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保護(hù)環(huán)境從我做起初三作文
【第1篇】保護(hù)環(huán)境從我做起作文
同學(xué)們：當(dāng)早晨第一縷陽光悄悄灑落校園時，我們身處郁郁蔥蔥的樹林，耳邊是悅耳動聽的鳥鳴，看到是碧綠的草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，艷麗的花朵，你心中有何感想?當(dāng)灰茫茫的天空彌漫著塵土和黑煙，嘈雜的喧嘩聲充斥著你的.耳朵，樓梯過道上、操場教室里，都有一些食品包裝袋、廢紙，花壇中還有飲料瓶、垃圾，你又會怎么想?
這是個不必回答的問題，誰不想仰望藍(lán)天，俯看綠地，大口呼吸新鮮的空氣，身處優(yōu)雅的環(huán)境?誰不想自己的家干凈、清幽而充滿溫馨呢?而我們的校園就是我們共同的家園。
每次看到整潔美麗的校園，我們仿佛看到了同學(xué)們辛勤打掃的身影，然而仔細(xì)地觀察，卻發(fā)現(xiàn)校園中也有不盡人意的地方：學(xué)校的墻壁，不知是誰硬是在上面加了幾個腳��；教學(xué)樓上，有同學(xué)喜歡用垃圾來做“自由落體”的實驗；還有一些同學(xué)，喜歡在桌椅上刻刻劃劃。
望著眼前這些披上綠裝的樹木，望著腳下干凈平坦的路面，望著一扇扇潔凈明亮的窗戶，試想一下，如果我們的校園充滿了渾濁不堪的空氣，花草樹木全都枯萎凋謝，墻壁和桌面被涂寫刻畫得傷痕累累，塵土四處飛揚，到處都是垃圾污物，在這樣的校園里，我們又怎么能夠安心愉快地學(xué)習(xí)、身心又怎么能夠健康地成長呢？
優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會關(guān)愛；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們寬容謙讓，學(xué)會做人。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，應(yīng)當(dāng)切實地樹立起時代的責(zé)任感，心系全球，著眼身邊，立足校園，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛護(hù)校園環(huán)境做起：一片紙，我們撿起；一滴水，我們節(jié)約；一堆垃圾，我們打掃；一朵花，我們珍惜；一棵草，我們愛護(hù)。我們要用自己的實際行動保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)綠色意識，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)。
讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境吧！讓我們在校園這片圣潔的天空、心靈的凈土中放飛希望！那么美麗的校園一定會因我們的文明而春風(fēng)長駐，錦上添花。
【第2篇】保護(hù)環(huán)境從我做起作文
初識“環(huán)境污染”，我是從媽媽持續(xù)不斷的“媽媽抱你吧！”這句話開始的。從我懂事起，只要在馬路邊上，不管旁人怎么看，媽媽都要將我抱起。后來實在抱不動了，媽媽總會尋找較高地帶讓我站著等待。
如果看到別的大人讓寶寶在搖籃里，等在馬路邊，媽媽也一定會“多管閑事”地請他們抱起寶寶，并不厭其煩地告訴人家：“傷害身體的廢氣多沉淀在一米以下，不要將寶寶置于一米以下的地方，將寶寶抱起來，可以使他遠(yuǎn)離廢氣污染。”
漸漸長大，我能自己讀書、看報，學(xué)會了觀察四周。于是，我知道了許多關(guān)于環(huán)境的知識：
一、我知道了：天空霧蒙蒙的，一個重要的原因就是因為機動車輛太多，使得汽車尾氣、污染物排放和城市懸浮物大量增加，直接導(dǎo)致了能見度降低，城市有時看起來灰蒙蒙的，這種形似鍋蓋的“大霧”就是灰霾�；姻彩固炜詹辉倌敲次邓{(lán)，而且，灰霾比霧更加污染環(huán)境，對人體健康造成極大危害。
二、我知道了：“白色污染”就是一次性難降解的塑料包裝物。
“白色污染”的主要危害在于“視覺污染”和“潛在危害”：
1、“視覺污染”。在城市、旅游區(qū)、水里和道路旁散落的廢舊塑料包裝物給人們的.視覺帶來不良刺激，影響城市、風(fēng)景點的整體美感，破壞市容、景觀，由此造成“視覺污染”。
2、“潛在危害”。廢舊塑料包裝物進(jìn)入環(huán)境后，由于其很難降解，造成長期的、深層次的生態(tài)環(huán)境問題。
首先、廢舊塑料包裝物混在土壤中，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，將導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；
第二、拋棄在陸地或水中的廢舊塑料包裝物，被動物當(dāng)作食物吞入，導(dǎo)致動物死亡（在動物園、牧區(qū)和海洋中，此類情況已屢見不鮮）；
第三、混入生活垃圾中的廢舊塑料包裝物很難處理：填埋處理將會長期占用土地，混有塑料的生活垃圾不適用于堆肥處理，分揀出來的廢塑料也因無法保證質(zhì)量而很難回收利用。
三、我知道了：紙張、賀卡、一次性筷子、紙巾等等都是樹木制作的。而砍伐樹木，危害多多：
如果地球上沒有了植物，我們?nèi)祟惡推渌鼘⒉粡?fù)存在。野生動物依賴于植物，也可以保護(hù)植物。比如，90%的鳥類以昆蟲為食，許多益鳥是莊稼、樹木的衛(wèi)士，是害蟲的天敵。100條樹蟲十幾天便可以吃光一棵大松樹的樹葉，而一對大山雀一天可以吃掉400多條蟲子。如果沒有這些益鳥，害蟲就會泛濫成災(zāi)。
在地球上，人類、植物和動物，實際上是一個互相依賴的“生物圈”、“朋友圈”，誰也離不開誰。人類之所以能在地球上生存，是因為生態(tài)平衡的緣故。地球自然環(huán)境給我們?nèi)祟�、乃至所有生命的形式，提供了一個生命支持系統(tǒng)——空氣、水、適當(dāng)?shù)墓夂蜔帷⒁约澳茉吹鹊�。大自然提供我們�(nèi)祟惿姘l(fā)展的環(huán)境資源，然而，我們?nèi)祟悈s給了大自然極大的破壞。森林過度砍伐導(dǎo)致了氧氣供應(yīng)減少，使我們少了天然的過濾器，少了一個防風(fēng)固沙的屏障；生態(tài)循環(huán)規(guī)律被破壞，氣候變化不穩(wěn)定，出現(xiàn)了全球變暖的溫室效應(yīng)，嚴(yán)重危害到人類生存。首先溫室效應(yīng)導(dǎo)致土地荒漠化，森林退向極地，雨量增加，冬天更濕，夏天更旱，旱澇災(zāi)害增加，熱帶將酷熱無比，人類難以生存。其次是兩極冰塊大面積熔化，使海平面上升，那將使生活在沿海的占世界1/3的人口無家可歸，世界許多港口城市淹沒于一片汪洋之中。
……
可以說，地球媽媽已是千瘡百孔。拯救地球媽媽，小小的我、小小的你、小小的他和她，都是義不容辭的。
盡管小小的我，力量單薄，但我從一點一滴做起。
首先，我非常支持爸爸的“支持環(huán)保，從我做起，不再買私家車”的想法。爸爸2003年出國時，他擔(dān)心媽媽開車帶著我會有危險，悄悄地賣了車。兩年后回國到現(xiàn)在，爸爸一直以“支持環(huán)保為由”，不肯再買汽車。經(jīng)常到處奔跑著參加各類演出的我和媽媽深深體會到“打的”的不方便，曾經(jīng)埋怨爸爸。后來我們終于明白了爸爸的苦心，我和媽媽現(xiàn)在都非常支持爸爸。
其次，不使用一次性筷子和飯盒。外出吃飯時，我們帶著自己的碗快，一周下來，至少少用了四套快餐碗筷（因為跳舞和繪畫的原因，我和媽媽一周至少要在外就餐兩次），一年至少節(jié)約了208套快餐碗快。
第三，盡可能少使用面巾紙，改用手帕。以前，動不動要用紙：手濕了、手臟了、嘴臟了，拿紙巾擦；桌子、椅子臟了，還是拿紙巾擦�，F(xiàn)在，用水洗，用手帕擦，節(jié)約了不少紙巾。
第四，不踩踏青草綠地，不折花、不砍樹。還主動植樹呢。
有一次，我看到花園有一棵小樹被連根拔起，它已干枯，無法救活。我請媽媽幫我買來一棵玉蘭花樹，在媽媽的陪同下，我將玉蘭花樹種在那枯樹位置，精心照看，玉蘭花樹長得枝繁葉茂。每次經(jīng)過那兒，我都滿心自豪和喜悅！
第五，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，看到垃圾主動收拾好。
我經(jīng)�？吹接行∨笥�、叔叔、阿姨、甚至爺爺、奶奶，隨地吐痰，亂扔垃圾，感到很不舒服；想要對他們說，“這是不對的！”但又不好意思，只好自己幫著收拾到垃圾桶。
……
小小的我，好想大聲疾呼：“保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球媽媽，從小做起!從我做起！”
【第3篇】保護(hù)環(huán)境從我做起作文
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是：低碳環(huán)保，人人有責(zé)，保護(hù)環(huán)境，從我做起。
和煦的春風(fēng)吹拂著每一個人的臉龐，明媚的陽光溫暖著每一個的心房！綠色環(huán)境是健康自然的一種象征。綠色能帶給我們生機、帶給我們活力，而綠色校園中的“綠色”也就不只是一種顏色那么簡單。走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@，你會被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景，對我們是極其有益的。優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，必然為我們帶來身心的`愉悅和無限的樂趣�！懊髟滤砷g照，清泉石上流”，讓我們感受清幽；“大漠孤煙直，長河落日圓”，讓我們觸摸壯麗；“流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”，讓我們聆聽喧鬧；“春水碧如天，畫船聽雨眠”，讓我們親近悠閑；“棠梨葉落胭脂色，ji薺麥花開白雪香”，讓我們體味斑斕。雨天，讓雨點親吻面頰；雪天，讓雪花棲掛眉梢；喂螞蟻美餐，澆花草甘露；問候晨曦“你好”，道別月色“晚安”。
太陽每天東升西落，行人每天匆匆而過，我們都在看似平靜的生活里奮力拼搏，生活在都市里，隨處可見的住房廣告上，總是將居住環(huán)境寫得極美，青山，綠地，藍(lán)天，碧水是都市人對優(yōu)質(zhì)居住環(huán)境的期許！
綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。近年來相應(yīng)“創(chuàng)建衛(wèi)生城市”的號召，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問題，校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境，決定著校園生活的幾多色彩，當(dāng)然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，積極進(jìn)取的班級精神風(fēng)貌等。創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)。人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實際行動去影響周圍的人。我們更應(yīng)該保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實地樹立起時代責(zé)任感�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”，共建綠色家園，同護(hù)地球母親，讓我們行動起來，將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動肩負(fù)起環(huán)保的重任。
我們能做到的很多，可以從生活中的點點滴滴做起。
如果你每天都彎腰去揀地上的一張紙，你走過的路就會多一份清潔；
如果你把一個塑料袋放在垃圾箱里，就會少一點白色污染；
如果你把家里嘀嗒的水籠頭擰緊，就會少向自然界索取一點水；
如果你在白天隨手把家里的電燈熄滅，就會少浪費大自然的一點能源；
如果你拒絕使用一次性的筷子，一次性紙杯，就會對綠色的森林多一點愛護(hù)；
如果你步行去上班或者乘公交車不駕自家車，就會向大氣少一點排放；
如果你愛護(hù)腳下的綠草和身旁的小樹，就會為自然環(huán)境的和諧多一點貢獻(xiàn)；
低碳環(huán)保，人人有責(zé)，保護(hù)環(huán)境，從我做起。
讓我們大家齊動手，保護(hù)我們的地球！愛護(hù)我們的家園！