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一池荷花作文
一池荷花作文1
今天，我路過(guò)一個(gè)小菜園，看見(jiàn)了一大池荷花。
風(fēng)吹拂著，荷葉隨風(fēng)飄動(dòng)，好象在熱情地向我招手，嘴里不停地說(shuō)：“快過(guò)來(lái)呀，快過(guò)來(lái)呀！”看到這兒，我就迫不及待的跑了過(guò)去。
這池里的荷花只開(kāi)了一朵，但非常美麗：全部展開(kāi)了的粉紅色花瓣中間有一個(gè)嬌嫩的`嫩黃色小蓮蓬。小蓮蓬旁邊還均勻的襯著金黃色的花蕊，十分美麗。池里的荷葉千姿百態(tài)，有的好像在熱情地招手；有的好像在微笑著點(diǎn)頭；有的好像在整理自己的衣衫；還有的......
雖然荷花很美，但是“鮮花還須綠葉配”，我非常喜歡這一池荷花。
一池荷花作文2
好一池荷花
星期六爸爸說(shuō)今天要到師范學(xué)校看荷花，我興奮地不得了，拿起照相機(jī)，興高彩烈地來(lái)到了師范。�。∵@是荷花、荷葉的天堂。它讓我想起了“接天蓮中無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的詩(shī)句。荷葉上有很多灰塵，但這并不影響它的碧綠。今天，剛下過(guò)一場(chǎng)雨，荷葉帽子一樣的綠盤(pán)中大顆大顆的水珠格外引人注目，荷葉上伸展開(kāi)的莖像人的血管一樣。瞧，這個(gè)荷葉上的水珠格外透明，不經(jīng)過(guò)加工就能喝一樣，那些小水珠則像珍珠一樣滾來(lái)滾去，像好奇的小孩，這兒摸摸，那兒瞧瞧，小水珠閃著、亮著，像珍珠似的，在陽(yáng)光的照耀下色彩繽紛。喲，快看！那個(gè)荷葉剛發(fā)芽，卷在一起了，這時(shí)飛來(lái)了一只蜻蜒，我不禁呤道“小荷才露尖尖角，早蜻蜓立上頭”，蜻蜒用尾尖點(diǎn)了一下水面，微波輕輕地泛起波鱗，蜻蜒則悄然停在了荷葉上。
看，荷花，這兒的荷花真是不少。那朵荷花似乎怕雨淋，把花瓣緊緊地閉著，還有一個(gè)荷葉給她遮雨哩。她的顏色那么鮮艷，粉里透著白，白里透著紅。她高高地站著，微微地翹起頭，亭亭玉立，卻又在炫耀自己。這是一朵紫紅色的，她把莖遮起來(lái)，頭卻要露出來(lái)，這一朵還沒(méi)開(kāi)，花瓣已經(jīng)發(fā)黃了，像營(yíng)養(yǎng)不良的小孩。這里的蓮蓬挺多，它們有的昂著頭，好像很想讓我們來(lái)摘它，有的則低著頭，像要給荷葉洗去灰塵……
好一池荷花，它讓我心醉，我迷戀它。
好一池荷花
我終于又見(jiàn)到荷花了，和荷花零距離接觸還是今年暑假的一天。
星期六爸爸說(shuō)今天要到師范學(xué)校看荷花，我興奮地不得了，拿起照相機(jī)，興高彩烈地來(lái)到了師范。�。∵@是荷花、荷葉的天堂。它讓我想起了“接天蓮中無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的詩(shī)句。荷葉上有很多灰塵，但這并不影響它的碧綠。今天，剛下過(guò)一場(chǎng)雨，荷葉帽子一樣的'綠盤(pán)中大顆大顆的水珠格外引人注目。荷葉上伸展開(kāi)的莖像人的血管一樣。瞧，這個(gè)荷葉上的水珠格外透明，不經(jīng)過(guò)加工就能喝一樣，那些小水珠則像珍珠一樣滾來(lái)滾去，像好奇的小孩，這兒摸摸，那兒瞧瞧，小水珠閃著、亮著，像珍珠似的，在陽(yáng)光的照耀下色彩繽紛。喲，快看！那個(gè)荷葉剛發(fā)芽，卷在一起了，這時(shí)飛來(lái)了一只蜻蜒，我不禁呤道“小荷才露尖尖角，早蜻蜓立上頭”，蜻蜒用尾尖點(diǎn)了一下水面，微波輕輕地泛起波鱗，蜻蜒則悄然停在了荷葉上。
看，荷花，這兒的荷花真是不少。那朵荷花似乎怕雨淋，把花瓣緊緊地閉著，還有一個(gè)荷葉給她遮雨哩。她的顏色那么鮮艷，粉里透著白，白里透著紅。她高高地站著，微微地翹起頭，亭亭玉立，卻又在炫耀自己。這是一朵紫紅色的，她把莖遮起來(lái)，頭卻要露出來(lái)，這一朵還沒(méi)開(kāi)，花瓣已經(jīng)發(fā)黃了，像營(yíng)養(yǎng)不良的小孩。這里的蓮蓬挺多，它們有的昂著頭，好像很想讓我們來(lái)摘它，有的則低著頭，像要給荷葉洗去灰塵……
好一池荷花，它讓我心醉，我迷戀它。
一池荷花作文3
門(mén)前一池荷花，田田的葉子，粉紅的花朵，微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)陣陣的清香。
荷葉纖嫩，蓮莖柔韌，她穿透重重的淤泥，凌波舞蹈，凸顯生命的昂揚(yáng)高貴與鮮活嬌美。在這個(gè)夏天，有一池荷花相伴，我的世界又一次被點(diǎn)染了。
她的美是莊重的，她不像牡丹，美得那般嬌艷；她的美是真切的，她不像彩虹，美得那樣虛幻。 “出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，她潔凈無(wú)瑕，清麗真純； “葉上初陽(yáng)干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉”，她裊娜多姿，吉祥美好。
她扎根淤泥，卻保持天生麗質(zhì)的本色。淤泥，無(wú)法吞噬她堅(jiān)定的信念，無(wú)法折斷她向上的意志。淤泥，沒(méi)有玷污她的心靈，反而成了滋養(yǎng)她生命的沃土。美好生命的初始，就呈現(xiàn)了她超凡睨俗的風(fēng)骨。
靜對(duì)一池荷花，我貪婪地呼吸著馨香的空氣，享受著我的漫漫長(zhǎng)假。打開(kāi)書(shū)，滿心喜悅地開(kāi)始學(xué)習(xí)。我沒(méi)有高貴的出身，沒(méi)有其他伙伴那樣優(yōu)越的'學(xué)習(xí)環(huán)境，但是，門(mén)前的荷花告訴我，只要我有一顆純凈無(wú)瑕的心靈和一份堅(jiān)韌執(zhí)著的信念，我一定可以有屬于我自己的生命精彩。畢竟，生命中，我有著父母的寵愛(ài)，有著老師的教誨，有著朋友的鼓勵(lì)，這一切，就是養(yǎng)育我的那一泓清泉。
池中的荷花告訴我，每一個(gè)生命都有自己的領(lǐng)地。珍惜腳下的土地，哪怕它是烏黑的淤泥；珍惜生命中的每一滴水珠，哪怕它不見(jiàn)得純凈瑰麗。深深地扎根，不屈地生長(zhǎng)，沉住氣，挺直腰桿，慢慢地豎起生命的旌旗，我一定可以贏得注目和贊譽(yù)。
微風(fēng)送來(lái)荷葉的清香，我的心湖有一朵蓮花悄然綻放，靜靜地。
一池荷花作文4
在我們的人生道路中，會(huì)有許多的分分合合等著我們，每一次分離，都代表著我們將走上一個(gè)新的階級(jí)，“時(shí)光飛逝，日月如梭”轉(zhuǎn)眼間，六年的學(xué)習(xí)生涯即將畫(huà)上圓滿的句號(hào)，即將在這荷花盛開(kāi)的季節(jié)中，隨風(fēng)流逝了。
小學(xué)的最后一年是我印象最深、收獲最大的的一年。我被抽到了七班，認(rèn)識(shí)了新的老師、同學(xué)，體驗(yàn)了一個(gè)個(gè)的第一次，第一次演講、第一次開(kāi)辯論會(huì)（當(dāng)時(shí)我還是正方的主辯手呢）、第一次講課，第一次收到遠(yuǎn)方筆友的來(lái)信······同學(xué)們讓我體會(huì)到了什么是“人外有人，天外有天”，王老師讓我知道了什么是真正的學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，班主任韓老師教會(huì)了我做人要心胸大度……
可時(shí)間太快了，總讓我感覺(jué)這是昨天才發(fā)生的`事情。
六年級(jí)開(kāi)學(xué)的那一天，我忐忑的來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)了七班的教室，當(dāng)時(shí)有很多的同學(xué)已經(jīng)到了，他們也和我一樣是被抽中的幸運(yùn)兒。韓老師迎面走來(lái)，和藹的對(duì)我說(shuō)：“文卓，以后我們好好配合，一起加油！”我微笑著點(diǎn)頭，隨便找了個(gè)位置坐了下來(lái)。因?yàn)槲覀兌剂�，不是一二年�?jí)的小屁孩兒，自然不會(huì)害羞，不一會(huì)兒，同學(xué)們就打成了一幫，如果讓不知道的人一看，還以為已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好幾年了呢。
第一節(jié)是語(yǔ)文課，王老師讓當(dāng)時(shí)的我嚇了一跳，這……這不是德育處的主任，學(xué)生眼中的扣分大師嗎，怎么成了我們的語(yǔ)文老師了。看著他那嚴(yán)厲的面孔，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)�？蓜倓偵险n沒(méi)多久后，我對(duì)王老師的印象，就來(lái)了一個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)變。王老師不僅幽默，而且上課方式很特別，深深吸引著我。
……
可時(shí)間真的是太快了，以前總是希望夏天來(lái)的快些，這次卻奢求它能放慢腳步，別來(lái)的那么快。還有幾個(gè)月，我們就要真的說(shuō)再見(jiàn)了。
再見(jiàn)了，互相嫌棄的老同學(xué)，還來(lái)不及說(shuō)出的謝謝……
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