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成長(zhǎng)路上,有書相伴作文（精選26篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)路上,有書相伴作文（精選26篇），歡迎大家分享。
成長(zhǎng)路上,有書相伴作文 篇1
打開塵封已久的記憶，緬懷過去，懵懂的童年，成長(zhǎng)的足跡，花樣的青春……似乎只有書，才是我最忠實(shí)的朋友。
依稀記得，小時(shí)候，我總是喜歡聽故事，總是纏著哥哥給我講故事，他也只是在重復(fù)一個(gè)故事：“從前有座山，山里有座廟……”起初，對(duì)這個(gè)故事我總是聽得津津有味，總是在期待后面會(huì)發(fā)生什么！
但是后來，隨著年齡的增長(zhǎng)，那故事越來越滿足不了我的童心。于是，哥哥站在書柜前，指著那些書對(duì)我說：“這里有你想要的�！贝蜷_書柜，我和美麗的白雪公主共舞，和滑稽的小矮人嬉戲，我的心，我的思想被征服了。
我猶如一個(gè)饑餓的孩子聞到了面包的香味，帶著一份好奇，我踏進(jìn)了一座金碧輝煌的宮殿，暢游了讓人心生遐想的海底世界和茫茫無際的宇宙空間。書里的一切，都是那么新奇，那么美妙。
進(jìn)入中學(xué)，那一本本書便成了我的精神支柱，成了我學(xué)習(xí)和生活中的動(dòng)力。在一篇篇滿含思想的文字里，我讀懂了余秋雨的惆悵；在一個(gè)個(gè)曲折的情節(jié)中，我讀懂了張愛玲的痛苦；在一幅幅詩意的.畫面里，我讀懂了池莉的清新。
在那里，我遇到了給予我生命力量的史鐵生，衰敗的地壇之中透露的那些新綠，不僅激起了他生存的希望，也給了我信心與信念。
在那里，我遇到了馳騁球場(chǎng)的貝克漢姆，頑強(qiáng)的拼搏不僅讓他撐起了一片屬于自己的藍(lán)天，也教會(huì)了我奮斗，讓我不再是一個(gè)對(duì)著霞光幻想的人。
書，猶如一輪全新的太陽，讓我看到光明與希望；書，猶如一盞清茶，讓我領(lǐng)悟到了先苦后甜的人生之道；書，猶如一朵馨香的花，讓我在花瓣與綠葉的映襯下于花蕊上舞盡我的一生。
成長(zhǎng)路上，有書相伴，很幸福，很幸�！�
成長(zhǎng)路上,有書相伴作文 篇2
無論春有多遠(yuǎn)，我心坦然，今生有書相伴，我亦無悔……在我眼里，書是春天，書是仙境，猶如磁石一樣，吸引著我去采擷，去汲取。
讀書真是一種享受，它給我心靈嵌上最美的花環(huán)，讓我擁有自信與堅(jiān)強(qiáng)，擁有過人的膽識(shí)。讀書是一種誠實(shí)的勞動(dòng)，一種寶貴的品質(zhì)，讓我嘗試“超越自我”，創(chuàng)新自我。捧有書，如把一壺陳年佳釀；如舉一杯深山茗茶。品味則如飲山泉，如嚼橄欖，余香不絕。與書相伴，其樂無窮。
書，猶如純潔的心靈，是真的天空，善的源泉，美的礦脈。擁有書，我們才能真正的愛別人，才能設(shè)身處地感受他人的痛苦與歡樂；沒有書，就如鳥兒沒有了翅膀，人間沒有了陽光，就好比人生沒有了靈感，地球失去了引力。
一杯開水，一盞黃燈，獨(dú)處斗室，捧起一本書，靜靜地享受其中的韻味，有一種“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的飄逸與灑脫。
書亦人生，人生亦書。
讀書好比品茗，一絲清苦，一絲甘甜，需要人用靈魂去找尋，找尋自己曾經(jīng)走過或正要走的足跡。書中深刻的話語猶如一柄重錘，敲擊著你的思想，使你清醒，不禁在腦海中翻撿曾經(jīng)的記憶，經(jīng)歷的.一切，酸甜苦辣，而此時(shí)書如茶一般，在你傷心時(shí)感到快樂。你擁有過，也舍棄過，你付出過，也拚搏過，還有什么遺憾呢？
讀書好比與友人聊天。每本書都是作者思想的閃光。肝膽相照者，可謂知己也，人生得一知己無憾矣。書，任由你去“串門”，任你閱讀評(píng)論，那你還有什么孤獨(dú)呢？
愛上讀書，并非一時(shí)沖動(dòng)，因?yàn)樾闹胁话捕ǖ娜耸遣幌矚g讀書的；愛上讀書，并非想與他人高談闊論，因?yàn)椴欢聊娜耸遣粫?huì)深刻愛上讀書的。愛上讀書是上天的恩賜，是對(duì)思想的凈化，是自己的那份執(zhí)著……
人生路漫漫，有書常相伴，此生無怨矣！
成長(zhǎng)路上,有書相伴作文 篇3
歌德說：“一書一世界�！倍潭處讉�(gè)字，詮釋了書籍的特殊魅力。
我喜歡那種指尖與紙張磨搓的感覺，心中有一種莫名的悸動(dòng)。書是大千世界的縮影，將無限的世界歸于有限當(dāng)中。書讓我看到歷史的滄桑、人間的興衰，讓我感受到世界的博大、宇宙的浩瀚，讓我懂得生命的意義、時(shí)間的真諦。
書籍參與到每個(gè)人的人生中，成為不可或缺的一部分。
人的存在就是一種精神的存在，喪失了精神家園的人類，與動(dòng)物類同。隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，金錢似乎成了一個(gè)人生存的重點(diǎn)，而唯金錢是圖的各種事件層出不窮。當(dāng)金錢在社會(huì)中橫沖直撞時(shí)，人們也陷入了信仰缺失、道德淪喪的`窘境。這時(shí)，就要用書籍來拯救墮落的心靈。我想，在這個(gè)日益浮夸和奢華的世界中，讀書在超越了物質(zhì)生活的層面上，建立了精神的樂園。一個(gè)人的閱讀史就是他的心路歷程，從不同的書中走向不同的人生道路而不至于淪為行尸走肉。
讀書的意義也不過是消磨時(shí)光，煩躁而心有郁結(jié)的人無法靜心進(jìn)入書的世界，他們便也用些淺薄的文字打發(fā)內(nèi)心的雜念。但真正讀書的人卻能沉浸在書中忘記世間的一切，因?yàn)樽x書能為時(shí)間的深度增加生命，盡管不能在生命上增加時(shí)間。讀書讓人的思想與另一種或多種的思想交匯在一起，于是一條小溪成為河流，河流匯入海洋，讀書使人從狹隘走向廣闊，走向無邊無際。
與書相伴，我們會(huì)有獨(dú)立的人格、高尚的思想，即使失去了外物的襯托，也會(huì)有飽滿的靈魂對(duì)抗現(xiàn)實(shí)中的誘惑，讓我們免受世俗的塵埃，讓我們?cè)谌松牡缆飞希黄灰械刈呦氯ァ?/p>
成長(zhǎng)路上,有書相伴作文 篇4
你，使我最小就喜歡上了你；你，使我腦子里出現(xiàn)你的海洋；你，使我握筆在白卷上盡情撒揮你……
從小，媽媽就拿著你，坐在我的旁邊，給我講“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”中農(nóng)民伯伯做食不易以及教會(huì)我不浪費(fèi)食物，在《鐵杵磨成針》中李白請(qǐng)教老溫的方法立志成才，教會(huì)我做任何事時(shí)要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，然而，這些全是你的功勞——書
在大一會(huì)兒，我自己便拿著你，做在椅子上，伴隨著余暉的陽光，無時(shí)間的慢慢“享受”你。在我做作業(yè)疲倦的時(shí)候，拿起旁邊的你，使我忘記所有的疲勞。
記得哪周剛回到家，不想寫作業(yè)，便拿起你身體的一小部分器官——《魯冰遜漂流記》坐在沙發(fā)上看著你，使我完全浸入到你的`器官里，可憐的魯濱遜剛從死神那里奪回來生命但又被上天放置到了一個(gè)荒無人煙的小島上，本來在那里死亡的他卻靠自己的努力和堅(jiān)持活了下來。看到末尾，我心潮澎湃，于是，你又教會(huì)我做事時(shí)要努力。
上了初中，多了地理和歷史這兩大器官。在地理上，我認(rèn)識(shí)了我們中國的地圖，學(xué)會(huì)了世界上的幾大洋，幾個(gè)國家，幾個(gè)盆地……
在歷史上，歷史老師拿著你的器官在講臺(tái)上悲壯而又喜悅地向我們描述中國的古代，描述七大國家搶奪圓明園的慘烈場(chǎng)景，描述我過抵抗敵國的悲壯場(chǎng)景，描述我過戰(zhàn)勝進(jìn)入新時(shí)代的喜悅場(chǎng)景，使我悲傷而又興奮。
書，就是你，無時(shí)無刻陪伴在我的身邊。沒有你，我的世界將一片空白；沒有你，我不會(huì)知道你是什么東西；空白的試卷使終是空白的，沒有你……
書，你陪伴在我左右。
成長(zhǎng)路上,有書相伴作文 篇5
書，是人類的精神食糧；書，是萬金財(cái)富，不，是萬金財(cái)富都買不來的，那么，各位朋友，接下來就聽聽我與書之間的古詩吧！
我從不到大接觸的第一本書就是《睡前故事》，我現(xiàn)在知道這本書是有多么無聊，多么幼稚，但那本書卻是我兒時(shí)最美的記憶。
這本書里對(duì)我印象最深的還是《賣火柴的小女孩》，砰——叭，砰——叭，爆竹聲聲，震耳欲聾，在這美麗的感恩節(jié)的夜晚，孩子們的歡聲笑語和爆竹的轟鳴聲，在這個(gè)可憐的小女孩聽來是多么的刺耳，她是有多么的無奈�。�
別人都在自己家的暖爐山，吃著香噴噴的烤鴨，和自己的家人享受天倫之樂，一家人其樂融融。而這個(gè)小女孩呢，只能可憐兮兮的蜷縮在別人家的墻角邊，路上來來往往的行人都在譏笑她，沒有一個(gè)人去可憐她，直至死去，生前她有四次美好的幻想，在最后一次幻想中，她與奶奶一起飛著離開了這個(gè)國家，一起飛到了那個(gè)沒有饑餓，沒有寒冷的地方去了。
我是多么的想讓她來到我們的國家，她一定會(huì)過的很幸福，當(dāng)我讀完這個(gè)故事的時(shí)候，我已是淚流不止了，我體會(huì)到了當(dāng)時(shí)的'社會(huì)是有多么的黑暗，多么的糟糕，我也從中感受到我是有多么的幸運(yùn)，不像其他國家的孩子們，連一張平穩(wěn)的課桌都沒有，他們隨時(shí)隨地都有可能遭遇危險(xiǎn)。
我為自己是中國人感到無比的幸福與驕傲，我憎惡以前的戰(zhàn)爭(zhēng)生活，憎惡過去的黑暗社會(huì)，我學(xué)會(huì)了如何去珍惜。
與書相伴，你我同行，書將是你一生的伴侶；與書相伴，你我快樂成長(zhǎng)，不是有一句話說得好嘛“書是人類進(jìn)步的階梯”，正是如此，書不僅帶給了我們無窮無盡的知識(shí)，也讓我們找到了很多人生哲理
成長(zhǎng)路上,有書相伴作文 篇6
伏爾泰說：“讀書使人心明眼亮�！睍俏覀兊牧紟熞嬗�，我也是名副其實(shí)的“小書蟲”，為了書，我也鬧出了不少讓人哭笑不得的事情呢！
我是一個(gè)很愛讀書的人，經(jīng)常手不釋卷。在家里，每次吃飯，我都會(huì)手捧一本書，一邊吃一邊看。在上廁所時(shí)，也會(huì)順便拿本書。晚上睡覺前，也有看書的習(xí)慣。就連外出或旅游，我也會(huì)在包里塞上幾本書，沒事了也趕快拿出來看一看。
為了看書，在我的身上發(fā)生過許許多多的事情。就在上一個(gè)月吧，我就又與書發(fā)生了一件令人哭笑不得的事，在那一天晚上睡覺前，我習(xí)慣性的`趴在床上看起《三國演義》來，看著看著就看到著名的赤壁之戰(zhàn)了，我才剛剛翻頁，沒看幾行字時(shí)，媽媽過來了，叫我把書包收起來，明天再看，可我那時(shí)哪能聽進(jìn)去呢，沒有理媽媽，結(jié)果她硬是把書包搶走，就去照顧妹妹了，我躺在床上眼睛盯著天花板，腦子里卻不斷地想著故事里的情節(jié)，突然我眼睛一掃，發(fā)現(xiàn)《三國演義》正安安靜靜地躺在我的書桌上呢，這時(shí)我腦子一轉(zhuǎn)，咦？我把它拿過來，把赤壁之戰(zhàn)看完吧。
想完，我就開始躡手躡腳地走到書桌前一把拿起《三國演義》，趴到床上，把臺(tái)燈打開，翻到赤壁之戰(zhàn)就開始津津有味的讀了起來，結(jié)果越讀越起勁，看完了赤壁之戰(zhàn)，又翻到了下一頁，我這樣一直到了半夜，我媽媽又過來給我蓋被子時(shí)，才把我從書香中叫了出來，你說可笑不可笑？
看書有很多好處，可以增長(zhǎng)見識(shí)，從書中，那一個(gè)個(gè)形形色色的人，千奇百怪的事情，我可以足不出戶盡情地領(lǐng)略。
成長(zhǎng)路上,有書相伴作文 篇7
有人說，眼睛是心靈的窗戶。但是，書又何嘗不是心靈與外界的一扇窗戶？當(dāng)我們?nèi)娜獾厝ラ喿x一本書時(shí)，不正像與一位摯友敞開心扉的交談嗎？今天，我就要來講講我與這位“摯友”的故事。
在我還是一個(gè)無知孩童的時(shí)候，我的媽媽就為我播下了閱讀的種子。后來，這粒小小的種子就在我的心中慢慢長(zhǎng)大，發(fā)了芽，開了花。
當(dāng)我接觸到我國的'四大名著時(shí)，第一個(gè)走進(jìn)我視野的就是《三國演義》。
記得那天我做完作業(yè)已經(jīng)很晚了，可偏偏又特別想知道《三國演義》中劉備三顧茅廬的結(jié)果。怎么辦呢？算了，不管了，先看會(huì)兒吧！果然，不一會(huì)，媽媽就開始在房間里“咆哮”了：“喂，你還開著燈干嘛？還不快關(guān)燈睡覺！”“哦！好，馬上，我看完這一頁！”……可是，不知“馬上”了多久我依舊認(rèn)真讀著書。媽媽不耐煩了，直接過來把我手中的書奪過去，扔到書桌上，利落地關(guān)燈關(guān)門，回去睡覺。
我還沒反映過來，但媽媽早就不見了人影兒。沒辦法，只得睡覺了！
可是，想睡著并不那么簡(jiǎn)單！一閉眼，我的腦子里就全是《三國演義》的情節(jié)。桌上有書卻不能讀，唉！這感覺，真是“生不如死！”
到了半夜我實(shí)在是心癢癢了，一下子爬起來準(zhǔn)備繼續(xù)讀。我輕手輕腳地走到書桌前，但又不敢開燈，所以就點(diǎn)了一根蠟燭放在心愛的收藏版燈匣里。
雖然光線昏暗，但絲毫影響不了我閱讀，反而有了種“秉燭夜讀”的樂趣。
過了很久，我還是敵不過困意，抱著心愛的書，沉沉睡去……
三更有夢(mèng)書作枕，抱著心愛的書，一定會(huì)做個(gè)好夢(mèng)！
后來，我明白：與其說書是心靈的窗戶，不如說書是生命的窗戶。書帶著我游遍了世間千百年來的勝景，為何還不算我的摯友？與書為伴，定終身受益。
成長(zhǎng)路上,有書相伴作文 篇8
書籍是人類進(jìn)步的階梯。書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。書籍是全世界人類的營養(yǎng)品。這些千古名句無一不敘述著一個(gè)事實(shí)讀書勝過一切。
在牙牙學(xué)語的幼年，在年幼無知的兒時(shí)，當(dāng)我依偎在母親的懷抱中，看著她手中的書，那上面密密麻麻的字跡讓我并不感興趣，但隨著母親從這些書本里，讀出的一個(gè)個(gè)美麗有趣的故事。漸漸的，我仿佛喜歡上了它們。像一個(gè)海邊拾貝的小姑娘，撿起一片片潔白的貝殼，擺出一篇篇玲瓏別致的.圖案，串出潔白的手鏈。書籍像皎潔的月亮引領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的海洋，是它讓我開啟智慧的寶庫。
在懵懵懂懂的、有悲有喜的童年時(shí)，我就已經(jīng)會(huì)讀書了。依稀記得，躺在家中老人的藤椅上，我手中拿著本書，接著下午的殘陽，讀著書中的唐詩宋詞。雖然不完全懂得其中的含義，但一篇篇朗朗上口的詩詞，還是讓我沉醉其中。品讀著詩人的情思，感受著詩人那龐大、注入感情的氣節(jié)。這唐詩宋詞如同一把把巨斧，為我鋪開學(xué)習(xí)之路。自此，我不斷買來一本本書籍，用心去感悟其中的道理和意韻，享受著來自于它的安逸和舒適。
日月如梭，光陰似箭�，F(xiàn)在的我已變成一位風(fēng)度翩翩的少年，曾經(jīng)的幼稚和頑皮已然不復(fù)，更多是沉穩(wěn)和內(nèi)斂。一直不減的依舊是我對(duì)讀書的熱情。
坐在圖書館里，從書架上取下一本書，一頁一頁地慢慢品味，體味著它的神奇。而我更愛在下雨天，捧著一本書坐在書桌前，任心中思緒萬千，讓思緒融入到大自然中，體會(huì)生活最本質(zhì)的快樂。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。與書相伴，使我增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了眼界。讓我的少年生活時(shí)時(shí)憑添了幾縷書香。
成長(zhǎng)路上,有書相伴作文 篇9
《幼兒畫報(bào)》是我看過的第一本書。上幼兒園的時(shí)候，我才三歲多一點(diǎn)，一般我都要讀一些字少圖片多的書，因?yàn)槟菚r(shí)候我還小，理解能力太差了，也不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，讀那些書都不太懂，干脆我就不讀字，光看圖片，讀書只圖一個(gè)快樂。
慢慢的我長(zhǎng)大了，快樂的幼兒園時(shí)光一去不復(fù)返。我上了小學(xué)一年級(jí)，老師教學(xué)了我們很多生字，我閱讀能力也增加了一點(diǎn)。媽媽為了提高我的閱讀能力專門給我辦了一張閱讀卡，我借了許多繪本看。媽媽還給我買了一套《嘟嘟和巴豆》，這是我最喜歡看的書，我愛不釋手地看了一遍又一遍，怎么看也看不煩，。
嗨，時(shí)間過的真快呀，轉(zhuǎn)眼間就到了三年級(jí)，我閱讀能力提高了許多。不知道什么時(shí)候我們班里流行看《查理九世》這套書，大部分同學(xué)都拿著一本《查理九世》津津有味地看著，這本書也引起了我的好奇，于是我讓媽媽給我買了8本《查理九世》。 《查理九世》是一種恐怖小說，里面寫著一些可怕刺激的故事，我每看完一本就會(huì)嚇出一身冷汗。
從三年級(jí)到四年級(jí)就像吃了一顆米飯那么快，現(xiàn)在我的閱讀能力已經(jīng)相當(dāng)高了，理解能力也很強(qiáng)�，F(xiàn)在我開始看長(zhǎng)篇小說，例如沈石溪寫的《白象家族》、《狼王夢(mèng)》、《刀疤豺母》，楊紅櫻寫的《笑貓日記》，我最喜歡看的是沈石溪的'《刀疤豺母》了。在這本書中，沈石溪告訴我們要保護(hù)動(dòng)物，不要把動(dòng)物趕盡殺絕，要給它們生命的權(quán)利，動(dòng)物可是人類的好朋友��！
書是我的好伙伴，在生活中，書和我形影不離。書不僅給我?guī)砹酥R(shí)，還帶來了快樂，讓我們明白了很多道理，在書的陪伴下，我快樂地成長(zhǎng)著。
成長(zhǎng)路上,有書相伴作文 篇10
“無論春天多么遠(yuǎn)，我心亦坦然；今生有書相伴，亦無怨�！�
一杯清茶，一盞黃燈，獨(dú)處斗室之中，捧起一本書，靜靜地享受其中的韻味，有一種“舉杯邀名著，對(duì)燈成三人”的飄逸與灑脫。
書亦人生，人生亦書。
讀書好比品茗。一絲清苦，一絲甘甜，需要人用自己的靈魂光芒去尋找，尋找自己曾經(jīng)走過或正在走的足跡。書中深刻的言語猶如一柄重錘，敲擊著你的思想，使你驚醒，不禁在腦海中翻撿起發(fā)黃的記憶——當(dāng)年經(jīng)歷的一切酸甜苦辣。但這不僅僅是回憶，回憶有時(shí)能使人產(chǎn)生痛苦，而這時(shí)書就如同茶一般，在你拒絕過去時(shí)讓你嗅到一股令人快慰的清香，你擁有過，你舍棄過，你付出過，你拼搏過，你還有什么遺憾的'呢？
讀書好比隱居。避開世俗的紛爭(zhēng)，避開凡塵的喧囂，如同歸隱田園，獨(dú)享著書賜予的靜之美，靜之馨，靜之醉。讀書時(shí)，你可以在溪邊垂釣，亦可以在林中小憩；你可以在田間勞作，亦可以在月下獨(dú)酌。凡夫俗子之事與你毫無瓜葛，如此人生，怎能不讓人沉醉其中？
讀書好比與友人聊天。每一本書都是作者思想的閃光，肝膽相照者，謂之知己。人生得知己已無憾矣，然而那些作者們將自己內(nèi)心的全部都交付與你，任由你去閱讀評(píng)論，那么你還有什么孤獨(dú)呢？因?yàn)槟銚碛心敲炊嘀喊。u漸地，你發(fā)現(xiàn)你的思想已不是別人的跑馬場(chǎng)，而你將所有書中的精華再提煉，再經(jīng)過與書中知己談?wù)摵螅玫降氖蔷A中的精華。
愛上讀書，并非一時(shí)沖動(dòng)，因?yàn)樾闹胁话捕ǖ娜瞬粫?huì)喜歡讀書；愛上讀書，并非想與人高談闊論，因?yàn)椴欢聊娜瞬粫?huì)深刻地讀書；愛上讀書，是上蒼的一種恩賜，是自己的一份執(zhí)著，是對(duì)思想的一種凈化。
漫漫人生路，有書相伴，你一定會(huì)覺得今生無憾！
成長(zhǎng)路上,有書相伴作文 篇11
“無論春天多麼遠(yuǎn)，我亦心坦然；今生有書相伴隨，亦無怨……”
愛上讀書，并非是一時(shí)的沖動(dòng)，因?yàn)樾闹胁话捕ǖ娜耸遣幌矚g讀書的；愛上讀書，并非想與人高談?wù)撻�，因�(yàn)椴欢翛]的人不會(huì)深刻地讀書。愛上讀書，是上蒼的一種恩賜，是自己的一分執(zhí)著，是一種對(duì)思想的升華……
打開一本書，靜靜的傾聽，無聲之中，你已萬千世界.書之聲猶如天籟,如仙樂.如蟬鳴.如鳥語.如風(fēng)聲.。
當(dāng)書籍真正流進(jìn)我的.血液時(shí)，它成了我終生的老師。
書中“天生我材必有用，千金散去換復(fù)來.”是李白的哀情；“此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭�！笔抢钋逭盏母袀�；“來卻君王天下事，贏得身前身后名;”是辛棄疾的抱負(fù)······不論是豪邁奔放的，還是婉約清秀的，它都以獨(dú)特的魅力吸引著我，感染著我，教育著我。我和魯迅一起到日本學(xué)習(xí)；我同雨果一起在巴黎圣母院，一起拜見善良的卡西莫多；我與老舍一起在烈日下，風(fēng)雨中我同情祥子的境遇······書是我真正的老師，伴我成長(zhǎng)。
當(dāng)書籍伸進(jìn)我的靈魂時(shí)，它變成了我的知己
讀書好比與友人聊天，每本書都是作者的閃光。肝膽相照者謂之知己，人生得以知己以無怨。作者把自己的內(nèi)心世界向你敞開，任由你閱讀，你還有什么孤單呢？你已擁有這么多知己�。u漸的你發(fā)現(xiàn)，你的思想已不是別人的跑馬場(chǎng)，而是你與知己交流之后的精華。有此知己，夫復(fù)何求？
我在書的海洋中盡情的遨游，在書的世界里盡情吐食我的精神食量，就像高爾基說的：“我撲在書籍上，就饑餓的任撲在面包上�！�
有一種財(cái)富無形無影，有一種財(cái)富撥打滿懷，有一種財(cái)富蕩漾著智慧的漣漪，這種財(cái)富就是與我相伴的珍寶--書。
成長(zhǎng)路上,有書相伴作文 篇12
“書是朋友，雖然沒有熱情，但非常忠實(shí)。”我一直相信這句話，后來才漸漸明白了這句話的意思。
記得小時(shí)候，家中有很多書籍，我常常胡亂的抽出一本，學(xué)著電視中的古人搖頭晃腦。所謂讀書，也不過是瞎哼哼幾句罷了，家人總說我那不過是裝模做樣，并沒有古人們肚子里的墨水，但是我卻十分洋洋自得。有時(shí)候聽媽媽給我講故事，喜歡看著她講訴千千萬萬美麗的童話，我十分開心。后來我認(rèn)識(shí)的字也越來越多了，念的書也更多了，書在我眼中也越發(fā)的重要了。
我在明凈的蔚藍(lán)的天空中成長(zhǎng)，徘徊在那時(shí)而虛偽時(shí)而真實(shí)的世界，喜歡那些優(yōu)雅的文字。那些方方正正的的字體在我眼中蕩漾起了美麗的漣漪，像是天使的羽翼在夜空中帶來了無限幻想。好美！
遨游在書的海洋中，我仿佛看見了高爾基在艱難的童年中成長(zhǎng)，朱自清對(duì)時(shí)間的嘆息，魯迅對(duì)黑暗制度的義憤填膺。
“人最寶貴的東西是生命，生命對(duì)于我們只有一次，一個(gè)人的生命應(yīng)該這樣度過，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧，這樣，他能夠說：‘我整個(gè)生命和全部的經(jīng)歷，都已獻(xiàn)給了世界最壯麗的事業(yè)——為人類解放而斗爭(zhēng)’。”這段話出自《鋼鐵是怎樣煉成的》中偉大的作者尼古拉·奧斯特洛夫。他直到死也依舊昂首挺胸，那么頑強(qiáng)，也告訴我們，我們不應(yīng)該虛度年華，而是在自己有限的.生命中做些有意義的事情，以免以后后悔。
書如同洶涌的海浪，在我的生命一浪一浪的打來，如此澎湃。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。在人生的道路上有很多挫折，也有燦爛的陽光和美麗的鮮花。唯有書可相伴永恒。
成長(zhǎng)路上,有書相伴作文 篇13
書是我們?nèi)祟惖牧紟熞嬗�，是伴我們走過一生的“伙伴”。當(dāng)我面對(duì)這個(gè)與我相伴的“伙伴”時(shí)，我感到無限的快樂。
我國偉大的文學(xué)家魯迅先生曾經(jīng)說過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”。在魯迅先生的眼中，書成為了一個(gè)神奇的東西，它成了我們千千萬萬人類的精神食糧，使我們一步步地走向了文明，認(rèn)清了世間的.一切事物，理解了人生的真正意義。
在我的眼中書本不僅是良師益友，還是滾滾的長(zhǎng)江，浩瀚的大海，無限的天空，它將我?guī)нM(jìn)了一座座高不見頂?shù)母叻�，讓我在那里探索新的知識(shí)。在探求知識(shí)、探求真理的過程中，我讀出了作為一個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)，讀出了一個(gè)人的美好追求，讀出了一個(gè)人的莊重舉止，……
在讀書的過程中，我的情緒就會(huì)安靜下來，它將帶我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)更多的名人。我體會(huì)著曹操的雄心壯舉，感受孫悟空的除惡惡凈，聆聽著保爾﹒柯察金的生命之歌……有了這些朋友的做伴，我們不感到無比自豪嗎？
轉(zhuǎn)眼間十二年過去了，也就是說我的書齡已經(jīng)十歲多了，十年來，書已經(jīng)伴隨了我十年的時(shí)間了。從三歲起我就在爸爸、媽媽的幫助下看《看圖說話》小學(xué)期間時(shí)常管不住自己在課堂上偷看漫畫書。如今我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，在一切的空余時(shí)間里與世界名著打交道……書已經(jīng)陪伴我從一個(gè)幼鷹成長(zhǎng)為一只在書海中展翅翱翔的雛鷹。書在我的心田播下了一粒種子，不久的將來一定會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹。書已經(jīng)成為我心中永不熄滅的火種，一定會(huì)雄雄燃燒。書將一直勉勵(lì)著我，向失敗搖頭，向成功招手。書將會(huì)永遠(yuǎn)與我相伴！
成長(zhǎng)路上,有書相伴作文 篇14
高爾基曾說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)我本人可謂是深有體會(huì)。
記得幼時(shí)，我常在奶奶家住，聽著那本被奶奶講過不知多少遍的《安徒生童話》中的故事。有時(shí)仿佛與丑小鴨一起飛上天空；有時(shí)仿佛與海的女兒在水中暢游；有時(shí)與白雪公主一起去大森林里看望七個(gè)小矮人。這就是我幼時(shí)與書為伴的經(jīng)歷，也正是因?yàn)樗艦槲掖蜷_了一條通往學(xué)習(xí)的康莊大道。
小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我初識(shí)了一本名叫《博物》的雜志，經(jīng)常走到哪里就把它帶到哪里，就連上個(gè)廁所也要在馬桶上看，可謂是愛不釋手��！《博物》是月刊，每個(gè)月我都沒落下過一本。里面的內(nèi)容五花八門，有文學(xué)、科學(xué)、歷史、生物等。好看極了！也恰好是它，為我在這條學(xué)習(xí)的康莊大道上建立起自己的愛好——科學(xué)，并讓我確立了將來要當(dāng)一位偉大科學(xué)家的夢(mèng)想。
不知怎的.，看的書越來越多后，我的作文水平就像坐火箭一樣瘋狂提高。恰巧這時(shí)，我在四年級(jí)時(shí)了解到兩本新的書籍——《水滸傳》和《明朝那些事兒》。水滸傳中的三十六天罡，七十二地煞，仿佛讓我回到了那個(gè)時(shí)代，與梁山好漢們一起大口吃肉，大口喝酒，一起劫富濟(jì)貧，一起稱兄道弟。而《明朝那些事兒》中的一個(gè)朝代的興衰更是讓我看得津津有味，我仿佛回到了那個(gè)時(shí)代，與朱元璋一起打天下，又仿佛看到了戚繼光與倭寇抗?fàn)幍谋秤啊?/p>
古人云：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。”在我眼里，書就像一味靈丹妙藥，醫(yī)好了我的無知與愚蠢。謝謝你，書。成長(zhǎng)路上，我愿與你一路為伴。
成長(zhǎng)路上,有書相伴作文 篇15
穿過車水和馬龍的擁擠，我想躑躅在那霞光萬丈的書頁中。——題記
站在歲月的窗口旁，望著那歷史的藍(lán)天和白云。云朵緩緩流過，一位位文人墨客，一篇篇詩賦文章，從時(shí)光的另一端飄然而至。
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江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年是他強(qiáng)烈的祈盼與呼喚。那是一個(gè)高遠(yuǎn)的暢想，不僅對(duì)自己，也是對(duì)別人。為什么非要依附前人呢？若只跟在古人后亦步亦趨，毫無發(fā)展和創(chuàng)新，有何意義可言？亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄是詩人描寫的早春景象，既寫出野花漸開漸多之意，又寫出了初春的草淺。這才是有活力，有生機(jī)的世界！
劃過一條線，勾勒出了一個(gè)個(gè)哲句，品味古人的`墨香。
（二）
讀書讓我深味逝者如斯的感慨，才下眉頭，卻上心頭的憂愁，讓我體會(huì)對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何的無奈，讓我徒生紅豆生南國的閑愁。讀書也讓我吟詠著徐志摩的佳句，感悟出了輕輕的我走了，正如我輕輕的來的絲絲哀愁；讓我高歌著毛澤東壯詞，諦聽著問蒼茫大地，誰主沉��？的歷史性洪鐘巨響。
圈出一行字，畫下了一個(gè)個(gè)佳句，感受作者的心境。
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躺在床上，品讀《草房子》，品讀《三國志》，品讀《徐志摩詩選》，我真正進(jìn)入了讀書的境界�！朵撹F是怎樣煉成的》描繪了人的毅力所在，而《老船》卻標(biāo)志出了人的精神境界。他們，都是最好的文章！
合上了書本，回憶書中的內(nèi)容，反思著作者的精神。
那些年，那些讀書的時(shí)光，就像翻過一頁一頁的日歷。品味著書，就仿佛青春歲月中漫溢著書香。
成長(zhǎng)路上,有書相伴作文 篇16
我有一個(gè)美好、值得回憶的童年。童年的回憶里，不僅有好朋友，還有書。
記得我是從三、四歲的時(shí)候開始真正讀書的。家里有一本《千字文》，內(nèi)容沒留意，卻注意到了后面的故事，什么“盤古開天地”、“女媧造人”等。那時(shí)我并不認(rèn)識(shí)許多字，總是捧著書，纏著父母給我講解其中的玄奧。到后來識(shí)字了，也就真的明白了故事中的奧妙。我覺得妙趣無窮，讀書的興趣越來越濃。后來，姑媽送了我?guī)妆竟适聲屯挄�，我便廢寢忘食地閱讀，沒多久就讀完了。
七、八歲的時(shí)候，我的識(shí)字量已經(jīng)很大了。爸爸媽媽非常高興我愛讀書，帶我外出的時(shí)候，也常帶我去逛書店。我愛讀長(zhǎng)篇小說，每次總像《竊讀記》里的那個(gè)小姑娘那樣，在書店里站著看書，一站許久，有時(shí)索性坐在地上看。遇到實(shí)在不舍得放下的，便直接購買。爸媽為我置辦的書柜里，也不斷地有了新成員的加入。
近幾年，我像一只貪婪的蠹蟲，如饑似渴地啃食書籍。我們鎮(zhèn)上沒有種類豐富的書店，我便網(wǎng)購，經(jīng)常一購就是十幾本�，F(xiàn)在三層的'書柜已經(jīng)裝不下書了，所以臥室、客廳也成了書的天地。我讀的書的種類也不再局限于故事了，有中外經(jīng)典小說，如《簡(jiǎn)愛》、《青鳥》等；有散文，如《沈從文散文》、《古文觀止》等；還有歷史、地理、科學(xué)等方面的書籍，如《中華上下五千年》、《時(shí)間簡(jiǎn)史》、《地理學(xué)與生活》等。雖然有些書我還看不太懂，但我相信，我會(huì)慢慢讀懂它們的。
伙伴們把我家當(dāng)成了圖書館，經(jīng)常來光顧，而我也不滿足于家里的書，也會(huì)經(jīng)常到別人家借書看或到學(xué)校閱覽室去看書。
求知無境。墨香使我的童年多姿多彩，我相信，美好童年書為伴！
成長(zhǎng)路上,有書相伴作文 篇17
書就是迷霧中的燈塔，幫我們指點(diǎn)迷津，尋找到人生的方向;書就是朋友，與我們相伴一生，共同暢游書的海洋;書就是一杯香醇的紅酒，入口甘甜，需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味……
說起書，我們可是老朋友了!從媽媽坐在床頭給我講童話故事;到牙牙學(xué)語的我趴在地上背古詩;再到我邊查字典邊看作文書;直到現(xiàn)在我開始看名著和文學(xué)作品，不知看了多少書呢!
小時(shí)候，最吸引我的就是那些藏著童話故事的書店了!在書店里，我悄悄地找童話書，坐在書架上專心致志地看著。漸漸地，我和書店里的阿姨熟識(shí)了，她會(huì)熱情地讓我坐在椅子上讀書。媽媽說我這樣囫圇吞棗地讀書，是沒有益處的'�？晌覅s不放在心上，仍然天天膩在書店里津津有味地看。
長(zhǎng)大后，書店里充滿幻想的童話故事已經(jīng)不再吸引我的注意力，我又開始向往學(xué)校里的“小小圖書館”。里面豐富的圖書，都讓我大開眼界。于是，我又期盼著每周的自讀課。每次，我都能陶醉在那迷人的故事情節(jié)中，忘記周圍的一切：諸葛亮用空城計(jì)，能否逼退司馬懿的緊要關(guān)頭;唐僧即將被妖怪吃掉的危急時(shí)刻;宋江的坎坷一生……都扣人心弦。我每次上自讀課，都是懷著激動(dòng)、興奮的心情去的，而回來時(shí)總是失落和期待。因?yàn)槟怯憛挼南抡n鈴一次又一次地把我從書中給揪回來，我甚至有時(shí)在想，為什么上課時(shí)間就只有四十分鐘呢?而那短暫的四十分鐘，卻總能讓我回味無窮。
因?yàn)橛辛藭攀刮覀兌昧嗽S多知識(shí);才使我們懂得了許多道理;才使我們收獲了許多人生啟迪。讓我們一起走進(jìn)圖書館，翻開一本書，一起在知識(shí)的海洋里遨游吧!
成長(zhǎng)路上,有書相伴作文 篇18
你，猶如一陣清風(fēng)，拂去我心頭的惆悵；你，猶如一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)我干涸的心田；你，猶如一束陽光，驅(qū)散我心頭的陰霾。
初拿到這本不算沉的書，只覺得封面做得精致，又看到丁立梅三個(gè)的大字，兩任語文老師多多少少都提到過她，她的文章充滿了真情和詩意，非常貼近生活。她是個(gè)用音樂演繹文字的女子，以細(xì)膩的筆法向我們傳遞著愛，文字都是活靈活現(xiàn)的。
今天就以《你的光影，我的流年》為重點(diǎn)。
《做了一回小賊》中，我為了買糖，當(dāng)了小賊，偷了50塊錢。此景重點(diǎn)描述了我偷買糖全過程的心理，還有如何完成偷錢的過程。
慢慢挪，用腳踩、趕緊抓等動(dòng)詞生動(dòng)形象地寫出我速度的敏捷，讓讀者讀起來頗有趣味，有的還不禁想起自己小時(shí)候的'經(jīng)歷，這恰巧是丁立梅老師她的厲害之處！
最后吳會(huì)計(jì)識(shí)破我的伎倆，把錢送了回來。更可笑的是我因羞愧竟不敢見吳會(huì)計(jì)，無奈長(zhǎng)輩讓買東西，于是我就穿上了大棉襖，以兒童這樣的幼稚心理確實(shí)可以瞞天過海，可姜還是老的辣，吳會(huì)計(jì)當(dāng)堂揭穿，竟一點(diǎn)顏面都不給我留！
這樣高度還原了兒童可笑的做法。貼合實(shí)際，拉近了生活中的距離。讀著行云流水之美的散文，讓我的心靈在她細(xì)膩的筆下輕輕游動(dòng)，如同露珠在晨光照耀下的美麗，如同山泉悄悄地從心田流過。這種讀書的意境，是我茁壯成長(zhǎng)的氧氣。
與書相伴，讓我的童年生活如此的豐富多彩。你是我的良師，更是我的益友，謝謝你，一路伴我成長(zhǎng)。讓我了解世界；書，讓我回憶歷史，想象未來，指引著我前進(jìn)的方向，讓我從中獲得更多的知識(shí)，樹立我人生的奮斗目標(biāo)。
成長(zhǎng)路上,有書相伴作文 篇19
在我成長(zhǎng)的過程中，書，已經(jīng)成了我一位最忠誠的朋友。平時(shí)，我的愛好就是看書。
我最酷愛的是歷史書�！妒酚洝芬粫屛伊私饬讼惹�、秦漢史，一位位能臣武將出現(xiàn)在我的面前。《那時(shí)漢朝》，使我對(duì)西漢有了更深的了解�！度龂萘x》無疑精彩之至，那一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的故事，使我對(duì)一個(gè)個(gè)故事的發(fā)展?fàn)磕c掛肚，政權(quán)的興衰更替令我感嘆�！稌x朝那些事兒》所述的是亂晉時(shí)的政權(quán)更迭和各位英雄悍將的勇猛，我也為勞動(dòng)人民的悲慘生活而嘆息�！堆镜朵h八十年》所述五代十國的歷史又進(jìn)入了混亂時(shí)代。從威風(fēng)八面的黃巢率領(lǐng)大軍建立大齊政權(quán)，到最后的割據(jù)勢(shì)力——北漢政權(quán)的滅亡，中原被打得血流成河，民不聊生。從這些歷史書中我明白了許多道理，更體會(huì)到創(chuàng)建一個(gè)政權(quán)的`艱辛與不易。
中國文學(xué)也同樣吸引我的眼球。《西游記》中，我總是對(duì)唐僧師徒的遭遇感到擔(dān)憂，也為孫悟空一個(gè)個(gè)勇敢的化解而振奮�！端疂G傳》中一個(gè)個(gè)英雄好漢，我為他們的忠心義膽感嘆，也對(duì)宋廷那些貪 官污吏深惡痛絕。曹文軒的純美小說令我對(duì)主人公的悲慘遭遇深感同情，更對(duì)他們艱苦奮斗的精神感到欽佩。
外國小說中：葛朗臺(tái)的吝嗇貪婪最后連親情都失去了，真正成了一個(gè)“守財(cái)奴”�！鹅F都孤兒》讓我知道了過去英國小孩的貧困生活�！豆滦茄獪I》讓我對(duì)主人公匹普的人生經(jīng)歷所驚嘆……這一本本各有特色的外國小說，不但讓我了解了外國的風(fēng)土人情，還開拓了我的文學(xué)視野。
我還喜歡看天文方面的書�！锻庑侨宋唇庵浴芬粫�，讓我浮想聯(lián)翩，一個(gè)個(gè)未解之迷在我腦海里時(shí)時(shí)出現(xiàn)，有沒有別的生物存在呢?我們能不能找到他們呢?
這一本又一本的書，如同瓊漿玉液，滋潤(rùn)了我的干旱心田。我相信它也一定會(huì)陪伴我一路走下去。
成長(zhǎng)路上,有書相伴作文 篇20
莎士比亞有句名言：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！敝袊灿泄庞�(xùn)：“讀萬卷書，行萬里路�！币槐竞脮o人的影響很大，甚至?xí)淖円粋�(gè)人的一生，從而讓平凡的人生展現(xiàn)出另一番亮麗的風(fēng)景。
因此，讀書幾乎成了我空閑時(shí)要做的事。在每個(gè)漫長(zhǎng)的夜里，書無怨無悔地陪伴著我。漸漸地，我融入了書中的童話世界里，感覺自己變成了書中那朵幽藍(lán)的小花，帶著心中的夢(mèng)想向沒有污染的芳草地飄去。雖然心靈很小很小，但是書中的世界卻很大很大。和書中的精靈進(jìn)行親切的對(duì)話，使我感受到了古人的那份“萬卷古今消永日，一窗昏曉送流年”的愜意與從容。沉浸在書中，我丟掉了煩惱，忘記了生活的艱辛。
書，時(shí)刻都散發(fā)著誘人的清香，激起我閱讀的渴望。徜徉在文海書山，我清醒地辨別著方向。雖然我很愛書，但我并沒有在“光怪陸離”的書海中迷失自我。
回首成長(zhǎng)的軌跡，灑滿了書的星星點(diǎn)點(diǎn)。我曾讀過長(zhǎng)篇小說《簡(jiǎn)愛》，很難想象我當(dāng)時(shí)是怎樣面對(duì)那么長(zhǎng)的篇幅、怎樣面對(duì)那么繁雜的文字的'。只記得當(dāng)時(shí)我一個(gè)人靜靜地讀著，——細(xì)細(xì)地讀著。讀《簡(jiǎn)愛》，我知道了簡(jiǎn)曲折、坎坷的成長(zhǎng)歷程，感受到了簡(jiǎn)面對(duì)不幸與悲傷的勇氣，讓我心中充滿了感動(dòng)與欽佩。
我還讀過《智慧故事全集》，它啟迪了我的思維，激發(fā)了我的靈感。這本書是由很多小故事組成的，讀了它之后，我感悟到了每個(gè)人都有不平凡的天性，要想變得聰明，就得從讀智慧故事開始；要想提高素質(zhì)，就得一步一個(gè)腳印地學(xué)習(xí)知識(shí)！。
雖然我沉迷在書的世界里，但是通過讀書，我卻進(jìn)入了一種新的人生境界：我領(lǐng)略到了知識(shí)的廣博，享受到了生活的樂趣，體驗(yàn)到了讀書的精彩。
有書相伴的日子，心情暢快無比！
成長(zhǎng)路上,有書相伴作文 篇21
在成長(zhǎng)的過程中，在心扉的記憶中，我有多少讀書的故事在我的腦海中浮現(xiàn)。老師說：“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。”我覺得是呀：糧食哺育我們的是身體，而書籍哺育我們的是心靈，一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是健康成長(zhǎng)的人。
在我剛懂事的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常買一些書籍給我看，例如:《漫畫世界》、《猜謎語》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》等。我開始的時(shí)候，還看得津津有味的，可日子久了，我慢慢地，慢慢地，就覺得有點(diǎn)厭煩了。后來，經(jīng)媽媽的耐心教導(dǎo)后，我又從新拿起了書本。隨著年齡的增大，我開始看一些作文書和小故事書了，有《作文起步》，《床頭故事》，《寓言故事》，《童話故事》等書�，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，可以看《水滸傳》，《鋼鐵是怎樣煉成的》，《恐龍奧妙探索》和《愛的教育》......我讀完《愛的教育》，被這部書的細(xì)膩生動(dòng)地刻畫了高貴的品質(zhì)——愛國、善良、俠義、英勇、寬大、無私深受感動(dòng)。我們也要學(xué)他們一樣，有這樣的品質(zhì)。
我的醉心閱讀，使我得到了回報(bào)，它使我得到了豐富的知識(shí)，懂得和明白了很多道理，提升了我的理想和抱負(fù)，修煉良好品質(zhì)之外，還給予我無窮的`勇氣和毅力。因此，我們更應(yīng)該努力勤奮地讀好每一本書，學(xué)好每一樣本領(lǐng)。我相信，在不久的將來，我們一定會(huì)考上理想的學(xué)校，一定會(huì)出人頭地的。
書，像甘露一樣滋潤(rùn)我們脆弱的心靈；像朋友一樣陪伴我們美好的人生；像窗戶一樣打開我們繽紛的世界，給我們無限的力量，勇氣和智慧。我們有什么理由不與書交一個(gè)朋友呢？讓我們一起養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，一生與書相伴吧！
成長(zhǎng)路上,有書相伴作文 篇22
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。高爾基的這句名言道出了書籍對(duì)人類的重要性�？稍�(jīng)書籍是我的宿敵，只是在那個(gè)暑假之后，我才覺得：有書相伴也是一種享受。
我喜歡上讀書，完全是偶然的。
記得那年暑假的第三天，我寫完了給自己規(guī)定的作業(yè)，正百無聊賴地坐沙發(fā)上發(fā)呆，被爸爸發(fā)現(xiàn)了，于是他讓我去他的書房拿一本書來看。我跑進(jìn)書房，隨手拿了一本書：藍(lán)色的封面上印著《魯濱遜漂流記》。剛看了一會(huì)，我就被深深的吸引住了：魯濱遜每天都要種地、澆水、打獵、找淡水，還要防備野人、準(zhǔn)備船只，而這一切，都是他一個(gè)人，在一座孤島上完成的。他的毅力和勇氣讓我敬佩，從讀這本書開始，我就與魯濱遜同呼吸、共命運(yùn)了。我擔(dān)心他的冒險(xiǎn)，也高興他的`收獲，我惆悵他的處境，我渴望他能離開，我把他當(dāng)成了我生活中的一個(gè)朋友，和他共享著一切。
此那天起，我就喜歡上這本書了，只要一有時(shí)間，我就翻開它看幾頁。慢慢的，我喜歡上了讀書，在讀書中，我總能置身于文字描繪的環(huán)境之中，在讀書中，我可以感受到文字的魅力，在讀書中，我變得異常安靜……
再后來，讀書時(shí)，我喜歡圈一些好的詞、句，還把文中好的段落抄下來，以備自己寫作文的時(shí)候應(yīng)用。慢慢的，我讀書后總喜歡寫點(diǎn)讀后感，記錄書中的情節(jié)和自己的感受，讓自己置身于書本中，和書中的那些人物們對(duì)話、交流，和他們一起生活，每此時(shí)，我總覺得自己渾身都是力量，滿腦子都是智慧。
就這樣，在不經(jīng)意間，一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假飛也似的過去了。有一天爸爸問我：“你讀了將近一個(gè)暑假的書了，有什么收獲嗎？”看著爸爸，我笑了，我說：“我發(fā)現(xiàn)，讀書其實(shí)是一種特別美妙的享受！”
有書相伴的日子真好。
成長(zhǎng)路上,有書相伴作文 篇23
從躺在媽媽的懷抱里聽故事，到牙牙學(xué)語后開始背古詩；從看拼音讀童話，到現(xiàn)在置身名著和文學(xué)作品中任意暢游，我和書，可是老朋友了。
寒假來到了，這個(gè)假期，我有了新的目標(biāo)——好好讀幾本書。
一個(gè)月，我哪都沒去。每天清晨，陽光隔著窗紗射進(jìn)來。我伸一個(gè)懶腰，起床，洗漱。簡(jiǎn)單的早飯后，一本書，一杯水，誦讀低吟，暢游書海，快樂無窮！
感受最深的書是《裝在口袋里的爸爸》，里面主要講的是一個(gè)五大三粗的爸爸如何變成了一個(gè)大拇指小的爸爸，和他的兒子經(jīng)歷的種種快樂故事。書中的故事太精彩了！像一塊磁石一樣吸引著我廢寢忘食地讀，甚至坐在馬桶上，我都忘記自己是來干什么的，往往一待就是個(gè)把小時(shí)，每每要靠媽媽的呼喚才走出這間小屋子。只要捧著書，我就感覺周圍的一切是那樣美好，讓我心曠神怡，讓我如醉如癡，總有一種豁然開朗的感覺！
讀書使我的假期生活不再迷茫。除了讀課外書，我也自學(xué)新課本。那又是一番新感受。品讀語文書，預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)、英語，讓我學(xué)會(huì)了動(dòng)腦筋，讓我學(xué)會(huì)了認(rèn)真思考，我還收集了很多疑難問題，等待著開學(xué)后老師給我解惑釋疑。
又一個(gè)新學(xué)期，每逢雙休日，作業(yè)完成后，我總會(huì)來到圖書館。然后隨手拿起一本書細(xì)細(xì)地咀嚼著，就像和一位陌生的朋友聊天�；丶伊诉�會(huì)聲情并茂地講給媽媽聽，特別喜歡的'，就讓媽媽給我買回來讀。
書是風(fēng)帆，把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋，而我變成了大海里的一條小魚，盡情地暢游著。有了書的陪伴，我的童年像彩虹一樣五彩繽紛，其樂無窮！
成長(zhǎng)路上,有書相伴作文 篇24
人不閱書，則人生無味；人不遇書，則人生無趣。在讀書時(shí)，無意中發(fā)現(xiàn)我的書桌里被書塞得滿滿的。我究竟什么時(shí)候愛上書呢？我永遠(yuǎn)忘不了開啟我讀書之旅的那一天。
與書的相遇是那個(gè)嘈雜喧囂的明亮清晨。天氣那么暖和，那么晴朗，花開的那么旺盛，在太陽照耀下愈顯矜貴。
媽媽帶我來到一個(gè)叫圖書館的地方，穿過一個(gè)個(gè)書架，墊起腳尖，拿出書本。那時(shí)無知，糊涂，懵懂，對(duì)知識(shí)沒有一點(diǎn)兒追求與理解，猶如一張白紙，等待著知識(shí)為我添上華麗的一筆。隨心所欲地翻閱一種溫暖，一種愜意，一種解脫疲勞的感覺，便如同那三月綠草在新田子長(zhǎng)，華麗的言辭，至深的哲理，把我?guī)肓顺錆M知識(shí)的海洋中。我驚嘆書的力量竟能讓我如饑似渴，愛不釋手。
從那時(shí)起，書開始陪伴我成長(zhǎng)。我在一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，手中的書也越來越厚越來越重。慵懶昏黃的午后，總愛搖搖晃晃地搬出一堆堆書，讓它們把我環(huán)繞。聽到那書頁摩擦的沙沙聲響，撲鼻而來是一陣莫叔氣息，柔的筆觸，氤氳的芬芳，紙張間有如彩虹在流淌。帶著好奇心和疑惑，又開始了一段與書的旅行。
書伴我赴惠州，新的環(huán)境仍有陣陣書香。幼兒的書已經(jīng)承受不住我對(duì)知識(shí)的.渴望，對(duì)書的渴望。我開始訂購文學(xué)雜志，每月的雜志蒞臨好像精靈來到我身旁，放學(xué)的路上抬頭張望，天是那么藍(lán)，云是那么的軟，書包里的書啊都在笑。我像只鳥兒般流連在其間……
書，成為了我的慰藉。我相信它們會(huì)伴我長(zhǎng)大，也會(huì)伴我變老。我既然有了獨(dú)屬于我的彩虹，便不會(huì)讓它從我的身邊溜走。
“且將新火試新茶，詩酒趁年華�！痹谶@朝氣蓬勃的大好時(shí)光，我與書相伴滋味長(zhǎng)。
成長(zhǎng)路上,有書相伴作文 篇25
書伴我走過了童年，又陪我一起走進(jìn)了少年。書，是我的第一位老師，是我的'啟蒙老師，我把書當(dāng)作老師，我有難題向他請(qǐng)教；我把書當(dāng)作朋友，與他傾訴心聲，他在我成功時(shí)提醒我戒驕戒躁。
記得那是一個(gè)早上，我吃完早飯就去看書了。不知過了多久，媽媽喊我：“銘楓，銘楓！幫我拿個(gè)削皮器來�！蔽胰粲腥魺o地回了一聲：“哦，知道了�！蔽胰宰鴽]動(dòng)，過了好一會(huì)兒，媽媽又喊：“還不快點(diǎn)！”我這才站起身來，向廚房走去，到了廚房，我又突然想不起來要拿什么東西了，就拿了一把菜刀，因?yàn)閶寢屨谇袞|西嘛，那只有用上刀了呀！我自作聰明，拿了菜刀就遞給了媽媽，媽媽一看，嚇了一跳，大喊：“你拿的這什么呀？菜刀？我讓你拿削皮器！”
看完后，你一定會(huì)忍不住想笑吧？像這樣的“糗”事不只一件哦，我鄭銘楓可不是小氣的人，下次再跟你慢慢分享吧！
在成長(zhǎng)的路上，我和書一起度過了少年光陰，書是一個(gè)最好的朋友，只有益，沒有害。它讓我受益匪淺，讓我明白了事理，讓我交到了許多朋友。書陪我快樂，陪我難過，陪我失望又奮起，書讓我出彩，讓我成功。
成長(zhǎng)路上,有書相伴作文 篇26
閑暇之余，有人樂于下棋、打麻將，有人喜歡打牌、酗酒、游山玩水；予獨(dú)愛書。幼時(shí)即愛師的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中字眼盤中栗”的教誨和熏陶，以至于多年來一直對(duì)書情有獨(dú)鐘。今天我向大家介紹一本《草房子》。讓它帶領(lǐng)我們一起遨游美好的童年。這本書講述的是一個(gè)由草房子引起的故事，這個(gè)草房子是一所小學(xué)，而本書的主角是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生。他叫桑桑。他的父親正是這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)。這本書寫了男孩桑�？炭嚆懶摹⒔K身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹了或直接參與了一連竄看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事。這一切。既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
六年中，他認(rèn)識(shí)了許多的好朋友。有禿鶴、紙?jiān)�、�?xì)馬等。他總是能吸引到別人的眼光，不是因?yàn)樗L(zhǎng)的帥，而是一個(gè)锃亮的腦門。他總是很喜歡別人這樣看著他，別人總是想摸他的頭，他就靠這個(gè)來換很多東西，例如小尺借幾天，橡皮借幾天用用等等。不過隨著他不斷的長(zhǎng)大，就不讓別人摸他頭了。我想可能是開始有自尊心了吧。別人摸他頭，狠起來就拿起石頭砸你。后來很少有人敢招惹他了，拍被石頭砸，不過大家都對(duì)他的頭十分的好奇。本書主角更是一個(gè)調(diào)皮、頭腦聰明的人。他想養(yǎng)鴿子，就把家里的鐵全都賣了，全都買鴿子了。又家里的碗櫥四肢鋸掉，把木板做成四層，讓鴿子住在這里。后又拿家里的蚊帳當(dāng)網(wǎng)去打漁。
美好的日子總不很長(zhǎng)，桑桑得了一種怪病，他父親帶他走便許多的地方，可是都沒的醫(yī)治。有幸，一個(gè)郎中看到桑桑的情況，介紹了一個(gè)治這個(gè)病的高手，一個(gè)多月后，頸子上的包消退了。病算是好了，經(jīng)歷一個(gè)死亡，他學(xué)會(huì)懂得珍惜。他考上了中學(xué)，他坐在油麻地的房子上靜靜的回憶著。桑桑向蔣一輪、溫幼菊、杜小康、細(xì)馬、禿鶴......幾乎所有的老師和孩子們，也一一作了告別。1962年8月的上午，油麻地的許多大人和小孩，都看到了天空中那只巨大的旋轉(zhuǎn)著的白色花環(huán)......他將永遠(yuǎn)離開這個(gè)地方。他帶走的`是美好的童年回憶。
是啊，生活中的我們都會(huì)有一段快樂美好的時(shí)光，在那段時(shí)光里，我們會(huì)無憂無慮，恣意享受著生活的美好和快樂，有時(shí)甚至?xí)浅Ｕ{(diào)皮放肆。但生活的苦難恐怕將會(huì)是我們猛然醒悟的一劑最有效的良藥。為什么只有到那時(shí)，才會(huì)明白？生活中的我們的確經(jīng)常是這樣，只有事到臨頭，幾乎沒有機(jī)會(huì)時(shí)，才明白，以前改好好珍惜本該珍惜的好時(shí)光、真情意。
這篇文章，讓我想起了自己的童年，那段自由自在又淘氣不羈的歲月。恍然明白，當(dāng)年的自己真如桑桑一樣頑劣無知，縱然無過之，卻也很類似。因?yàn)槲彝瑯記]有好好珍惜一些美好而有珍貴的東西。謝謝你，《帶你回想童年》！你讓我明白了：不要總是等到快要失去時(shí)才會(huì)后悔，我們?cè)撜J(rèn)真生活，好好珍惜，在玩樂的同時(shí)，尊重他人、尊重自己。
成長(zhǎng)的路上，有書相伴，真好。
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