論調皮,我輸了作文

　　三年來，我一共經歷了三個古靈精怪的同桌，他們每一個都讓我記憶深刻，但是今天要說的這位的“大神”更是讓我佩服的五體投地。他就是我二年級的同桌張皓涵，今天就由我來為大家介紹一下我的“奇葩”同桌吧。

　　先介紹一下故事的“背景”吧！排座位的時候，我和一個叫張皓涵的家伙排到一起，要知道那時候我可是班里的紀律委員，所以誰跟我坐在一起，應該不是什么好事兒吧？可是我的這位同桌，好像一點也不怕我，平日里我對他“指手畫腳”的`，他顯得特別溫順，兩只小眼睛炯炯有神的看著我，手貼褲縫站得筆直，像一只小綿陽似的，可是后來我才發(fā)現(xiàn)，跟他坐一起不是他“倒霉”，而是我倒了“大霉”。

　　上語文課的時候，他嬉皮笑臉的跟我說話，我實在控制不住就接了他的話茬，結果我反倒是被老師發(fā)現(xiàn)了，他卻“幸免于難”，我被老師狠狠的批了一頓，而這時的張皓涵好像什么也沒有發(fā)生一樣，幸災樂禍的搖著頭看著我，我“恨”的牙根直癢。

　　同桌最討厭數(shù)學課了，但是那天的數(shù)學課他竟然聚精會神的在聽老師講課，那認真的模樣讓我都有點懷疑自己的眼睛了。就當我在嘀咕這些話的時候，他竟然還警告我別說話，這，這到底怎么了？弄得我一頭霧水。下課鈴終于響了，我迫不及待的去問他：“喂，你今天上課怎么那么認真呢？” “嗯，我，我有件事想求你” ，我心說：“肯定不是什么好事，你說吧”�！皵�(shù)學作業(yè)借我抄抄唄？”“啊！你剛才不是在認真聽講嗎？作業(yè)怎么能不會做呢？”，“哦，我知道了，你上課的時候只是做做樣子吧，你根本都沒有聽進去，你的其實只是想在我這個紀律委員面前表現(xiàn)一番，真正的目的居然是抄作業(yè)！”此時的我才恍然大悟。

　　三年級開始我跟張皓涵就不是同桌啦，但是從那以后我們的關系卻逐漸變得好了起來，還得那次我去辦公室搬雜志的時候，天熱的要命，同學們都躲在教室里吹空調，居然沒有人愿意幫我，就在我無助的時候，一個熟悉的聲音傳來“走，我?guī)湍恪�，抬頭一看一個“瘦弱”的男生站來起來，沒錯，他就是我的“前任“同桌張皓涵，那一刻，我感到特別的溫暖。

　　嗯，這就是我的同桌，調皮而又溫暖小男生！

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