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學(xué)會(huì)微笑樂(lè)觀生活作文
國(guó)培學(xué)習(xí)近半，聽(tīng)了那么多專(zhuān)家教授的課，每節(jié)課都或多或少的有所收獲，但記憶最深的還是袁立壯老師的課，每每想起都會(huì)回味無(wú)窮。
袁老師講課不讓記筆記，他說(shuō)記在筆記本上的東西都是準(zhǔn)備忘記的東西，而真正學(xué)到的東西會(huì)記在腦子里，會(huì)運(yùn)用到實(shí)際生活中。這一點(diǎn)，我覺(jué)得我們政治課教學(xué)更應(yīng)該適用，我們的目的是教育學(xué)生形成良好的品行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提升高尚的情操。而記在筆記本上的，寫(xiě)在考試卷上的，是否真的融入了學(xué)生的思想，是否能真正地引導(dǎo)學(xué)生的生活，恐怕我們是不敢做肯定回答的。
袁老師還有一句簡(jiǎn)單而具有指導(dǎo)意義的一句話(huà)：“控制你能控制的，不要嘗試控制你不能控制的�！边@句話(huà)誰(shuí)都能理解，但不是誰(shuí)都能做得到，我們很多時(shí)候郁悶，是因?yàn)槲覀優(yōu)槲覀儫o(wú)法控制的事兒煩惱。這件事情明明是這樣的，他怎么能那樣呢？想不通，越想越想不通，請(qǐng)問(wèn)他的想法你能控制碼？不能，那你就不要想了，為什么要對(duì)自己無(wú)法控制的事兒煩惱呢？于事無(wú)補(bǔ)嘛！
老師是一個(gè)嚴(yán)肅的職業(yè)，，但是嚴(yán)肅的態(tài)度不見(jiàn)得用嚴(yán)肅的表情來(lái)傳達(dá)，袁老師的課堂非常活躍，充滿(mǎn)了笑聲，調(diào)侃，戲謔，但是仔細(xì)分析每一個(gè)環(huán)節(jié)無(wú)不滲透著人生的哲理與人生的思索，我們?cè)诮o學(xué)生上課的時(shí)候，是不是也應(yīng)該借鑒一下袁老師的方法呢？答案是肯定的。
袁老師還說(shuō)：“職業(yè)倦怠是不愛(ài)自己的表現(xiàn)�！边@一點(diǎn)我有同感，因?yàn)槲一旧线�沒(méi)倦怠，所以在這里不贅述。
總之，袁老師讓我這個(gè)本來(lái)就很樂(lè)觀的人更加樂(lè)觀了，同時(shí)我也找到了理解別人，接納別人，幫助別人的方法，我感謝袁老師，感謝國(guó)培！
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