這也是課堂小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文10篇
這也是課堂小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文1
小時(shí)候我認(rèn)為有桌有椅的地方才是課堂；如今我才明白生活處處是課堂。
記得那一次，我乘公共汽車去上學(xué)。車到了，我急沖沖的上了車，身后緊跟這一個(gè)衣衫襤褸的老婆婆。老婆婆頭發(fā)蒼白，臉上有許多皺紋，穿著一雙繡花鞋，但看上去很慈祥。她走到收銀機(jī)前，摸了摸口帶，似乎沒(méi)有錢。她靦腆的走到司機(jī)面前說(shuō)：“司機(jī)大哥，我剛剩下的兩塊錢給我孫子買包子吃了，我現(xiàn)在沒(méi)有錢，你能不能讓我們坐一次車？”司機(jī)對(duì)老婆婆大聲嚷嚷到：“你這個(gè)死老太婆，沒(méi)錢你還干來(lái)坐車，滾滾滾，滾下車去！”
這時(shí)，一個(gè)打扮十分時(shí)髦的阿姨走了過(guò)來(lái)。她幫老婆婆付了錢，說(shuō)：“老婆婆，來(lái)。坐我的位置吧�！崩掀牌诺阶簧献讼聛�(lái)。這時(shí)，陽(yáng)光照著這位阿姨，顯得更加美麗了。
我想，這應(yīng)該也是課堂。
這也是課堂小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文2
夕陽(yáng)西下，走在放學(xué)的路上，大街上人來(lái)人往。
“哎，要買報(bào)紙嗎？”一個(gè)老奶奶背著一個(gè)藍(lán)色的大布包，拿著一疊不知是什么時(shí)候的報(bào)紙，蹣跚地逆行在擁擠的人流中，一個(gè)個(gè)地詢問(wèn)街上匆忙走過(guò)的行人。
“不要！”行人拒絕著避開(kāi)，甚至不愿搭理她�？伤路饹](méi)有看到別人的白眼，嫌棄的神情，沒(méi)有聽(tīng)到那些壓低了聲音的竊竊私語(yǔ)，依舊拿著報(bào)紙問(wèn)每一個(gè)從她身邊走過(guò)的行人，“要買報(bào)紙嗎？”
轉(zhuǎn)眼她已走到了我的身旁：“小妹妹，要不要買份報(bào)紙�。俊�
她灰白的頭發(fā)亂蓬蓬的一團(tuán)頂在頭上，身上的大衣打了好幾個(gè)補(bǔ)丁，滿是各種污澤，已分不清楚原來(lái)的顏色，散發(fā)出一種令人作嘔的奇怪氣味，混夾著油墨，令人不由得掩鼻而過(guò)，一雙眼睛混沌，直直地盯著我，又仿佛是在透過(guò)我看著我的身后，她用地方腔音十分重的普通話帶著一絲乞求的語(yǔ)氣詢問(wèn)著我：“買份報(bào)紙吧？”
掃了眼那雙黝黑而又粗糙的手中拿著的幾份報(bào)紙，破破舊舊，沾滿了灰塵，怕是幾天幾月也賣不出去幾份吧！
我不由得皺起了眉頭，屏住了呼吸，輕咳一聲，擺擺手，不愿多說(shuō)一句便繞過(guò)她，快步離開(kāi)這塊被污染了的空氣。
走到了公交車站臺(tái)，原本還萬(wàn)里無(wú)云的天卻突然漏了似的下個(gè)不停，綿延的雨絲落在眼鏡上立刻就模糊了一片，不過(guò)我可沒(méi)有賞雨作詩(shī)的閑志雅興，只是縮在站臺(tái)里盼望著車快來(lái)，雨快停。
“買報(bào)紙嗎？晚報(bào)要嗎？”蒼老熟悉的聲音傳來(lái)，我回頭一看，又是那個(gè)老奶奶，連傘都沒(méi)有撐，站在雨中，向紛紛避開(kāi)的行人賣報(bào)紙。
我和別人一樣往旁邊站了站，在心里默默念叨著：“快走開(kāi)，快走開(kāi)�！睕](méi)有了屋檐的遮蔽，雨很快就大濕了半邊身子，寒意刺骨。
“小妹妹，要買報(bào)紙嗎？”她又走到我的身邊，第二次問(wèn)我，她用手抹著臉上的雨水，身上和報(bào)紙濕了不少。我別過(guò)臉避開(kāi)她的視線看向旁邊。
她卻低頭，粗粗的布滿裂紋的手指笨拙地解開(kāi)身后的大包，開(kāi)始翻找著什么，隨著這個(gè)動(dòng)作那一大疊的報(bào)紙也淋上了雨，散發(fā)著陣舊的氣息。她一邊翻騰一邊口齒不清地自言自語(yǔ)著：“唔……這么大的雨……著涼了可不好……”
我愣愣地看著她彎著腰折騰，難不成，她是要找傘給我？隨即又抹去了這個(gè)可笑的念頭，怎么會(huì)呢？車站這么多人都沒(méi)有人愿和我這個(gè)陌生人共打一把傘，她又怎么會(huì)有傘自已不打，卻讓給我呢？
沒(méi)有想到的是，她翻了半天居然真的翻出了一把黑色的折疊傘，抖了抖灰，撐了好幾下才打開(kāi)，斷了幾根傘骨，扭曲破舊的不成樣，她卻遞給我認(rèn)真地說(shuō)：“喏，好好打著……”轉(zhuǎn)身背起了大布包又走向了別的行人。
看著那個(gè)身影上落下了一個(gè)個(gè)雨點(diǎn)，我沒(méi)有多想趕了上去：“老奶奶，你打吧！我的車快來(lái)了�！�
她笑著接過(guò)，收起了傘，臉上閃過(guò)一絲落寞，似是因?yàn)槲业木芙^而有些許難過(guò)。
漸漸的，雨小了很多，我上了車，站在動(dòng)蕩的車廂里凝望著那個(gè)背著一大袋子報(bào)紙的身影，或許她的家中有貧病交加不能自理的親人等著她賣報(bào)紙的這點(diǎn)錢來(lái)養(yǎng)活，或許，她只是想再自已風(fēng)燭殘年之際多為民眾做點(diǎn)什么，或許她被兒女拋棄，只能靠這么點(diǎn)微薄的收入來(lái)糊口茍活，又或許……
但她的周圍滿是拒絕和嫌棄，沒(méi)有一個(gè)人愿意向她伸出援手。
蒼蒼兩鬢經(jīng)過(guò)時(shí)間的風(fēng)化已然花白，飽經(jīng)滄桑的身體也被歲月壓彎了腰，一雙粗糙而又黝黑的手卻向我這個(gè)毫無(wú)瓜葛的陌生人遞來(lái)一柄破舊的傘，叮嚀我不能著涼，它也許遮不住風(fēng)雨，卻象征著這個(gè)社會(huì)上少有的溫情。
我突然好后悔，后悔自已拒絕了她的好意，后悔沒(méi)有多買幾份報(bào)紙，后悔自已心底曾經(jīng)的那一絲嫌棄。
當(dāng)溫暖的春風(fēng)吹拂不到你，當(dāng)太陽(yáng)的光芒照耀不到你，當(dāng)全世界都遺棄了你，你是否還有勇氣懷著一顆感恩的心去愛(ài)？
那個(gè)貧困蒼老的老奶奶在那個(gè)寒冷的雨天，用她那顆淳樸善良的心溫暖了我，給我上了人生中最重要的一課。
上海楊浦區(qū)上海市建設(shè)初級(jí)中學(xué)初二:張俊
這也是課堂小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文3
只要你細(xì)心感悟，就會(huì)獲得人生的真理。
大年三十的夜晚，我同家人們一起歡享的喜悅。這時(shí)，鞭炮的巨響撼動(dòng)了整個(gè)大地，煙花的光彩映紅了深藍(lán)的夜幕。在人們歡呼之際，我卻陷入了沉思：煙花在空中描繪出一幅絢麗的圖畫，繪出了節(jié)日的美景；鞭炮聲交織成一曲震耳欲聾的交響樂(lè)，奏出了喜慶的氣氛。但是，那畫筆是一筆一筆畫上去的，每一筆都是一束煙花用燃燒換來(lái)的綻放，都是無(wú)數(shù)火星用熄滅換來(lái)的閃光；那曲是一聲一聲奏出來(lái)的，每一聲都是一掛鞭炮驚天動(dòng)地的破碎，都是一枚小炮從被點(diǎn)燃走向隨風(fēng)飄落和過(guò)程。它們的生命固然短暫，但是它們?cè)谝箍罩辛粝铝俗钶x煌的一刻，在人的心里留下了閃光的永恒。我不禁想到了人生。在短暫的一生中，有的人碌碌無(wú)為，成為了世界上真正的過(guò)客，有的人勤勤懇懇，盡自己的最大努力，為這個(gè)世界增添一分精彩。哪怕這一分精彩是微不足道的，但也足以感受到生命的價(jià)值……
在那一天，我獲得了人生的一大真理，而在平凡的生活中，我依舊感受到了人生的哲理。
我是個(gè)戀舊的人，這在我的抽屜中就能看出來(lái)：舊書(shū)、舊文具簇?fù)碓谶@個(gè)狹小的空，時(shí)而還有些針頭線腦之類。不知為何，我總舍不得丟掉它們，好像我與它們之間有一種割舍不下的情緣。但是，這些雜亂的舊物經(jīng)常給我添了許多麻煩。于是，我終于下決心扔掉它們。抽屜一下子變得整齊了，我會(huì)隨之學(xué)會(huì)了舍棄。當(dāng)你犯了錯(cuò)誤時(shí)，試著舍棄導(dǎo)致你悔恨的種種錯(cuò)誤，舍棄因犯錯(cuò)而帶來(lái)的自卑與羞辱；當(dāng)你遭受挫折時(shí)，試著舍棄你的沮喪與絕望，才能產(chǎn)生堅(jiān)強(qiáng)的信念支持你面對(duì)現(xiàn)實(shí)……，舍棄是艱難的，但是在舍棄下才能有新的開(kāi)始，才能漸漸成熟起來(lái)。那一天，我又一次上了人生中重要的一課。
其實(shí)，生活就是課堂。在這個(gè)大課堂中，我們不斷吸取教訓(xùn)，不斷獲得新知；在這個(gè)大課堂中，我們不斷充實(shí)自己，不斷刷新生活。睜大你的雙眼，讓我們?cè)诤棋恼n堂中，來(lái)探尋人生的真諦。
這也是課堂小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文4
昨天，雨不停地下，把前幾天的悶熱驅(qū)趕得不知蹤跡，風(fēng)吹著風(fēng)鈴，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懀衩烂畹那�，融入在纏成線的雨簾之中。兩只小麻雀飛落在窗臺(tái)上，梳理著羽毛，它們被淋濕了。我輕輕走到窗邊，它們驚得飛走了。眼前兩道灰影閃過(guò)，已不見(jiàn)了。僅在這一瞬間，我在懷念……
爸爸很愛(ài)養(yǎng)鳥(niǎo)。
那是一個(gè)晴天，一個(gè)春天的晴天，爸爸帶我上山玩。但是在上山的路上，我在剛發(fā)出嫩芽的草叢里，發(fā)現(xiàn)了一只小鳥(niǎo)。它身上那翠綠色的羽毛，灰白色的肚子，黑得發(fā)亮的細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的喙，白色的眼圈襯著黑的透明的眼睛，沒(méi)有機(jī)靈和活潑，或者說(shuō)現(xiàn)在沒(méi)有，有的.只是一抹淡淡的悲哀和淺淺的無(wú)奈。它受傷了，好像剛和一只比它強(qiáng)壯的鳥(niǎo)兒打斗過(guò)一樣。
我輕輕的捧起了它，把它帶回了家。
爸爸替它處理了傷口，它雖然很很痛，不停地哀叫，但它很乖，也沒(méi)有亂動(dòng)。
它的確很乖，在夏末，它的傷好了。
又是一個(gè)秋天的晴天。我把它輕輕捧起，就像把它帶回來(lái)時(shí)一樣。它飛走了，留下一聲哀怨，仿佛不舍離去，但，它也有它的家，它的兒女，它的牽掛……
同樣的灰影閃過(guò)，也是同樣的不見(jiàn)了蹤影。
從此，我小心的善待每一只小鳥(niǎo)。
對(duì)我來(lái)說(shuō)這不也是一個(gè)課堂嗎？一堂人與動(dòng)物之間的課堂嗎？它讓我懂得珍惜生命，善待生命，使我得到了心靈的凈化，豈非比任何一堂課更有意義嗎？
這也是課堂小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文5
見(jiàn)過(guò)的花不知道有多少了，百花爭(zhēng)艷中，卻惟獨(dú)記清了那朵曇花。
家里有一盆曇花，已經(jīng)養(yǎng)了好幾個(gè)月了，長(zhǎng)出一個(gè)鼓鼓的花骨朵。花苞已經(jīng)飽得不能再飽了，今天就是開(kāi)花的日子。
晚上，我泡了一杯提神的茶，坐在沙發(fā)上悠閑地喝著，靜靜等待花開(kāi)的瞬間。
夜已過(guò)半，花瓣開(kāi)始輕輕地顫動(dòng)，慢慢地，花瓣輕舒，花中有東西想將它撐開(kāi)來(lái)，卻又被束縛著。我知道，它是不會(huì)放棄的，因?yàn)樗獙⑸木示`放到底，沒(méi)有什么能束縛著它。
花瓣一片一片地展開(kāi)，花開(kāi)到了極限，那一刻，天地再也抓不住我的心，我在這生命的美麗中感悟、升華，我沉默的心此時(shí)被猛然敲響，那是被精彩詮釋的生命，那是不屬人間的美麗，那是“只應(yīng)天上有”的完美，不食一點(diǎn)人間煙火。
這種美麗、精彩與完美終是不能長(zhǎng)久，這個(gè)世界不容完美的存在，所以就賜予了它短暫的生命，也奈何“自古紅顏多薄命”。
花瓣一片片地凋零，我心中空落落的，充滿著失望與遺憾，我心中早已被曇花那美麗的身影充滿，再也沒(méi)有別人的一席之地。
曇花將自己最美的一刻留在了世間，我們又何嘗不能這樣呢？我們要用美麗詮釋生命，要將最美的自己留在世間，哪怕會(huì)有遺憾，但卻絕不后悔！
曇花，是課堂。
這也是課堂小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文6
那是一個(gè)明媚的星期日，太陽(yáng)露出了笑臉；鳥(niǎo)兒歡快地在樹(shù)上歌唱，草木滴著露珠，馬路兩旁的花朵挺立在枝葉上，陽(yáng)光在絢麗的各色花朵上浮動(dòng)著，然而像小山似得作業(yè)卻令我無(wú)法開(kāi)心起來(lái)，心情十分枯燥，原本充滿活力地世界也因此而昏昏沉沉。一籌莫展的我，放下書(shū)本，來(lái)到蓬萊公園散心。
來(lái)到了蓬萊公園，我拾級(jí)而上，大口大口地呼吸這來(lái)自大自然的新鮮的空氣。剛才的一切不愉快都一掃而光，盡情地享受著大自然的恩惠。走累了的我輕輕地靠在亭子上，閉上眼睛，任風(fēng)吹拂著我的臉龐，腦子里細(xì)細(xì)想著自然。
不起眼的小草映入了我的腦子。它們頑強(qiáng)、蓬勃、生生不息。我望著他們拼搏的樣子，就會(huì)想到那些逆水行舟的拼搏者。那一種讓人敬佩的勇敢與執(zhí)著令我敬佩。當(dāng)小草終于破土而出展現(xiàn)出它鮮嫩的綠色時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)了它們小小軀體里蘊(yùn)藏著的不為人知的力量，那是像一座休眠火山一樣沉默著卻巨大無(wú)比的力量。是那些草告訴我：要勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)，不要輕易放棄！
此時(shí)我想到了剛才的挫折――老師的作業(yè)。我在草稿本上算了一遍又一遍，還是沒(méi)有解出來(lái)。我有點(diǎn)著急，似乎要克服千難險(xiǎn)阻，似乎越過(guò)萬(wàn)水千山，才能勝利。
思緒回到現(xiàn)實(shí)，我便從公園回到了家里，重新坐在了桌子旁，靜下心來(lái)，又算了一遍剛才那道題。終于我把這道題給解出來(lái)了。我的心情一下子愉悅，我感受到了勝利的喜悅。
通過(guò)自然這節(jié)課，我知道了在成長(zhǎng)的過(guò)程中有坎坷、有挫折，在成長(zhǎng)的過(guò)程中也有喜悅。但我們應(yīng)該不管生活時(shí)怎樣，我們都應(yīng)該微笑地面對(duì)生活。不管遇到怎樣的挫折，我們都應(yīng)該不該放棄對(duì)生活的熱愛(ài)。
這也是課堂小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文7
唐太宗說(shuō)過(guò)“以銅為鏡，可正衣冠；以人為鏡，可知得失；以史為鏡，可知興衰。”課堂并非是老師站在講臺(tái)上“滔滔不絕”，歷史其實(shí)也是課堂。
“時(shí)窮節(jié)乃現(xiàn)，一一垂丹青”，當(dāng)那些橫掃天下的帝王將相隨著他們王朝的覆滅，而永遠(yuǎn)被歷史黃沙遮蓋住時(shí)，一首（正氣歌）流行千載，是什么讓文天祥名垂千古，是人性的光輝�！俺夹囊黄裴樖�，不指南方不肯休”，宋瑞（文天祥字）你一身正氣，把忠心報(bào)國(guó)當(dāng)成自己的責(zé)任�！爸倚�、勇敢、正直”是歷史給我上的第一課。
“一生功名總成空，半世功名在夢(mèng)中；死后不愁無(wú)勇將，忠魂依舊守遼東�！碑�(dāng)袁崇煥說(shuō)出他絕句時(shí)，他心里在想什么？三個(gè)月前他在北京城下奮戰(zhàn)，保護(hù)了北京城的蕓蕓眾生；兩年前他力挽狂瀾打敗皇太極，“扶大廈于傾倒間”；五年前他在寧遠(yuǎn)那座孤城中打破了努爾哈赤不可戰(zhàn)勝的神話。雖然袁督師不是最優(yōu)先的，但他依然值得我們紀(jì)念，因?yàn)樗Ｗo(hù)了天下的蕓蕓眾生，他不知道和光同塵所以他不得善終，。但當(dāng)他念完這首詩(shī)時(shí)，他已經(jīng)做到了別人難做到的事——堅(jiān)持。這是歷史給我上的第二課“堅(jiān)持、信念”。
“郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚”。遙憶“氣吞萬(wàn)里如虎”的當(dāng)年，壯志未酬的辛公高臨郁孤臺(tái)，幾多痛楚，幾多憤懣，幾多無(wú)奈。你緊鎖的眉頭是否看得見(jiàn)故土上插滿金的牙旗，卻無(wú)法與金浴血奮戰(zhàn)，“了卻君王天下事，贏得身前身后名，可憐白發(fā)生�！碑�(dāng)辛公在彌留之際大喊。“破金，破金�！睍r(shí)歷史又教會(huì)我勇敢，為國(guó)盡忠。要先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。
勇敢，正直，堅(jiān)持，磨煉，不妥協(xié)，信念……歷史教會(huì)了我們這些，“前人之事后人之師�！�
我們?nèi)缃袷菍W(xué)生，在受教育，當(dāng)我們成為歷史時(shí)，也終將教育別人，歷史怎不是課堂？
歷史，也是課堂。時(shí)間的積累，歲月的飛逝，逐漸沉積下來(lái)的是真理和美好的品德
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人的一生就是要活到老學(xué)到老，課堂不僅是在教室里進(jìn)行的一種活動(dòng)，生活中也處處有課堂。即使是在音樂(lè)中，也能學(xué)到意想不到的東西。
只有音樂(lè)才會(huì)令我狂！
考試的失利，同學(xué)的嘲笑，老師批評(píng)的言語(yǔ)，父母無(wú)奈的嘆息……失利了，迷茫了，害怕了，前方何時(shí)才能重現(xiàn)指引我前進(jìn)的曙光？周杰倫的《稻香》回蕩在耳邊：“笑一笑吧！功成名都不是意義，讓自己快樂(lè)快樂(lè)這才叫意義，童年的紙飛機(jī)現(xiàn)在又飛回到我手里……”。這首歌使我仿佛又看見(jiàn)了曙光，決定一個(gè)人一生的，以及整個(gè)命運(yùn)的，不是無(wú)謂的嘆息，而是找對(duì)方向，重新奮起！
只有音樂(lè)才會(huì)使我泣！
叛逆的我總會(huì)覺(jué)得父母對(duì)我的愛(ài)是理數(shù)應(yīng)當(dāng)?shù)�，常常故意和父母作�?duì)。這時(shí)，嚴(yán)厲的父親就會(huì)向我投來(lái)憤怒的目光和無(wú)情的話語(yǔ)，而我卻總是不屑的避開(kāi)，然后義無(wú)反顧惹他們生氣……這時(shí)筷子兄弟的《父親》就會(huì)把父親對(duì)我的呵護(hù)，失敗時(shí)對(duì)我的鼓勵(lì)回旋在腦�！翱偸窍蚰闼魅s不曾說(shuō)謝謝你，每次離開(kāi)總是假裝輕松的樣子，微笑著說(shuō)回去吧，轉(zhuǎn)身淚濕眼底——”。傾刻間淚水模糊了視線，一股暖流涌入我的心田……
只有音樂(lè)才會(huì)使我樂(lè)！
在學(xué)校的生活永遠(yuǎn)都是那么枯燥無(wú)味，精神似乎已經(jīng)麻木了每天都重復(fù)那幾件事情，似乎永遠(yuǎn)也到不了頭……在這時(shí)張杰的《我的舞臺(tái)》使我重新感受火熱的青春——“我的舞臺(tái)自己主宰，燃燒沸騰的血脈~~”
音樂(lè)讓我學(xué)會(huì)了從學(xué)習(xí)中找到自信，讓我懂得了父母的辛苦，讓我學(xué)會(huì)了微笑著面對(duì)生活……這不也是課堂嗎？
這也是課堂小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文9
20xx年世博會(huì)在上海開(kāi)幕。當(dāng)然我非常高興在暑假的時(shí)候我還去了上海，看了世博會(huì)，可以說(shuō)這是在玩的同時(shí)還學(xué)習(xí)了很多知識(shí)。
8月的上海天氣炎熱，尤其是我去的那幾天，平均氣溫達(dá)到39度多。在排隊(duì)進(jìn)世博園內(nèi)的時(shí)候，我已經(jīng)熱得不行了，這時(shí)候在我的頭頂上有一個(gè)噴霧裝置，一直再噴水。這是一個(gè)給人解暑的東西每天不停的旋轉(zhuǎn)，整個(gè)世博園內(nèi)都裝滿了這個(gè)東西，立交橋下，進(jìn)入場(chǎng)館排隊(duì)的護(hù)欄旁都有�？吹胶蠛苄缕�，后來(lái)就不足為奇了。
進(jìn)入世博園內(nèi)已經(jīng)中午了，我們首先進(jìn)了非洲聯(lián)合館，場(chǎng)館表面顏色黑紫相加，場(chǎng)館很大也很漂亮。這個(gè)場(chǎng)館人不夠多，雖說(shuō)不夠多，也排了半個(gè)多小時(shí)，進(jìn)入場(chǎng)館內(nèi)，里面很涼快。分了很多非洲國(guó)家的小場(chǎng)館，小國(guó)家展區(qū)只有30平方米。比較大的國(guó)家展區(qū)有50多平方米。怪不得叫非洲聯(lián)合館，里面有小國(guó)家展區(qū)，也有大國(guó)家展區(qū)。窮的國(guó)家展區(qū)20-30平方米，擺了幾張畫。富國(guó)家50-60平方米，有展品、表演、歷史資料等�？梢哉f(shuō)是豐富多彩。
在世博園內(nèi)我付出最大的是韓國(guó)館，在炎熱的天氣里，我們?cè)谕饷娴攘?個(gè)多小時(shí)，等到一半的時(shí)候突然下起了雨，這時(shí)已經(jīng)進(jìn)建筑物內(nèi)了，不過(guò)還要上電梯才能進(jìn)展區(qū)，因?yàn)轫n國(guó)館建筑有些是空的，所以身上已經(jīng)淋透了，終于可以進(jìn)去了，韓國(guó)館已經(jīng)去就像走進(jìn)時(shí)光隧道，好像路漸漸的隨著燈光變窄了，走到頭上墻上寫著大韓民國(guó)歡迎你，然后我又看到了一些屏幕，這個(gè)屏幕是在玩游戲同時(shí)了解韓國(guó)美食，之后我又玩了一些游戲這都是關(guān)于知識(shí)的，之后我又看了電影《和聲城市》，聽(tīng)說(shuō)演員拍攝用了一周，而動(dòng)畫制作用了一年，聽(tīng)后很感動(dòng)，韓國(guó)館工作人員太用心了。
這次世博玩的很有趣，也了解了一些知識(shí)�？吹搅烁鱾�(gè)國(guó)家的歷史和科技。使我受益匪淺。參觀世博這也是課堂。
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我一直以一個(gè)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度審視著自然，看著它不斷變化并從中領(lǐng)悟。我想人這一輩子都是個(gè)學(xué)生，而自然，便是課堂。
我喜歡在離家不遠(yuǎn)的一座石橋上看日落。每個(gè)黃昏，夕陽(yáng)以一種沉靜、美好的姿態(tài)下落，我沉溺在它的余暉里面，安靜地呼吸。它象征著一種終結(jié)。無(wú)數(shù)個(gè)日落、無(wú)數(shù)個(gè)黃昏，我感到日子就這樣一天一天地過(guò)去了，以一種無(wú)聲的方式。我開(kāi)始變得惜時(shí)，因?yàn)闀r(shí)光是看不見(jiàn)的，而夕陽(yáng)是看得見(jiàn)的。每天我坐在石橋上聽(tīng)到河水流動(dòng)的聲音，我想，那就是時(shí)光流走了。是日落讓我懂得惜時(shí)。
我也喜歡草。它們頑強(qiáng)、蓬勃、生生不息。我看著它們神情堅(jiān)定的在高大喬木的陰影下掙扎著向上的樣子，我會(huì)想到那些在前輩制造的宏偉陰影里仍能創(chuàng)造出自己的事業(yè)的拼搏者。那是一種讓人敬佩的勇敢與執(zhí)著。當(dāng)小草終于破土而出展現(xiàn)出它鮮嫩的綠色時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了它們小小軀體里蘊(yùn)藏著的不為人知的力量，那是像一座休眠火山一樣沉默著卻巨大無(wú)比的力量。是那些草告訴我：要勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)！
還有螞蟻。一種以團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神而為人所知的微小生物。螞蟻搬家，真是一個(gè)讓人為之震撼的舉動(dòng)！它們用纖細(xì)的觸角彼此溝通，用纖細(xì)的足挪動(dòng)著龐然大物。我想起百威啤酒的廣告，那群生動(dòng)的螞蟻，它們扛著啤酒瓶子，彼此合作，互相配合。團(tuán)結(jié)從一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)中得到體現(xiàn)。這群生動(dòng)的螞蟻，讓我懂得什么是真正的團(tuán)結(jié)。
自然，是最精彩的課堂，只要你擁有一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的謙虛求教的態(tài)度，你所學(xué)到的，將滲透你的心靈。
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