好書(shū)伴我成長(zhǎng)的初二優(yōu)秀作文
小時(shí)候，我就特別喜歡看書(shū)。到了初中，我喜歡上了《中學(xué)生天地》這本書(shū)。
想起你的時(shí)候
初中的學(xué)習(xí)生涯真是不容易啊!天天都要為了分?jǐn)?shù)而煩惱。
上學(xué)期期末考那天，我滿懷信心地走進(jìn)考場(chǎng)。我堅(jiān)信自己能取得一個(gè)好成績(jī)。可是，那次的失敗讓我完全失去信心，徹底地絕望。
我站在窗前，為我的失敗而哭泣。一瞬間，我看到了《中學(xué)生天地》這本書(shū)，我拿起這本書(shū)看。我的所有傷心一下子煙消云散。
飛流直下三千尺
我是班里的英語(yǔ)課代表，顧名思義，我的英語(yǔ)成績(jī)很好。初一的幾次考試，我都是100分，使同學(xué)們和老師對(duì)我刮目相看。老師很信任我，我在同學(xué)們中間很有地位。
本來(lái)呢，勝敗乃兵家常事，考不好也沒(méi)什么好氣餒的�？墒�，最近幾次考試，我的成績(jī)是“飛流直下三千尺”，都跌到深淵谷底去了。
同學(xué)們對(duì)我的態(tài)度是180度的轉(zhuǎn)彎。原本，我在同學(xué)們的'心中一直是個(gè)好學(xué)生。有什么問(wèn)題，他們都會(huì)來(lái)問(wèn)我。而現(xiàn)在，他們都對(duì)我視而不見(jiàn)。
老師對(duì)我的態(tài)度也有所轉(zhuǎn)變。以前有什么事，老師都會(huì)叫我去做，而現(xiàn)在，老師對(duì)我置之不理。有什么資料也不給我，只給那幾個(gè)成績(jī)?cè)臀移旃南喈?dāng)?shù)膸讉�(gè)人了。
我拿起《中學(xué)生天地》看了起來(lái)，書(shū)里的笑話驅(qū)去了我所有的煩惱。
同學(xué)們的偏見(jiàn)
在教我的所有老師中，只有鄒老師和我最聊的來(lái)。每當(dāng)我有心事的時(shí)候，便會(huì)去找她傾訴。她是一位負(fù)責(zé)任的老師。有話直說(shuō)——是她的一貫作為。
可是，從初一開(kāi)始，同學(xué)們就對(duì)她有偏見(jiàn)。同學(xué)們上其他課表現(xiàn)都很好，惟獨(dú)上鄒老師的課吵吵鬧鬧，故意破壞課堂紀(jì)律。我仔細(xì)觀察了一下，那幾個(gè)破壞課堂紀(jì)律的人，經(jīng)常不完成作業(yè)。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)作業(yè)太多，增加了負(fù)擔(dān)，所以他們才會(huì)這么針對(duì)鄒老師。但是，她也是為了我們好啊!鄒老師是一個(gè)寬容大量的人，對(duì)于他們的行為，她并沒(méi)有嚴(yán)厲指責(zé)他們。正是因?yàn)猷u老師的寬容，他們反而變本加厲，竟然在背后說(shuō)鄒老師壞話，給她取外號(hào)，還故意刪課件。
我看了《中學(xué)生天地》之后，想到了一個(gè)好辦法，解決了同學(xué)們對(duì)鄒老師的偏見(jiàn)。
《中學(xué)生天地》伴著我度過(guò)中學(xué)時(shí)光。
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