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文字游戲作文
文字游戲作文1
‘叮鈴鈴’上課了，老師笑容滿面地走進教室，老師說‘一玩文字游戲，好嗎’同學們異口同聲地說‘好啊，喜歡’
老師說‘用口加兩筆組成新字�！心型瑢W說‘著說是張飛吃豆芽-----小菜一碟�！退娴膮柡�，結(jié)果有女同學和男同學贏了，男同學。
下面集體賽，老師說‘用相同的字組成新字，看誰寫的'又對又多�！荣惤Y(jié)束了結(jié)果啦，男同學以十獲勝，女同學悶悶不樂，男同學卻興高采烈。
這有趣的猜字游戲在又的歡歌笑語中結(jié)束了。節(jié)課，讓我體會，祖國漢字的奇妙之處應當更地對它。
文字游戲作文2
“叮鈴鈴”上課了。我急急忙忙跑到座位，只聽老師說：“今天我們一起來做游戲.”
游戲是：給口字加兩筆，組成一個新字
老師將我們分成了男女兩隊進行比賽，寫出字多的一方取勝。
游戲開始了，看！同學們你爭我奪，不相上下，同學們分別都為自己的.隊加油。先是男生先說：“只!” “對了�！崩蠋熣f。女生停了一會，有的人說: “田，還有百、電！”老師說：“對了，男生可要加油哦！”老師這一說，可給男生啟發(fā)了，很快男生們說：“還有加油的加�！边�沒等女生說話，男生又說：“石、由、古！”女生說：“右邊的右和目!”老師說：“男生說吧，快點，我可要數(shù)了，“一，二，三�！薄斑�有叨、甲！”女生也不泄氣，沉思不語，沒多久女生就有人說：“囚、叭、占！”女生話音剛落，男生又說：“葉！”女生們抓耳撓腮，實在想不起來了，只聽老師說：“一，二，三，四�！迸驍嗔死蠋煹脑捳f: “兄、目�！蹦猩终f：“嘰、句、叨！”“很好！”老師說。女生對答如流：“司，史, 叱！”男生瞠目結(jié)舌,愁眉苦臉，女生說：“叮！”老師說：“很好，男生想一想，開動腦筋。”男生聽了老師的話，立刻說：“號、石.”大家一個個抓耳撓腮誰也不說話，都在沉思，突然男生有人想起了可，男生說：“還有可！”沒有女生再說話了。
就這樣，男生獲勝了，直到放學，男生還在沾沾自喜地議論著。
文字游戲作文3
我看書有個習慣，先看作者簡介，因為稍現(xiàn)代的作者總會在簡介里注上“寫手”、“文字游弋”等字眼。在我看來，這些字眼就是對文學本身的一種熱愛，而且足以證明自己身上有多么強大的能力，雖然有些夸張，但我就是這么想的。
最近剛看完一本書，很玩味，但也很惆悵。我之所以不用“感傷”二字，是因為它寫得很真，本來嘛，物是人非也是常有的事。原來我計劃好看完后要大哭一場，順便把幾雙襪子洗了，讓眼淚流到盆子里去。結(jié)果看完后沒哭出來，但心里很難受，也不知道說什么，就坐在那兒愣著，用句很客套的話說就是，這就是文字的魅力吧！不過，到最后我還是把襪子都洗了，晾在陽臺上，夕陽照過黃色的窗紙打在曬干的衣服上，有一個昏黃的點，挺好看的。
記得有一個寫手簡介里說“侍奉文字數(shù)載”，先前覺得好笑，認為從學寫字開始到長大成人，怎么著也得是個“駕馭文字”吧。現(xiàn)在看來，文字藝術(shù)的高深遠遠超出我們的水平范圍，除了圍繞文字表達情趣，“駕馭”的能力唯有年少的我才敢言語；雖常說文字是游戲，但能“通關(guān)”估計很難；文字游戲很婉轉(zhuǎn)、很唯美，人世間的`、想象里的，無論何事何物，文字總能描繪其本質(zhì)的純美和純凈，每個人都希望文字流轉(zhuǎn)指尖與心底。
文人寫書，除了賺錢，更多時候是為了賺心、賺情，用很多很多繁復的辭藻，表達一種深藏的情感；寫一個一個快樂的故事，從而改變悲傷的心情，而這些，完全取決與寫手。
文字描寫的種類很多，我更欣賞的是貌似安東尼的“名詞空”。比如：摩天輪：只是聽說關(guān)于它的傳說，想吹著風，做一個渺小的夢，抓住別人丟在云中的快樂。
結(jié)束：所有都會結(jié)束，就像咕嚕咕嚕的關(guān)東煮，關(guān)上火，還是會冒一會兒香噴噴的熱氣。熱氣慢慢的也會散在陽光里。
文字游戲作文4
今天，老師穿著Babyfox品牌的服裝走進了教室，還神秘的說自己已經(jīng)是Babyfox的服裝代言候選人，同學們紛紛忍不住贊嘆了起來。
可老師又說了一些話讓我們迅速地動起了筆：“最后成為服裝代言人可不是那么容易的，你們得給我寫推薦信，好讓我通過最后一輪的.投票選拔，馬上寫完后我就給你們評出前三名，前三名可得到Babyfox服裝一套。”不一會兒我們的推薦信就寫好了，老師隨手拿起一封讀了起來：“我推薦孫奇芳教師成為Babyfox服裝代言人，她穿著Babyfox的服裝簡直比古代四大美女還漂亮一百倍、一千倍、一萬倍……不選她是你們的損失！”話音剛落，教室里便發(fā)出了十二級大地震般的笑聲，我的同桌笑得連眼淚和鼻涕都流了出來，真是“喜極而泣”��！我前面的同學更是夸張，笑得一屁股坐在了地上。
老師從同學們中評出了三位寫得最好的同學，然后將自己身上Babyfox的服裝脫了下來，讓三位同學分別套了一下，又穿回了自己的身上，并沒有送給他們。同學們這才恍然大悟，原來“套”這個字的讀音不僅有數(shù)量的意思還有一種意思就是“穿”的意思。中國的文字真是博大精深啊！
文字游戲作文5
周五的晚上，我把所有的作業(yè)都寫完了，等著媽媽給我發(fā)落任務(wù)。
誰知，媽媽沒有發(fā)落任務(wù)，只是輕描淡寫的說了一句，“隨便”，隨便，是什么意思？我很不明白，之后，我便打開了電腦（明知故問，我其實不想打開電腦），和以前一樣，我沒有只是打開電腦，聽著音樂發(fā)著呆，邊看新聞一邊哭。其實我在前段時間就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一塊新大陸：文字游戲，這個都是一些游戲玩膩了，又很有想象力的人“做”的。一般都會列在小游戲中，不過他們和小游戲不一樣，他們有著各種各樣的結(jié)局。
我一般不會玩很久，因為時間很短（媽媽控制的`），可是，我現(xiàn)在很想自己做一個文字游戲，可是懶得做，因為很難做，想做簡單的一兩頁至少也得兩個小時左右，因為你要找圖片，還要剪裁，半個小時能做好一張就不錯了。
這個星期因為很無聊，只能這樣啦！拜拜，我下啦！
文字游戲作文6
今天下午第二節(jié)課，老師讓我們玩了一個游戲——文字游戲。
游戲規(guī)則是：全班同學分成三個組，一個組寫誰，就是寫名字，一個組寫在哪里，另一個組寫干什么。老師讓每一個人撕了半張紙，然后寫上名字、在哪里或者干什么，等到全部寫完都交上去的時候，再組成一句話，誰誰誰在什么地方干什么，然后找三個同學上去讀，一個讀名字，一個讀在哪里，另一個讀在干什么，可搞笑了，有的寫好冰雨在茅坑里打日本鬼子、有的寫楊茜在摩天大廈上看流星雨、有的寫怪獸在小小的螞蟻洞里摔跤、有的寫任宗奇在浩瀚的.宇宙間考試、還有的寫賽羅奧特曼在螞蟻洞里摔跤……逗得我們哈哈大笑，趴在桌子上笑的，躺在后面的桌子上笑的，什么笑法都有，甚至有的笑得肚子都疼，到了最后的時候，老師把全部的組合到一起，又找了三個人讀了讀，我們就覺得沒有意思了，因為都已經(jīng)知道了寫的是什么，到了下課的時候，每一個人的小臉蛋上都笑紅了，就像是被凍紅的。
這次的文字游戲真有意思，希望下一次還有機會玩。
文字游戲作文7
今天下午，我們玩了有趣的文字游戲，這個游戲特別的簡單，就是一組寫誰，第二組寫在哪里，第三組是干什么。
我們寫了干什么，寫了很多種，我寫的是被關(guān)著，第二次，我寫的是在哪里，我寫的是在邪惡的黑洞里，最后一次我們寫著是誰，我寫的是倒霉熊，共組成的話有，愛笑的宋笑碩在螞蟻洞里洗澡，說了這個，我們哈哈大笑，有一個是美麗的白雪公主在邪惡的黑洞里吃雞腿，這個我們笑得跟厲害了，有一個是高子碩在古老的古埃及向大海的邊際跑著，這個我們也哈哈大笑，我是讀者，老師不讓讀者笑，可是我們都快忍不住笑了，后來老師把所有的都在一起，讓了三個認讀，有一個是倒霉熊在邪惡的很洞里考試，我想倒霉熊考試肯定是零分啦！有一個是巨大的`怪獸在螞蟻洞里摔跤，這個我們笑的也不怎么厲害，我心里想，怪獸這么大，和螞蟻洞的螞蟻摔跤，肯定怪獸贏，我又想怪獸怎么能進去呢？有一個是豬豬俠在廁所里打仗，我們都高興的笑了，超人在飛機的倉庫里練習飛行，我們笑得更厲害了，我還記得有一個是楊茜在火山口里考試······
這個游戲很好玩，比一年級的還有好玩，因為我們有了想象力。
文字游戲作文8
今天下午第二節(jié)課，因為英語老師今天去判期中卷子，所以我們這節(jié)課做了節(jié)有趣的游戲叫“文字游戲”。
先開始，老師讓我們拿出一張紙，一組寫上要寫誰，另一組寫在哪，我們這組寫在干什么，我寫的是：在拿著掃帚，辛辛苦苦的為大家服務(wù)。完后，我們交了上去，老師把某個人寫的誰加上某個人寫的地點，再加上某個人寫的事，組成個句子。有“胖胖的超人在飛機的機艙里飛快地奔跑�！薄皭鄞蚧@球的姚明在人魚國里吃麻辣的仙人掌�！薄ぁぁぁぁぁぁっ總�句子一組，笑死人了，哈哈哈！我笑的樂翻了天，有時還肚子疼呢！接著，我們又玩起了第二輪，我們這組寫地方，另一組寫誰，還有一組寫事我寫的是：在美國的高大的國會大廈里。交上去后，我迫不及待的等著那些好玩、搞笑的.句子，這次，竟有些我的是“愛看書的宗琦在火山里考試�！薄叭巫阽谕馓粘詭忉u的樹葉�！蔽姨鷼饬�。第三輪，我們寫誰，我寫了個：帥氣、聰明的名偵探柯南。開始組句子了，我們這回更好玩，更搞笑了。
這節(jié)課太好玩了。
文字游戲作文9
今天下午，老是用了一節(jié)課的時間，和我們玩了文字游戲。
老師分組，一個組寫誰，就是說，你寫個人物或者動物的名字，我們這一組寫的是在哪里，就是說寫一個地方，最后一個組寫干什么。一開始，我還不太明白是什么意思，寫完了，把這些都交了上去，老是找了三個同學來讀，一個同學說誰，一個同學說在哪里，令一個同學說在干什么，有的是，萬里屠蘇在高級的`飛機上吃著漢堡，這時，同學們都哈哈大笑起來，連我都笑得合不住嘴，第一次玩我不太明白是什么意思，念到我的時候，什么也不是，這下子我才明白，原來這幾句話連起來是誰在哪里干什么，我恍然大悟。又開始了，我們又繼續(xù)寫，把順序打亂了，我們寫的是誰，很簡單，我就寫了一個美麗的白雪公主，又開始了，老師讓我上去讀，我一邊讀一邊笑，笑得我肚子都疼了，有的同學趴在桌子上笑，有的同學昂著頭笑，反正笑得合不住嘴。這是最后一次了，我們寫的是干什么，很干脆，我寫的是考試，開始讀了，這次比前幾次還要有趣，還要搞笑。
文字游戲真有趣，我希望老師多和我們做這個游戲。
文字游戲作文10
今天下午，我們玩了文字游戲，這個游戲從一年級就開始玩了，長大了就要玩的更有趣一些，我們分成三組，老師安排了哪一組寫誰，哪一組寫在那里，最后一組寫干什么。
我先寫的是誰，我寫的是我們班的人，有人寫的.是卡通人物，都寫完之后，老師把寫的那些收起來，老師找三個人來上講臺上讀，先讀寫誰的，再讀在哪里，最后在讀干什么，有一句是百里屠蘇在黑暗的洞里燒烤，當我們聽完之后哈哈大笑，還有一句是高高的溫孜一在浪漫的花叢中學習，我覺得這一句非常好，第二次，我寫的是干什么，我寫的是看動畫片，第二次，的句子比第一次的句子通順了很多，里面有一句是，白雪公主在飛機里瘋狂的吃雞腿，當我聽到這個的時候，就哈哈大笑起來，第三次我寫的是在哪里，我寫的是在天空上，里面有一句，小白兔在十八層地獄吃漢堡的時候，我笑的停不下來，當我們做完游戲之后，老師說：“這些句子，越來越通順了，”這些句子都非常搞笑，有的同學笑得都流出眼淚了，有的同學笑的肚子疼，有的同學趴在桌子上笑。
文字游戲非常好玩，我非常喜歡玩這個游戲。
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