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學校午后時光的寧靜一刻作文
范文一
“快回到位置上，午休開始了，安靜！”午休鈴還未停止，正玩著盡興的我便被催促著回到位置上，一臉掃興。
望著窗外熾熱的烈日，教室內萬籟俱寂，煩躁的氣息浮上心頭。無奈地從書包里掏出課本，漫不經心地往桌上一丟，突如其來的響聲引來了所有人責怪的眼神。不好意思地低下了頭，太陽般的火辣竟蔓延了臉龐。
須臾，待臉上的熱氣消散，我抬起頭環(huán)顧四周，大部分同學都已經趴在桌上，時不時還有輕微的鼻鼾聲。突然，坐在角落的一個身影引起了我的注意。她目不轉睛地盯著一張數學卷子，左手拿起來仔細端詳，右手也不閑著，在草稿紙上寫著些什么。突然，她點了點頭，放開卷子，開始奮筆疾書。
“午休還不睡覺，寫作業(yè)？”此時的我也已經累了，枕著課本便趴下了。
不知道過了多久，我愣是沒睡覺著，干脆坐了起來，看了看手表，還有十來分鐘，心想就坐等鈴響吧。
“不是吧，還在寫？”從角落里傳來不停的沙沙聲，不同的是數學題換成了英語卷。
終于，結束鈴聲響了，休息完的同學們伸了伸懶腰，做自己的事情去了。而那個身影卻絲毫不受之影響，依舊爭分奪秒地寫著，寫著。
筆停了，我以為她終于要停止學習了，出乎意料的是他竟拿起一本課外書津津有味地看了起來。這時，身旁有位同學問她：“你作業(yè)寫完了？”
“嗯，寫完了。”
“什么！”聽到這回答的人異口同聲地驚呼道。他們未曾想過這奇跡般的速度的背后，是怎樣的努力與堅持。
是的，在午休時刻，她奮發(fā)圖強的精神感動了我，原來，午休并不是那么枯燥無味。
范文二
�？�，排名，生活無處不充斥著壓力。雖說學期所剩無幾，假期甚至是遙遙在望�？纱藭r，甚至是小憩片刻也都覺得愧對良心。
時值艷陽午后，光束透過窗簾，灑滿整個教室，毫不吝嗇。可每個人臉上分明寫著焦慮與疲憊，與此暖陽點綴下的大美甚是格格不入。望著赫赫藍天，我倦了……
茫茫然，我支起雙眼，卻見書叢中，一茶海盛著清茶緩緩倒入杯中，水紋漫動飄舞，后又在無盡之中靜默、沉淀，揚起裊裊青煙，似是古裝少女迎面而來，步步生蓮，婆娑起舞，時抑時揚。整個空氣中頓時彌漫起愜意而舒暢的旋律。這個午后的窗外，綠草茵茵，鮮花芬芳，抹去了我焦躁的情緒。漫不經心地翻開書，卻見母親端來的冰裂淡藍碟中盛著透亮的茶點、水果，金黃的是鳳梨酥，橘黃的是香甜橙。我突然憶起《紅樓夢》中的一個情節(jié)，寶玉送荔枝給生病的探春，他特地挑了個纏絲白瑪瑙的碟子配上鮮紅的荔枝，襯著荔枝更是美艷無比。探春看著心曠神怡，連碟子都不舍得還了。母親用這么個藍碟配黃橙，不也有異曲同工之妙？她笑言：希望我們都能被美學熏陶，從而附驥而涉千里。長遠不說，正是今天這輕快愉悅的午后，令我不由地卸下沉沉心事，抿一口茶，做一回逍遙先生。
捻一抹芽莊，煮一壺新茶，裹一襟心事，畫一紙涂鴉。耳畔小弦切切私語，心中默念：今天拾落葉夾在書卷之中，也不知是否有個好寓意？ 已是秋濃春淺，輕撫水袖撩撥那午后時光。
一段旋律激起一片喧鬧，我猛地睜眼，身旁只有凌亂的作業(yè)，太陽似是收斂了點，抑不住的汗花滲滿額頭。瞥見身邊人人都奮筆疾書，我的眼下卻是一片雜亂。一個中午，打一個盹兒，做一個美夢----是不是奢侈了點？拉上三兩個同學洗臉去！清冽的水打在我的臉頰上，抓起袖子胡亂地擦拭時也理了理自己的思緒----生活有張有弛，夢境中的閑暇午后或許正是恰好不過。
夢境之時，我徘徊在書頁之中。閑暇午后，再一瞥青蔥歲月。
范文三
悶熱的風絲絲縷縷，繞過桌腳牽起窗簾，“撲哧”一聲撞在桌上，滑落了一根筆。廈門的風似乎不辨季節(jié)，吹在臉上只有一成不變的濕冷觸感。
黑板上老師的板書模糊得重疊在一起，下課鈴不甘不愿地響起，而老師卻沒有下課的意思，依舊講解著一步步復雜的解題過程，有的同學拼命聽著，手下不住地記，有的卻只是微微闔著眼，有一搭沒一搭地聽。
——老師講了什么呢？
捱到下課，捱到訂正完小測卷訂正完課堂默寫，午休的同學走了大半，婉哥風風火火拖著我走：“還不趕快去吃飯！”
從三樓下到一樓，彎過走廊的轉角再跑過走魆黑的廊道，當雙腳踏在食堂潔白的瓷磚上，雙手端了飯菜落座時，用了幾秒？
婉哥打了湯回來，我們聊了幾句，無非是些閑時趣事——要不便是解題思路。繼而便是洪流大荒般無邊無際的沉默，荒蕪得好像一個人背對世界站在時間的盡頭。
——今天吃了什么？
回過神來時已然到了教室。寂靜的好像沒有一個人，推開門來才發(fā)現都在埋頭苦寫。落在視網膜上的永遠只有漆黑的頭發(fā)和不停動著的指尖。
不是還沒有開始午休嗎？
帶到鈴聲響起的時候周圍人早已紛紛落座。幾個不幸遲到而被罰站的垂頭喪氣站在窗邊，低眉順眼無聲無息。室內更是一片安然寂靜，聽不到言語更也聽不到呼吸。
坐在自己的座位上，拾著筆寫著作業(yè)，一張一張的卷子在筆間淌過，漆黑的字跡蜿蜒著像群蛇爬過后腥紅的信子嘶嘶吐著。
指節(jié)手腕的酸痛昭示著卷子和時間的流逝。抬眼望向他人時才發(fā)現誰都沒有停，都還在寫作業(yè)，偶有一兩個趴下睡了，一動不動寂靜得如同死尸。
他們都還在寫呢，你還不寫嗎？
剛放筆的手飛快拾起了筆，剛想掏出課外書的手發(fā)燙的收回來——就像碰到火盆似地。周圍人任是安安靜靜，埋著頭彎著背只留一個漆黑的頭頂。
你停下手中的筆，他們沒有停。你堅持不住想要放棄，他們沒有放棄。
不想輸就別停。
尖銳的聲音叫囂著，像切入肌理分割關節(jié)的刀刃，薄薄地沾了一層血，卻痛到大腦中央，刺激得忍不住哭泣。
一直寫到十二點半，估量著下午還有一節(jié)自習課，又抬頭看看趴下睡覺的幾個學霸后，才輕輕悄悄落了筆，把頭埋在臂彎里小憩。
——今天中午還做了什么？
午休過后的半個小時鮮能有些空余。站在走廊里曬太陽，看陽光溫溫柔柔落在懷里，卻只覺空空落落得沒有重量。
江南曾經在《龍族》里說過，你打開前方那扇門的時候，身后的退路就會消失，自始自終，你都只有一條路走。
我一直在開門，但打開的，始終都是同一扇。那么在下一次的午間時刻里，能否嘗試去推開一扇不那么沉重的，新的門。
也許，能夠看到更輕松的風景。
范文四
正所謂“偷得浮生半日閑”，趴在桌上看著窗外天空，并不是萬里無云，但午間時刻卻是“舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來”的安寧生活。
一切總是那么和諧。
午間是屬于我們這群學生“難得的休息日”，但卻因為不能打鬧嬉戲，而一下子變得索然無味�？粗耦^寫作業(yè)的他們，看著無意從窗前路過的他們，還不如看看窗外的一抹風景，至少你會覺得這一切是和諧的。
風一吹過，那僅有的幾片樹葉也隨風飄落，不遠處的天空盤旋著一只鳥兒，漸漸的，似飛累了停在樹枝上。我也是心煩意燥，左思右想，看著題目，空空如也，琢磨了許久，額頭低垂著，想要昏昏欲睡。
忽然，耳邊響起了一陣清脆的叫聲，原來是小鳥落在窗戶外的欄桿上，四周寧靜，只有大自然的聲音放眼望去，綿綿的群樹，綠綠的操場，青青的雜草，紅紅的跑道，蔚藍的天空下漂浮著幾朵白云，幻想著，身邊綠林納翠鶯歌燕舞，紅色塑膠跑道穿過整個綠色，好一幅自然和諧的圖畫��！
微風習習，精神煥發(fā)，新鮮的自然空氣使我精神充沛，我繼續(xù)探索著這片森林給我的感覺，拿起筆靈感大發(fā)，三下五下班把原本的空白處填的得滿滿的，而我不禁想到這都是和諧啊！
和諧就是這么簡單，他是我們身邊美好的自然，返璞歸真的生活。
當然和諧，還是一種規(guī)范，是一種秩序，孔子的牛車上承載著中庸之道，不就是和諧的另外一種和諧嗎？有了規(guī)范和秩序，才有可能有和諧的社會，和諧的人生，有道德和理智才可能有和諧的環(huán)境與生命。當然任何走向極端，都將遠離和諧。如今紛紛出爐藍眉金發(fā)閃亮登場，就如同看黑旋風做了個面膜，花和尚大呼“瘦身”，多么和不和諧的音符，本我即自然，樸實的話卻在告誡我們什么是真正的自己，走進和諧其實并不困難，它就是風行水上，潤物無聲就是平凡樸實的生活了。
“�！蔽玳g時光結束了，可那和諧留在了每個人的心中。
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