班級各星誕生記六年級作文
為了調(diào)動學生更高的學習、做事的主動性，也為了使班級內(nèi)的歪風邪氣無藏身之地。兩周前，我就對同學們說：“咱們要進行班級內(nèi)星級標準學生的評選，內(nèi)容包括勤奮星、德育星、衛(wèi)生星、好問星、守紀星和集體時取星。請大家認真觀察、努力做事，看看一周之后，星落誰家�！笨捎捎诒砀駴]制成、本人一懶散，上周日沒得選舉成。本周日晚，也就是昨天，加上彩繪已經(jīng)張貼在墻上，同學們也正在興奮勁頭兒上。剛好，各種星就要露面了。
首先，我把各星的名字寫在了黑板上，怎么選呢？一個一個地選吧，有點慢，再加上如果用兩三個人唱票，其他人就又沒事干了。于是，我按照自己事先想好的方法___要么毛遂自薦，要么推舉名單名單，大家透明度高地選舉。
“這幾種星的名字我已寫在了黑板上，誰能自信地說‘我符合這個標準，我覺得我應該是XX星’？”我滿懷期待地問大家。
一片安靜，沒反應。也有幾個抬頭看看老師，又扭頭環(huán)顧四周。可能內(nèi)心也在猶豫：說吧，不好意思；不說吧，感覺自己還可以。我又等了兩三分鐘，僵局還是沒打破，剛才還有點想法的同學，現(xiàn)在干脆就頭低著趴在了那里。
“就沒一個敢毛遂自薦的`？”我掩飾不住失望的語氣，“那好吧，我先來指定一個吧：勤奮星。咱教室的鑰匙誰拿著的呀？”
“李靜麗�！贝蠹耶惪谕暤卣f。
“那已默默無聞地為大家服務了半個學期了，而且從沒遲到過，總是第一個到教室，早早地坐在那里學習，成績也在進步著，讓她做我們的勤奮星，大家說同意不同意？”
“同意�！睕]想到，這次的聲音比剛才更響亮。
“有人提出異議沒？”我再次問，“沒人不同意，那咱就確定了�！�
“那下邊的德育星該是誰呢？誰來挑戰(zhàn)一下自己呢？”我又問。還是沒人勇于第一個站出來。
“那好，咱們就讓剛才的勤奮星來推薦三到五個吧�！蔽抑缓猛撕笠徊剑埰鹆死铎o麗。
“如果從道德和體育兩方面說的話，我覺得李亞東、李高陽、陳博、劉長春他們幾個都很好�！彼酒饋硪豢跉庹f了這幾個，也好，她把德育分成了道德和體育兩方面，呵呵，思維挺活躍的。
我一一地把那幾個學生的名字寫在了黑板上，然后又問：“誰還想推薦呀？”
夢姣說：“我想推薦張振東、張亞丹、李亞文。”我又把他們?nèi)齻�的名字寫在了黑板上。
于是，全班同學作決定。黑板上這七個人名，我喊住誰，你覺得他合格就可以舉手支持，但一個人只能舉一次手。
最終，張振東成了德育之星。
以此方法，產(chǎn)生了衛(wèi)生星卜艷朋、好問星丁夢姣、守紀星張亞丹。
值得欣慰的是，集體進取組的誕生有點意思。
可能是受到以上幾顆星誕生的影響，也可能是打消了顧慮，反正我問：“哪個組覺得自己組最滿意，就站起來陳述一下自己的理由吧，說不定，你們組就是最優(yōu)秀的。”我剛說完。夢姣就站起來說：“我們組努力學習，互幫互助，主動問問題，而且今天上午的拔尖考試，別組至多有兩個人參加，而我們組就有三個，以后我們還要更努力�！彼拕傉f完，李營娟也站起來說：“我們組團結(jié)較強，學習努力，而且有互幫的形式，組長帶領我們讀課文、默寫單詞。我覺得我們的勁頭也很足。”一向靦腆的亞倩，可能受他人的感染，也可能是確實付出的較多，也站起來說：“我們組三位同學亞東、高陽、國濤他們進步最快，受到老師表揚的次數(shù)最多，而且，每當課外活動時，他們還找基礎較好的同學問問題，因為我們組有一個目標：那就是克服困難，勇往直前�！比齻�小組的演說到此結(jié)束。該大家來評判了，為了公平，評選哪組時，該組學生不得舉手，經(jīng)過選舉，亞倩組___勇往直前組取得了集體進取星。
在大家的掌聲中，幾顆星光榮地把他們的名字寫在了彩繪表格“每周星”上�？粗蠹遗d奮的面龐，再瞅瞅布置一新的教室，那一刻，有說不出的感動和幸福。
“大家在電視上看過打擂吧，今天，這幾顆星就是擂主，誰有勇氣、有信心下周打敗他們呢？誰能讓自己的名字也閃耀在‘每周星’上呢？期待大家本周精彩的表現(xiàn)�！�
今夜星光閃耀，今夜星光燦爛，同學們，讓我們班級因你的星光而更璀璨！
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