初三的色彩初中作文（精選9篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的初三的色彩初中作文（精選9篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
初三的色彩初中作文 篇1
那片藍(lán)，是我渴望想要觸及的海洋
——題記
當(dāng)夏日的熱浪沖激著我燥熱的心靈，一片明亮的藍(lán)便成了我的向往。我多么希望站在藍(lán)天下，赤腳站在沙灘上，眺望那片藍(lán)——我的初三。
曾在夢(mèng)中夢(mèng)見過大海，一望無際的藍(lán)，那時(shí)起，大海便成了我夢(mèng)想的地方。當(dāng)我站在海邊，一朵朵浪花拍打著海岸，微涼的海風(fēng)吹過我的發(fā)梢，我才知道，原來這就是海啊，那么美好，似乎可以包容你的所有。
也曾在夢(mèng)中夢(mèng)見過初三，心中充滿了期待。
初一的時(shí)光似乎過得很快，我們帶著稚氣與天真一路走過，如純潔的白，一天又一天，時(shí)光悄悄流走，我們初三了。我們肩負(fù)著承上啟下的重?fù)?dān)，帶著一種渴望，初一再見，初三你好。
如今，我們正值初三，我們成長了起來，丟掉了稚氣，丟掉了任性，變得大度、從容。初三，賦予了我們大海的精神。我還記得，我渴望的大海；我還記得，我向往的初三。
大海是藍(lán)藍(lán)的，在廣闊的海洋之中有著許許多多令人驚喜的景象，只要有一顆勇敢的心，去探索，去發(fā)現(xiàn)，你所看到的，就不僅僅只是藍(lán)色。初三也是這樣，就如一片海，里面所蘊(yùn)含的奇珍異寶需要一個(gè)勇士去挖掘，或許就是你。我們需要以一種堅(jiān)定不移的心態(tài)，在初三這片大海中去尋找屬于你的那可掌上明珠。
初三是一片藍(lán)，只要你懂得征服，只要你勇于探索與發(fā)現(xiàn)，就能找到你想要的。揚(yáng)起你的風(fēng)帆吧，在初三這片大海上自由翱翔，只要努力，終會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
我的初三，我的那片藍(lán)……
初三的色彩初中作文 篇2
秋天是藍(lán)色的，你看那瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，博大，清澈，幽遠(yuǎn)，那雪白雪白的云朵，時(shí)如鵝羽東飄西蕩，時(shí)如羊群追逐覓食，時(shí)如白云堆積如山，好美麗，好愜意��！
秋天是彩色的，看那紅彤彤的柿子掛滿枝頭，黃燦燦的鴨梨隨風(fēng)蕩漾，噘著嘴的石榴不情愿地被裝進(jìn)了竹筐，秋天的色彩作文。待到這豐收的喜悅過后，大自然的神筆一揮，又一幅色彩斑斕的畫面呈現(xiàn)在我們面前，樹上的葉子由綠變紅變黃，隨著習(xí)習(xí)秋風(fēng)，柔柔秋雨飄落而下，給大地鋪上一層厚厚的花地毯。秋菊更是別具一格，它們穿著紅的、紫的、粉的、黃的、各色秋裝，抬著笑瞇瞇的臉，扭著纖細(xì)的腰，跳著優(yōu)美的舞蹈，裝扮秋色、歡慶秋色。
秋天的小溪也獨(dú)具韻味，喧鬧了一個(gè)夏天，如今也漸漸靜閑下來，你來到溪邊，太陽已不像昔日那樣熱情了，溪邊的石頭已不再會(huì)燙屁股了，溪水很清，清得可以看見溪底石子的花紋，水比較涼，但涼的舒心，你坐在溪邊的石頭上，把腳放入水中，一股清涼柔軟的感覺隨即而來，驚得溪旁的青蛙們紛紛跳入水中，而那些不懂事的小魚們則成群結(jié)隊(duì)地在你的腳邊游來游去，和著溪邊的小樹，水中的倒影，使你不由得陶醉在這詩情畫意里…
秋天的山上更是熱鬧非凡，各類果樹毫不吝嗇的向人們奉獻(xiàn)出自己的禮物：野葡萄，獼猴桃，五味子，那酷似地瓜的是“八月香”，味似香蕉，香甜可口，在這綠海的相襯下果實(shí)顯得尤為艷美。
那些森林居民們更是忙得不可開交—松鼠竄上跳下，忙著收集過冬的糧食，野雞、飛鳥們飛來飛去為爭搶食物又吵又鬧，還是野兔生性靦腆，探頭探腦而出，一見有人，飛速撤離…
山路彎彎，秋風(fēng)送爽，站在山頂上仰望如畫的藍(lán)天，俯視豐收美景，身處清新涼爽之中，使人精神倍增，心曠神怡，真想面對(duì)蒼穹、田野大喊一聲：“真爽啊！”
秋天的太陽更紅更驕，人們的生活更甜更好。
初三的色彩初中作文 篇3
蔚藍(lán)的天空，潔白的云朵，火紅的太陽，翠綠的樹木，還有周圍人們五顏六色的衣服…但對(duì)于一個(gè)盲人來說，這些對(duì)他們是怎樣一種感受呢？我決定“體驗(yàn)生活”。找出一塊不透光的黑布，閉上眼，蒙好，系住。從現(xiàn)在開始，我就是一個(gè)“盲人”了。咦，我是在哪來著？眼前一片漆黑，腦中卻是一片空白。難道眼睛沒了，大腦也失控了嗎？我怔怔地站了一會(huì)兒，哦，這是我的小屋。奇怪，為什么想到小屋，首先想到的是屋內(nèi)的各種色彩呢？雪白的四壁，棕黃的家具，天藍(lán)的床單……過去，這些都是我多么熟悉的呀，可如今，我看到的只是一團(tuán)黑，我只能任憑我的回憶一次次涌上心頭。待了一會(huì)兒，我小心地探著步子，摸索著走出了小屋。這是我生活了十八年的屋子，非常熟悉的屋子，哪怕是不同時(shí)間屋內(nèi)的光線的明暗我都能分辨得出，可是現(xiàn)在，什么也看不到了，連走路都要靠觸覺，唉……
我還要出去走走，就在小花園里（哪兒沒車）。我還是摸著走。這兒是石桌，那兒是石凳，那兒是……哎喲！磕死我了。我伸手就要扯
下黑布，不行，我現(xiàn)在是盲人啊，于是我又忍住了，只覺得膝蓋上火燒火燎地疼。我用手摸了摸，只是破了點(diǎn)皮兒。忽然想到，我連血的顏色都看不到了呀，我又想到我是在小花園里，花池里種滿了月季，一陣風(fēng)吹過，鼻子里充滿了甜甜的香味。我又要?jiǎng)佑梦业南胂竽芰α耍簼M池的月季十顏十二色（五顏六色×２），在清風(fēng)的帶領(lǐng)下輕輕地跳著舞，晃著她們美麗的頭，引得蜜蜂蝴蝶前來祝興，多快活啊�？晌矣蛛y過了，因?yàn)槲铱床坏搅�，我只能看到無邊的黑暗�，F(xiàn)在是幾點(diǎn)了？我連光的強(qiáng)弱也分不出了，回家吧。
我摘下黑布，被眼前的景色驚呆了。夕陽西下，萬物都鍍上了一層火樣的紅，西邊的天空由紅漸變到淺藍(lán)，這些過去我怎么沒注意到呢？真好，我不是真的失去了眼睛，我還可以看到生活中所有的色彩。失去了才知道珍惜。不，我沒有失去，但我要更加珍惜這生活中美好的色彩。
初三的色彩初中作文 篇4
我看著你在這美好自由的伊甸園里行走，你搖擺的裙裾書寫了你眼前的春光美景。暖陽投下一地的輕松，三月的一切似乎都還在朦朧。
你初到時(shí)迷茫無助的眼神，同這滿園的明麗春景，格格不入。你腳下柔軟的土地，漫著芳草的清香。這本是你青春少年時(shí)，可你眼中對(duì)未來的期盼卻是茫茫然的一片空白。我被你輕輕摘下，卻隨之被順手丟進(jìn)包里，一瞬的喜悅消逝而去，在春天里我卻迎來了黑暗。
聽見了嗎？是春風(fēng)的嘆息，你本該懷著一顆純凈無塵的心，享受著身邊淡而溫的柔情。河水靜了，它是在跟著你一同行走嗎？其實(shí)它不過是隨著蜿蜒的河道，賞著岸邊愈加迷人的風(fēng)景，向著它也不知的方向流去呀。樹枝上抽出的嫩芽，樹梢上停留的鳥鳴聲，都在看著你。你能感覺到嗎？我在對(duì)你懇切地呼喚啊。
一束陽光傾瀉而下，化開了我的陰影，我不停地升高又升高，最后落在你的發(fā)梢。所有的快樂都在清風(fēng)暖陽中舒展開來了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就看見春風(fēng)又來了，當(dāng)她拂過你的臉龐時(shí)，你清亮的笑也響在耳畔，伴著鵝黃的鳥鳴，化進(jìn)淺藍(lán)的河水，睡在微紅的少女夢(mèng)里。我知道，你明白了，這片美麗無法用手摘取，只能用眼定格，用心珍藏。
起起伏伏的小山丘，印著你奔跑過的痕跡。你身在何處？答案是，你在春天里。倍伴著你的，是奶白的云，是柔和的風(fēng)，而拉扯著你的，是你自己啊。你是怎樣一步一步，行走過你生命的長度。而它們，它們都在盡力地蛻變著，落下那些青澀與不安，在春色中染上自己的曼妙。
青山牽著春風(fēng)，望向身后眼前，好似漫山遍野開滿了春天。
我想知道的是，你再來之時(shí)，是否會(huì)帶上你寫的故事，和你關(guān)于前路的夢(mèng)境？
初三的色彩初中作文 篇5
因?yàn)槟桥柘扇苏�，我恨綠色。
家門前不知從何時(shí)起，便長了一縱仙人掌，長得特別旺盛。我從一本雜志上知道，它的生命力極其旺盛。于是，我對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣，終于，忍不住和它親密“握手”�？伤⒉挥焉�，而是狠狠地扎了我一巴掌，立刻，手心中猶如扎進(jìn)了千萬根針�！巴�！”我一聲大叫，母親聞聲從廚房中出來，看看我滿手的刺，視我眼淚汪汪于不顧，竟說：“明知有刺還碰他，你自找的！”瞬間，一股恨意涌上心頭，報(bào)復(fù)心理也隨之而生，望著那綠，竟尤為刺眼。
終于，我拿起水果刀，向仙人掌砍去，“一道口子，兩道口子……”我的心中一陣快意。“干什么！”父親突然吼道。我被這突如其來的吼聲震住了，愣在那里。回過頭，看見父親的臉漲得通紅。他推開我，小心翼翼地把仙人掌的擦進(jìn)泥土里，那么細(xì)心。“就一棵仙人掌而已，至于這樣嗎？”我小聲地嘀咕著。
一天夜里，我突然發(fā)燒，母親急得翻箱倒柜地找藥，卻一無所獲。父親說：“不用著急，讓我來吧！”父親出去截下了半塊仙人掌，又坐到臺(tái)燈下拿起鑷子將上面的刺一根根地拔掉，然后，撕下那一層綠色的皮輕輕地貼到我的額頭上，頓時(shí)，我感覺一陣清涼，腦袋里清醒多了，在這沁人心脾的清涼中我漸漸睡著了。我竟不知道這不起眼的仙人掌還有這樣的用途，不禁對(duì)它產(chǎn)生了些許的好感。
第二天，我問爸爸從哪兒知道這么個(gè)偏方。爸爸說：“你知道我為什么特別珍愛這盆仙人掌嗎？我小時(shí)候身子弱，經(jīng)常生病，家里又窮，哪有錢隔三岔五地往醫(yī)院跑呀？你奶奶聽說仙人掌可以退燒，就種了它，我發(fā)燒，奶奶就用這土方法，還真是管用。哎，那時(shí)候沒有電燈，你奶奶的手，不知給刺扎了多少回呀！”我恍然大悟，難怪爸爸先前發(fā)那么大的火。望著門前的那半截仙人掌，我覺得那綠色有說不出的美。
綠色征服了我，我愛這綠色的仙人掌，愛它的生命力，更愛它串聯(lián)起我們一家人的愛！
初三的色彩初中作文 篇6
在這個(gè)五彩繽紛的世界，許多人都會(huì)在色彩中迷失方向，然而，我眼中的色彩，一直帶著我，找到我的方向。
青春期，是鮮艷的色彩，在這個(gè)如此美麗的人生段，我認(rèn)識(shí)了一位朋友。
她叫小陽，記得在認(rèn)識(shí)她的那一天，我正在公園散步忽然看見在一棵大樹下有一個(gè)哭著的女孩，看起來比我小2，3年于是我決定去看看。
我走到女孩身邊，用手摸摸她的頭，輕輕喚著她：“你沒事吧！為什么在這里哭啊！”她抽泣著對(duì)我說：“我，我找不到回家的路了�！�
這時(shí)，我才驚訝地發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)盲女孩，我把她扶起來，她告訴我，她今天想出來散散步，結(jié)果撞到大樹上了，又找不到方向了，所以才在這哭的。
于是，我問了她家的地址，把她送回家。一路上，她不停的問我藍(lán)色到底是什么樣子的，大樹的綠色是什么樣子的，什么樣的顏色最美等，這些問題。還告訴我，她一出生就是這樣，一直生活在黑色的世界里，就連媽媽長得什么樣也沒有見過。
到了她的家，我又一次驚訝的發(fā)現(xiàn)，在她家的陽臺(tái)上種著大大小小六七盆太陽花�！皨寢屨f，太陽花是很美的金黃色，她希望我能像太陽花一樣，所以她給我起名小陽”她說。
這己經(jīng)是一年多以前的事情，小陽家已經(jīng)搬走了，去了另外一座城市。臨走的時(shí)候，她拿著一盆太陽花送給我說：“姐姐，我要搬走了，雖然我沒有見過你的樣子，但我知道，你的心像金黃色的太陽花一樣美�！�
現(xiàn)在，那盆太陽花依然燦爛地開著，每當(dāng)我累了，心情不好的時(shí)候，就去望望那金黃色的太陽花，想起小陽的話“金黃色是太陽花的顏色，是最美的`色彩�！�
那盆太陽花每天向著太陽，發(fā)出那燦爛的金黃色，它就像我和小陽的友情，永遠(yuǎn)發(fā)出最美的色彩。
初三的色彩初中作文 篇7
生如璀璨的夏日之花——題記
風(fēng)信子那紫色的香氣喚我蘇醒，進(jìn)入了初三的學(xué)習(xí)生活。靚麗的紫與那嬌小的花蕊填滿了我初三的開始。
“終有綠洲搖曳在沙漠”，泰戈?duì)柕脑娭心窍娜罩�，�?duì)我來說，便是那淡紫的風(fēng)信子，十幾朵花連成一穗，嬌小可人，發(fā)出陣陣“淡紫”的清香，帶著我的思緒回到了當(dāng)時(shí)的初三學(xué)習(xí)成果展示。
上午的語文展示過后，接著便是英語，我最擅長的科目便是英語，所以便對(duì)它掉以輕心，可誰知一個(gè)暑假的悠哉游哉，竟使我的英語退到了優(yōu)秀以外，期末的一百四十幾分，轉(zhuǎn)眼間被大打折扣，成績發(fā)下來的瞬間，我覺得周圍全是嘲笑我的目光�；氐郊矣衷撛趺唇忉屵@惱人的成績？
放下書包，正打算用在路上編織好的謊言來欺騙自己與父母，一陣香氣鉆入心尖——竟是那風(fēng)信子！
上面細(xì)小的花苞還未完全盛開，有的花骨朵兒也凋零，但花穗仍然有著幾朵綻開的小花。這陣濃郁的清香，竟是只有幾朵細(xì)小的，弱不禁風(fēng)的花苞散發(fā)出的！花盆中掉落的幾朵紫色花苞與那紫色香氣，深深洗滌了我的心靈。風(fēng)信子的花期本是在春季，在這煩悶的夏日，卻依然還在源源不斷地散發(fā)，我的思緒全被這紫色的芳香所包裹�！敖K有綠洲搖曳在沙漠”。我將成績告訴了父母實(shí)情，也終于選擇了面對(duì)自己。
自那之后，我對(duì)英語的熱情沒有消退，反而增添了幾分。是那株風(fēng)信子的紫與芳香，令我走出了那次失敗的陰影，使得我對(duì)初三的學(xué)習(xí)生活增添了信心，在之后的考試中，也有了漂亮的成績，而這，是那看似柔弱卻永不凋敗的風(fēng)信子所給予我的力量。
雖然風(fēng)信子不及那夏日之花璀璨，也比不上那沙漠中搖曳的綠洲充滿魅惑，死時(shí)亦沒有秋葉般的靜美，甚至有些凄清。但它所蘊(yùn)含，所迸發(fā)出的生命力，那紫色的力量，是與之相同的，風(fēng)信子的花語也恰好是贊頌生命，謳歌永不言敗的精神！
我在紫色的迷霧與紫色的芳香中審閱自己，拾起筆繼續(xù)書寫紫色的初三。
初三的色彩初中作文 篇8
在第一片黃葉飄蕩的季節(jié)里，我們帶著興奮，帶著凝重，迎來了初中的第三個(gè)年華。
沒有了初一的清純，沒有了初二的歡笑，有的只是初三的忙，忙，忙！我開始抱怨初三，開始數(shù)落初三。
一天早上，同桌頂著兩個(gè)大大的黑眼圈走進(jìn)教室，邊打著呵欠邊坐下，我同情地說：“又熬夜了吧！唉，初三真苦，又忙又累，有時(shí)還吃不上飯，唉……”可同桌卻否認(rèn)：“苦是苦，可是苦中也有樂呀！就看你去不去尋找累了，畢竟生活忙碌才充實(shí)嘛！”心頭不禁微微一震，是啊，我只會(huì)整天抱怨，這樣不僅感覺累，還會(huì)使自己失去學(xué)習(xí)的興趣，太不劃算了，于是我下決心，開始實(shí)施我的苦中尋樂計(jì)劃！
下午數(shù)學(xué)課上，老師布置了兩道題，讓我們課外時(shí)間做出來。看了題目之后，覺得這第一題實(shí)在太簡單了，毫不猶豫的就做出來了，可是這第二題，好像不怎么容易啊。
正當(dāng)我埋頭苦算時(shí)，有同學(xué)喊一聲“第二題好難啊，誰做出來了？”我回頭一看，是數(shù)學(xué)課代表，哎呀，連他數(shù)學(xué)這么好，都沒做出來，那我怕什么，不做了。放下筆的時(shí)候，我似乎想起了什么，讓我重拾決心，重新拿起了筆和本，開始算起來。
剛開始一點(diǎn)結(jié)果都沒有，后來我深吸幾口氣，重新理了理思路，竟也有了幾分眉目。晚上數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室，便微笑著問：“怎么樣，那幾題想出來了嗎？”教室里鴉雀無聲，我小心翼翼地站起來，將我的本子遞給老師說：“老師，不知道做得對(duì)不對(duì)？”老師欣喜地接過本子，看了起來，只見老師的兩條眉毛慢慢地挨到了一起，隨后“嘶”的一聲，把我的心也提到嗓子眼上，媽呀，不會(huì)錯(cuò)了吧？“你這種方法好像比的還簡單咧，不錯(cuò)不錯(cuò)。”老師帶著笑容，贊嘆地說，我長吁一口氣。
要是以前，我一定會(huì)發(fā)牢騷：“這難的題，煩死了，不做了�！毕氲竭@里，不禁揚(yáng)起嘴角，快樂溢滿了心間。原來，初三的色彩是可以改變的呀！
初三的日子，有酸有甜，初三的我們，苦中有樂。我們一起在初三奔跑，為她繪上五彩繽紛的色彩。
初三的色彩初中作文 篇9
墨色，蘊(yùn)含了世界上所有的色彩。——題記
曾經(jīng)站在初二的堤壩上，隔著厚厚的白霧，羨慕地看向彼岸的初三。就隔著一條淺淺的小溪，遙望著彼岸的光芒四射，當(dāng)時(shí)就想：如果我是初三就好了，尤其是當(dāng)六月的鞭炮鳴響時(shí)，彼岸如彩虹般絢爛，五彩 的光華輪轉(zhuǎn)于那片大陸。
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！�
當(dāng)江南盛夏過去，時(shí)間之輪被輕輕撥弄，我也成了初三學(xué)子。
但似乎命運(yùn)弄人。我所期盼的初三，卻失去了燦爛的耀眼。它在一堆堆的公式、作業(yè)之間失去了蹤跡，只剩下濃重的墨黑。如墨水瓶的傾倒，灑下一片黑暗的陰影，當(dāng)時(shí)，我便失望了。
那紅色激情的初三，金色豐收的初三，綠色活力的初三，究竟與我躲在了何處，它知道嗎？我還在期盼它的出現(xiàn)。
知道重復(fù)著每天的辛勞，漸漸的，我愛上了墨色。不為別的，就因?yàn)樗l(fā)著文學(xué)的馥郁，就因?yàn)樗诤狭怂械纳剩鸵驗(yàn)�，它酷似初三�?/p>
初三，苦雖苦，累也累。但前方并非只有墨黑的光幕，也有最美的彩虹。
墨黑，需要時(shí)間的沉淀。當(dāng)我每天過得充實(shí)，也努力地在知識(shí)面包上汲取養(yǎng)分；到下一個(gè)六月，墨黑，便會(huì)影射出最美的彩虹！
紅的似火，粉的似霞，白的似雪……
沒有哪一個(gè)初三過得如閑云野鶴，也做不到坐看天舒云卷，潮起潮落的悠閑。初三，只有一片墨黑，要經(jīng)起孤獨(dú)的文化苦旅，要敬發(fā)出最馥郁的儒林芳香。不因?yàn)槠渌鸵驗(yàn)�，它是墨黑般的初三�?/p>
風(fēng)起了，蒲公英的種子隨風(fēng)飄走。隨著它的蹤跡，尋找初三的榮耀。
墨黑色，芳香馥郁的初三。彼岸花開的聲音，等待你去尋找——
榮耀的聲音！
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