松鼠和松果一年級優(yōu)秀作文

　　五年后的一天，小松鼠又來到松樹林，它看見松樹林（松樹）長大了，長出了一個(gè)又一個(gè)松果。它想：“我應(yīng)該摘最大的給爸爸媽媽吃，再摘一些給我的寶寶吃�！�

　　小松鼠回到家，把松果給爸媽和孩子，它們吃的津津有味，吃完了，松樹們想：“把松果種在家門前，幾年后這里就變成了茂密的松樹林�！�

　　于是它們馬上行動(dòng)了········

　　昨天晚上的語文家庭作業(yè)是續(xù)編故事《松鼠和松果》，兒子拿出日記本想了一想就開始寫了，“五年后的一天············長出了一個(gè)又一個(gè)送松果�！睂懙竭@里筆停住了，告訴我，“媽媽我寫完了�！蔽乙豢�，兒子就寫了一句話，就說：“今天的語文作業(yè)是續(xù)編故事，故事就要有誰、有時(shí)間、有地點(diǎn)、發(fā)生了什么事，后來怎么樣了。咱倆先讀一下你的有沒有這些，”“五年后的一天（時(shí)間有了），小松鼠又來到松樹林（誰有了），它看見松樹林長大了，（應(yīng)是松樹長大了）長出了一個(gè)有一個(gè)松果（這是它看到的），但你沒有寫發(fā)生了什么事，結(jié)果怎么樣了。你說你寫的是故事續(xù)編嗎？兒子看著我笑了，好了，仔細(xì)想一想，松鼠來到這松林可以發(fā)生什么事呢？結(jié)果會(huì)怎么樣呢？十分鐘左右，兒子就拿著它續(xù)編的小故事對我說：“老媽，讀一讀，看怎么樣！”一塊兒讀“五年后的'一天（時(shí)間有了），小松鼠又來到松樹林···········（誰有了，地點(diǎn)也有了），它想：”我應(yīng)該摘最大的松果···········它們吃的津津有味（發(fā)生的事有了），吃完了，松樹們想，種在家門前，幾年后這里就變成了茂密的松樹林，于是它們馬上行動(dòng)了········（結(jié)果怎樣有了）�！�

　　兒子，你真棒！這樣才是一個(gè)完整的小故事。

　　雖然兒子編的故事情節(jié)有點(diǎn)簡單，但對于一個(gè)六歲多的一年級孩子還是挺棒的。所以我沒有告訴孩子故事情節(jié)有些單薄。

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