難忘小學(xué)生活的作文950字
小學(xué)生活早已在歡笑與痛苦中結(jié)束了。但我的心卻仍在澎湃，仍離不開我的老師與同學(xué)。如果說小學(xué)生活是一碗湯，我和同學(xué)們則是當(dāng)中最豐富的味道；如果說小學(xué)生活是一把劍，那我們就是那劍芒最亮的鋒刃。如果說小學(xué)生活是一場(chǎng)雨，那我們也會(huì)是雨中最美的水滴。
我永遠(yuǎn)忘不了我們每天在一起讀書的場(chǎng)景，滔滔不絕，回味深長(zhǎng)。還記得老師剛教我們朗讀時(shí)，我們讀得像噪音般難聽。老師氣憤不已，他孜孜不倦地說，讀書講究的是節(jié)奏舒緩，抑揚(yáng)頓挫，要時(shí)刻注意手，眼，心，只有心到，才能讀好。并且要跟著書中的情節(jié)調(diào)整音調(diào)。高昂，舒緩，低沉，激情，才能讀得更好。我們按照老師的方法朗讀，卻總是如一條蒼龍，沒有眼睛。老師便親自朗讀。說完，一陣優(yōu)美的朗誦便開始了。老師的語調(diào)不僅控制的很好，表情動(dòng)作也很到位，并且很少出錯(cuò)。老師給我們朗讀如同點(diǎn)睛之筆，讓我們的朗誦能力顯然提高了許多。后來老師讓我們精益求精，每時(shí)每刻地練，我們的'朗誦能力也爐火純青了。
我也忘不了我們每天在一起練字的場(chǎng)景，專心致志，蒼勁有力。記得剛開始，我的字寫的很差，用爺爺?shù)脑拋碚f就是比雞爪寫的還不如。老師教我們練字時(shí)，先在黑板上寫了兩個(gè)字，然后讓我們一筆一劃的寫下來。我一向講究速度，便寥寥幾筆寫完了，抬起頭看著別人，心里得意洋洋，覺得輕而易舉。老師看我抬起頭來，以為我寫完了，便走過來看我的字。我神情高度集中，心里慌張的不行，但是想補(bǔ)救已經(jīng)晚了。老師看了一會(huì)兒，眉頭緊皺，批評(píng)我說：“這個(gè)橫要舒展，豎應(yīng)該露鋒芒，撇要有力，捺要像掃把”。隨后便以我為例子，向全班示范正確的寫字方法，而我再也不敢亂寫了。后來老師也總認(rèn)同我的字蒼勁有力，只是寫太大，只要稍加修改，必定可以寫得更好。我也從此認(rèn)真寫字，不辜負(fù)老師的期望。
我更忘不了我們?cè)谝黄鹋臄z畢業(yè)照片的場(chǎng)景。如一處印記，深深的烙在我的心里。那時(shí)，我們?nèi)嗾b出發(fā)，像一只威武的隊(duì)伍，無堅(jiān)不摧，所向披靡。站在照相臺(tái)上，我和同學(xué)們一起拍攝這一美好的瞬間。拍照時(shí)，盡管我微笑著，心里卻很傷心。想著馬上就要離開同學(xué)們了，我恨不得再回到剛剛來到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候。那樣我們的友誼又可以重新開始，我們又可以繼續(xù)玩耍。拍完畢業(yè)照，我們又拍一些回憶照。我也與幾位同學(xué)一起拍了幾張，也因?yàn)檫@些照片，我記住了學(xué)校，記住了每一個(gè)角落，記住了每一位同學(xué)。當(dāng)我生活在這校園中時(shí)，我的心無不向往著它，更不想離開它。無奈時(shí)光匆匆，最后還是在痛哭與歡笑中離開了學(xué)校，而那些照片也成了我唯一的回憶。
我和校園就像孩子和母親，而母親總是無微不致的照顧我；我和每一處風(fēng)景，就像是兄弟，我總?cè)タ赐麄儯c他們玩耍休息；我和師生們更像是天上的星星，雖然光亮陰暗，但合起來就是無與倫比的美妙的星空。
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