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顯微鏡下的微生物周記
那些看不見的微生物其實長什么樣子，也許你并不知道。借助顯微鏡我們來看看。接下來小編搜集了顯微鏡下的微生物周記，僅供大家參考，希望幫助到大家。
篇一：顯微鏡下的微生物周記
星期五的上午第二節(jié)課，是一節(jié)科學(xué)課。
鈴聲剛響，我們就早早地坐在了科學(xué)教室里，等待著老師的到來。老師急促地跨進(jìn)教室，開始發(fā)顯微鏡。我們明白了：這節(jié)課我們要用顯微鏡來觀察微小生物。顯微鏡每四人小組一臺，我們發(fā)到的顯微鏡雖然看起來有點舊，但還是挺好看的。這是我們在學(xué)校里第一次使用顯微鏡，所以特別興奮。我們剛拿到顯微鏡就擺弄起來，好想見到稀有動物似的。我接過顯微鏡，認(rèn)認(rèn)真真地研究了一番，就開始“行動”。我先調(diào)節(jié)反光鏡，然后撕下一小片樹葉表層的`薄膜，放到載物臺上，再調(diào)節(jié)鏡片高度……
其中有很多需要注意的地方，比如在撕葉片時，要極其細(xì)心，否則撕下的葉片太厚了，放到載物臺上就是黑糊糊一片，什么也看不見；在調(diào)節(jié)反光鏡時，要對著有光的地方，否則也是看不見東西的……我們四人小組的同學(xué)都不會弄，所以就我一個人來完成這些步驟。我觀察了好幾種樹葉的表層薄膜，發(fā)現(xiàn)了各種各樣的樹葉氣孔，太有趣了！更有趣的是，我放了一滴水在上面，又發(fā)現(xiàn)了一些微生物在水里成群結(jié)隊地游泳，一會兒向東游去，一會兒又“跳”到了西邊，太好玩了！
時間過得真快，我還沒看夠，就下課了，我們戀戀不舍地回到了教室。
篇二：顯微鏡下的微生物周記
“哇！”怎么回事，同學(xué)們傳來了一聲叫，原來是我們科學(xué)老師來了，可是科學(xué)老師有什么不對的嗎？在仔細(xì)看一看，科學(xué)老師的手中拿著顯微鏡，我們以前從來沒有那么近距離的看見顯微鏡，這次一定要好好看看��！
科學(xué)老師把顯微鏡放在了桌子上面，手里端著一杯雨水，開始讓我們看裝雨水的杯子里面還有什么東西？泥沙啊，沉淀物啊全部都說了出來，可是老師始終搖搖頭。終于，老師說讓我們用顯微鏡來觀察一下，教室里面即可炸開了鍋，有的同學(xué)高高的舉著手，說：“老師我，我我！”還有的同學(xué)在議論著顯微鏡，看樣子，同學(xué)們都對顯微鏡很感興趣呢！好幾個同學(xué)觀察過去了，她們說里面有什么黑色的物體，還有像氣泡一樣的東西，每個東西都勾引了我的好奇心，我多么想去觀察一下，可是這樣的好運就偏偏沒有落到我的`身上。老師讓我們打開課本，在課本上面，我們又看到了顯微鏡下的蚊子，真的是太難看了，毛長長的，眼睛大大的，腳上也有許多的毛，太嚇人了！我們還知道了在空氣中也有很多的微生物，這就是導(dǎo)致食物發(fā)霉的原因之一，還有生活在人們身邊的微生物，它們長相各不相同，顏色也是五彩斑斕，我看著就感覺是膽戰(zhàn)心驚呢！
顯微鏡下的世界，是多么的神奇�。】茖W(xué)的世界，又是多么的千變?nèi)f化��！
篇三：顯微鏡下的微生物周記
上一個星期，我們學(xué)了“顯微鏡”這個單元，老師讓我們?nèi)タ茖W(xué)室做了一次用顯微鏡的實驗，通過這次實驗，我們對顯微鏡有了進(jìn)一步的了解，開始老師先給我們講了一些關(guān)于顯微鏡的知識。打開包裝里面有上衣屆六年級留下的物品——蒼蠅的翅膀。還有一個載玻片，及一些水樣。
我和張瑞先把翅膀放在載玻片上，我瞇起一只眼，另一只眼對準(zhǔn)觀察筒認(rèn)真觀察，奇怪的是，我看見一片紅，而張瑞卻看見了蒼蠅的一雙翅膀，我連忙讓張瑞離開，于是，我立即跑了上去，把眼睛對準(zhǔn)顯微鏡重新看了一遍，這次我看清了，蒼蠅的翅膀在我的眼前出現(xiàn)了像一個個小鱗片，細(xì)看又像蜂窩一樣組織很嚴(yán)密，這時我和張瑞又拿出水樣，又把老師發(fā)個我們的滴管輕輕地在水里吸了一下，滴在載玻片上，驚奇地發(fā)現(xiàn)，水樣里有許多小蟲子在爬行，好惡心，不過有好開心，原來在我們的.生活里隱藏了那么多細(xì)小的細(xì)菌。
下課了，老師要我們做總結(jié)，生活中有許許多多的生物是我們看不到的，用顯微鏡看見的生物叫微生物。
它勾起了我對科學(xué)的好奇心。
篇四：顯微鏡下的微生物周記
今天上了一節(jié)科學(xué)課，老師給我們拿來了四臺顯微鏡。他要我們用顯微鏡來觀察平時用肉眼看不到的東西。我們聽了，感到既新奇又興奮。
老師首先要我們撕下一小塊干凈的白紙，再讓我們用手去摸。我們告訴老師它不但很平整而且很光滑，老師又讓我們看了看它，非常干凈。等我們開始用顯微鏡時看的時候，�。考埖谋砻嬖瓉硐裆角鹨粯痈叩推鸱�，連綿不斷，千溝萬壑，有許多小的黑點。哦！原來紙是這個樣子的，難怪用墨水在紙上能留下痕跡。
因為下了雨，老師又叫我們到操場上的水洼去弄了一滴水，把它滴在載玻片上，放到顯微鏡下去觀察。我看到了幾只像鞋底一樣的蟲子。老師告訴我們它叫草履蟲，它只有0。05毫米長，用肉眼只能看到一個小白點，用放大鏡可看到它在動，只有用顯微鏡，才能看到廬山真面目！
“有誰用顯微鏡觀察過皮膚？”老師問，我們一下子會意了，老師要我們觀察皮膚。我們用鑷子夾下手背上的一小塊皮，放在顯微鏡下。它就像一張地圖，有許多交錯的紋絡(luò)，還有許多小黑點，這些黑點就像地圖上標(biāo)明的城市。老師說那小黑點可能是灰塵，如果想看到皮膚細(xì)胞，那就只有用電子顯微鏡才能看到。
仿佛一眨眼的`功夫，這節(jié)課就過去了，它不但讓我長了知識，還讓我悟出了一個道理：同一個事物，從不同的角度來觀察，就會有新的發(fā)現(xiàn)。
篇五：顯微鏡下的微生物周記
今天，在科學(xué)課上我們利用學(xué)具袋里的2片放大鏡作成了簡易顯微鏡。
再顯微鏡的幫助下，我發(fā)現(xiàn)：味精是長條形的，白色，糖，形似圓狀，還有再我們身活中，我們得手，再顯微鏡下，有各種各樣的指紋，清晰可見。還有我們的桌子，用肉眼看，沒有發(fā)現(xiàn)它的傷痕，但用顯微鏡發(fā)現(xiàn)了。還有SASI病毒，用電子顯微鏡。
再經(jīng)過老師的講解，我知道發(fā)明顯微鏡的祖先是荷蘭的.列文虎克，發(fā)明了可以放大300倍的金屬顯微鏡。
我們還觀察了很多很多……
這節(jié)課上完我知道了，用肉眼與用顯微鏡觀察的差別。在顯微鏡下，每樣細(xì)小的東西都能看的一清二楚。
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