小學六年級師恩難忘作文

　　十年樹木，百年樹人。老師們的教誨之恩，我終生難忘。下面是小編為您收集整理的小學六年級師恩難忘作文，歡迎閱讀!

　　小學六年級師恩難忘作文篇一

　　二年級時，您告訴我們，在以后電腦將成為我們生活中必不可少的部分，要好好學習，就是您這一句話使我對電腦產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此我報了電腦班學習電腦。

　　三年級時，您告訴我們，以后英語將會成為主課，不學英語就等于文盲，我也就從這開始了對英語的學習，我經(jīng)常在腦海里浮現(xiàn)一個問號，又有誰想當文盲?

　　四年級時，您告訴了我們，要成為一個真正的中國人應該了解自己祖國的過去。我每當讀到近代史上祖國被欺負的事情，由然而生出了一種很不是滋味的感覺。

　　五年級您告訴我們，天下沒有免費的午餐，天上更不會掉你想的任何東西，要一步一個腳印，踏踏實實，要認真，一件事要用心去做就一定能成功。

　　現(xiàn)在六年級了，您教導我們，要學會寬容別人，在集體中發(fā)生一些事情是難免的，最重要要學會忍讓別人。

　　大多數(shù)人都說老師像園丁一樣無私奉獻，像蠟燭一樣把一點點燈光給我們�？梢晕矣X得老師像一盞永遠不會熄滅的燈照亮我們，在我每個需要幫助的時候您總能照亮我。您的節(jié)日要即將來臨，我對我的老師說;“您辛苦了，同時也祝您節(jié)日快樂!”

　　小學六年級師恩難忘作文篇二

　　是誰讓我們懂得了知識。是誰又讓我們膽大起來。是誰一刻刻關注著我的學習。那又是誰讓我們平常不開心的時候，是她給我們又快樂起來!對了，是我們的語文老師——邵老師!

　　從小學一年級還不久，我還和同學們彼此的陌生，一到學校我就有點害怕，怕老師批評我。可是，邵老師就像神仙一樣看透了我幼小的心靈。并且用溫和的聲音告訴我說：凌嵐你可以問你旁邊的這位同學叫什么啊!于是，我鼓起勇氣問：你好!我叫凌嵐，請問你叫什么名字啊?那個小朋友很快的告訴了我，她叫什么名字。接著，我又問了前前后后的人，她們都非常愿意告訴。我一下子和小伙伴們就仿佛成了老朋友。連邵老師都位為我高興。

　　最讓我記憶猶新的是那一年冬天。學校組織才藝30分的時候，邵老師感覺我很膽小，所以讓我當了主持人，這個消息傳到了我的耳朵里既害怕又高興，為什么呢?先說高興的吧!因為老師叫我當主持人啊!可是害怕是因為我很膽小，不敢在這么多家長面前主持。

　　時間悄悄的流過，一(4)班表演完了，就輪到我們班了，那一天早上，我們要化妝，反正我們班是忙里忙外的啊開始了!我心情十分緊張，怕臺詞說錯，但是，我們還是順利的`進行著，當我們開心的正在展示自己才華時，但邵老師還要用自己的耐心一個一個的問：東西有沒有帶牢啊!有沒有丟掉啊!邵老師真是用心良苦啊!

　　邵老師我想對你說：三年來，您帶領我們走過了風風雨雨，經(jīng)歷了多少難忘的時光啊!

　　小學六年級師恩難忘作文篇三

　　童年，是充滿陽光、快樂、無憂無慮的，裝著美好而快樂的記憶。童年以一顆童心來觀察這個大千世界，對許許多多的事情有著我們獨特的角度。我的童年也是一瓶五味藥，里面包涵著酸、甜、苦、辣、甘。每次總會遇到“閃電雷鳴”，但是雨后，總會見到七色的“彩虹”她就是雨后的“彩虹”——老師。

　　她是我領航的燈塔，帶我們在知識的海洋里遨游;她帶領我們以一顆童心觀看這個大千世界。她，嘔心瀝血。她是我最敬重的老師——黃老師。

　　開學后不久，學校就要求用雙行本寫日記，而且每個星期都要寫一篇。這時我的麻煩可就大了，每個星期哪有這么多趣事發(fā)生啊?我這時就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉(zhuǎn)。怎么辦?怎么辦呀?哎呀，急死了，交不到作業(yè)，那就得挨批評!我冥想苦思，不如抄作文書吧，可心想：‘躲得過初一，躲不過十五。’況且騙老師，還不等于騙自己?不行，行不通呀!后來，一段熟悉的聲音在我耳邊回蕩著。“其實每天都有事情可寫，哪怕是雞毛蒜皮的小事，也是有趣的，只要細心觀察就有材料可寫了。”我恍然大悟，其實寫作文很簡單，只要細心觀察身邊的事物，就可以寫出好文章。隨后，我真的按照老師的教導去做了，而且每篇日記得到很好的分數(shù)。

　　她給我們的希望插上翅膀，讓我們在湛藍的天空中自由飛翔!

　　我仍然思考著……寫作并不難，其實關鍵是你每天是否有認真地觀察身邊的事物。

　　老師，多么神圣的字眼，您是辛勤的園丁，不怕辛苦，一心想著怎樣培育美麗的花朵。老師，您是到死絲方盡的春蠶，把青春奉獻給我們，教育我們成為國家棟梁。老師，您像蠟燭，燃燒自己，照亮了我們的美好前途。

　　小學六年級師恩難忘作文篇四

　　六年的小學校園生活中，有不少老師都給我留下深刻的印象，其中一位老師教導我三年，給我的啟迪最大最多，給予我無限的關愛和鼓勵。那位老師就是我最尊敬袁老師。袁老師雖然個子不高可你從他那嚴肅的眼神中看到幽默和風趣。平凡的他第一次就會給你留下深刻的印象。

　　作為老師，他處處以身作則，記得四年級剛分班上第一節(jié)課時，大家都不熟悉，感到很不自在，上課發(fā)言都感到拘謹，有一次，袁老師點名讓我回答問題，那個問題我是會的，但由于緊張和害怕，就結(jié)結(jié)巴巴，語無倫次地回答完，坐下后，滿臉通紅，頭也不敢抬，生怕你會沖我發(fā)火，可逆不但沒有批評我，反而鼓勵我，讓我聽聽別人的回答，就在那時一股暖流傳遍我的全身，使我的自尊心得到了安慰，信心也得到莫大的增強。

　　在哪以后，您經(jīng)常叫我回答問題，每次我都胸有成竹回答完問題，當我回答錯時，您總是語重心長地開導我鼓勵我。使我心中充滿感激之情，可時間如流水般逝去，轉(zhuǎn)眼間，我們快畢業(yè)了，我真想時間就此停留，繼續(xù)享受您的言傳身教。最后我發(fā)自內(nèi)心的說——師恩永遠難忘!。

【小學六年級師恩難忘作文】相關文章：

小學作文：難忘的師恩02-25

師恩難忘的小學作文03-01

小學作文：師恩難忘03-13

師恩難忘小學作文04-09

難忘師恩小學優(yōu)秀作文12-16

師恩難忘小學優(yōu)秀作文02-17

難忘師恩的小學優(yōu)秀作文02-20

師恩難忘作文02-17

難忘師恩作文06-27