難堪的競賽經(jīng)歷作文

　　今年剛剛升入初中的我，對環(huán)境感到十分的陌生，為此我只能每天自己進行心理暗示讓自己更快的適應到環(huán)境里去。

　　但是學校里的一件事還是讓我感到非常的難受，那是關(guān)于學校里六項競賽。

　　這六項競賽涵蓋了紀律、衛(wèi)生、佩戴�；�、出勤……這些都是平常的一些小細節(jié)，只要我們記在心里就可以盡量做到不扣分。但是每個人并不是那么的完美，總有犯錯的時候，作為馬大粗的我就是其中的一員。在經(jīng)歷一次忘帶�；蘸�，讓我對班主任對六項競賽的規(guī)定感到十分的痛苦。

　　我平時十分注意自己有無佩帶�；�，因此，我堅信自己不會扣分。但是，在體育課上，老師規(guī)定我們要摘下校徽。不巧的是在體育課40分鐘的暴曬折磨之后，我忘記佩帶校徽，我的噩夢開始了。中午，我因吃飯吃的太慢，匆匆忙忙感到學校，不想，在校門前，扶助員見到了未帶�；盏奈�，將我逮個正著，我原以為只要�；张鍘Ш镁涂砂踩粺o恙，但是扶助員卻怎么也不愿意，硬要扣我班的分數(shù)。

　　無奈，失足了就要受到懲罰，我只能認了，但我心里感到對班級深深的愧疚之情，在午自習時，我抑制不住自己的眼淚，悄悄哭了一會兒，當扶助員將扣分條送到班長手里，經(jīng)班長之口念出時，我的愧疚升級了，我再也不能面對大家，我已然認識到班級體50個同學的努力因我而無濟于事，我也感覺到班級中所有同學的異樣的目光落在我的身上，我失聲痛哭。我原以為這場風波將散去，但是這只不過是噩夢的開始，而并非結(jié)束。

　　在下午的課上完后，班主任來了，他發(fā)現(xiàn)了桌上的扣分條，他大聲念了出來，他開始嚴厲的批評自責的我，但是最后一句話讓我大受傷害，老師說道：“你怎么這樣厚顏無恥，扣了分還不感到愧疚�！碑敗昂耦仧o恥”說出時，我的淚水占滿了眼眶，眼前的一切都模糊了，只差奪眶而出，但我忍住了，我怕老師見后會有更嚴厲的批評。

　　難道老師不知道這成語不能亂用嗎？難道老師不知道，這成語會對學生的自尊造成莫大的傷害嗎？難道老師不知道這將會讓學生受到莫大的傷害嗎？我只不過是忘記帶了�；�。

　　我也曾愧疚的哭過，當著50個人的面哭過，但是老師不知道，不知道就能這樣說我嗎？這時老師做的下一個舉動讓我更為痛苦，雖然我已知道老師將會有什么行動，老師將這張紙條貼在了墻上，上面已經(jīng)有3個同學的紙條了，這意味著，在開家長會時，我的家長將因紙條而受到，全班50位家長異樣的目光，意味著我的家長也會受到這樣的恥辱，我的失足將造成我家長也一起受罪……我不懂，老師為什么要這樣做，老師為什么不分輕重亂用成語。

　　這成語在我的心中留下了一道永遠也抹不去的傷疤，這成語讓我身心受損。而這到傷疤是我不感想起的，是我十分委屈的，是能讓我痛哭的……

　　老師，我知道您這是為我們好，但是您在50個同學前這樣說我，您卻沒有想到后果，盡管你為我們付出了許多，也將為我們付出更多，但是這個成語，使您在我的心目中的位置急速下降，雖然我也知道這是您的失口，是您的失足，但盡管我理解，這成語在我的心中仍然造成了極大的傷害。

　　六項競賽=痛苦，這條等式在其他班或許體會不到，但是在我班級里卻對我造成了極大的傷害。

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