黑板上的記憶小學(xué)六年級優(yōu)秀作文
淡淡的粉筆印，仍淺淺地留在我的記憶里。愈是想抹去，便愈是抹不去。粉筆塵似乎仍在陽光的照耀下四處飛揚(yáng)……
“此公式就是一句簡單的話，周三徑一。但由于圓周率是一個無限不循環(huán)小數(shù)，所以我們?nèi)A周率約成3。14。”老師和藹地拍拍手，拈起粉筆，“刷刷刷”寫下了三道題目，“下面我請三位同學(xué)來做一下題目�！蔽乙谎蹝呷ィ唵蔚暮�，便飛快地舉了手，自信的走到黑板前。
可平時做題目熟練的我，在這一塊黑板前，竟然連一個字都寫不出來，粉筆在右手里緊緊地攥著，我可以明顯的感覺到，手中的汗已將粉筆浸濕了。見我許久不下筆，旁邊的同學(xué)開始議論紛紛——
“我看她平時數(shù)學(xué)蠻好的，今天這是怎么了，該不會平時數(shù)學(xué)都是抄別人的吧！”一位同學(xué)意味深長地四處傳播著，大家似乎都應(yīng)聲著。我緊張的手指發(fā)麻，血在耳膜里轟轟直響，連站都站不穩(wěn)了。
“好了，好了！”老師笑著拍了拍手，十分溫柔的問我：“這個圓的周長是多少？”我勉強(qiáng)平靜下來，答道：“18。84�！崩蠋熡謫栁遥骸澳菓�(yīng)該怎么算？”我內(nèi)心終于平靜下來，流利的答道：“周三徑一，那么是……”我飛快地拿過粉筆，“唰唰唰！”很快就列好了算式。老師掃了一眼，微笑著說：“看來你以后得多上臺練練啊！記住，在臺上回答永遠(yuǎn)比在臺下難，只有勇敢地邁出第一步，才能獲得勇氣！”
我被老師的'這一番話感動了，連連點頭�！澳悄阆氩幌朐賮硪活}練練手呢？”老師問我�！爱�(dāng)然可以！”“請聽題，一個圓的半徑為4，求它的周長�！卑霃�，為什么不直接告訴我直徑呢？嗯……我思索片刻，當(dāng)即報出答案：“25。12�！薄巴耆_。請回座位繼續(xù)認(rèn)真聽講！”老師朝我點了點頭。我快步朝座位走去。
是的，臺上的人永遠(yuǎn)比臺下的人勇敢。黑板上的記憶，激勵著我勇往直前，不畏艱難！
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