再見了,我的母校作文
美麗的校園就像一棵蔥郁的大樹，我們像快樂的小鳥棲息其中——-我們共同學(xué)習(xí)，共同游戲�？墒�，歲月像小河的流水，帶著歡快的笑聲流去，雛鷹也總是要離開大樹的懷抱，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)展翅飛翔�，F(xiàn)在，我即將小學(xué)畢業(yè)了，回憶起當(dāng)時(shí)懵懂的我所以為的想法，我總是情不自禁地笑起來。而回憶起老師傳授知識(shí)給我的時(shí)候，我的心里便滿懷感激之情。
記得，我上一年級(jí)的時(shí)候，老師布置了作業(yè)，我便認(rèn)認(rèn)真真的做起作業(yè)來了。過后，大家都做完作業(yè)了，老是便叫人把作業(yè)本都收了起來�？墒牵�(dāng)時(shí)，我還很小，什么都不懂，以為收起我的作業(yè)本去改分，是因?yàn)槲易鲥e(cuò)了什么事情，而懲罰我。之后，我便懷著憂心忡忡的心情回家了。
回家后，我便跟媽媽說：“媽媽，老師‘沒收’了我的作業(yè)本了�！薄盀槭裁囱�？是不是你做錯(cuò)什么事了？”“我也不知道，只是，老師布置了作業(yè)，接著，我就認(rèn)認(rèn)真真的做起作業(yè)來了，直到做完了作業(yè)，什么也沒做呀，然后，老師便‘沒收’了我的作業(yè)本了�！薄鞍パ剑岛⒆�，老師只是收起你的作業(yè)本去改分而已，而不是‘沒收’你的作業(yè)本呀�！薄罢娴膯幔俊薄爱�(dāng)然是真的了，媽媽什么時(shí)候騙過你呢，是不是呀？”“嗯，謝謝媽媽！”之后，我又開開心心地玩起來了。
還記得，在讀四年級(jí)的時(shí)候，我參加了英語認(rèn)讀能力競(jìng)賽。在輔導(dǎo)的過程中，有一次，老師叫我們讀“family”這個(gè)單詞，因?yàn)檫@個(gè)單詞讀的時(shí)候是帶有“f”的這個(gè)發(fā)音的，所以我讀的'就是這樣�？墒�，由于當(dāng)時(shí)我不會(huì)看老師的口形，沒有細(xì)心的去聽，大家讀的也不是和我讀的一樣，所以呀，我差點(diǎn)就誤讀了，幸虧老師及時(shí)說：“哎，這位同學(xué)讀得最到位了，因?yàn)椤癴amily”這個(gè)單詞是有這個(gè)“f”的發(fā)音的，而你們都沒有讀到位，只有這位同學(xué)讀到位了，你們都要改正哦。”幸虧老師及時(shí)說了，不然，我可能就會(huì)把這個(gè)單詞讀成錯(cuò)誤的了。
我即將升上中學(xué)，離開我的母校了。母校里的一草一木，一沙一石，我都舍不得。
�。∥业哪感�，我舍不得您，舍不得和我相伴六年且培育我成人的您��！
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