語文課的敘事作文
“鈴鈴鈴……”上課鈴響后，蔡老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室里，笑著對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天的語文科，我們來‘演戲’，好不好？”同學(xué)們聽了都興奮地跳起來。
頓時(shí)，教室里像炸開了鍋似的，討論聲不絕于耳。老師一聲令下我們組迅速圍成一個(gè)大圈�！奥犞覀円欢ㄒR心協(xié)力，爭奪第一�！蔽业拇笊らT立刻讓組員們精神抖擻。組員們出謀劃策，你一言我一語，但讀著讀著，我們發(fā)現(xiàn)干巴巴地朗讀過于單調(diào)，決定結(jié)合文意設(shè)計(jì)一些動(dòng)作和造型。于是，一節(jié)精彩的表演課拉開了序幕，教室里所有的同學(xué)都熱情洋溢地投入到排練中。
一轉(zhuǎn)眼，老師規(guī)定的排練時(shí)間到了。我們開始表演了，其中最精彩的是一組男女生配合的聲情并茂的表演：只見他們不慌不忙地走上臺(tái)，男生站橫排，女生站豎排。我正納悶?zāi)鞘鞘裁搓?duì)形時(shí)，就聽到女生用低沉舒緩、堅(jiān)定的聲音齊讀起來，男生配合著做各種不同的動(dòng)作和造型。他們的動(dòng)作整齊劃一，干脆有力，配合得非常默契。當(dāng)女生重讀“天蒼蒼，野茫茫，山之上，國有殤”時(shí)，兩個(gè)男同學(xué)用弓箭步面對(duì)著半蹲，另一個(gè)同學(xué)站在他們的腿上，創(chuàng)造性地?cái)[了個(gè)英雄的造型。那時(shí)，不知誰大喊一聲：“ok！”其他同學(xué)也跟著喊起了“ok”。
表演完畢后，接下來的點(diǎn)評(píng)更熱烈，真可謂是唇槍舌戰(zhàn)。爭論最激烈的是鄒彥怡和陳鴻岸。首先陳彥怡發(fā)言：“我認(rèn)為第二小組表演得很有創(chuàng)意。特別是領(lǐng)誦的同學(xué)，很有氣勢(shì)，但是最后一句的動(dòng)作不夠力度，和‘山之上，國之殤’的情感不符合�！彼脑捯粑绰洌慀櫚毒蛽屵^話頭：“我不同意！為國捐軀是件悲傷的事情，表現(xiàn)得沒有力氣對(duì)�！彼霓q解立刻引起了同學(xué)的“公憤”。白青松大聲喊道：“狡辯！”一些同學(xué)也跟著起哄。還是楊嘉豪最冷靜，他有條有理地分析道：“為國捐軀是件悲壯的事。但英雄的精神卻激勵(lì)著后人，這是一種信念，所以動(dòng)作應(yīng)該表現(xiàn)力量�！薄罢f得很好！”蔡老師一句話終于平息了這場(chǎng)激烈的舌戰(zhàn)。
這次精彩的課文劇表演十分有趣。不僅帶給同學(xué)們歡聲笑語，而且讓我們?cè)跉g樂中加深了對(duì)課文的理解，這才是以學(xué)生為主體的“寓教于樂”吧！
【語文課的敘事作文】相關(guān)文章：
一次難忘的語文課敘事作文10-28
不一般的語文課敘事作文10-15
記一節(jié)難忘的語文課敘事作文10-10
語文課上作文03-03
語文課的收獲作文10-24
我的語文課作文02-22
快樂的語文課作文03-02
我的語文課本作文03-03
奇怪的語文課作文03-05
難忘的語文課作文06-20