橋初中優(yōu)秀作文
我想他應(yīng)該出生在一個(gè)缺乏浪漫的灰色年代，一段暗淡而不見(jiàn)生動(dòng)的枯槁歲月，一點(diǎn)點(diǎn)的搖曳都可以帶來(lái)許多驚喜與閃光。
大概與那個(gè)時(shí)代的精神風(fēng)貌及他的自身閱歷有關(guān)，他很穩(wěn)重內(nèi)斂，不喜歡我的囂張任性；他要我懂得“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，做到未雨綢繆。
可是他不知道這樣做我很累，結(jié)果和過(guò)程都預(yù)測(cè)好了，安穩(wěn)得讓我覺(jué)得一切都很程序化。
他對(duì)我的期望很高，給了我一副沉重的翅膀。他從不表?yè)P(yáng)我，即使我拿了獎(jiǎng)杯，獲得了榮譽(yù)證書(shū)。
他是教師，總喜歡說(shuō)一大堆話來(lái)教訓(xùn)我。我為他放棄了原本具有的浮躁，努力著用勤奮的學(xué)習(xí)達(dá)到他所希冀的目標(biāo)。
他告訴我無(wú)論受多大委屈都得退一步海闊天空。我沒(méi)有說(shuō)我不喜歡這種處事基調(diào)，只因?yàn)樗俏夷切量嘁埠芫礃I(yè)的父親，他的話我不想違背。
我記起了一些童年往事。他讓我騎在肩上帶我去看馬戲，買(mǎi)很多寫(xiě)字本讓我一筆一劃地練字，灰蒙蒙的雨天帶我去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方爬山……他認(rèn)為這樣可以讓我開(kāi)心，讓我擁有一個(gè)值得回憶的童年，擁有一個(gè)可以受自己掌控的人生。可是，他從來(lái)不知道我喜歡的是什么，我所希望的不過(guò)是和小朋友一起自由地嬉笑玩耍，哪怕只是一個(gè)下午。
我總覺(jué)得我們之間有條河，我在這邊，他在對(duì)岸。從來(lái)不曾有過(guò)一座橋?qū)⒈舜讼噙B，讓我們渡過(guò)對(duì)岸看看對(duì)方的世界。或許對(duì)岸繁花似錦，五光十色，可對(duì)岸的人也絕不會(huì)想到這邊的生機(jī)與活力，陽(yáng)光與快樂(lè)。我多想有一座橋，一座可以溝通心靈的橋，我多么想走在橋上望一望，鼓足勇氣大聲對(duì)他說(shuō)：如果沒(méi)有他的條令，我依然可以不改變初衷；沒(méi)有他的導(dǎo)航，我依然可以不埋葬過(guò)往……
可是有一天我翻他的抽屜，發(fā)現(xiàn)里面放滿(mǎn)了我大大小小的照片。我佇立了很久，突然明白原來(lái)我就是他的希望、他的夢(mèng)想，就像去環(huán)球旅行是我的夢(mèng)想一樣。我們都在努力地實(shí)踐，只是我們都沒(méi)有站在對(duì)方的角度替對(duì)方想想。
現(xiàn)在我突然明白，其實(shí)我們之間原本是有橋的。對(duì)岸的他不僅是在召喚我，也是在為我搭橋筑路——他正用自己的深沉，用微小得甚至總被忽略的力量為我搭建通往未來(lái)的橋，那座閃著金光的橋啊，正向著遠(yuǎn)方綿延。
理解又何嘗不是一座橋啊。
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