數(shù)學(xué)四年級(jí)作文四篇
【第1篇】
【猴巧算剩余水】
一天早上，小猴吃過(guò)早餐，一蹦一跳地跑向好朋友小白兔的家里，想到自己可以和小白兔玩自己準(zhǔn)備的游戲，心里更歡了。
來(lái)到小白兔的家里，發(fā)現(xiàn)小白兔正站在水缸前愁眉苦臉的，看到小猴來(lái)了便叫道:“猴哥，你可算來(lái)了�！比缓笮“淄帽憧嘀樥f(shuō)：“這一周暫停供水，我前天就去別的小鎮(zhèn)買(mǎi)了一桶21L的純凈水，本想每天喝它的1/7。可昨天和朋友玩的滿頭大汗，多喝了平常的6/7，看這缸里的水挺多的，你能幫我算一算夠喝嗎。”
“行，沒(méi)問(wèn)題。”小猴在地上畫(huà)了一張線段圖說(shuō)，“這代表著21L水，把它看作單位‘1’，平均分成7份，你每天喝這樣的一份�！毙『镏钢硪粭l線段說(shuō)：“這是21L水的1/7，把他看作單位‘1’，平均分成7份，你昨天多喝了這樣的六份。21L水的1/7是21×1/7＝3升，你昨天多喝了3×6/7=18/7升，如果今天也算的話你還剩21－3×3－18/7＝66/7升，66/7升＝9升＋3/7升。小白兔這些水夠你喝四天嗎？”
“哦，我不太清楚，”小白兔迷糊地說(shuō)道，“總之還是先備起來(lái)吧。”“嗯！未雨綢繆總是好的�！闭f(shuō)完，便追上小白兔和他一起去買(mǎi)水去了。
【第2篇】
【體積的奧秘】
自從我的房間換了新空調(diào)以后，我就發(fā)現(xiàn)雖然我的空調(diào)牌子、型號(hào)跟書(shū)房里的一樣，但我總是覺(jué)得，我的房間比書(shū)房要涼快。我嘗試著去尋找原因，但每次都是徒勞。于是我決定從數(shù)學(xué)的角度去思考。
星期天，我早早地起床，拿來(lái)卷尺準(zhǔn)備測(cè)量我房間的長(zhǎng)、寬、高，由此來(lái)計(jì)算，和書(shū)房比較。因?yàn)槲遗袛鄷?shū)房的體積比我的房間要大。
我先量我的房間的長(zhǎng)是：3.5米，寬是：2.1米，高是：2.5米。體積就是：3.5*2.1*2.5=18.375(立方米)。書(shū)房的長(zhǎng)是:4.2米，寬是：2.5米，高是：2.5米。體積就是：4.2*2.5*2.5=26.25(立方米)。果然，書(shū)房的體積比房間的體積大：26.25-18.375=7.875（立方米）。也就是說(shuō)，之所以我的房間比書(shū)房要涼快是因?yàn)檫@7.875立方米在“作怪”。當(dāng)空調(diào)釋放1分鐘冷氣時(shí)，書(shū)房的冷氣就要分散在26.25立方米。而我的房間就只要分布在18.375立方米中。所以房間里的溫度比書(shū)房低一點(diǎn)。
通過(guò)這個(gè)測(cè)量我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)不僅在書(shū)房里，更在我們的生活里�。�
【第3篇】
【蘋(píng)果的體積】
早上我的肚子莫名其妙地打起了鼓，媽媽拿著一個(gè)紅通通的蘋(píng)果，笑著說(shuō)：“肚子要是餓了，就吃一個(gè)蘋(píng)果�！蔽倚睦镉蟹N不祥的預(yù)感，可又抵擋不住美食的誘惑，就一把奪過(guò)了蘋(píng)果，媽媽又從我的手里奪過(guò)蘋(píng)果，說(shuō)：“你這蘋(píng)果都沒(méi)有洗，吃了會(huì)長(zhǎng)寄生蟲(chóng)的�！碑�(dāng)我洗完后，就要吃蘋(píng)果時(shí)，媽媽又奪過(guò)了蘋(píng)果，笑呵呵地說(shuō):“如果你要吃蘋(píng)果的話，就先算出這個(gè)蘋(píng)果的體積，就讓你吃�！蔽蚁牍粵](méi)有那么容易，但我都學(xué)過(guò)體積了，應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題，于是我就答應(yīng)了媽媽?zhuān)曳_(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)，里面只有正方體和長(zhǎng)方體的體積，這使我很憂愁，我一邊翻著數(shù)學(xué)書(shū)一邊尋找，終于我在書(shū)上找到一個(gè)跟這個(gè)問(wèn)題相似的題目，我按照題目找一個(gè)又大又有刻度的杯子，倒進(jìn)了500毫升的水，把蘋(píng)果放了進(jìn)去，水瞬間漲到了800毫升，用算式列為830-500=330（毫升）。再轉(zhuǎn)換單位，330毫升=330平方厘米，知道了答案，我立刻去告訴媽媽?zhuān)瑡寢屩懒舜鸢福埠荛_(kāi)心。
媽媽笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“數(shù)學(xué)在我們生活中處處都有，我們要好好去好好觀察生活中的一切，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)真的很有趣，不是么？蘋(píng)果砸在牛頓頭上，他得出了地心引力。我們應(yīng)該好好向他學(xué)習(xí)。”
【第4篇】
【鋸 木 頭】
今天，家里做的作業(yè)《實(shí)驗(yàn)班》爸爸批好拿給了我。我一眼就看到那個(gè)醒目的大叉，連忙把目光移向那道題：
1.把一根木頭鋸成3段需要3.6分鐘，那么鋸成8段要幾分鐘？
3.6÷3＝1.2（分鐘）
1.2×8＝9.6（分鐘）
答：鋸成8段需要9.6分鐘。(錯(cuò)誤）
我頓時(shí)就感覺(jué)奇怪了，這不是對(duì)的嗎？這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)。我趕忙問(wèn)爸爸：‘‘爸爸，你來(lái)看看這道題哪里錯(cuò)了？’’‘‘哦？我來(lái)看看 ，’’爸爸仔細(xì)看了看題目，問(wèn)我‘‘你看，把一根木頭鋸成3段要鋸幾次？’’我想了想便回答：‘‘要鋸2次�！职钟謫�(wèn)：‘‘那鋸成8段要鋸幾次呢？’’‘‘要鋸7次’’我很快的給出了答案。‘‘那不就好了，剩下的就自己想吧！’’爸爸說(shuō)完轉(zhuǎn)身就走了。我仔細(xì)想了想發(fā)現(xiàn)：鋸3段要鋸2次，每次就要鋸1.8分鐘。那么，鋸8段就要鋸7次，所以應(yīng)該是用1.8×7，而不是用1.2×8，所以，正確的算式應(yīng)該是這樣的：
3.6÷2＝1.8（分鐘）
1.8×7＝12.6（分鐘）
答：鋸成8段需要12.6分鐘。（正確）
通過(guò)這道題，我發(fā)現(xiàn)：在學(xué)習(xí)中要多思考，不能看到數(shù)字就盲目計(jì)算，要聯(lián)系實(shí)際，好好想想到底應(yīng)該怎么計(jì)算。
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