初三周記：請(qǐng)給我一首歌的時(shí)間

　　初三的生活是緊張的，學(xué)習(xí)任務(wù)也很重，但老師、家長(zhǎng)，我們的要求并不高，只請(qǐng)求給我一首歌的時(shí)間。以下是小編為你整理的周記，歡迎閱讀。

　　篇一：請(qǐng)給我一首歌的時(shí)間

　　給我一首歌的時(shí)間，我想我能做的更多。

　　暖暖的咖啡杯離開(kāi)了杯墊，細(xì)細(xì)的熱氣圍繞著我。我傾聽(tīng)著一首歌，傾聽(tīng)著它的美麗與哀愁。

　　我揣測(cè)，這首歌應(yīng)該是黑色的。

　　憂郁的旋律，哀傷的歌詞。像黑玫瑰的純黑花瓣，會(huì)在白天安然地沉睡，在夜晚釋放出華麗的本質(zhì)。

　　夜涼如水，又有幾顆星星，睡著了。

　　恬淡的呼吸在我耳畔響起，讓我想起了這首歌。它，讓我睡不著。

　　它是美麗的，是巴西蝴蝶的輕扇羽翼。

　　不過(guò)，太美的東西都太短暫。

　　那薄如蟬翼的未來(lái)，對(duì)我而言，是縹緲的。我是無(wú)根的浮萍，任水波逐流。不知道下一個(gè)路口，我會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)，誰(shuí)，又會(huì)遇見(jiàn)我，遇見(jiàn)不是我的我。

　　它是哀愁的，是一間古老的琴房。

　　滿屋子的音符，滿屋子的旋律，滿屋子都是它的味道。嗯，哀愁的味道。

　　一盞黃黃舊舊的燈，散落一地的'琴譜，就連時(shí)間也在旁默不作聲。

　　……

　　為什么每一個(gè)故事，都會(huì)有結(jié)局。

　　美好的;傷感的;可愛(ài)的;難過(guò)的;美麗的;哀愁的。

　　都是我不希望的。

　　一首歌的時(shí)間太長(zhǎng)，我必須用一生去等待。

　　篇二：請(qǐng)給我一首歌的時(shí)間

　　正處花季的我們，節(jié)日是綠色的，生氣是短暫的，友誼是真摯的，笑是放肆的。在別人眼中我們是叛逆，貪玩的代名詞，但其實(shí)我們是很努力的。

　　正處花季的我們開(kāi)始注意父親的背影，開(kāi)始留心母親的鬢角�？粗�母親彎腰做家務(wù)時(shí)，我們是很心疼的;看著父親滿頭大汗工作時(shí)，我們也是暗下決心的。我們明明是那么的`深?lèi)?ài)父母，卻總是讓他們憂心。我們不是看不到他們的付出，不是不心疼他們，只是我們不善于表達(dá)，我們只是孩子。

　　正處花季的我們，是朝氣蓬勃，充滿朝氣的。我們熱愛(ài)生活，生活對(duì)于我們是簡(jiǎn)單而又美好的。但是我們更愿意將時(shí)間花在學(xué)習(xí)中，在題海里拼搏，在作業(yè)里堅(jiān)持。因?yàn)槲覀兿嘈�，青春就是�?yīng)該努力，懂事的。但別人總說(shuō)我們把大把寶貴的時(shí)間花在游戲上，其實(shí)沒(méi)人看見(jiàn)的是我們的奮發(fā)向上。

　　正處花季的我們，喜歡小小的憂傷。夜晚獨(dú)自站在橋上，吹著風(fēng)看著夜，沖著凄冷的月亮，訴諸這我們的心傷。喜歡在下雨的時(shí)候，不打傘，站在雨里，任憑雨水打濕頭發(fā)，任憑冷風(fēng)拂過(guò)臉頰，仿佛世界與我無(wú)關(guān)，就這么靜默著。

　　請(qǐng)給我一首歌的時(shí)間，我把我唱給你聽(tīng)。

　　篇三：請(qǐng)給我一首歌的時(shí)間

　　請(qǐng)給我一首歌的時(shí)間，讓我來(lái)祭奠從前。

　　望長(zhǎng)相思望長(zhǎng)相守，卻空留琴與笛

　　當(dāng)年的我們還只是一群懵懂無(wú)知的孩子，整天嘻嘻哈哈，只會(huì)玩耍，有時(shí)為了一塊糖果便怒目相向，卻在轉(zhuǎn)身的瞬間。將所有的不愉快全都遺忘。離別，在當(dāng)時(shí)看來(lái)還很漫長(zhǎng)，每個(gè)人都在自己的世界里編制這自己的夢(mèng)想和愿望，快樂(lè)而愜意。還記得當(dāng)年，你彈著吉他，溫柔的聲線，動(dòng)人的歌唱，一切都是恰到好處。我說(shuō)，真希望時(shí)間就此止步，和你在一起的日子會(huì)永遠(yuǎn)埋在我內(nèi)心深處，不管以后發(fā)生什么，咱們，都不能形同陌路。你沒(méi)說(shuō)什么，只是輕輕拉著我的手，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們，都笑了�？扇缃�，余音仍舊繞梁，吉他還未落灰，你，卻不知去了何方。當(dāng)真是“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。

　　可逆風(fēng)不解，攜雨伴雪，催梅折枝去。

　　那個(gè)六月，我們分別。出入考場(chǎng)時(shí)，還沒(méi)有感覺(jué)到有什么不同，可是，當(dāng)老師捧著一疊高高的畢業(yè)證書(shū)進(jìn)入班級(jí)是時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)，有一朵叫童年的花兒，已經(jīng)敗了，我們的小學(xué)生活，終結(jié)在了那張薄薄的紙上。畢業(yè)前，我們都約定了要笑著離開(kāi)，可我們都失約了，尤其是老師折斷教鞭的那一刻，我聽(tīng)見(jiàn)了淚如雨下的聲音。那是記錄了我們淚水，象征著老師威嚴(yán)，指點(diǎn)過(guò)知識(shí)的教鞭啊，這一刻，卻斷了。老師哭了：“我沒(méi)有做到一個(gè)好老師，我……我對(duì)不起大家。”我感受到了班上的安靜，然后便是哽咽，繼而淚如雨下。我忘不了那把雨中撐起的小紅傘，我忘不了那杯課間遞來(lái)的熱牛奶，更忘不了那次測(cè)驗(yàn)失敗后的促膝長(zhǎng)談……老師，您一直是一位好老師啊。我不是一個(gè)優(yōu)秀的孩子，不敢接近您，害怕伸出去的手會(huì)落空。是您，用陽(yáng)光般和煦的微笑，帶著我嗅到了生活的芬芳，是您，用媽媽般溫暖的懷抱，呵護(hù)我健康成長(zhǎng)�？墒�“媽媽”，如今我們就要分別了，多年后，您還記得我嗎?而現(xiàn)在“晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山，天之涯，地之角，知交半零落?”

　　愿梧桐細(xì)雨，瑟瑟其葉，隨風(fēng)搖記憶。

　　“我懷念某年，狗和田野，遠(yuǎn)山和稻田，你我沉睡一夏天。”還記得嗎，琪，當(dāng)初你拿著韓寒的.書(shū)，有些羞澀的告訴我，將來(lái)你和我也要這樣，記不起當(dāng)時(shí)的表情和所說(shuō)的話了，只知道心里很甜�？删驮谀阏f(shuō)完這話的第二天，你就失約了，你和媽媽回到了故鄉(xiāng)，那個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的地方，沒(méi)有給我留下任何的只言片語(yǔ)。我翻開(kāi)地圖，胡亂的比著，怎么那么遠(yuǎn)呢?一開(kāi)始，是恨你的，到后來(lái)，卻放下了。只因?yàn)�，我們是朋友。新年的時(shí)候，給你打了個(gè)電話，本想著像老朋友一樣，說(shuō)句新年快樂(lè)就掛掉，點(diǎn)到，便止�？僧�(dāng)我聽(tīng)到你那久違的聲音的時(shí)候，我哭了，你，亦是如此。一根細(xì)細(xì)的電話線，牽起了兩顆心。朋友，珍重!最后，只想感嘆一句“流年流年，吹散了誰(shuí)的時(shí)間，稻田稻田，埋葬了誰(shuí)的想念，留別離別，傾盡了我全部的依戀，再見(jiàn)再見(jiàn)，卻還是忍不住思念。”你我，永存心底。

　　很多時(shí)候，歌詞深入人心，我們不知道是在聽(tīng)歌還是在聽(tīng)自己。

　　于是。

　　一首歌，傾盡所有。

　　而如今，日子完結(jié)。

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