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難別軍訓(xùn)作文
11月17日，是我們到達(dá)紫帽社會(huì)實(shí)踐基地的第一天，剛下車(chē)的我們還沉浸在對(duì)基地的種種美好的憧憬當(dāng)中，可是在見(jiàn)到幾個(gè)教官的第一眼時(shí)，這個(gè)美好的夢(mèng)境卻被打破了……
軍訓(xùn)的第一天是辛苦的，不但衣食住行要嚴(yán)格訓(xùn)練，就連自由的活動(dòng)空間也被限制了，而且時(shí)不時(shí)還會(huì)遭到教官們嚴(yán)厲的懲罰，平時(shí)嬌生慣養(yǎng)的我們哪受得了這種苦，一天下來(lái)，個(gè)個(gè)都躺在床上輾難眠，抱怨連連……
但是，此后幾天的軍訓(xùn)生活卻讓我們否決了當(dāng)初的想法，從第三天起，我們便開(kāi)始了真正的勞動(dòng)實(shí)踐了，第三天上午，我們與教官在旱地勞作，收獲了汗水與歡笑；第三天上午，我們到多媒體進(jìn)行拓展訓(xùn)練，體會(huì)到了同學(xué)間歡樂(lè)共享的樂(lè)趣；第四天上午，我們?nèi)甓蔚耐瑢W(xué)一起爬山，感受到了祖國(guó)大好河山的美；第四天下午，我們?cè)诮坦俚闹笇?dǎo)下，使一只只惟妙惟肖的小鳥(niǎo)問(wèn)世人間；第五天上午，我們?cè)诖蟛賵?chǎng)趣味勞作，體會(huì)到了農(nóng)民伯伯的艱辛……
幾天來(lái)的種種活動(dòng)使我們與基地與教官產(chǎn)生了難以割舍的感情，這些活動(dòng)縱然使我們感到快樂(lè)，但是令我記憶猶新的還是在多媒體進(jìn)行的拓展訓(xùn)練。
和我們一起進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)的是黃教官與李教官，兩個(gè)教官將5、6兩班分成了6個(gè)小組，讓小組的成員互相配合，完成他給出的游戲，做得好的小組可以獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小氣球，到游戲的最后，看哪一組累積的氣球數(shù)最多哪一組就獲勝。
這次活動(dòng)的目的主要是培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神，在游戲開(kāi)始之前，教官先讓我們玩了個(gè)小游戲，熱熱身。游戲的曲目是《幸福拍手歌》，教官讓我們圍成一個(gè)圓圈，同學(xué)之間握緊雙手，讓我們跟著音樂(lè)跳起來(lái)，把自己的快樂(lè)傳遞給別人，讓大家一起融入到快樂(lè)的氛圍里。當(dāng)游戲快接近尾聲的時(shí)候，我們那一組已獲得4個(gè)氣球，是6個(gè)小組中得數(shù)最多的。
游戲的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是最有趣的，教官給每個(gè)小組5張報(bào)紙，一把剪刀，一捆膠布，讓我們以小組為單位，利用這些材料疊高塔，而不是單純的卷著然后疊高，疊得最高的小組將獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)氣球，游戲的過(guò)程中整個(gè)多媒體熱鬧非凡，大多數(shù)都是同學(xué)們的討論聲，當(dāng)時(shí)間只剩5秒的時(shí)候，我們這組便順利完成了任務(wù)，6組之中就組表現(xiàn)得最好，而我們第5組則是教官們最看重的一組。被表?yè)P(yáng)多次的我們個(gè)個(gè)心里都樂(lè)滋滋的，最后整個(gè)活動(dòng)在《動(dòng)力火車(chē)》的音樂(lè)聲中結(jié)束了……
5天的軍訓(xùn)生活稍縱即逝，11月21日中午1點(diǎn)多，我們便帶著所有的行李登上了即將載我們離開(kāi)的公交車(chē)，離別之時(shí)，我忽然想起了一首小詩(shī)：其實(shí)不想走，其實(shí)我想留，是迷戀綠色的迷彩服，是不舍嚴(yán)肅可愛(ài)的教官。其實(shí)不想走，其實(shí)我想留，是喜愛(ài)美麗的風(fēng)景，是難別有趣的軍訓(xùn)生活……
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