為我們開辟道路的人抒情作文

　　我有一個(gè)超級(jí)好的老師，雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不教我了。

　　她有著微胖的臉，一雙清澈的明亮的大眼睛，還有一個(gè)挺挺的大鼻子。她笑時(shí)，兩個(gè)“肉圓子”總是鼓鼓的。

　　因?yàn)樗�，我也因此喜歡上了語文，喜歡上了學(xué)習(xí)。

　　記得有一次，我生病了，而那天剛好是星期日，被病魔折磨著的我心想：明天還要上學(xué)呢，而我可能明天去不了這該怎么辦呢？…我還要想下去卻一陣眩暈，又吐了一桶 “垃圾”，而我爸我媽是 “垃圾清理員”他們輪流來照顧我，如果我舒服了一些，爸媽都會(huì)在我的床上靠一會(huì)，一旦我又有嘔吐等現(xiàn)象他們就馬上起來 “處理垃圾”。而我卻不能幫忙只能說一聲 “謝謝，爸爸媽媽！”但他們只是搖搖頭說：“寶寶乖，爸爸媽媽沒事，你就好好休息，把身體養(yǎng)好才好呀!”我只能乖乖地閉上眼睛，因?yàn)檫@才是對(duì)他們的回報(bào)。這個(gè)晚上我怎么也睡不著，隔十分鐘左右就要吐一次，還要吐一桶.可憐的我啊!一次又一次的吐，連個(gè)嘴都是苦的。可是最辛苦的不是我，而是老爸老媽。他們一次又一次的走近走出。哎！真希望自己的病好多了，能自己下床了該多好，還能自己倒呢！一天過去了，我的病總算好多了，燒也退了。隔了一天了，我走進(jìn)校門感覺十分陌生，今天我來早了，教室里也沒什么人。就是她，是她，她問我身體好些了沒。我點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“好多了，謝謝您！”她指著課程表說：“一節(jié)，兩節(jié)…”最后說：“信息，體育，美術(shù)，這幾節(jié)課來我這吧！”：“好，好的！”我支支吾吾的說。首先，信息課到了，我拿起凳子直往辦公室，這時(shí)有人拉住了我的衣服，我轉(zhuǎn)頭一看，原來是顧清陽，我問道：“怎么了，有什么事嗎？”她并沒有回答我的問題，反而問我：“你去干嘛？”她說話的語氣感覺有些生氣，我連忙解釋道：“是她讓我去的�！蔽抑钢�辦公室。 “好吧，你去好了。”我走入了辦公室，坐到了她的.辦公桌前，把書翻到第105頁，這篇課文講了······她用一節(jié)課的時(shí)間給我講課，我也認(rèn)真的做好了筆記；還有一節(jié)給我補(bǔ)作業(yè)，我都認(rèn)真的做好了�！翱蛇�有一節(jié)呢？”我問道， “給你復(fù)習(xí)唄�！蔽业拖铝祟^，心里想著：我明明沒有這么差，為什么還要給我復(fù)習(xí)呢。到了體育課，我知道為什么是“復(fù)習(xí)”了。原來是上次我寫的作文，我一看，咦，我怎么寫了這么多錯(cuò)別字嗎？仔細(xì)一看，這張?jiān)嚲聿皇俏业�，而是別人的。我說：“hi,你看錯(cuò)了喲！”她仔細(xì)一看這張?jiān)嚲泶_實(shí)不是我的。那么，我的試卷在哪呢？一開始，她沒想起來。后來不知怎么，記性大爆發(fā)，把我的試卷從她的語文書中“撈”了出來，那那那那那那那那····怎么可能，我自己明明已經(jīng)檢查的很透徹了，怎么還是錯(cuò)了那么多呢？哎····我成了錯(cuò)別字大王了。那時(shí)是她鼓勵(lì)我，說我一定能行，我一定能堅(jiān)持下去。我其實(shí)并不笨，我只是不愿意去做。她相信我，那么我就一定沒問題。

　　其實(shí)，我是很希望一個(gè)人不要長大，長大之后，會(huì)遺忘很多我們童年時(shí)美好的回憶；人長大了，會(huì)不天真，說不定會(huì)變得自私或者別的性格，可能會(huì)忘記老師的音容笑貌，老師對(duì)我們的關(guān)心與愛護(hù)卻在心的邊緣跳了下去，從記憶中消失。永遠(yuǎn)也無法撈上來。每次都是她在我絕望時(shí)安慰我，在我不懂是叫我一遍一遍的給我講，直到我懂了為止。謝謝您，是您教會(huì)了我這么多，是您教會(huì)我要珍惜時(shí)間不要浪費(fèi)一分一秒。是您在我無法前進(jìn)時(shí)為我開辟道路。

　　她就是我三四年級(jí)的語文老師樓曄敏。

　　老師，您是園丁，我們是您精心培育的花朵；老師您是彩虹，我們就是云；您是花朵，我們就是小草。

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