有關(guān)感動的高中作文

　　有關(guān)感動的作文500字

　　星期五下午快放學(xué)的時候，天突然黑了下來，緊接著就打起了雷，老天好像跟下課鈴聲約好了似地，鈴聲剛剛響起，傾盆大雨也跟著下來了。

　　走出教室看著同學(xué)們一個個被家長接走，我也急的走來走去。今天剛好爸媽出去有事，暫時過不來要我自己回家的，我早上又沒聽媽媽的話執(zhí)意不肯帶雨傘，看來真的報應(yīng)來了。我站在走廊上祈求著雨快點停。這時小明做完值日，也出來了看我還在走廊上就問：“戴榕，你怎么還在這里啊?是不是忘記帶雨傘了?”我不好意思的點了點頭。小明說：“要不我們一起吧，我先送你回家啊，反正我都是自己回家的。”“可是我們家不順路啊，還剛好相反，你要多走很多路的。”“沒事呢，就幾步路而已�！闭f完就拉著我走。一路上小明都把雨傘往我這邊靠，怕我淋濕了。我伸手把雨傘往他那邊推了推說：“不用老往我這邊了，你那手臂都淋濕了�！薄皼]事，沒看到我比你壯多了啊�！毙∶餍α诵φf。今天雨和風(fēng)斗特別大，小明一直都拉著我小心翼翼的走著，突然我感覺我跟他不是同學(xué)了，感覺他是我哥哥了。一直過著衣來伸手飯來張口的生活使我都忘記怎么去自我生活了，發(fā)現(xiàn)自己好沒用。小明一直把我送到家門然后才轉(zhuǎn)身離去，我讓他進來坐下他都不肯。

　　看著小明的身影消失在風(fēng)雨中，謝謝你小明……

　　有關(guān)感動的作文1200字

　　還記得突破官能障礙，學(xué)會說話，奉獻自己的一生的人嗎?對，就是海倫凱勒!

　　剛滿周歲那年的一天傍晚，當(dāng)母親為海倫·凱勒擦洗身子時，海倫凱勒的目光，突然被地板上搖晃不定的樹影給吸引了。她好奇地盯著，看得很入神，眼珠子動也不動，而且還忍不住伸長小手撲了過去，好像非得揪住它不可。

　　事隔不久，母親一個人回想這件事情發(fā)生的經(jīng)過，她發(fā)現(xiàn)海倫凱勒的觀察力似乎特別靈敏。通常一個周歲大的嬰兒，應(yīng)該是懵懵懂懂的，對什么事情都沒有企圖，深入了解的傾向，可是海倫卻別有細膩的之思，甚至于用自己的肢體去感受變化的.奇妙。跟其他的嬰孩相比，就不能不算特殊了。

　　如果我能幸運地生下一個天賦優(yōu)異的小孩，當(dāng)然是得意洋洋啰!所以每逢親朋好友到家里做客，一旦話題轉(zhuǎn)到海倫凱勒身上，母親心滿意足的喜悅，就會自然而然地從言談中流露了出來。

　　但是這份喜悅到底能持續(xù)多久呢?當(dāng)大家正在興高采烈暢談海倫凱勒美好未來的時候，海倫凱勒卻莫名其妙生了一場大病，這場大病不僅奪走了父母心中的希望，更使海倫凱勒變成一個看不見、也聽不見的小女孩，而且她脾氣變得暴躁起來!

　　可憐的海倫凱勒，該如何去面對一個沒有光線，沒有聲音的世界呢?

　　起先，父母親采用實驗的方法，一次又一次地嘗試，雖然他們失敗過無數(shù)次，但是日子久了，也摸索出不少要領(lǐng)。

　　另外，海倫凱勒也學(xué)習(xí)運用觸覺去感受周圍的每件事，每件物。就這樣，一點點的累積。四、五年后，孩子們用眼睛、耳朵能感受的，海倫都可以觸摸的方式領(lǐng)略。只是海倫凱勒學(xué)到的肢體語言，只有父母才看得懂。

　　向來關(guān)心女兒的父母親，也一直擔(dān)心這個問題。他們想：自己終有年老體衰的一天，到時，凱勒仍然不能跟外人溝通，那海倫凱勒往后的遭遇，將是慘不忍睹的。于是，在海倫凱勒七歲那年，他們請來了將會改變海倫凱勒一聲的莎利文老師。

　　一天，老師在海倫·凱勒的手心寫了“水”這個字，海倫·凱勒不知怎麼搞，總是記不下來。老師知道海倫的困難在哪兒，她帶著海倫走到噴水池邊，把海倫的手放在噴水孔下，讓清涼的泉水濺在海倫·凱勒的手上。接著，莎利文老師又在海倫·凱勒的手心，寫下“水”這個字，海倫凱勒就牢牢記住了，再也不會搞不清楚。

　　為了克服海倫不能別人溝通的困難，莎利文老師替海倫·凱勒找了一位專家，教導(dǎo)她利用雙手去感受別人說話時嘴型的變化，以及鼻腔吸氣、吐氣的不同，來學(xué)習(xí)發(fā)音。當(dāng)然，這是一件非常不容易的事，不過，海倫·凱勒還是做到了。盲人作家海倫凱勒，除了突破官能障礙，學(xué)會說話，奉獻自己的一生，四處為殘障人士演講，鼓勵他們肯定自己，立志做一個殘而不廢的人。

　　記得嗎?海倫·凱勒的代表作——《假如給我三天光明》，她以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。這本書被譽為“世界文學(xué)史上無與倫比的杰作”。

　　“不知怎么的，語言的秘密突然被揭開了，我終于知道誰就是流過我手心的一種物質(zhì)。這個喝‘字’喚醒了我的靈魂，給予我光明、希望、快樂!”這句話感動了我，讓我擁有勇氣把學(xué)習(xí)上的種種困難解決。

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