn)離親人,遠(yuǎn)離半世經(jīng)營(yíng)的人際圈子,還是靠了千里之外新的朋友的幫助,我又有了自己的圈子,有了自己的事業(yè)。我的人生足跡里就這樣疊印著諸多朋友的履痕。人生如此也該是一種幸福吧。

            我記著孔子關(guān)于交友的三句話,其一,獨(dú)學(xué)無(wú)友而孤陋寡聞。這是指要有志同道合的朋友,經(jīng)常與這些朋友溝通往來,會(huì)相互提高自己的所學(xué)。其二,友不如己不交。對(duì)這句話應(yīng)該辯證地去理解?鬃拥脑庖部赡苁歉嬲]我們別交往那些不學(xué)無(wú)術(shù)之人,我們不但不能從他們身上學(xué)到任何東西,反而會(huì)被他們牽扯掉許多大好時(shí)光。這句話也可以衡量做人的品位,就像西方民諺所說:告訴我誰(shuí)是你的朋友,我就知道你是怎樣一種人。那么朋友也是我們的一面鏡子吧?他能折射我們做人立世的態(tài)度。其三,孔子說:德不孤必有鄰。這也是做人的宗旨吧?只要我們擁有一顆真誠(chéng)而善良的心,我們就會(huì)得到真正的朋友。有了朋友,哪怕他與你相距天涯海角,人生無(wú)論達(dá)到何種境地,也不會(huì)感到孤獨(dú)。

            應(yīng)該說古人最看重友情,但古人卻沒有我們幸運(yùn),古代人出行全靠雙腳,友人相距千里萬(wàn)里,要想見一面不知要隔多少年?要走多少的路呢?所以才有那句:有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎吧?所以才會(huì)有那些友人依依送別的詩(shī)句留傳千古。今天的交通工具與通訊設(shè)備都如此發(fā)達(dá)便捷,我們今天與朋友才是真正的天涯若比鄰。

            此時(shí)在我寫這篇文字時(shí),我的朋友大多遠(yuǎn)在千里之外。他們留在故鄉(xiāng),留在北疆,遠(yuǎn)在貴州,遠(yuǎn)在廣西……我思念的筆觸不能將他們一一盡述,我旨在感激人生有朋友這一人倫,因?yàn)橛辛伺笥眩业娜松艜?huì)豐富多彩。因?yàn)橛辛伺笥眩煅闹貌挪粫?huì)覺得孤單。也感謝現(xiàn)代通訊設(shè)備能將友人們千里萬(wàn)里咫尺相牽。

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