今天是開(kāi)學(xué)第一天作文
今天是開(kāi)學(xué)第一天作文1
今天是開(kāi)學(xué)的第一天,我懷著興奮的心情來(lái)到學(xué)校,看到許許多多的家長(zhǎng)和同學(xué)都在校園里走來(lái)走去。
還有10分鐘就8點(diǎn)了,教室里吵鬧的聲音慢慢的平靜下來(lái),老師也走進(jìn)了教室,老師明明白白的告訴了我們2月21日上學(xué),休息2天就正式的上課。
老師還讓我們簽了家長(zhǎng)的名字,還讓我們?cè)诖嬲凵厦娲媪舜蠹s有130元的開(kāi)學(xué)費(fèi)用。
令我最高興的就是發(fā)了13本書(shū),有:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、實(shí)踐、思想品德、閱讀、寫(xiě)字、安全教育等等。
有令我高興的.當(dāng)然也有令我不高興的,本子連看都沒(méi)看到,更不可能發(fā)了,真不知道到底是什么事情,哎!
時(shí)間在慢慢地“流動(dòng)”,就這樣開(kāi)學(xué)的第一天就慢慢的過(guò)去了。
今天是開(kāi)學(xué)第一天作文2
今天是開(kāi)學(xué)的第一天,也是我正式成為三年級(jí)學(xué)生的第一天。今天是個(gè)特別的日子,老師沒(méi)有正式開(kāi)課,而為我們講述了三年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,還有注意事項(xiàng)。領(lǐng)到了嶄新的書(shū)本,也讓我目睹了三年級(jí)的不一般。
三年級(jí)新增了英語(yǔ)這門(mén)課程,這可是正式學(xué)習(xí)英語(yǔ)了,不同于幼兒園時(shí),大致知道某些常用詞語(yǔ)的讀法,三年級(jí)了,將要學(xué)會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)對(duì)話。學(xué)習(xí)英語(yǔ),應(yīng)該經(jīng)常溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),練習(xí)用英語(yǔ)對(duì)話,這樣英語(yǔ)才不會(huì)像傳說(shuō)中那樣難學(xué),這是對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
三年級(jí)了,寫(xiě)作業(yè)的主打工具將是鋼筆,以前都是用鉛筆寫(xiě)作業(yè),錯(cuò)了就用橡皮擦掉,養(yǎng)成了不細(xì)心的壞毛病,因?yàn)椴慌聦?xiě)錯(cuò),F(xiàn)在學(xué)用鋼筆了,不能像用鉛筆那樣馬虎了,寫(xiě)字更應(yīng)該細(xì)致,字也得寫(xiě)的端正,細(xì)心了出錯(cuò)的機(jī)會(huì)就能減少了。對(duì)鋼筆字的書(shū)寫(xiě),老師專門(mén)安排一周一堂書(shū)法課,目的不是讓我們?cè)谶@一堂里練習(xí),而是檢驗(yàn)我們鋼筆字寫(xiě)的怎么樣了,看誰(shuí)平時(shí)認(rèn)真寫(xiě)字,勤奮練習(xí)。
三年級(jí)了,學(xué)習(xí)總不能一直靠家長(zhǎng)的催促吧,得學(xué)會(huì)自己預(yù)習(xí);A(chǔ)預(yù)習(xí),得先讀書(shū),多讀幾遍,首先讓自己熟悉句子,把不認(rèn)識(shí)的字加上拼音,然后才能流利的閱讀,找出句子中優(yōu)美的片段和詞語(yǔ),再讀時(shí),就情不自禁把感情融入課文,了解課文要表達(dá)的思想,同時(shí)抒發(fā)自己的情感以及看法,對(duì)課文后的作業(yè)才會(huì)輕松對(duì)付?傊A(yù)習(xí)要達(dá)到好的效果,就得把課文讀的非常透徹。
三年級(jí)了,課程多了,對(duì)于時(shí)間的安排可不能因此而亂了,故事閱讀也不能因此而中途荒廢,好習(xí)慣是需要保持的。這就要求我們?cè)趯?xiě)作業(yè)時(shí),不能三心二意,抓緊時(shí)間把作業(yè)完成,為自己贏得個(gè)把小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,也為自己贏得玩耍的時(shí)間。老師在故事閱讀這方面也沒(méi)有放松,自覺(jué)讀書(shū)靠個(gè)人,每周我們班也安排一節(jié)讀書(shū)會(huì),大大提高了閱讀的興趣,把自己的故事分享給大家,可是我們樂(lè)于做的啊。
三年級(jí)了,是考驗(yàn)我們每個(gè)人自覺(jué)學(xué)習(xí)的時(shí)候。新學(xué)期,新計(jì)劃,在同一的起跑線上,可不要讓自己輸在第一步啊!
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