用行動(dòng)追尋夢(mèng)想作文
201x年已悄然過(guò)去，回眸望，201x年是收獲的一年，也是有遺憾的一年，為使201x年自己的專業(yè)化成長(zhǎng)更高效，教育生活更詩(shī)意，現(xiàn)對(duì)201x年的專業(yè)化成長(zhǎng)做如下規(guī)劃。
一、提升專業(yè)閱讀和專業(yè)寫(xiě)作的質(zhì)量。201x年要根據(jù)自己的知識(shí)體系構(gòu)建，有選擇性地對(duì)專業(yè)書(shū)籍進(jìn)行知性閱讀。這一年我研讀24本專業(yè)書(shū)籍，同時(shí)要記錄好讀書(shū)筆記和讀書(shū)感悟，要把從書(shū)籍中學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行消化和吸收，轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱摹敖逃Α保焕^續(xù)堅(jiān)持專業(yè)寫(xiě)作，把教育生活中蘊(yùn)含教育智慧的“浪花”擷取出來(lái)，進(jìn)行總結(jié)和反思，以豐富自己的教育思想，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更完整和幸福。這一年中，要寫(xiě)出200篇教育隨筆或教育敘事，力爭(zhēng)被校訊通推薦150篇，被教育科研類報(bào)紙發(fā)表12篇。
二、繼續(xù)做好“自主、探究—潤(rùn)澤生命”課堂教學(xué)模式的探究工作。這種模式構(gòu)想愿景是：讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，讓課堂真正成為學(xué)生生命成長(zhǎng)的樂(lè)園。這種模式的`課堂流程為：激趣導(dǎo)入—自主學(xué)習(xí)—展示分享—合作探究—生命感悟。希冀通過(guò)這種課堂模式，真正構(gòu)建一種有維度的課堂，有根的課堂，有溫度的課堂。在課堂上學(xué)生的思維被點(diǎn)燃，學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到培養(yǎng)，讓學(xué)生成為有思想的人，成為生命潤(rùn)澤的人，讓課堂真正成為學(xué)生向往的地方。
三、讓閱讀和寫(xiě)作成為學(xué)生的生活方式。在201x年，要做好書(shū)香班級(jí)建設(shè)工作，做好班級(jí)博客圈建設(shè)，每個(gè)月向?qū)W生推薦閱讀書(shū)目，開(kāi)展師生共讀共寫(xiě)活動(dòng)。每周固定兩節(jié)閱讀課，并通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)演講活動(dòng)、讀書(shū)筆記評(píng)比，征文比賽等活動(dòng)，讓讀書(shū)卓有成效。另外在201x年鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)教育隨筆或教育日記，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深層次的思考，對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行反思和總結(jié)。只有做得好，才能寫(xiě)得好，只有寫(xiě)得好，才能做得更好。通過(guò)師生共讀共寫(xiě)，讓師生和經(jīng)典對(duì)話，讓師生的心靈對(duì)接，從而讓師生過(guò)一種完整而幸福的教育生活。
一個(gè)人總應(yīng)該有夢(mèng)想，一個(gè)人總應(yīng)該有激情，一個(gè)人總應(yīng)該有所期盼，這樣，生命才會(huì)精彩，生活才會(huì)充實(shí)，靈魂才會(huì)在生命里飛翔。仰望星空，腳踏實(shí)地，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，用夢(mèng)想的燭光照亮生命的每一分鐘，用行動(dòng)的履痕讓夢(mèng)想厚實(shí)，讓生命中的每一個(gè)回眸都看到花香滿徑。
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