用生命點(diǎn)燃愛之燈作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的用生命點(diǎn)燃愛之燈作文，歡迎大家分享。
昨天下午，我們帶孩子去敬老院進(jìn)行一場新年慰問演出。因?yàn)楹⒆觽兪孪染臏?zhǔn)備好了豐富多彩的節(jié)目，熱鬧的聯(lián)歡會(huì)精彩紛呈、高潮迭起，觀看的老人們激動(dòng)得連連鼓掌，飽經(jīng)滄桑的臉上也綻放出燦爛和藹的笑容，場面令人歡喜，讓人欣慰。可是沒想到就在演出中途卻發(fā)生了一件讓我意想不到的事情。
那時(shí)，我正忙著在門外幫助孩子們?yōu)橄旅娴墓?jié)目更換道具，一個(gè)看起來表情、行動(dòng)略有些呆滯的老人從過道那頭緩緩走了過來。聽到活動(dòng)室里熱鬧的聲音，老人駐足停下伸長了脖子透過玻璃窗往里張望。就在這時(shí)門開了，一位護(hù)理人員從里面走了出來�？吹嚼先�，這位女護(hù)士開始大聲嚷嚷：“喂喂喂，干什么呢干什么呢！這里都是請(qǐng)來的老人，你又沒有被請(qǐng)，不能看！快回去快回去！”邊說還邊不耐煩地沖老人揮舞著雙手。老人呆呆地看著她，肯求般地呢喃著：“我也想看看，就想看一看……”“不行不行！”在和我驚訝的眼神碰撞的一霎那，這位女護(hù)士似乎反應(yīng)過來點(diǎn)什么，轉(zhuǎn)而開始安慰：“哦哦，我不是故意趕你，你看你吧成天暈乎乎的，就知道東跑西跑，我這不是怕你跑丟了、一會(huì)兒找不到你嘛！行了行了，走走走，我?guī)慊厝�！快走吧！”二話不說，攙著老人就往過道那頭去了。
可憐的老人像個(gè)孩子一樣，在女護(hù)士的挽扶下依舊步履蹣跚，就這樣帶著無奈、帶著遺憾離開了，而他那渴求的眼神卻始終在我眼前一遍遍浮現(xiàn)�；顒�(dòng)室里，聯(lián)歡會(huì)還在熱熱鬧鬧地進(jìn)行著，歌聲笑聲一片，媒體記者晃動(dòng)著耀人的閃光燈來回?fù)屌闹@一賦有意義的瞬間。可是為什么此時(shí)的閃光燈卻讓我感覺那么刺眼，直逼我的眼睛、讓我禁不住想流淚呢？一陣悲哀漫上我的'心頭……
后面的演出照常進(jìn)行著，我的心里卻始終揮之不去老人的身影和他那切切的眼神。演出結(jié)束了，我也同這位老人一樣，帶著些許無奈和遺憾離開了敬老院。
或許在大家看來，這是一場成功的慰問演出和一項(xiàng)有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，因?yàn)榫实墓?jié)目給孤寂的老人們帶去了歡笑、帶去了美好的新年祝福，孩子們的童年記憶中也會(huì)因它而留下一個(gè)同樣美好的回憶�？墒�，發(fā)生在我身邊的這段偶然卻不得不令它留下了一絲缺憾。雖然我不知道這場演出的主辦單位是抱著什么樣的目的組織活動(dòng)的，可是我知道：得到愛、享有愛是每一個(gè)老人應(yīng)有的權(quán)利！當(dāng)我們的老師和孩子們帶著一片愛心、一片希望來到這里時(shí)，為什么會(huì)有人將一部分老人拒之門外？難道愛的獲得也需要分出個(gè)三五等級(jí)、需要特殊的條件和資格嗎？這一幕，將會(huì)給我們的孩子留下一個(gè)什么樣的記憶呢？
時(shí)隔一日，我仍在不停地后悔：為什么當(dāng)時(shí)我沒能放下手中的道具、將老人挽留！我也一遍遍地懺悔、一次次地祈禱：下一次，我一定會(huì)讓所有的老人們都感受到我們的老師、孩子們充滿希望的愛！
告訴我們的孩子：用真誠的心去關(guān)愛身邊的每一個(gè)人吧！只有這樣了，我們這一生才會(huì)從內(nèi)心深處感到充實(shí)、感到踏實(shí)，我們的一輩子才會(huì)得到真正的快樂！就像泰戈?duì)栐娭兴觥灰寱r(shí)光在黑暗中逝去，讓我們用生命之火，去點(diǎn)燃愛之燈！
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