關(guān)于謊言的作文

　　導(dǎo)語(yǔ)：說(shuō)謊是人的一種本能，至于是否誠(chéng)信，關(guān)鍵在于哪種謊言。所以，謊言也有善良、美麗的一面。下面是小編為您整理的關(guān)于謊言的作文，希望對(duì)您有所幫助。

　　篇一：12歲的謊言

　　成長(zhǎng)，很美好……

　　時(shí)光飛逝，歲月流金，無(wú)知的我懷著對(duì)未來(lái)的憧憬，已悄然步入小學(xué)，我再次問(wèn)自己，成長(zhǎng)是什么?

　　1.2年級(jí)的日子如流水般從指間滑過(guò)，到了6年級(jí)，才發(fā)覺(jué)肩上的書(shū)包越發(fā)地沉重，各種考試越發(fā)地頻繁，繁重的學(xué)習(xí)就那樣毫無(wú)預(yù)兆地落在我肩頭，壓得我?guī)捉�窒息�?年級(jí)了，簡(jiǎn)單的校園生活變得不再單純——教室變考場(chǎng)，考場(chǎng)即賭場(chǎng)，老師來(lái)坐莊，我也由學(xué)生變成了賭徒，精力是籌碼，時(shí)間是賭注，成績(jī)是骰子。

　　其間，也曾憶起兒時(shí)的歌謠，搖擺的秋千，操場(chǎng)的嬉戲與幸福的笑臉，在繁重的學(xué)習(xí)之余，多想重回那片多夢(mèng)多情的小園林，讓歡愉的烈焰將我們焚燒，多想重回那座如夢(mèng)如煙的小橋，讓躲藏的記憶堂而皇之地從橋面走向陽(yáng)光編織的溫巢，然而我卻為了骰子上的點(diǎn)數(shù)能多一點(diǎn)而賭注太多，心早已五花大綁，只有任回憶令我淚流滿面。

　　賭徒——我當(dāng)之無(wú)愧，這本不是我心中的意愿，無(wú)奈卻早已與我同行。

　　那時(shí)的陽(yáng)光真的好刺眼，或許，成長(zhǎng)是觸手可及的現(xiàn)實(shí)，而不是虛無(wú)縹緲的夢(mèng)幻，我笑，卻很牽強(qiáng)，問(wèn)及心愿，我再次仰起那張迷惑的臉，望著湛藍(lán)的天空，喃喃說(shuō)道：“我想長(zhǎng)大。”成長(zhǎng)，很無(wú)奈……

　　是幸運(yùn)，抑或是不幸，我們走過(guò)了小時(shí)侯，手中接到了成長(zhǎng)的通知書(shū)，我依舊問(wèn)自己，成長(zhǎng)是什么?

　　過(guò)去了，但是真的是一切都過(guò)去了，太多太多的話我還沒(méi)有說(shuō)，太多太多的牽掛值得我留下，但我還是與以前的那些友人分道揚(yáng)鑣。只是在彼此的同學(xué)錄上留下了有緣再相會(huì)的謊言。

　　是的，謊言。多么蒼白的謊言啊!但成長(zhǎng)著的人卻甘愿相信它是最真摯的誓言。

　　但愿——是吧。

　　那時(shí)的陽(yáng)光真的好灼熱，我堅(jiān)強(qiáng)，卻很虛偽，問(wèn)及心愿，我依舊仰起那張年輕的臉，望著同樣湛藍(lán)的天空，卻再也說(shuō)不出那一句“我想長(zhǎng)大”。

　　或許是我真的長(zhǎng)大了吧。

　　那么，成長(zhǎng)呢?曾被我追問(wèn)了十二年的成長(zhǎng)呢?

　　篇二：面對(duì)謊言，我笑了

　　“說(shuō)謊的孩子不是好孩子，那說(shuō)謊的大人呢?”還沉浸在如此稚嫩的想法中時(shí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)用微笑去面對(duì)。

　　墻角、是一朵花，插在礦泉水瓶中，生死未卜;鄰家、有個(gè)小妹蹲在花的一旁，凝視著花;夢(mèng)里、我這朵野花，無(wú)力地垂著頭，嘆息……

　　原本在田埂上生活地好好的我，被一位細(xì)心的小女孩發(fā)現(xiàn)了，她緊緊的盯著我，眼睛里閃爍著光芒，臉頰紅撲撲的，天氣熱得很。小女孩徑直走向了我，近了，更近了……我很緊張，正想著接下來(lái)將要發(fā)生的一切。果然……小女孩蹲下來(lái)，捧著我，我看到了她眼里的興奮，那透徹的眼睛里還閃過(guò)一絲……猶豫!這時(shí)，一位和藹的婦女走過(guò)來(lái)，饒有趣味地問(wèn)她：“看什么呢?”

　　小女孩頭也不抬：“花!”

　　唉……命該如此，現(xiàn)代社會(huì)，誰(shuí)還會(huì)在乎我這朵毫不起眼的野花呢?該準(zhǔn)備好被摘的那種痛苦了。我緊閉著雙眼。

　　“花有什么好看的?你還沒(méi)彈鋼琴呢，快，我們回家嘍!”婦女催促道

　　“媽媽，這朵花我們可不可以摘走?她會(huì)不會(huì)痛啊?”女孩仍不肯起身。

　　婦女說(shuō)：“你說(shuō)哩，花跟你一樣會(huì)痛的喊‘媽媽’的�；ㄒ灿屑�，有爸爸媽媽的，離開(kāi)了家會(huì)傷心的。”

　　咦?我睜開(kāi)眼睛，我還從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，我們有一個(gè)“媽媽”呢。我還有個(gè)“家”?

　　“那回家吧。”小女孩終于起身要走了。

　　微風(fēng)拂來(lái)，我歪歪頭看了看她們，凝視著那位婦女。“你說(shuō)哩，花跟你一樣會(huì)痛的喊‘媽媽’的……”這是我人生當(dāng)中聽(tīng)到的第一個(gè)謊言，我笑了，笑得那么開(kāi)心……

　　篇三：美麗的謊言

　　那些美麗的謊言在現(xiàn)在看來(lái)是如此的拙劣，然而確是它們編織著一個(gè)又一個(gè)五彩繽紛的童年夢(mèng)，讓童年，變得充滿幻想。

　　現(xiàn)在回想起童年的那些畫(huà)面，一種溫馨的感覺(jué)便彌漫著全身。

　　早上太陽(yáng)出來(lái)了，奶奶會(huì)說(shuō)太陽(yáng)起床了，于是小時(shí)侯的我總是喜歡和太陽(yáng)一起起床。

　　晚上，月亮出來(lái)了，奶奶說(shuō)月亮里有小兔子，有嫦娥，我總是把眼睛睜得圓圓的，雖然還是沒(méi)看到他們。

　　爸爸媽媽會(huì)說(shuō)我是從垃圾堆里撿來(lái)的，于是真的搬個(gè)小板凳坐到樓下的垃圾堆旁坐著看有沒(méi)有人出來(lái)，結(jié)果出來(lái)的只是老鼠，年幼的我竟然懷疑自己是不是小老鼠變的!

　　總是纏著爺爺給我講安徒生的童話故事，總是要聽(tīng)到那一句“王子和公主從此過(guò)著幸福的生活”才罷休�，F(xiàn)在，我卻很少翻看童話，安徒生是一個(gè)最大的謊言家，卻沒(méi)有人討厭過(guò)他。因?yàn)槊總�(gè)孩子的童年，都因?yàn)樗�變得充滿陽(yáng)光與夢(mèng)幻。

　　明明瘦瘦的，12歲了，看上去頂多10歲模樣，大大的眼睛里，總好像藏著些什么。今天，他很怕到學(xué)校去，可是，學(xué)總是要上的。他不敢多想昨天的事情。

　　明明只有爸爸，而且爸爸是個(gè)盲人。他很愛(ài)爸爸。爸爸長(zhǎng)得很帥，不仔細(xì)看是看不出眼瞎的。他一直不明白，媽媽到哪里去了，爸爸的眼睛怎么會(huì)看不見(jiàn)的。很小的時(shí)候.他問(wèn)過(guò)爸爸。

　　爸爸能告訴年幼的孩子一個(gè)關(guān)于那個(gè)荒蠻年代留下的生死離恨的凄慘故事嗎?能告訴孩子一個(gè)六尺男子漢因?yàn)楦星榈恼勰ザ�永遠(yuǎn)失去了光明嗎?爸爸只是默默無(wú)語(yǔ)。那雙大眼睛里的淚水使明明感到害怕，他再也不敢問(wèn)爸爸什么了。

　　但是，昨天，這個(gè)孩子本來(lái)傷痕累累的心又流了一滴血。語(yǔ)文課上，老師叫一位同學(xué)解釋“睜眼瞎”這個(gè)詞，那孩子想了一會(huì)兒笑嘻嘻地說(shuō)，那不就是明明的爸爸么，眼睛睜得老大什么都看不見(jiàn)。大家都笑了，明明的心抽搐起來(lái)，他真想逃出教室去。盡管美麗的女教師嚴(yán)厲制止了大家，可是，明明整整一個(gè)下午都沒(méi)有說(shuō)一句話。

　　今天的作文課，題目是“我的家”。這個(gè)題目使明明的心又開(kāi)始發(fā)顫，爸爸和媽媽原先在一個(gè)廠工作。小時(shí)候，爸爸媽媽常帶他出去玩，媽媽常給他講好聽(tīng)的故事。后來(lái)有一次，廠里失火，爸爸媽媽奮不顧身救火。媽媽犧牲了，爸爸的眼睛被火燒壞了，他再也聽(tīng)不到故事了……

　　第二天，老師講評(píng)作文時(shí)，明明的頭一直低著。忽然，他聽(tīng)到老師用充滿感情的聲音在讀他的那篇作文。

　　同學(xué)們把頭都朝向了他。

　　下了課，同學(xué)們都圍著他，夸他的爸爸媽媽是英雄……此后的幾天，明明都得到了大家不同往常的友愛(ài)。漸漸，他的臉上有了笑容。

　　兩周后的又一節(jié)語(yǔ)文課，預(yù)備鈴響了，女教師踏進(jìn)教室，明明正在哭。大家七嘴八舌在問(wèn)明明，他的爸爸媽媽到底有沒(méi)有救過(guò)火?有個(gè)孩子不知從哪里聽(tīng)來(lái)的，說(shuō)明明騙了大家，他的爸爸媽媽沒(méi)有救過(guò)火。女教師看著這一幕。

　　第二天，女教師開(kāi)始了講課。下課前的一分鐘，她用目光掃視了全班同學(xué)，然后平靜地說(shuō)：“我想告訴同學(xué)們，明明是個(gè)好學(xué)生，他沒(méi)有說(shuō)謊。”

　　一周后，一個(gè)傍晚，明明出現(xiàn)在辦公室，他抖動(dòng)著嘴唇，說(shuō)了一句：“老師，那篇作文是我編的……”

　　女教師沉默了。她輕輕為明明擦干了眼淚，把他摟在懷里：“孩子，你沒(méi)有錯(cuò)。”聲音也是輕輕的。一大顆熱淚順著美麗的臉頰落到明明冰涼的手心里。

　　篇四：有些謊言是美麗的

　　有很多人認(rèn)為，做人一定要誠(chéng)實(shí)，不能講謊話。可是，在生活中，有些謊言是善意的，是美麗的。

　　善意的謊言是生命的希望，是沙漠里的綠洲。父母的一句謊言，讓剛踏入社會(huì)的孩童臉若鮮花;老師的一句謊言，讓遇到困難的學(xué)生增添信心;醫(yī)生的一句謊言，讓恐懼的病人由毀滅走向新生。

　　有一個(gè)故事叫做《最后一片葉子》，主要寫(xiě)了有一個(gè)患肺炎的窮學(xué)生瓊西，她看著窗外的常春藤葉子不斷被風(fēng)吹落，她說(shuō)，當(dāng)最后一片葉子飄落，她也將死去。瓊西的朋友蘇把這件事告訴了一位老畫(huà)家貝爾曼，貝爾曼十分同情瓊西，用畫(huà)筆畫(huà)了一片“永不凋落”的常春藤葉，自己卻因?yàn)楦腥玖朔窝�，悄無(wú)聲息地去世了。瓊西的病因?yàn)槟瞧�永恒的葉子而有所好轉(zhuǎn)。很顯然，這位老畫(huà)家撒了一個(gè)謊，但是，他精心勾畫(huà)的一片常春藤葉子使一顆絕望的心，從鬼門關(guān)里走了出來(lái)。難道你能指責(zé)那位畫(huà)家不講誠(chéng)信嗎?

　　說(shuō)謊如果不分青紅皂白就定義為：不實(shí)事求是，說(shuō)假話，夸大，掩蓋、歪曲事實(shí)真相，那我們生活中的每個(gè)人都說(shuō)過(guò)、寫(xiě)過(guò)謊言，連著名的文學(xué)作品《西游記》等等都成了謊言。所以，沒(méi)有謊言的世界如同沒(méi)有灰塵的地球。

　　當(dāng)然我們同意善意的謊言無(wú)礙于誠(chéng)信并不等于我們提倡它。其實(shí)人人都有謊言的標(biāo)準(zhǔn)，動(dòng)機(jī)不良的謊言只會(huì)引發(fā)沖突等等。而善意的謊言能使社會(huì)更加和諧、融洽，使生活有滋有味。曾經(jīng)有一個(gè)人說(shuō)過(guò)：“說(shuō)謊是人的一種本能，至于是否誠(chéng)信，關(guān)鍵在于哪種謊言。”所以，謊言也有善良、美麗的一面。

　　篇五：老師的十個(gè)謊言

　　女孩天生有智力障礙，學(xué)習(xí)成績(jī)非常不理想，別的老師都認(rèn)為她是“無(wú)藥可救”，便對(duì)她不再抱希望。可女孩的班主任卻對(duì)她說(shuō)：“加油吧!我認(rèn)為你很聰明，你將來(lái)一定是前途一片光明!”——這是老師撒的第一個(gè)謊言。

　　女孩讀三年級(jí)的時(shí)候，家庭發(fā)生了巨大變化。父母離異，父親狠心地拋下了女孩與她的母親，以及兩個(gè)年幼的弟弟。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)貧困，女孩準(zhǔn)備放棄學(xué)業(yè)去幫助母親干活兒。這時(shí)，班主任卻悄悄地幫女孩教了學(xué)費(fèi)，并告訴她：“學(xué)校答應(yīng)免了你的學(xué)費(fèi)，并給予你生活補(bǔ)貼費(fèi)。”說(shuō)完班主任把自己節(jié)省下來(lái)的生活費(fèi)教給了女孩。頓時(shí)，女孩熱淚滾滾。——這是老師撒的第二個(gè)謊言。

　　上四年級(jí)的時(shí)候，女孩成績(jī)不穩(wěn)定，班主任每天堅(jiān)持為她補(bǔ)課。當(dāng)女孩抬頭望著班主任那憔悴的臉龐時(shí)，女孩哭了。女孩對(duì)班主任說(shuō)：“老師您歇會(huì)兒吧，要不您明天還要上課呢。”“不”班主任慈祥地望著女孩，“我不累!”——這是老師撒的第三個(gè)謊言。

　　女孩的班主任因?yàn)殚L(zhǎng)期勞累，所以經(jīng)常頭痛。有一次，女孩望見(jiàn)：班主任一手按住頭，一手改著作業(yè)，女孩再次哭了。女孩問(wèn)班主任：“老師您沒(méi)事吧?休息一下吧!”“傻孩子，老師沒(méi)事。老師還要給你們改作業(yè)呢，待會(huì)兒再歇吧。”——這是老師撒的第四個(gè)謊言。

　　女孩上五年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)愈來(lái)愈忙碌了。一天中午，女孩因在遨游題海竟忘了買午餐。班主任知道后，便把自己的午餐給了女孩。女孩感激不盡，問(wèn)道：“老師您不餓嗎?”班主任笑了笑說(shuō)：“孩子，老師吃過(guò)了。”——這是老師撒的第五個(gè)謊言。

　　六年級(jí)的時(shí)候，班主任更忙了。為了讓所有的同學(xué)都以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，班主任一天到晚地工作，她那張蒼白的臉?biāo)坪踝兊酶�蒼白了。女孩見(jiàn)了，心痛極了：“老師，您不累嗎?”“老師不累。”說(shuō)完，班主任伏下了身子，繼續(xù)工作著。女孩鼻子一酸，淚水便不由自主地流了下來(lái)。——這是老師撒的第六個(gè)謊言。

　　畢業(yè)了，女孩以優(yōu)異的成績(jī)考上了一所重點(diǎn)中學(xué)，并得到了獎(jiǎng)學(xué)金。在畢業(yè)典禮上，女孩向班主任深深地鞠了一躬，深情地說(shuō)：“老師您辛苦了!”班主任激動(dòng)地流下了淚水，搖了搖頭說(shuō)：“不辛苦，不辛苦。”——這是老師撒的第七個(gè)謊言。

　　三年后的一天，女孩得知班主任得了重病，便匆匆請(qǐng)了假，趕到醫(yī)院。“老師，您怎么啦?”女孩急切地問(wèn)。“沒(méi)事，沒(méi)事。”班主任苦笑了一下說(shuō)，“小事一樁，不用擔(dān)心。”望著老師瘦削的臉，女孩再次哭了。——這是老師撒的第八個(gè)謊言。

　　女孩讀大三那年，班主任退休了。女孩知道后，連忙把自己假期當(dāng)家教苦掙回來(lái)的錢寄給了班主任。誰(shuí)知，一個(gè)月后錢又寄了回來(lái)，女孩一看上面寫(xiě)著幾個(gè)蒼勁有力的大字——謝謝你，老師不缺錢。加油，好好學(xué)吧!霎時(shí)，女孩雙眼朦朧了，她知道——老師沒(méi)有兒女啊，除了一點(diǎn)點(diǎn)的退休金，還哪來(lái)的錢啊。——這是老師撒的第九個(gè)謊言。

　　女孩剛畢業(yè)不久，班主任已經(jīng)是日子不多了。當(dāng)女孩去看班主任最后一眼時(shí)，班主任用微弱的聲音對(duì)女孩說(shuō)：“我沒(méi)事，去忙你的吧!”話音剛落，女孩的淚水奪眶而出。——這是老師撒的第十個(gè)謊言，也是最后一個(gè)謊言。

　　十年后，班主任去世了，而女孩已經(jīng)成為一個(gè)小有名氣的作家。當(dāng)她想起這一個(gè)個(gè)美麗的謊言時(shí)，淚水又情不自禁地涌了出來(lái)……

　　篇六：美麗的謊言

　　謊言是一對(duì)孿生兄弟，一個(gè)是撒旦的奴仆，另一個(gè)是上帝的天使，他們的名字是惡意的謊言和美麗的謊言。

　　康有為在慈禧太后發(fā)動(dòng)的政變之前曾派譚嗣同去向袁世凱求援.袁世凱假意答應(yīng)，可是他并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)諾言而是告了密，就這樣戊戌變法失敗了.袁世凱惡意的謊言使譚嗣同在刑場(chǎng)上發(fā)出了"有心殺賊，無(wú)力回天"的長(zhǎng)嘆，也使他小人之名遺臭萬(wàn)年，可恨也。

　　惡意的謊言不可取，那美麗的謊言又如何呢?

　　有一個(gè)盲人，他為自己的生理缺陷而煩惱沮喪.后來(lái)一個(gè)老師對(duì)他說(shuō)："世上每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)的一個(gè)蘋果，都是有缺陷的人.有的人缺陷比較大，是因人上帝特別喜歡他的芬芳."他很受鼓舞，后來(lái)成為一名著名的推拿師.老師的話當(dāng)然不是真的，但你敢說(shuō)這個(gè)謊言不是美麗的嗎?這份謊言使盲人看到了曙光，使他重新拾起生活的自信，并一鼓作氣，走出了人生美麗的彩虹。

　　美麗的謊言也在我們的日常生活中經(jīng)常出現(xiàn).你是否熟悉這個(gè)鏡頭：在路上遇到一位朋友，他滿臉笑容地向你問(wèn)好："見(jiàn)到你真高興."他真的一定很高興嗎?未必，但之后你是否感到心情變得舒暢愉悅?

　　謊言并非都是不好的.其中美麗的謊言可以使人幸福，可以使人增強(qiáng)信心，可以使生活變得更溫馨。

　　道美麗之謊言，善也。

　　篇七：謊言也是一種美德

　　“謊言”--------這是一個(gè)充滿了欺騙也狡猾的字眼，通常人們都討厭它。但是，在我的字眼里，“謊言”又有這著另一種全新的解釋。

　　不是所以的謊言都是充滿了欺騙與背叛，我看到的，卻是另一種截然不同的謊言。

　　當(dāng)你和你的心愛(ài)的人走在寒冷的冬季的夜里時(shí)，假如你的愛(ài)人是很寒冷，我想你會(huì)毫不猶豫地將外衣披她的身上，假如你只穿了一件單薄的毛衣，即使你已經(jīng)瑟瑟發(fā)抖，你也會(huì)說(shuō)你不冷，因?yàn)槟銗?ài)她。

　　這就是美麗的謊言，我們都生活在這些被無(wú)形但又美麗的謊言所包圍的世界中。

　　善意的謊言是美麗的，當(dāng)我們?yōu)榱怂�人的幸福和希望適度的扯一些小謊，時(shí)，謊言即變?yōu)槔斫�，尊重和寬容，包含著無(wú)限的幸福。

　　善意的謊言能讓人找到更多笑對(duì)人生的理由。善意的謊言，是賦予人們的靈感，促使人們?nèi)藞?jiān)強(qiáng)，執(zhí)著，不由自主地去努力去爭(zhēng)取，最后戰(zhàn)勝困難，絕處逢生。

　　父母的一句謊言，讓涉世不深的孩子重歸正道;老師的一句謊言，讓彷徨學(xué)子不再困惑;醫(yī)生的一句謊言，讓恐懼的病人由毀滅走向新生……善意的謊言不會(huì)玷污文明，更不會(huì)扭曲人性。

　　這種謊言不是欺騙，更不是居心叵測(cè)，這種謊言，是理解，尊重和寬容，是一種美德，沒(méi)有任何的不純潔。

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