得饒人處且饒人高二作文

　　當(dāng)眾被學(xué)生罵成“彪子”，恐怕放在哪個(gè)身上，都覺(jué)得面子上掛不住。但是，大連的這位梁老師，強(qiáng)行要求學(xué)生小楠登報(bào)道歉，也未免太過(guò)分了。

　　“以誠(chéng)相待，寬容大度”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，為人師表，更應(yīng)該傳遞和弘揚(yáng)這些優(yōu)良品質(zhì)。事件中的梁老師，不但不身體力行，還親身做了“反面教材”：為了學(xué)生一句無(wú)心的話，火冒三丈，耿耿于懷，鬧到家長(zhǎng)面前糾纏不休，還孤注一擲，冠冕堂皇地為自己辯解：“我這是要讓他深刻認(rèn)識(shí)到，師長(zhǎng)是多么重要！”明眼人不難看出，事件的前前后后，梁老師的做法只有一個(gè)目的：挽回面子。一個(gè)有多年教齡，曾被評(píng)委“區(qū)優(yōu)秀”的教師，把自己的顏面看得比學(xué)生的健康還重要，真是愧對(duì)了這份“底下最光輝的職業(yè)”。

　　不知道梁老師有沒(méi)有意識(shí)到，逼迫小楠登報(bào)道歉,高三作文，是對(duì)學(xué)生人格的一種侮辱。每個(gè)人都有尊嚴(yán)，梁老師認(rèn)為小楠罵他“彪子”，是進(jìn)犯了他的尊嚴(yán)。啼笑皆非的是，他卻“道高一尺，魔高一丈”，用更加殘忍的方式，狠狠還擊了小楠。他的做法，完全喪失了為人師表的翩翩風(fēng)度，更喪失了一個(gè)成人，對(duì)孩子最基本的憐愛(ài)和寬容之心。

　　唐代大文豪韓愈曾說(shuō)：“古之學(xué)者必有師，師者，傳道授業(yè)解惑也�！笨墒�，梁老師的所作所為，不但顛覆了老師的儒雅形象，更給當(dāng)事人小楠造成了巨大的心理陰影。不知他重讀一遍《師說(shuō)》時(shí)，會(huì)不會(huì)有羞愧之心。

　　常言道：得饒人處且饒人。我們每一個(gè)人，都應(yīng)該以一顆寬容、豁達(dá)、大度的心與人相處，如此這般，人與人之間一定會(huì)更加融洽，社會(huì)也一定會(huì)更加和諧。

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