我認(rèn)識(shí)了他們作文

　　我跟隨紅山晚報(bào)小記者班，對(duì)赤峰特殊教育學(xué)校進(jìn)行了采訪。在這里，我認(rèn)識(shí)了他們——那些看不見絢麗四季的盲童；聽不見小鳥啁啾，也唱不出動(dòng)聽歌謠的聾啞兒童；還有用特殊教育方法教學(xué)的老師……

　　我們是用眼睛去看這個(gè)世界，而那些盲童卻是用手觸摸這個(gè)世界，用心來感受周圍的一切。他們的書是用盲文筆在牛皮紙上一點(diǎn)一點(diǎn)扎出來的，那些凹凸不平，密密麻麻的小點(diǎn)組成一個(gè)個(gè)漢字，摸上去特別剌手，由于經(jīng)常這樣讀書，他們的手指尖都磨起了繭子。他們所用的課本比我們的課本大，有我們七八本語文書那么厚。他們讀一本書的時(shí)間是我們的兩三倍，可以想象他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出了多少的時(shí)間和艱辛。當(dāng)我聽到一位大姐姐摸著書本繪聲繪色的閱讀時(shí)，真是佩服得五體投地!

　　有一句話說得好，上帝給你關(guān)上了一扇門，就一定會(huì)為你打開一扇窗。那些聾啞兒童雖然聽不見聲音，不能用語言表達(dá)自己的心聲，但他們卻有一雙靈巧的雙手，老師教他們學(xué)會(huì)了理發(fā)和烹飪，他們做的蛋糕特別好吃，比在蛋糕店賣的還好吃一千倍。有的貪嘴的小記者竟然一口氣吃下四五塊兒！學(xué)校的主任告訴我們，他們以后走上社會(huì)也會(huì)有一技之長，可以憑自己的勞動(dòng)吃飯。

　　我還和一位大哥哥和一位大姐姐面對(duì)面進(jìn)行了交流。他們都是聾啞人，我們只好用文字“交談”。從交談中我了解到他們已經(jīng)上五年級(jí)，他們的愛好很多，也喜歡跳舞、彈琴、下棋……我們談的很高興，在他們燦爛的`笑容中沒有一點(diǎn)自卑和憂傷，而是讓我感到他們是那么樂觀和對(duì)生活的熱愛。

　　為了歡迎我們，他們還為我們準(zhǔn)備了一場(chǎng)精彩的演出。優(yōu)美的舞蹈、動(dòng)聽的歌聲和不絕于耳的掌聲和歡笑聲，讓這里的冬天變得格外溫暖！

　　自評(píng)：這是采訪特校時(shí)所看到的，感受到的。我也會(huì)盡自己的力量幫助他們，讓他們感受到更多的幸福！

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