老師我想對你說-300字周記
在我的成長道路上，遇見過許多老師，我想對老師們說許許多多自己的心里話。以下是小編為你整理的老師我想對你說周記，歡迎閱讀。
篇一：老師我想對你說
這六年來，您給我的幫助是最多的;這六年來，您給我的鼓勵是最多的;這六年來，您為我付出的心血也是最多的。
在五年級的時候，我和我的小伙伴一起騎車回家，有一次我們遇上了您，我們向您問了好，您爭著騎在我們左邊，我們想您為什么騎在我們左邊。您走了以后，我們想通了，是因為您怕有車過來威脅到我們幼小的身軀，以便用您那無私的身體來保護我們不受傷害，知道了原委后的我感動至極，我現(xiàn)在相對全世界的人說：這就是我們的老師，這就是我們偉大無私的老師;這就是愛在左邊，這就是無私偉大的愛在左邊!我為有這樣的老師感到驕傲。
篇二：老師我想對你說
老師像一位慈祥的母親，時刻關心我們成長，你傳授給我們知識，教育我們如何做人。
老師，你是我們的知心朋友，當我們遇到什么不開心的事情作文人網(wǎng) 你也可以，受到委屈都會找你去傾訴。
老師是一望無際的大海，我們就是一條條自由自在的小魚。
老師是一棵高大挺撥的大樹，我們是一片片樹葉，從大樹吸收著豐富的營養(yǎng)。
老師是個溫暖的港灣，我們是在外漂泊的小船。
老師是一位勤勞的園丁，我們是一朵朵花兒在你的培育下，我們茁壯成長。
每到夜深人靜的時候，你還在備課而我們已進入了夢鄉(xiāng)。
老師，我們非常喜歡你，你太辛苦。這學期我已經(jīng)是四年級的學生了，從現(xiàn)在開始，我一定上課認真聽講，記好課堂筆記，積極舉手發(fā)言，認真完成課堂作業(yè)，讓你不再為我擔心。
篇三：老師我想對你說
老師我想對你說：
十年后，可以從事著和你的，可我有些話想對你說：那想你給我了學習的自信。
在上學時，我性格內向，缺少自性的孩子。上學時，老師提問時我回答，我勇氣，怕答錯了。
你給上的節(jié)課班上的同學爭先恐后的回答我卻舉手，回答。就時你點到名字，我才緩緩的'站我開口，滿臉排紅，一副很難堪的樣子。后來你叫我回答。我上了漲紅了臉，怯怯生生的說：老師我想下節(jié)課在回答……
老師是你那親切的微笑和鼓勵的眼神讓我感無限的溫暖，給我了自信與快樂。那親切的微笑我學習上的。
這件是好幾天了，在卻忘記。
春天的樹的葉兒如的嬰兒單純，可愛如搖曳的風鈴般我歡快的爬上枝頭欣喜的親吻著夏天的樹的葉兒多了幾份成熟與嚴肅如威武的騎士般散發(fā)著生命的活力我遠遠的站在旁邊莊嚴地凝視著秋天的葉飄零散落如曼舞的蝴蝶般默默的飛舞著地我靜靜地站在樹。
篇四：老師我想對你說
老師，我想對你說：上周，我沒學閱讀是因為您制定的格式限制了我的寫作能力，本來我有很多話要說，但我不得不按照您的要求去做，現(xiàn)在有您的要求，以前確實自由寫，當然我的作文沒有以前寫得好了。所以那天我想放松一下自由寫幾篇日記，不過，我還要學閱讀。
我一直很努力，雖然我取得了好成績，由第五名進步到了第一名，但比起以前，我當著很多干部職務，現(xiàn)在我有些失望，因為我連一個小組長的職位也沒有當上。希望老師對我嚴格要求。
老師，您為我們操碎了心。那天，小弟弟生病了，您讓兩個姐姐帶他去醫(yī)院，自己認真批改著同學們的作文，沒有放下我們不管。我當時非常感動。
您天天為我們操心，而我那天沒上閱讀，還讓您掛念我沒上的原因。我真不應該那樣做。請原諒!我以后會更努力的。
篇五：老師我想對你說
我磨蹭著慢慢地走到了老師的身旁，感覺到自己的舌頭都不聽自己的指揮了，我結結巴巴地問：”老師，您找???找我有事嗎?“老師抬起頭，用手扶了扶眼鏡，從她的抽屜里拿出我的練習冊，問道：”你看看你的練習冊，為什么這么多沒寫呢?“我像被火點著被雷劈著似的，嚇得半死，感覺自己的血液都要凝固了，心想這次完了，老師肯定要”削“我了�？墒莿⒗蠋焻s輕輕地拍了拍我的肩膀，溫和地說：”這次就算了，你回去補完，下次可別再忘做作業(yè)了。“我深深地呼吸了一口氣，感覺到空氣里處處充滿令人精神振奮的新鮮氧氣。
從那以后，我再也沒有出過類似的問題了。在老師的鼓勵和幫助下，我慢慢度過了轉學到新學校的不適應，并用對數(shù)學和其它學科產(chǎn)生了興趣。
老師，您就像無窮黑暗里的一盞指路燈，讓我們順利到達成功的彼岸。不管遇到什么樣的挫折，我一定會走下去，就像不經(jīng)歷風雨，怎么會看見彩虹。
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