教育等待是朵艷麗的花作文

　　今天中午第一節(jié)已經(jīng)上課10分鐘了，但我班的小A同學(xué)還沒到校，任課老師告訴我后，我很是著急，要知道，她是一個文靜、守紀(jì)的學(xué)生，我教她兩年多，沒批評過她一次，難道今天遲到有特殊情況？

　　我急忙給她家長打電話，她家長的電話停機(jī)，我顧不上正飄落的小雨，騎著摩托車往她家里趕，到她家一看，大門緊鎖，我只好無奈地回到學(xué)校。

　　我心里著急，但更多的是擔(dān)憂，她從來沒有曠過課，今天難道……每一節(jié)下課我都要到教室里看看，但她的座位上依舊是空蕩蕩的，就這樣一直到中午放學(xué)，她始終沒有來學(xué)，她整整曠了一中午課！我顧不上吃飯，就又騎著摩托車向她家里奔去。

　　她和她奶奶在家，她看到我，先是吃驚，繼而是恐懼，但更多的是從她眼神中流露出的哀求，從我家訪的經(jīng)驗來看，她不想讓我說出她曠課的事實，當(dāng)我看到她奶奶時，我更不忍心說出來此行的目的，老奶奶七十多歲光景，從她渾濁的目光中，已知道老人飽經(jīng)滄桑，真不忍心讓老人家再擔(dān)心什么，于是，我和老人寒暄幾句后，就匆匆告辭。

　　下午第一節(jié)預(yù)備前20分鐘，我就站在教室門口，等候她，她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到我，就低下了頭，我把她叫到辦公室，用盡量和藹的語氣問她中午曠課的原因，但她低著頭一聲不吭，我又問了一遍，還是不吭，我一連問了三聲，她依舊一聲不吭，無名之火“騰”地一下子燃燒起來，我正準(zhǔn)備用高八度的聲音去呵斥她，突然，看到一行淚順著她的臉頰淌下，滴落在地上，此情此景，我立時改變了自己的想法——也許她有什么委屈，這筆帳先記著，過兩天再找她不遲，我讓她先回教室上課了。

　　放學(xué)后，她讓宣傳委員給我送來一封信：張老師，今天我錯了，我對不起您，但我很想我媽媽，很想見我媽媽，老師，你知道么，今天是我媽媽的忌日，媽媽去世后，爸爸很難過，就去深圳打工了，撇下我和奶奶相依為命，老師你知道么？每當(dāng)我看到別人的媽媽為自己的孩子挑選衣服時，看到孩子和媽媽一起散步時，看到孩子在媽媽面前撒嬌時，看到媽媽悉心照料生病中的孩子時，我就心如刀絞，我多想擁有一個疼我、愛我的媽媽呀！可是……昨天晚上在夢中我見到了自己的媽媽，她是那么的慈祥，媽媽摟著我，一個勁的親我，我真的好幸福呀。我醒來后，哭了大半夜，眼睛也哭腫了，我不想讓奶奶難過，更不想讓同學(xué)們看到我紅腫的雙眼，我就用鄰居家的電話給你打電話，可你的電話正在通話中，我就匆匆去給媽媽燒紙了，我在媽媽的墓前整整坐了一中午，我有太多的話想對媽媽說，老師，今天在您辦公室我之所以不吭一聲氣，是因為我害怕控制不住自己的情緒，而嚎啕大哭，老師，請您原諒我，原諒一個沒有母愛的我吧，我今后一定不會惹您生氣的，您的學(xué)生……

　　看著信，淚水不覺模糊了我的雙眼，此時此刻我好像看到一位因失去母愛而孤獨無助的她，擦干淚水，我暗自慶幸今天沒有過分責(zé)備她，更沒有用高八度的聲音去呵斥她，否則，將給她帶來多大的傷害呀，那將是我一輩子都無法饒恕自己的錯誤。

　　通過這件事，我更加理解了“教育需要等待”這句話的含義，所以在此請各位教師，在遇到學(xué)生犯錯誤時，一定要保持一種寬容的心境，“欲速則不達(dá)”這句箴言在我們教育學(xué)生時更應(yīng)時刻響在耳邊，只有這樣，我們才會有耐心，才會冷靜、睿智地思考有效的教育對策。

　　教育等待不是消極被動、聽天由命的放棄，更不是教師不盡心盡責(zé)的表現(xiàn)，而是根據(jù)教育情景，積極創(chuàng)設(shè)有利于解決問題的氛圍，積極尋求解決問題的有效良策，同時也會給學(xué)生留下“反省”的機(jī)會，讓學(xué)生經(jīng)過自己的內(nèi)心反思，從而修正自己的“過失”。

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