我在成長(zhǎng)四年級(jí)作文
在四年的學(xué)海生涯中，我不斷地在成長(zhǎng)，不斷地在變化。
記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，媽媽把我送到學(xué)校大門(mén)口，獨(dú)自走在寬廣的校園內(nèi)，看著身邊同樣興奮的新同學(xué)，一切都很新鮮。進(jìn)到教室，老師開(kāi)始點(diǎn)名了。聽(tīng)著別人一聲聲響亮的“到”，我越來(lái)越緊張。叫道我時(shí)，我的嗓子怎么也發(fā)不出聲，只是低低地答了一聲“到”，大家都奇怪地看著我，我難為情地低下了頭。我開(kāi)始非常害怕在大家面前說(shuō)話(huà)，總覺(jué)得別人在笑我。每次老師提問(wèn)時(shí)，我都趕快把頭低下，其是有很多問(wèn)題我都會(huì)，可當(dāng)著大家的面我怎么也說(shuō)不出來(lái)。
后來(lái)，我看到別的同學(xué)都在積極地回答老師的問(wèn)題，并且因此得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的小紅花時(shí)，我羨慕極了�？粗鴫ι蟿e人的小紅花越來(lái)越多，而我的只有孤零零的.幾朵時(shí)，我很難過(guò)。不知不覺(jué)的，我對(duì)學(xué)校的新鮮感沒(méi)了，每次課堂上都害怕老師的提問(wèn)，弄得自己很緊張。 細(xì)心的老師大概察覺(jué)了我的變化。一次練習(xí)課上，老師突然說(shuō)：“趙子怡，這次的練習(xí)題你寫(xiě)的最認(rèn)真，尤其是這個(gè)句子造的好，你能給大家讀一下嗎？”同學(xué)們都看著我，望著那一雙雙眼睛，我的心怦怦直跳，飛快地把自己寫(xiě)的句子讀了一遍，連我自己都聽(tīng)不清讀的是什么。沒(méi)想到老師讓大家為我鼓掌，并且一致請(qǐng)我再讀一遍，。我的臉漲的通紅，慌慌張張地把句子又讀了一遍，就急忙坐下了。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有人笑我，大家都在專(zhuān)心聽(tīng)老師講，專(zhuān)心寫(xiě)自己的字，我長(zhǎng)出了一口氣。
下課了，老師對(duì)我說(shuō)：“趙子怡，你去問(wèn)問(wèn)段嚴(yán)龍，為什么每次他都敢舉手回答問(wèn)題？”我找到了段嚴(yán)龍，問(wèn)他為什么那么勇敢。段嚴(yán)龍對(duì)我說(shuō)：“只要你有了自己的想法，就可以大膽的舉手，不要緊張，就算答錯(cuò)了也沒(méi)事，說(shuō)不定別人也不會(huì)呢！老師也不會(huì)吵你，說(shuō)不定還表?yè)P(yáng)你勇敢呢！” 聽(tīng)了他的話(huà)，我鼓足勇氣試了幾次，發(fā)現(xiàn)真像他說(shuō)的那樣。當(dāng)我大著膽子說(shuō)出自己的答案時(shí)，看著同學(xué)們的笑臉，看著老師鼓勵(lì)的目光，我的心里充滿(mǎn)了成功的喜悅！我終于戰(zhàn)勝了自己的膽怯。漸漸地，我的膽量越來(lái)越大，我再也不怕在課堂上發(fā)言了，有時(shí)候一節(jié)課上我可以回答十幾次呢！當(dāng)然我得到的表?yè)P(yáng)也越來(lái)越多了。
從此以后，我喜歡上了學(xué)校。我覺(jué)得學(xué)校就是快樂(lè)之源，是我們成長(zhǎng)的樂(lè)土，是我們的另一個(gè)家，溫暖的家，美麗的家，更是快樂(lè)的家！ 現(xiàn)在我上四年級(jí)了，我的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。在老師的鼓勵(lì)下，在同學(xué)們的幫助下，我已經(jīng)成了一個(gè)活潑、開(kāi)朗、自信的小姑娘。
是學(xué)校帶給我快樂(lè)，是老師帶給我知識(shí)，是同學(xué)帶給我友誼。我愛(ài)我的校長(zhǎng)，我愛(ài)我的老師，我愛(ài)我的同學(xué)，我更愛(ài)快樂(lè)的校園生活！
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