探索的樂(lè)趣小學(xué)優(yōu)秀作文
探索，是一種調(diào)劑大腦的方法，更是一種樂(lè)趣。
“魚(yú)兒魚(yú)兒水中游，游淶游去真自由�！蔽乙贿呎f(shuō)，一邊想著一個(gè)問(wèn)題。你要想知道事情的原委，那就讓我兩把棉花四把弓——細(xì)談細(xì)談（彈）。
我是個(gè)動(dòng)物狂。如果有貓，我非要知道它是怎么捉老鼠；有鴨子，我也非得把它游泳的姿勢(shì)弄清。這不，家里與金魚(yú)，我又追到金魚(yú)為什么感覺(jué)那么靈敏上了。
我仔細(xì)的看著小金魚(yú)，可沒(méi)看到。無(wú)奈，我把溫度和這缸水差不多的.水準(zhǔn)備好。然后換了一下水。這樣可能看的清楚一些吧！可惜，我由于錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)，哎，向書(shū)本求助吧！
我打開(kāi)十萬(wàn)個(gè)為什么，一頁(yè)又一頁(yè)的翻著，希望能從海洋生物篇里找到。終于，我看到了幾個(gè)醒目的大字：魚(yú)為什么能那樣靈敏。我一邊看一邊從我的抽屜里準(zhǔn)備觀察的東西。我東找西找，好不容易把以下四種物品準(zhǔn)備好了：
一、一袋魚(yú)食。
二、一把玩具魚(yú)桿。
三、放大鏡。
四、我的筆記本和筆。
我拿出魚(yú)食，倒了一點(diǎn)放進(jìn)水里，隨后拿起筆，在筆記本上記了一筆。接著拿出放大鏡，觀察魚(yú)的動(dòng)靜，n？怎么沒(méi)反應(yīng)？我看了看書(shū)。哦，原來(lái)應(yīng)該先用玩具魚(yú)桿動(dòng)一下水面才行。我一邊用玩具魚(yú)桿搖水面，一邊用放大鏡看。啊，魚(yú)尾部到它的神經(jīng)上有一條不易被發(fā)現(xiàn)的線，這好象是側(cè)線。是不是因?yàn)閭?cè)線細(xì)管連著它的神經(jīng)細(xì)胞，所以魚(yú)反應(yīng)才這么靈敏？我為了證明我的話，特地查了查資料，果然，上面寫的和我的一樣，我終于了解了這個(gè)謎。
通過(guò)這件事，讓我更加喜歡探索了，我相信：探索永遠(yuǎn)是一種樂(lè)趣！
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