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舍不得分別作文（精選20篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的舍不得分別作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
舍不得分別作文 篇1
怎么說呢？我是小孩還是青年呢？14歲了，是不是童年最后時(shí)光？
但，不論怎么說，還是很值得懷念的。
那年，我7歲。和爸出去吃飯，遇到了一位叔叔（我爸的朋友），他和我說：“看沒看過‘武林外傳’��？”我不知道是什么東東，便跑去玩耍了。之后，表哥來我家，他在這網(wǎng)上搜索了《武林外傳》我們便津津有味地看起來了。到了后來，升入4年級(jí)，一向考94分以上的我經(jīng)常失手考到89分以下了。聽起來有些不可思議，但我必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)。我不敢回家，不敢在學(xué)校逗留，只好登上高高的.樓頂，默默捧出作業(yè)本。寫完作業(yè)，已近夜幕降臨，我甩上書包，回家了。被數(shù)落了一頓后，又開始看《武林外傳》，這回哥不在，說下，我哥有個(gè)毛病，看電視不喜歡開頭曲和片尾曲，走勢(shì)跳過。我可不同，我看完了《武林外傳》的片尾曲，將電腦關(guān)閉，認(rèn)真地學(xué)習(xí)去了。歌中這樣唱到：這世界，有太多不如意，但你的生活，還是要繼續(xù)，太陽每天依舊要升起……是啊，為何我沒有想到？
昨晚，搭車回家時(shí)，起先，車上坐滿了人，之后，車上座位空空，僅僅有幾人，但我任然選擇了呆呆地站在那，右手抓住把柄，用力支撐身體，不讓自己在搖搖晃晃的車中摔倒。我為什么要站著？因?yàn)�，這樣可以鍛煉我的臂力，我還可以隨意走動(dòng)，就像一只猴子雙手抓住樹枝，又換另一個(gè)樹枝蕩來蕩去的感覺，哇！太棒了！
現(xiàn)在，我反正是離開童年了，我認(rèn)為，童年為何對(duì)我如此冷漠？連“再見”都不說一聲就走了……
我長(zhǎng)大了，在過年之際，我不快樂，我想哭泣，因?yàn)�，我不想長(zhǎng)大。
童年，別再和我玩躲貓貓了，出來吧。我要找到你，童年！
��！我找到童年了，它就躲在我的心里……
舍不得分別作文 篇2
所謂的六年小學(xué)時(shí)光，不過似指尖那一指流沙，轉(zhuǎn)眼便稍縱即逝——我們即將要各奔東西了�；貞浟髂�，心里真的有太多的不舍……
老師，感謝六年的小學(xué)時(shí)光，有您的一路相伴。每天工作勞苦的總是您，每天為我們擔(dān)憂的總是您，每天不辭辛苦給我們傳授知識(shí)、教我們做人的道理的總是您。猶記得您的和藹可親，猶記得初次的見面，我覺得您是多么的神氣，領(lǐng)著我們這群懵懂的“小鳥”飛來飛去，對(duì)我們百般呵護(hù)，看著我們長(zhǎng)大，而長(zhǎng)大了后，我們才明白放飛夢(mèng)想，而“守巢”的卻總是您�？v有千言萬語，都表達(dá)不出我對(duì)您的感激。
一聲同學(xué)，便是一生的同學(xué)。永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，曾經(jīng)在同一個(gè)教室里的我們，從懵懂到現(xiàn)在的成熟和穩(wěn)重。一起在明亮的教室里學(xué)習(xí)，一起在操場(chǎng)上奔跑，我們?cè)趯W(xué)校的點(diǎn)滴，我至今仍記憶猶新。校園的'每一角，都留下了我們成長(zhǎng)的味道，播下那記憶的酸甜苦辣的種子，在心中萌芽。
往事是那么的美好，可“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”，畢業(yè)已經(jīng)在向我們招手了，當(dāng)初已然成了過往。我舍不得那些曾經(jīng)陪我一起走過歲月長(zhǎng)廊的同學(xué)，舍不得循循善誘、教誨的老師，舍不得就像第二個(gè)家的校園，舍不得分別……
一聲祝福，一次回頭，一次揮手，可能只是離別的一時(shí)，也可能便是漫長(zhǎng)的一世，舍不得你們，舍不得分別……
舍不得分別作文 篇3
我沿著操場(chǎng)走著，心里有一股強(qiáng)烈而又柔弱的力力量涌了出來�，F(xiàn)在已經(jīng)初二了，換一句話說，還有一年，還有一年我就要和我朝夕相處的同學(xué)分離了。我的腦海了不斷想起了齊秦的歌曲“輕輕的，我將離開你，請(qǐng)將眼角的淚拭去……”，我不知道，我們分別的那天我會(huì)不會(huì)哭。
回想起兩年前的`夏天的一個(gè)下午，我們每一個(gè)人都聚集到了這一個(gè)班級(jí)，從此，可能就注定了我們的高興與憂愁。那時(shí)，我們都互不相識(shí)，還都是陌生的，我們相互間的話語可能就少了一些。天天都是埋頭苦學(xué)。但是在我們相識(shí)一個(gè)星期左右的時(shí)候，我們就沒有那么安分了。天天在自習(xí)課上，我都是說個(gè)沒完沒了，好天真，好活潑。甚至連老師都不忍心“打擾”我們。
我們?cè)谝黄鸬娜兆永�，歡笑過，悲傷過，生氣過，愉快過；我們一起獲得過勝利的喜悅，一起感受過失敗的痛苦，我們哭過，笑過。對(duì)于這些日子。
還記得我的拔河比賽，那時(shí)我們班是多么團(tuán)結(jié)啊，雖然我們只獲得了第三，但是我們盡力了，畢竟我們班上沒有一個(gè)體重重的人，全都是靠我們的團(tuán)結(jié)，才取得了這個(gè)成績(jī)。
還有那個(gè)元旦Party，我們?cè)谝黄鸨硌莨?jié)目，一起唱歌，一起跳舞，那是多么快樂，我們似乎都忘記了時(shí)間，忘記了痛苦，忘記了所有不高興的事。
現(xiàn)在回想起那段日子。
驟然，我打了一個(gè)寒顫，我怎么了；原來，教室們已經(jīng)開了，學(xué)校里的人也多了，而我，也該上教室了……
剛剛的回憶��！
舍不得分別作文 篇4
那年，那年的秋天，你們。
如此，認(rèn)識(shí)了你們，如此，就那樣讓我愛你們剩過愛我自己。
那年冬天，我離開了我們一起生活了一年的地方，離開了你們，離開了那個(gè)讓我喜讓我憂的八三，就那樣留下目瞪口呆還來不及掉眼淚的你們，你們還來不及挽留，我的身影就離開了你們的視線中。就那樣的走了，不回頭，不去看那思緒還沒回來的.你們，我只能邊走邊流淚。
又是個(gè)深夜，我從夢(mèng)中醒來，眼淚流過臉頰，我控制不住我對(duì)你們的想念，，，我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，你們的笑臉，曾經(jīng)那么愛吃醋的你們，還記得嗎？那天，我和生一去玩了回來的有點(diǎn)晚了，你們說：“怎么還知道回來啊，怎么不和她去玩了？是不是把我們忘了呢？是不是交了新的朋友，就把我們給忘了呢？你這個(gè)喜興厭舊的人�！�
頓時(shí)，我不知道該怎么說了我說：“怎么生氣了？我們只不過玩了一會(huì)，哪有那么嚴(yán)重啊，什么喜新厭舊啊。我們是好朋友啊，我怎么可能把你們給忘了呢？”你說：“你不要理我們�！庇谑�，我也急了，我說：“不理就不理，誰稀罕理你們啊！”說完我就頭也不回轉(zhuǎn)身就走眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，不再看你們的表情。
后來，我就又想了想，是不是我說的有點(diǎn)過了��？我說的話太重了，你們是因?yàn)樵诤跷�，才那么說的，對(duì)呀，真的有友誼也容不下第三者吧！
可以時(shí)間，回不去了，可是時(shí)間不能倒流，啊，可是世界上不賣后悔藥！就這樣我們分離了！但是，我們的友情永遠(yuǎn)存在！
友情萬萬歲！
舍不得分別作文 篇5
輕輕觸摸那堆滿教材的講桌，我仿佛看見您埋頭背課的身影；凝視那寫滿知識(shí)的黑板，我仿佛看見您寫得密密麻麻的課本，滿書的心血渴望我們收獲；聽著您幽默風(fēng)趣的語言，讓我們從快樂中汲取那？寶貴的養(yǎng)分？……
六年前的一個(gè)夏天，都源于您一次又一次的教誨。您那雙明亮的眼睛，您那溫柔而又犀利的嘴，將我從錯(cuò)誤的漩渦中拉出，讓我在勝利中快樂而又不驕傲。
誠信，是您剛接手我們這個(gè)班時(shí)所講的，而我一直都沒記憶，我也是一直都做到的。短短兩年中，班級(jí)中男生與女生的沖突發(fā)生地不計(jì)其數(shù)，您每次的教誨讓我已從稚氣依存的.小孩成長(zhǎng)為一個(gè)稍帶成熟的少年。
成績(jī)好的同學(xué)要看前方還有多少人，再瞧瞧后面還有多少‘追兵’，千萬不可輕松，不然你這個(gè)位置就屬于別人了……？這就是您幽默、風(fēng)趣而又不失老師應(yīng)有的嚴(yán)肅。就是這一句話，激勵(lì)著我前進(jìn)。雖然有時(shí)會(huì)有挫折，但是我也不會(huì)像其它同學(xué)哭鼻子，我堅(jiān)信：只要還有信心、勇氣、認(rèn)真這三樣法寶，就一定會(huì)打敗挫折的。還有最重要的一點(diǎn)——樂觀！坎坷的人生，
如果沒有了樂觀的安慰與安撫，那么就真像一下子跌落低谷中，再也爬不起來了。不過，您的安慰確實(shí)很重要呢！
老師，我還要告訴您一個(gè)小秘密，可千萬別笑話我��！其實(shí)，我最喜歡您批我的日記了，當(dāng)我不經(jīng)意間看見您手捧我的日記本時(shí)那舒展開的眉毛、微挑的嘴角，我心中就像有幾億只小鹿在亂跳，還是吃了！我渴望您的笑，渴望您的鼓勵(lì)，但我更渴望您那緊鎖的眉頭永遠(yuǎn)舒展開來。
轉(zhuǎn)眼間，快到了分別的時(shí)候，也同樣是一個(gè)烈日炎炎的夏天。微風(fēng)撫過我的發(fā)絲，而我沉迷在回憶中的種種，回憶您對(duì)我們?nèi)鐑号愕膼�。每一次的受傷，如果都有您的安撫，那該多好�。?/p>
您的教誨；您的安撫；您的鼓勵(lì)；您那美麗的笑容……
老師，我好想好想對(duì)您說：？我愛您，我好您！即將步入初中的我好您對(duì)我們的好��？
如果我們是幼小的樹苗，那么您就是辛勤的園丁，用那汗水澆育我們成長(zhǎng)為參天大樹。
如果我們是未知的雛鳥，那么您就是愛鳥兒的鳥媽媽，盡心盡力地保護(hù)雛鳥的安全，直至它們學(xué)會(huì)了飛翔。
如果我們是干渴的小草，那么您就是甘甜的雨水，滋潤(rùn)我
們，使我們綠油油的，煥發(fā)出生機(jī)。
樹苗、雛鳥、小草永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那園丁、鳥媽媽及雨水給它們的愛……
舍不得分別作文 篇6
開始的開始，我們都是孩子。最后的最后，渴望變成天使�！}記
日月如梭，光陰似箭。短短的三年時(shí)光就在不知不覺中溜走了。親愛的同學(xué)們，你是否還記得我們一起討論問題的美好時(shí)光；你是否還記得我們一起玩游戲的歡聲與笑語；你是否還記得我們一起被罰跑步的汗水與堅(jiān)持？三年了，我們經(jīng)歷了三年的磨練，現(xiàn)在就要面臨人生的第一個(gè)抉擇了。同學(xué)們，我們畢業(yè)了……
畢業(yè)了，還真有點(diǎn)！
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”隨著這首送別歌悠揚(yáng)的曲調(diào)，我們畢業(yè)了！回顧校園的四角，回顧曾坐過的桌椅，回顧全班同學(xué)一起看過的動(dòng)作片，回顧和同學(xué)老師一起探討的問題，我的眼睛模糊了……
三年的時(shí)光，如同白駒過隙一般飛快流逝，要珍惜這段美好的時(shí)光��！原有的矛盾都一筆勾銷吧，原有的煩惱都一并忘卻吧，讓我們擁有這段美好的時(shí)光！
面臨著人生的抉擇，我們畢業(yè)了。同學(xué)們，愿我們都能長(zhǎng)成參天大樹，愿我們都能到達(dá)夢(mèng)的`彼岸。同學(xué)們，讓我們一起加油吧！
“想飛上天，和太陽肩并肩，世界等著我們?nèi)ジ淖�；想做的�?mèng)，從不怕別人看見……”，親愛的同學(xué)們，你是否還記得這首勵(lì)志歌曲呢，是否還記得我們一起放聲歌唱的情景呢？
時(shí)光荏苒，我們從懵懂走向成熟，從陌生走向熟悉，同學(xué)們，我們一起經(jīng)歷過的是是非非，你是否還記得呢？如今，我們畢業(yè)了，愿你我都踏上新的征程，開始新的拼搏吧！
回顧四周，腳踏在這塊熟悉的土地上，腦海中回想起熟悉的事情，我們畢業(yè)了。抱怨了三年的飯菜，如今已成了我們最難忘的佳肴；抱怨了三年的體育，如今也變成了張飛吃豆芽—小菜一碟；抱怨了三年的班主任，如今也成了最的人。三年的時(shí)光，結(jié)束了；我們，畢業(yè)了。
畢業(yè)了，真……
舍不得分別作文 篇7
我，離開這里。這里將我的生命分割，它擁有我的一半，一半的親情，一半的友情，一半的一生。
我曾經(jīng)答應(yīng)過她，來了就留下，永久的留下�？墒菚r(shí)間改變了一切，我還是得離開。水晶般的淚水灑在雪中，融化了滿地的雪花。漫天的雪又有什么用，留的下寒冷，留的下冬天，留的下寂寞。卻留不下我。
抬頭望著天空，漫天的雪并沒有使它變得美麗。在它的身上只有寂寞。
是我最后的留言。我曾站在他和她和它的面前說過我。
離開。只留下回憶，將自己分離。孤單冰冷的`月光，擦肩而過的人撕下最后的偽裝放開從前的仇恨，彼此互相的慰問。一道傷，兩扇窗，不同的晚上，渙散著同樣的月光。風(fēng)中折斷的翅膀，找不到你的方向，透著茉莉花的氣息，是我們彼此的承諾。寫下記憶的最后，想延長(zhǎng)生命的記憶。
最后留下的禮物，打破你我的思念。時(shí)間注冊(cè)成你我的的界限，再次擦肩而過卻不記得。如同周建人忘記樹人對(duì)自己的精神扼殺。此時(shí)留下的卻是記憶的悲痛。
千言萬語匯成一句話。我！
舍不得分別作文 篇8
我已經(jīng)上六年級(jí)了，是畢業(yè)班了，還有幾天就要離開我的母校了。也將離開我認(rèn)識(shí)六年的同學(xué)了。我愛我的母校，可是馬上就要離開母校，離開六年來認(rèn)識(shí)的所有老師，和我的同學(xué)們，我真是非常的。
在我高興的時(shí)候，母校就像陽光，在我不高興的時(shí)候，學(xué)校就像繁星，在我人生走向黑暗的時(shí)候，母校點(diǎn)明了一個(gè)又一個(gè)的路燈，讓我在黑暗中看到了光明。當(dāng)然在我高興的時(shí)候，學(xué)校讓我在陽光中快快樂樂的成長(zhǎng)。在我絕望的時(shí)候，母校給了我希望，在我無助的時(shí)候，母校就像一把手，讓我從無助的身邊感到了希望……
還記得我給您提的兩個(gè)意見嗎？第一個(gè)是我們的'學(xué)校沒有圖書室。讓許多愛好學(xué)習(xí)的學(xué)生無法看到更多的書，學(xué)到更多的知識(shí)。也讓許多想提高學(xué)習(xí)成績(jī)的學(xué)生無法得到提高。所以我的建議呢，就是讓學(xué)校馬上建一個(gè)圖書室。讓許多愛好學(xué)習(xí)的人學(xué)到更多的知識(shí)，也讓想讓自己分?jǐn)?shù)提高的人一個(gè)機(jī)會(huì)。
第二個(gè)意見就是因?yàn)槲覀兊牟賵?chǎng)太小了，我建議擴(kuò)建。因?yàn)樵谡n間十分鐘的時(shí)間，本來就是讓學(xué)生放送放松腦子的，也讓眼睛得到休息�？墒且�?yàn)椴賵?chǎng)太小了。讓許多人不能活動(dòng)，因而在上下一節(jié)課的時(shí)候，腦子會(huì)感到勞累想睡覺。如果長(zhǎng)時(shí)間下去的話，一定會(huì)影響學(xué)習(xí)的。
我真的希望您能想像我的建議。雖然比較難。
我還有幾天就要離開我的母校了，我真的是非常的。
舍不得分別作文 篇9
人的一生要經(jīng)歷很多次分別，生是分別，死亦是分別。而我們就在一次次的分別中成長(zhǎng)。
當(dāng)我來到這個(gè)世界上時(shí)，就經(jīng)歷了人生的第一次分別。我離開了我的前生，我離開了那個(gè)靈魂的棲息地?——地獄。在人世中有一個(gè)美麗的傳說，當(dāng)有一顆流星劃落時(shí)，一個(gè)人將會(huì)死去，但同時(shí)也有一個(gè)人將誕生。我與那顆流星，與那個(gè)人未曾謀面，但就在靈魂相交的一瞬，我取代了那顆流星，取代了那個(gè)人，來到了這個(gè)世界。分別，從此在腦海中留下了印記。
在懵懂中我渡過了我的嬰幼兒時(shí)期，因此，我對(duì)外公就沒有什么印象了。在我1歲那年，外公永遠(yuǎn)地離開了我們。當(dāng)時(shí)的我，還不懂事，但在大人們的哭聲中，似乎勾起了我內(nèi)心深處埋藏的那顆種子，勾起了我對(duì)分別的記憶。我還不太明白什么是生死的分別，只知道外公的身體不再有溫度，他不能再抱著我曬太陽，他不能再用他那帶有煙味的手拍我入睡。我的身邊缺失了一絲溫暖，那一絲我再也不能擁有的溫暖。分別，來得竟是這么地突然。
轉(zhuǎn)眼間我已走出兒童時(shí)期，小學(xué)也已進(jìn)入了最后一年。望著漫天飛舞的同學(xué)錄，我意識(shí)到這或許是我們能夠珍藏彼此的唯一留念。炎熱的夏天，寂靜的教室，只有電風(fēng)扇在呼啦啦地轉(zhuǎn)。沒有一絲憂傷的基調(diào)，同學(xué)們都在認(rèn)真的填寫同學(xué)錄，希望自己的能夠更加特別一些，留給別人更深刻的.印象。沒有想象中的眼淚，沒有不愿分別的擁抱。在老師宣布畢業(yè)的那一刻，同學(xué)們一哄而散，留給我快樂的背影，只有我獨(dú)自在教室里黯然神傷。想象中的分別，沒有歡樂，沒有笑容，只有悲傷與眼淚�；蛟S笑對(duì)分別才是最好的方式吧，是他們，教會(huì)了我怎樣面對(duì)分別，是他們，教會(huì)了我怎樣成長(zhǎng)。
此后我面對(duì)分別，我告訴自己不可以再流淚。是分別教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)，是分別讓我成長(zhǎng)。
舍不得分別作文 篇10
我很清楚，隨著考場(chǎng)鐘聲一次又一次響起，我離那個(gè)時(shí)刻已越來越遠(yuǎn)了。
那時(shí)候，無論是成功的喜悅還是失敗的痛苦都得自己一一去品嘗。尤其是，六年光陰匆匆過，與母校與同學(xué)分離在即，我們不得不認(rèn)真品味著分別的滋味。
我想，古人定是飽嘗了這種分別之苦的，不然也不會(huì)寫出“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”和“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這樣的千古絕句。這所有的訴說分離的詩詞，無論是激情澎湃，還是含蓄內(nèi)斂，都透著一種淡淡的憂傷。天下無不散之宴席……但時(shí)間會(huì)讓人淡忘一切，也會(huì)讓人銘記一切。當(dāng)過去了的分別化作一杯老酒，便會(huì)越來越散發(fā)出迷人的醇香。
這一年記憶都是美好的。我們記得第一次參加春游，大家一起接受考驗(yàn)時(shí)緊拉著手，大家晚上一起在地上聊天時(shí)閃耀的星光和帶著咸味的海風(fēng);我們記得大家的“個(gè)人表演”和“大合唱”;我們更不會(huì)忘記我們文藝匯演前經(jīng)受的重重困難和得知獲得冠軍時(shí)一起相擁，喜極而泣的情景……太多太多，這一切拼湊成一面鏡子，便可以反射出人生的一道七彩光……
所以，我們分離時(shí)是快樂的`。
但等待我們的前路又會(huì)是怎樣的呢?
很多時(shí)候，人們?nèi)菀滓蚍謩e而感到失落或茫然，所以常常想逃避現(xiàn)實(shí)，甚至常常因此而在一種疲憊不堪的掙扎中過日子。害怕，是因?yàn)椴恢婪謩e以后明天會(huì)發(fā)生些什么，但明天總會(huì)到來，現(xiàn)實(shí)或許會(huì)很殘酷，但也或許會(huì)比想象的好得多，這往往是難以預(yù)料的。但結(jié)果總會(huì)有的，即使有時(shí)候并不是自己想要得，我們也要笑著去面對(duì)。
所以，我堅(jiān)信，我們會(huì)笑著告別。
無論前路多么崎嶇不平，坑坑洼洼，總會(huì)有某種力量支撐著我們，讓我們一直不懈地走下去。天下無不散之宴席，分離也是必然。只是希望，我們重逢之時(shí)，是相對(duì)污二，而不是漠然。朋友，珍重!
舍不得分別作文 篇11
他直直地站在河邊。小雨、雨點(diǎn)拍打在已陪伴他十余年的河上。架在河流上的木橋承載著前來游山玩水的人們，打著各色雨傘的人們紛紛稱贊這里秀麗山河，猶如仙境。然后，或丟掉手中煙頭，在建好的河心島上，隨手留下一些垃圾，驚訝于雨越下越大，趕忙鉆入車?yán)铮囃鲁龊谏珶煔�，走了�?/p>
他站在那兒，癡癡地看著那條河，任由雨珠傾下，任由游人從他身邊經(jīng)過，不解于他的作為。
“以前的河……”他在想“那是一條小河，它顫顫巍巍地穿過了這個(gè)村莊，曲折，也很瘦小。河道兩邊種的都是農(nóng)田，仿佛小河的存在生來就是為了恩澤土地，河旁的收成總是最好的�！彼⑽⒁恍�，勾起了回憶。河水是那么清澈，那么通透，那么干凈……盡管總有兩三個(gè)頑童在河邊嬉戲，小河也不會(huì)發(fā)怒，清澈依然，那是一條純粹的河。它愿滋養(yǎng)土地，愿頑童與它嬉戲。
他曾經(jīng)感受過河的`靈魂，現(xiàn)在不能了，再也不能了。當(dāng)一條小河被無情地拓寬，當(dāng)大壩建起，當(dāng)田地被觀賞臺(tái)取而代之……他就明白“當(dāng)初的河，不在了�！�
河流將人們負(fù)載在它身上的苦痛，一股腦兒地返還給了人們，河流變得暴躁，變得沉默寡言，他只將黑色給了人們，讓傷害過的人們視這深深的河流為禁地。它討厭橋架在它的身上，更討厭人們站在橋上俯視著它，品頭論足……他想。
冷雨將他喚醒，他看著眼前深不見底的大河，無法遏制地想念那條曾經(jīng)恩澤一方水土的小河。
如果在快速發(fā)展與回歸鄉(xiāng)土之間，在經(jīng)濟(jì)效益與鄉(xiāng)土文化之間，在俯視與嬉戲之間，他必然要做出一個(gè)選擇。該選擇什么？他說不清，他無法選擇，只能在紛紛碎雨中默默地轉(zhuǎn)身，離開這條河……
舍不得分別作文 篇12
不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，帶著依依不舍的深情，跨入新的學(xué)校，開始新的學(xué)習(xí)生活。臨近畢業(yè)之際，我想要用著篇作文來向我的老師告別、向我的母校告別。
親愛的'鄭老師，我雖然上您的課很乖，沒有說話，但是我上其他課卻沒有做到，在這里我要向你道歉。鄭老師，我要感謝你在這三年來教我那么多的知識(shí)，還教育了我那么多，在這里我還要向你道歉，您每次教育我的我都聽了，可是當(dāng)發(fā)生那件事我卻把您的話給忘了，所以我才會(huì)犯那些錯(cuò)誤，我希望您能原諒我。
親愛的張老師，我要向你道歉，我在上您的課時(shí)我經(jīng)常沒有聽課，我時(shí)常都在說話，我知道這樣的行為是一種不尊重您的行為，可是我卻一直控制不了自己的嘴巴。我希望您能原諒我的這種行為
我親愛的母校，你是伴隨著我的唯一的校園，在這里裝滿了我和同學(xué)們快樂的回憶，你記錄著我和同學(xué)們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，你一直都在看我和同學(xué)們打打鬧鬧的時(shí)光。我就要離開你到新的學(xué)校去了，突然間我好希望時(shí)光能夠一直停留在這里，這樣我就可以和同學(xué)們?cè)诶^續(xù)在同一個(gè)教室里學(xué)習(xí)、打打鬧鬧了。還可以不用離開你，離開我的兩位老師。
舍不得分別作文 篇13
光陰似箭，眨眼間六年過去了。也意味著將要離開我那美麗的母校了。不舍，六年，陪我六年了。
母校給我的第一印象是美麗。瞧！小橋流水嘩啦啦，水里的.荷花美麗迷人；小魚嬉戲時(shí)，以荷葉荷花為遮攔捉迷藏，吐泡泡。
第二印象是干凈。雖然大家課間玩耍，嬉戲……可四處總是干凈的，即使在大型集會(huì)后。
第三印象是歌曲。在大家休息時(shí)總會(huì)聽見動(dòng)聽的歌曲，久而久之，大家也能哼上幾句了。開心時(shí)它讓你更開心，傷心時(shí)它也能安慰你，讓你時(shí)時(shí)刻刻感受到開心，高興。
我愛你，更舍不得你，我的母�！兾魅猩浇中W(xué)。
舍不得分別作文 篇14
今天我去外婆家，外婆買了一小狗，渾身黑溜溜的，像炭一樣黑，所以我給它取名叫“小黑”。
小黑的身體胖嘟嘟的，毛很短，摸起來還有點(diǎn)扎手。它的耳朵是向前垂下來的，眼睛亮得如同黑珍珠，臉上全是一條條褶，這顯得特別可愛。仔細(xì)一看，小黑的爪子跟其它狗不一樣哩！像獅子的爪子。
小黑很貪吃。
還沒開飯，小黑早就餓了，它跑到母狗旁邊去。干什么呢？原來去吃奶啦！這么大了還吃奶，真羞！母狗都不好意思了，惡狠狠地吼了幾聲。小黑真是個(gè)精靈鬼呀：它站起來，用爪子梳著母狗的毛，為母狗找虱子。還用爪子撫摸著母狗的胡須，好像在說：“媽媽，你真漂亮呀！”我沒想到，母狗竟然側(cè)著睡下來一動(dòng)不動(dòng)地讓小黑盡情地吃奶了！
不一會(huì)兒，小黑又餓了，外婆只好給小黑喂食，我也一邊吃飯一邊丟東西給它吃。大家吃過飯了，小黑還想吃呢，于是外婆又給它喂食，它依然狼吞虎咽地吃起來，把肚子撐得圓溜溜的，像個(gè)皮球似的。貪吃鬼，吃飽了還吃，小心把你的肚子給吃爆了！我生氣地拿走了小黑的'食物，它還“嗚嗚”地叫了幾聲，好像在說：“主人，再給我吃一點(diǎn)吧！求求你了！”
小黑很調(diào)皮。
小黑吃飽了，也不休息一會(huì)兒，先玩?zhèn)�夠。它一會(huì)兒用牙齒扯出幾根稻草，拼命地撕、咬；一會(huì)兒在地上打幾個(gè)滾，谷絮沾滿了它的皮毛；一會(huì)兒又鉆進(jìn)炕里，渾身都是灰，變成一只灰狗，好臟呀！
小黑還會(huì)欺負(fù)貓。貓與小黑一同在炕邊取暖，它用那鋒利的爪子打貓，一邊吼出叫聲，顯出一種“王者”的風(fēng)范，像是不讓貓占據(jù)它的“地盤”。貓?jiān)趺词撬膶?duì)手呢？只能灰溜溜地走了。
我得離開外婆家了。我真希望小黑能一直在我身邊呀！小黑，我舍不得離開你……
舍不得分別作文 篇15
今天是我們六年級(jí)學(xué)生拿畢業(yè)證書的日子。我激動(dòng)得很早就起來了，學(xué)校雖然距離我家不足500米，可放假1個(gè)多月了，卻一次都沒到學(xué)校去。同學(xué)在暑假也都沒有來往，心里還真有點(diǎn)想。
來到學(xué)校，班上早已擠滿了同學(xué)和家長(zhǎng)。同學(xué)們見了面，難免有點(diǎn)興奮，都拋下父母聚在了一起，我也不例外。同學(xué)們?cè)谝黄鹫勑�，談放假后各自�?jīng)歷的事，還談一些關(guān)于上中學(xué)的消息，聽到這里。我的心里卻有點(diǎn)酸酸的，馬上就要分別了，走進(jìn)各自的`中學(xué)生涯，還真舍不得這個(gè)給我啟蒙教育的母校和這些朝夕相處了六年的同學(xué)。
領(lǐng)好畢業(yè)證，我獨(dú)自一人，在學(xué)校內(nèi)走了一圈，等我走到校門口時(shí)。我發(fā)現(xiàn)我的眼角已開始泛出淚花。是��！學(xué)校的每一處地方，都有我們美好的回憶，再剛強(qiáng)的人都會(huì)觸景生情，更何況我一個(gè)平時(shí)愛哭的女生呢！
即將離開母校，我是多么的不舍的！這個(gè)曾經(jīng)傳授給我知識(shí)的地方；這個(gè)曾經(jīng)給予我童年快樂的地方；這個(gè)曾經(jīng)讓我感受到友誼溫暖的地方；這個(gè)曾經(jīng)讓我獲得榮譽(yù)的地方；這個(gè)曾經(jīng)……在這里有那么多美好的回憶，我怎能舍得離開它！
母校景色很美麗，學(xué)校有一半以上的土地都種了花草樹木。這里一年四季景色如畫，春天這里柳綠花紅、鶯歌燕舞；夏天綠樹成蔭，這里就曬不到陽光了，很陰涼，我們?cè)跇涫a下玩，就不覺的熱了；秋天，有的樹的樹葉飄落下來，別有情趣；冬天，松柏依然站立在班門口，為我們站崗，下雪的時(shí)候，樹上積滿了雪花，可漂亮了！母校，我怎能舍得離開你！
母校，我真的舍不得你！
舍不得分別作文 篇16
桃林鎮(zhèn)小桃林村是我的老家。村后是歷經(jīng)滄桑的馬陵山，山后是川流不息的文山河，西南面有波光粼粼的黑龍?zhí)端畮臁?/p>
從小班到大班，我都在老家上的。上小學(xué)，我轉(zhuǎn)到了縣城，只有逢年過節(jié)或假期周末才回老家看望奶奶。今年暑假，我又到老家過了很多天。
“奶奶，我回來了！”我是人未到，聲先到。剛踏入家門，我差點(diǎn)踩在一堆灰乎乎的東西上。在門口向里張望，看到了奶奶家屋檐下的一群小燕子，我激動(dòng)地叫：“哇，一窩小燕子！”一共有五只，棕色的小小身軀，翅膀沒有我手指長(zhǎng)，頭小得我都看不見了。
一只小燕子好像被我的聲音嚇到了，驚嚇著飛了起來。突然，我覺得臉上熱乎乎的，伸手一摸，只見一塊黃豆粒大小的軟溜溜的東西，黑白相間。這時(shí)奶奶從廚房走過來了，我指著手上那個(gè)黑白相間的東西問奶奶：“這是什么？”奶奶大笑，“那是燕子的屎！”啊！我暈……
吃完了飯沒事干。對(duì)了，我要去我們家的“小農(nóng)場(chǎng)”掏雞窩、掏鵝窩。
真掃興，鵝窩里居然沒有蛋，不知雞窩里有沒有！我把腳步放輕，一步步逼近雞窩，把蓋在雞窩上的鍋用力一推……里面竟然有兩只雞，被我驚嚇到了，急速奔跑出去。我也被嚇得要死。那兩只雞驚魂未定，不停地喊：“咯咯噠！咯咯噠！”
午休的地點(diǎn)是在樹下，我很愜意地躺下，呼呼大睡起來。醒來后，我有抓頭的習(xí)慣。一抓，竟然又抓到了雞屎。我捏著鼻子大叫，再想到一只雞曾在我頭上散步，而我卻渾然不覺，又忍不住大笑！
下午，奶奶要下田干活，我也跟了去。
我家的田在文山河邊，風(fēng)水不錯(cuò)。我數(shù)了數(shù)，田里有23行玉米。我們要做的農(nóng)活，是將長(zhǎng)得太小或生病的玉米苗拔掉。有的.玉米苗兩棵長(zhǎng)在一起，要拔掉小的那棵，只留一棵大的。拔掉的玉米苗，投放到我家的魚塘里喂魚。
干完農(nóng)活，我去找泉水解渴。來到馬陵山的山腰間，我發(fā)現(xiàn)了8個(gè)泉眼。那清澈的泉水汩汩流出，我迫不及待地?fù)渖先ィ?個(gè)泉眼的水我都嘗了一遍，也真正明白了“甘泉”的滋味。
到了暑假的第三個(gè)星期，奶奶家的小燕子會(huì)飛了，無花果結(jié)了兩個(gè)果子，銀杏樹上掛滿了銀杏……在老家的日子，很快活，很幸福。正如蕭紅在《我和祖父的園子》里說的，“一切都是自由的”！
而我，卻要回縣城去了。想起那些日子，臉被燕子和雞當(dāng)馬桶、掏雞窩、干農(nóng)活、喝山泉……老家的一切讓我好舍不得！
舍不得分別作文 篇17
畢業(yè)了，童年從我們身邊走了，就連才相處兩年的老師你也要離開我們了�？墒抢蠋�，我想說：“老師，我們舍不得你�！�
雖說我們相處的時(shí)日不多，但你給我留下了一個(gè)美好的印象。
五年級(jí)的第一學(xué)期，你來接我們班，我覺得那時(shí)的你就像一個(gè)二十幾歲的大姑娘，但由于你那胖乎乎的外表，讓我又覺得你像一個(gè)五、六歲大的笨小孩，可愛極了。
可是，由于這兩年你為我們?nèi)找共賱�，你似乎又蒼老了許多，像一個(gè)年過60的老太太，所以我們便不由自主地傷心起來。
記得你才來我們班的第二個(gè)星期，你發(fā)了兩年來唯一的一次火，好大的一次火！瞬時(shí)間，我覺得四周地動(dòng)山搖，火山爆發(fā)，雷霆大怒，就連你那金黃的頭發(fā)也似乎是一團(tuán)火。那一剎那間，我覺得你是世界上最可怕的外星人——你終于嘗到了我們五（2）班的滋味了：說不上“臭名昭著”，也夠得上“聲名狼藉”了：你的早課時(shí)，遲到的人不少于十人；改作業(yè)時(shí)，按時(shí)完成的沒有一半，而且這一半人中還至少有一半的作業(yè)是“天書”——滿紙蝌蚪文，幾乎算不上是字，更不要說答案的對(duì)與錯(cuò)了；還不如二年級(jí)的小朋友的“寫話”（你的語錄），一個(gè)、兩個(gè)自然段就算了......火終于熄滅了，你忽然間又變成了和風(fēng)細(xì)雨：孩子們，你們成績(jī)差，不是智力問題，是態(tài)度問題，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的結(jié)果。從今天起，咱們一起來好好學(xué)習(xí)語文，咱們互相監(jiān)督：每一節(jié)語文課，老師把學(xué)習(xí)的權(quán)力還給大家，每一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，由大家提出從中想知道的'東西，再一塊兒解決；作業(yè)由大家自己擬定，每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)新課后，為新課出一套作業(yè)題，不少于四道題，進(jìn)行評(píng)比，獎(jiǎng)勤罰懶......這天以后，我們的紀(jì)律好多了，我們的作業(yè)有了很大的改善，書寫工整了，而且也不再不講對(duì)錯(cuò)地亂寫一氣了。我們開始感受到了學(xué)習(xí)的快樂，課堂上充滿了歡聲笑語，每一個(gè)四十分鐘都過得那么快，很多時(shí)候鈴聲響起時(shí)，我們都忍不住驚呼：拉錯(cuò)了吧，這么快！這時(shí)候，你的臉上就會(huì)露出淘氣的、美麗的笑容，讓我們覺得你不是一個(gè)老師，而是一個(gè)和我們混在一起的大孩子。讓我們覺得每一個(gè)和你在一起的日子，天氣都格外明朗，世界也大了許多。
兩年過去了，我們班每個(gè)人的學(xué)習(xí)都有了很大進(jìn)步，但我們馬上就要畢業(yè)了，我們多么舍不得你啊，老師。
舍不得分別作文 篇18
馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，面臨著分別的我，我有太多的舍不得。
舍不得離開你，我的老師。
我的小學(xué)班主任老師帶著我從識(shí)字寫字開始，一直到我小學(xué)畢業(yè)。在這段我的成長(zhǎng)時(shí)間里，我的老師是多么的盡心盡責(zé)。小學(xué)六年的時(shí)光是多么的漫長(zhǎng)，在這段我的成長(zhǎng)時(shí)光里，我的班主任老師，你從始至終的陪伴著我成長(zhǎng)。也是在一步步的教育著我長(zhǎng)大，你不僅教了我許多的知識(shí)，也教會(huì)了很多與人相處的道理。就比如我與同學(xué)們之間的相處。
有一段時(shí)間，我很調(diào)皮，也因?yàn)樘嗟臅r(shí)候我都以自我為中心，從而忽略的我身邊同學(xué)們的感受。因?yàn)槲业囊恍┎活櫵说乃魉鶠�，從而�?dǎo)致班上的同學(xué)們對(duì)我有所排擠。后來是老師你細(xì)心的給我講解，也是你讓我明白，當(dāng)我生活在一個(gè)群體之中時(shí)，就不應(yīng)該太過自我，而應(yīng)該適當(dāng)?shù)臑樗祟檻]。聽了老師你的話后，我改變了很多，漸漸地我也在班級(jí)里交了幾位朋友。我真的舍不得離開你我的`老師，在這段成長(zhǎng)時(shí)光里，你給了我太多的幫助。
舍不得離開你，我的朋友。
在我的小學(xué)生活里，我有一位非常好的朋友，朋友就是我的同班同學(xué)。在我學(xué)習(xí)上，我的朋友給我提供了許多的幫助。在學(xué)習(xí)上若不是有我的朋友幫助我，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也不會(huì)一直都有進(jìn)步。我能夠說在學(xué)習(xí)上，我能夠取得如今這般的成就，很大一部分原因就是朋友的幫助。朋友時(shí)常都會(huì)監(jiān)督我學(xué)習(xí)，并且鞭笞我，鼓勵(lì)我。我們共同進(jìn)步，一起朝著各自的目標(biāo)出發(fā)�，F(xiàn)在我們就要畢業(yè)了，分別就要來臨了。我的朋友，多希望以后的成長(zhǎng)道路我們還能一起向前走。
舍不得分別作文 篇19
再有兩個(gè)月，我就要離開我的母�！詮�(qiáng)小學(xué)。我舍不得里卡您呀，因?yàn)槟o我留下了了太多的歡樂和懷念。
我從一年級(jí)就在這所學(xué)校。我認(rèn)識(shí)了許多好朋友，聰明的王澤凱，愛玩電腦的蘇仕軒，頑皮的郭宗強(qiáng)。還有三位老師，何老師、候老師、王老師。你們讓我的知識(shí)更豐富。當(dāng)時(shí)，我還不知道有學(xué)習(xí)，不知道知識(shí)的作用。只知道在可見和我那些好朋友玩，每回都大汗淋淋，甚至我還遲到過�，F(xiàn)在想起來真是有趣，有時(shí)我還覺得當(dāng)時(shí)是多么天真！
漸漸的.，我長(zhǎng)大了，升到了四年級(jí)，我開始懂事了，開始知道沒有好成績(jī)就像小鳥沒有了翅膀。我不像以前那么貪玩，每天都學(xué)得那么刻苦。但是每次下樓玩的時(shí)候，還是腳上以前那幾個(gè)老朋友。玩累了就坐在草坪上，談?wù)勑睦镌挕，F(xiàn)在想起來，當(dāng)時(shí)是多么的自在呀！
現(xiàn)在，我已經(jīng)是六年級(jí)的大孩子了，學(xué)習(xí)越來越緊張了，已經(jīng)快沒有玩的余地了。在家里，在學(xué)校里，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。除了可見的那多多幾分鐘休息，優(yōu)勢(shì)是為了抓緊寫作業(yè)，剛寫完，就又要拿起筆來做筆記。雖然累，但我卻充實(shí)著。
不久，我升入了中學(xué)，那時(shí)比六年級(jí)時(shí)間還緊，有時(shí)連睡覺的時(shí)間都不夠，那時(shí)候也看不見我的老朋友，只能抱著畢業(yè)照流下一滴滴眼淚。這些是為我的老朋友而流，是為我的老師而流，是為我的母校而流。
離開您的時(shí)間越來越短了，我依戀，我懷念，甚至流下眼淚。但我心中永遠(yuǎn)有種信念：珍惜現(xiàn)在，升入理想的中學(xué)才是對(duì)您最好的回報(bào)！
……
舍不得分別作文 篇20
當(dāng)我的同桌給我遞過來一張小紙條，說她這個(gè)星期讀完之后，就要跟著爸爸媽媽轉(zhuǎn)學(xué)去另外一個(gè)城市了，我讀完小紙條，瞪大了眼睛望著她，已經(jīng)顧不上老師會(huì)不會(huì)看到我們?cè)陂_小差了。
在下課之前，我掏出來的小紙條，不知道該如何下筆，直到下課鈴聲一響，我將要寫又未寫的小紙條揉成了一團(tuán)扔進(jìn)了抽屜里，側(cè)過身子望著我的同桌，足足忘了兩分鐘，我這才開口說了第一句話：“你真的要走了嗎？”她的大眼睛一直都是水汪汪的，今天看著，像是噙滿了淚水，她輕輕地“嗯”了一聲，我情不自禁地伸出雙手，抓住了她的肩膀，使勁搖了搖。
那第二句話，我始終都沒能說出口�！吧岵坏秒x開你”這六個(gè)字，本應(yīng)該是要離開的她說的話，此時(shí)卻卡在了我的喉嚨里，讓我不知道該如何繼續(xù)與她將這個(gè)話題繼續(xù)下去。我只是抓著她的肩膀，像是要找她討回一個(gè)公道似的，時(shí)不時(shí)搖動(dòng)兩下。
在我倆這樣僵持了差不多五分鐘后，她用手撫下了我的雙手，將我的雙手牽在了她的手心，說：“我也舍不得離開你�！彼@句話一說出口，我已經(jīng)開始釋然了。她是多么的了解我啊，哪怕我從未將那六個(gè)字說出口，她卻深知我心，這樣的`友誼，未來一定還能夠繼續(xù)綻放吧！
舍不得離開你。這份不舍，是一朵美麗的凌霄花，攀爬在高高地墻上，會(huì)開過一季又一季。我們的友誼，注定了會(huì)像藤蔓似的爬上高高地友誼之墻，在那里綻放出美麗的花朵！我和我的同桌依舊那樣手牽著手坐著，似乎要將我們彼此的雙手融為一雙手，這樣我們也就不會(huì)面臨分離了。我也舍不得離開你��！
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