寫文具的作文500字五篇
我有一個小小的文具盒。一個小小的文具盒對其他人來說，是那么普通，而對我來說，是那么特別。以下是寫文具的作文500字五篇，希望給大家?guī)韼椭?/p>
寫文具的作文
在學(xué)習(xí)中，文具是必需品，沒有他們，就無法記錄學(xué)習(xí)中的過程與收獲。在這個文具的大家庭中，每位成員各有所長，又各有所短他們形態(tài)各異，誰也離不開誰，他們穿的衣服各式各樣，色彩不一用法各有不同。
文具中的鋼筆，被主人用的最多，穿著各式各樣的服裝，有紫色的，上面繡著漂亮的小人，特別美麗。有黑色的，上面繡著白色的一句句英文單詞，顯得特別華麗；有紅色的，藍(lán)色的……小主人拿著他愛不釋手。在寫作業(yè)的時候，他揮動著身軀，紙上出現(xiàn)了一行行公正的字，讓人賞心悅目。
文具里的尺子，喜歡穿著紫色或白色的衣服，身高20厘米，身材筆直，為人正直，一絲不茍。在數(shù)學(xué)上，量圖形的長度，找他，就沒有難度了；畫圖形，靠他，就大功告成，他是數(shù)學(xué)的好幫手，有他，來幫助畫圖，會做到準(zhǔn)確無誤，不被難題所打倒！文具這個大家庭中，不僅有鋼筆和尺子，還有：橡皮，筆盒，鉛筆等等……
文具家族中的每一個成員，都在各盡其職，又互相協(xié)作。告訴我了一個道理：每一個人都是集體的一份子，發(fā)揮各自的力量，為他人服務(wù)，做有用的人，就會受到人們的關(guān)注。
寫文具的作文
在文具王國里，有各種各樣的文具，有鉛筆、鋼筆和小刀等，它們生活得可開心了，在那，每天都有一個叫蘭蘭的小女孩和文具一起玩耍。
一天，文具王國發(fā)生一件事，小刀提出文具王國里應(yīng)該有一個大王。
于是，它們就在為“選舉大王”的比賽準(zhǔn)備著……
比賽開始了，鉛筆首先發(fā)言：“我應(yīng)該當(dāng)大王，沒有我，人們就寫不到字，我是大王。”“不，不，我才是大王，我可以把你去的無影無蹤，”橡皮說。白紙說：“我才是大王，沒有我，鉛筆把字寫哪呢？”“我才是，沒有我，鉛筆就寫不到那漂亮的字，”卷筆刀說�！拔也攀�，現(xiàn)在有的人已經(jīng)不用卷筆刀了，他們都用小刀，我還可以把紙撕成碎片，把橡皮切成小小的一塊，我才是大王�！毙〉墩f。
正在它們爭得不可開交時，蘭蘭說：“我有一個好辦法”。那就由我們大家一起來投票吧，誰的票數(shù)多誰就當(dāng)大王。大家聽后都贊成了蘭蘭的建議。于是就開始投票了，結(jié)果它們的票數(shù)也一樣多，最后蘭蘭又說：“要不你們都來當(dāng)大王吧！”
從此，它們相互學(xué)習(xí)著，互相領(lǐng)導(dǎo)著，共同把文具王國建設(shè)成了一個美麗的王國，它們在這美麗的王國生活得非常開心！
寫文具的.作文
下課鈴響了，同學(xué)們爭先恐后地往操場跑去。教室里空蕩蕩的，桌面上只剩下那幾本書和略帶卷意的鉛筆，橡皮和刨筆刀。
鉛筆、橡皮和筆刀居住在一個“家”--鉛筆盒里，它們和睦相處。一個身穿白色襯衫的橡皮打破了教室的寧靜；“各位我是橡皮先生認(rèn)識一下吧。”凝視了橡皮幾秒種之后，鉛筆彬彬有禮地說：“很高興認(rèn)識你--橡皮先生，請問您是干什么的？”我嗎，我能幫小主人把錯字擦掉呢！你呢？你又有什么本事？”橡皮輕蔑的望了一下鉛筆。鉛筆說：“我的功勞最大，因為人們不能沒有我。沒有我，學(xué)生不能完成作業(yè)，畫家畫不出美麗的畫，所以我的功勞最大�！毕鹌ぴ谝慌源舐暤乜棺h道：“反了，反了，應(yīng)該是我的功勞最大。因為沒有我，寫出的錯字和畫出的畫的紙都會成為毫無用處的廢紙。“如果沒有鉛筆，你還不是一塊一無事處的橡皮了？”一直站在一旁的筆刀終于開口了”筆刀對鉛筆語重心長地說：“做文具要謙虛，不要驕傲，要全面看問題。”橡皮，鉛筆這時才注意到這身穿金屬衣服的棒小伙。
可是--”橡皮正待說下去，不料，小主人將它們一起裝進(jìn)了文具盒里。原來，上課鈴響了起來。
寫文具的作文
一天，我在房間里睡不著，忽然我隱隱約約地聽到了說話的聲音，想到：在夜深人靜的時候，怎么會有聲音呢？于是，我悄悄地把耳朵貼在門上，聽到是文具的聲音。
藍(lán)筆三兄弟如怨如訴地說：“小主人真不愛惜我，每次都當(dāng)我做發(fā)泄工具。自從我給小主人服務(wù)起，一天都沒好受過！如果小主人再這樣，我就決定讓他的字變丑，整一下小主人�！边@時，文具盒說：“你們這樣做是不對的，你們應(yīng)該全心全意地為小主人服務(wù)！小主人，出來吧！”原來，他們早就知道了我在偷聽！于是，我慚愧地從房間里走了出來。這時，橡皮擦痛苦地說：“小主人，您別折磨我了，我那么真心的為您服務(wù)，您卻把我一分為二！”我真誠地說：“對不起！”這時，自動鉛筆說：“小主人，您每次都一直按，把筆芯弄得很長，又縮回去，簡直把我們當(dāng)作玩樂工具了！您不要這樣對我了！”這時，筆芯也傷心的說：“是啊，是啊我們都斷手?jǐn)嗄_了呢！”我既慚愧又真誠地連聲說：“對不起！”這時，鉛筆盒說：“那么請小主人您從現(xiàn)在開始愛護(hù)我們吧！”
我再也不敢不愛護(hù)文具了。也請你們從現(xiàn)在開始，愛護(hù)自己的文具吧！
寫文具的作文
小明的文具盒里有三個鄰居：鉛筆、橡皮、筆刀。剛開始，它們都相處的很好，你幫我一把，我扶你一下。每次鉛筆寫錯了字，橡皮都會跑過來，說：“沒關(guān)系，我來了！”然后，用身子把錯字擦去。鉛筆的尖粗了，筆刀又跑過來把鉛筆削尖了。
可是，有一天，鉛筆變得趾高氣揚(yáng)，他覺得自己長得有高又帥，就開始瞧不起橡皮和筆刀了，還捉弄橡皮。它故意寫錯字，讓可憐的橡皮擦了又擦。筆刀看見了，批評鉛筆做的不對，不應(yīng)該整橡皮。鉛筆帶著輕蔑的語氣說：“哼，你管呢！我還整你呢！”“我才不怕你呢！”筆刀說。它們就這樣你說我一句，我頂你一句地吵了起來，橡皮無可奈何地?fù)u了搖頭。從那以后，鉛筆又和筆刀開始做對了。它故意把筆尖磨粗，讓筆刀削，眼看著筆尖就要削尖了，“啪”的一聲，筆尖又?jǐn)嗔�，筆刀只好又削，鉛筆很得意：“筆刀還得為我服務(wù)”。
就這樣，一個月過去了，橡皮和筆刀發(fā)生了巨大了變化，橡皮變得又瘦又小，筆刀那鋒利的牙齒也被磨平了。小主人不用它們了，就把它們一塊兒扔了。鉛筆這很得意：“哼，活該你們倒霉�！笨墒牵U筆萬萬沒想到，小主人也把它扔進(jìn)了垃圾箱。原來，在鉛筆和橡皮、筆刀作對時，它也發(fā)生了很大的變化，它再也不是以前那又高又帥的鉛筆了，取而代之的是一個又矮又粗的“小老頭”。鉛筆發(fā)現(xiàn)自己的變化后，非常難過，決心要跟鉛筆、筆刀和好。看，它們又能和睦相處了，雖然它們生活在垃圾箱里，但它們非常幸福、快樂。
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