我有一雙火眼金睛五年級作文

　　我有一雙“火眼金睛”，信不信由你。

　　一次，我發(fā)現(xiàn)同學們在寫作業(yè)時，不經意間難免會壓折了紙角，常常吃老師的一頓“辣椒”，讓不少同學苦惱不已。我不由地琢磨起來：用書把本子角壓住，不行，這樣雖保住了本子，卻糟蹋了書；用夾子夾吧，寫字時太硌手，也不行。幾天來，這個小難題讓我食不知味。爸爸打趣地說：“哎喲，未來的科學家，你又在打哪件東西的主意？”我向他扮了個鬼臉。爸爸很寬容地笑了笑，用回形針夾住他的文件�！班�，有了！”我歡呼雀躍，一把奪過爸爸手中的回形針。真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”！這回形針玲瓏精致，夾住本子角上既經濟又方便。果然，我的“本子夾”一在班上現(xiàn)身，同學都紛紛效仿我的`做法。老師戳了戳我的腦門說：“你這鬼精靈！”呵呵，老師欣賞，同學佩服，我還真找著了“發(fā)明家”那種功成名就的感覺呢！

　　其實，只要有一雙“火眼金睛”，不難發(fā)現(xiàn)生活中的竅門。一天，我照樣和伙伴曉明一起回家。一路上曉明耷拉著腦袋，灰頭土臉地抱怨：“哎呀，真是累死我了，我早晚會變成駝背！”我仔細一問，原來都是桌椅惹的禍。這學校的桌椅都是統(tǒng)一定做的，整齊美觀。同學們的身高卻參差不齊，這可苦了一些同學：高個兒的，讀書寫字必須彎腰駝背，活像只大龍蝦；小個兒的，下巴掛在課桌上，脖子挺得像長頸鹿。日子久了，就會影響同學們的身心健康。說者無心，聽者有意。我又動起了腦筋：同學們的身高難以調節(jié)，何不如在桌椅上下功夫。那梯子有伸縮型的，椅子腿如果也能伸縮自如，那問題不就迎刃而解了？

　　背地里，同學們都稱我為“小愛迪生”。可我有自知之明。我想的這些玩意兒，充其量不過是生活小發(fā)現(xiàn)。不過我想，發(fā)現(xiàn)與發(fā)明只有一步之遙。只要有一雙慧眼，好學多問，勇于創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)與發(fā)明就沒有距離。信不信，咱們走著瞧！

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