實(shí)用的小學(xué)生周記[通用]

　　忙碌而又充實(shí)的一周又過去了，這一小段時(shí)間里，我們一定有不少所感所惑吧，請好好地記錄下在周記里。相信許多人會覺得周記很難寫吧，下面是小編整理的小學(xué)生周記6篇，歡迎大家分享。

小學(xué)生周記 篇1

　　最近媽媽很忙，因?yàn)槊χ�處理搬新家的事�?/p>

　　媽媽說：“新家有很多的.事要處理，像窗簾、裝璜燈具都需要安排估價(jià)�！彼�以她常常要出門，有時(shí)候會把我跟弟弟留在家里寫功課。看媽媽這么忙我應(yīng)該要乖乖的，才不會讓媽太累了。

　　舊家一團(tuán)亂！因?yàn)槲覀儨?zhǔn)備月底要搬到新家，所以媽媽已經(jīng)在做打包的動作。媽媽說：“先把用不到的東西打包。”所以家里出現(xiàn)了很多箱子，有大有小、東一個(gè)、西一個(gè)。今天我寫完功課，媽媽就叫我跟弟弟先整理玩具，結(jié)果被罵了。因?yàn)槲覀兏�本就在玩，沒有在整理。

　　今天一大早媽媽很早就起床了，因?yàn)橐�到新家大掃除。在出門前她就叫我跟弟弟幫她曬衣服。我跟弟弟七手八腳，忙的滿身大汗，終于大功告成。后來爸爸就帶我們到新家?guī)兔Υ髵叱�。但是我們只會闖禍。因?yàn)槲腋�弟弟拿保麗龍玩得滿天飛，就像下雪了，我們玩的很高興，結(jié)果當(dāng)然是被臭罵了一頓，還被罰站。

　　看到新家一天比一天干凈、漂亮，我們?nèi)�家都滿心期待能趕快搬進(jìn)去住。謝謝爸媽那么辛苦的上班工作賺錢，給我們買了新家，我要好好讀書不要讓他們操心。

小學(xué)生周記 篇2

　　大清早，我躺在床上迷迷糊糊的想：這周是什么日子呢？對了！我“嗖”地從床上蹦了起來，這周是媽媽的生日！不行，我要趕快去給媽媽準(zhǔn)備生日禮物！

　　我穿好衣服，去地下室一趟，找了一個(gè)精致的蛋糕盒，作為外面的包裝。我正想著，一不小心把家里的鑰匙鎖進(jìn)了地下室。沒辦法，我只好去妹妹家了。到了妹妹家，舅媽見我手里拿著一只花，以為我是給她的，喜上眉梢。我有點(diǎn)不好意思的說：“這是給媽媽的生日禮物！”舅媽夸我真是一個(gè)懂事的好孩子！我的心呀，真是高興極了！

　　妹妹正在屋里寫作業(yè)，我便向妹妹說：“我能否借你的彩紙用用？”妹妹思量片刻說：“好吧，那你一定要還我！”我想：有借有還，再借不難，便爽快地同意了。

　　妹妹要幫我做生日禮物。等她寫完作業(yè)，我們就開工了。先把暗花紙拿出來，準(zhǔn)備包裝盒頂，用妹妹的`五彩雙面膠粘了上去。妹妹又從她的書屋翻出幾只蝴蝶結(jié)，把它粘在了盒頂，又貼上幾條金粉，放在陽光下金燦燦的，好看極了！我們又把一張上面帶有小花的彩紙鋪在了盒底，然后把那只花放進(jìn)去，蓋上蓋，精美的盒子就做好了。

　　晚上，我把媽媽的眼睛蒙了起來，帶到我的房間，松開蒙布，睜開眼，媽媽“啊”地一聲叫了起來：“好漂亮的盒子！”媽媽小心翼翼的打開盒子，里面有一只花正沖她笑呢！看著激動的媽媽，我心里高興極了！

　　睡覺時(shí)，我甜蜜的閉上了眼睛！

小學(xué)生周記 篇3

　　今天上午，陽光燦爛，風(fēng)和日麗，是一個(gè)難得的好天氣，我和爸爸帶著快樂的心情到海濱公園放風(fēng)箏。

　　來到廣場上，“哇”公園里的人真多！有的在玩沙子，有的在散步，還有的在放風(fēng)箏，抬頭望去，一只只風(fēng)箏在天空中自由自在地飛翔。風(fēng)箏的圖案有憤怒的小鳥，有頑皮的大嘴猴，有兇猛的老鷹……我趕緊拿出自己的風(fēng)箏，想和他們比試一下。我的風(fēng)箏是三角形的，是喜洋洋和美羊羊的'圖案，下面留著又細(xì)又長的彩帶，看上去漂亮極了！

　　爸爸托著風(fēng)箏，我一邊跑，一邊放線，風(fēng)箏慢慢地飛了起來，爸爸教我線要一放一收，我認(rèn)真地坐了起來，風(fēng)箏越飛越高，“成功了！”我高興地跳了起來，看著天上的風(fēng)箏，我真想和它一起飛翔。

　　時(shí)間過得真快，要吃中飯了，我只好收起風(fēng)箏，依依不舍地回家了。今天真是快樂的一天。

小學(xué)生周記 篇4

　　剛進(jìn)教室（學(xué)校有候課制），陳陳就飛過來：Miss Dai ，我會看音標(biāo)拼讀單詞啦！我一愣，隨口說：拼拼看。她把英語書翻到詞匯表部分，看著音標(biāo)有滋有味地拼讀起來。我一聽，還真不錯(cuò)。自己不是一直想把這個(gè)方法教給學(xué)生嗎？雖然它不屬于教學(xué)內(nèi)容，但對學(xué)生學(xué)習(xí)單詞很有幫助。機(jī)不可失，我決定改變教學(xué)內(nèi)容，讓陳陳當(dāng)小老師，把這個(gè)方法教給其他學(xué)生。

　　上課了，我大聲說：同學(xué)們，陳陳有個(gè)‘驚人’的發(fā)現(xiàn)，你們想知道嗎？想。我們歡迎她來談?wù)�，好嗎？好。伴隨著一陣熱烈的掌聲，陳陳高興地走上講臺：Miss Dai教單詞時(shí)，不都是先標(biāo)上音標(biāo)再教我們拼讀嗎？我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多音標(biāo)，按照Miss Dai拼讀的方法，我嘗試著看書后詞匯表上的音標(biāo)拼讀單詞，沒想到竟然成功了。我已經(jīng)試了好多次了，下面我拼給大家聽聽。說完，她把書翻到詞匯表部分，拼讀起來，其他學(xué)生也跟著打開書，靜靜地聽著。漸漸地，其他學(xué)生似乎都會了，也跟著拼讀起來，教室里頓時(shí)書聲一片。在教室里走了走，聽了聽，回答了幾名學(xué)生的問題后，我叫了暫停。學(xué)生卻像是入了迷一般依依不舍，過了兩三分鐘才停了下來。我首先表揚(yáng)了陳陳，號召其他學(xué)生學(xué)習(xí)她的善思考、勤探索的精神；然后糾正了學(xué)生的幾個(gè)發(fā)音錯(cuò)誤，又教了幾個(gè)他們沒有學(xué)過的音標(biāo)；最后對照看拼音讀漢字的方法對他們的拼讀進(jìn)行了指導(dǎo)。學(xué)生又興致勃勃地拼讀起來，我則流連其間，與他們共拼共讀，互相交流，同時(shí)享受著他們帶給我的絲絲驚喜和快樂就這樣，一個(gè)自己一直想教卻又覺得無從下手的內(nèi)容被小老師解決了。雖然原定的內(nèi)容延后教學(xué)，但我不后悔。學(xué)生已經(jīng)具備了一定的'自學(xué)能力，他們今后的英語單詞學(xué)習(xí)必將是事半功倍、一帆風(fēng)順，后來的事實(shí)也的確如此。

　　小改變帶來了大收獲，這讓我深思。梁啟超曾說過：教員不是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人。由于平時(shí)的單詞教學(xué)中，我注重了拼讀方法的滲透，學(xué)生在潛移默化中已經(jīng)初步掌握了這個(gè)方法，而陳陳的勇敢舉動，則造就了全班學(xué)生的出色表現(xiàn)。先生的責(zé)任不在教，而在教學(xué)，而在教學(xué)生學(xué)。，讓我們永遠(yuǎn)記住這句話。

小學(xué)生周記 篇5

　　今天是星期天，我去公園玩。

　　吃了早飯后，我就去公園玩了，因?yàn)楝F(xiàn)在是春天，所以有很多的花都開了，池子邊的柳樹也開始冒芽了，遠(yuǎn)看像綠色的簾子，可美了。池子里有許多的`金魚，歡快的游著。

　　我還去草坪看了別人放風(fēng)箏，風(fēng)箏飛得可高了，我希望下次我來公園的時(shí)候，也來放風(fēng)箏。

小學(xué)生周記 篇6

　　星期天上午，陽光明媚，萬里無云。我和妹妹跟著外公到果園里去玩。

　　當(dāng)我們經(jīng)過果園旁邊的一條小溪時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)小溪里有幾個(gè)烏黑的小東西在動�！澳鞘鞘裁�?”我和妹妹把袖子和褲管挽起來，興高采烈地跳進(jìn)小溪想看個(gè)究竟�！昂呛�，原來是幾只小蝌蚪。”我們決定捉幾只小蝌蚪回家養(yǎng)。我看中一只�？吭谒�草邊的小蝌蚪，于是，我迫不及待地伸手去捉，可它“嗖”的一下游開了，雖然沒捉到，但是我不灰心。這回，我悄悄地折到小蝌蚪身后，趁它不注意，伸手一捉，“哈哈，我捉到了!”我得意洋洋地對妹妹說：“看，我捉到蝌蚪了!”可就在我得意忘形之時(shí)，小蝌蚪從我的指縫中溜走了。

　　我沮喪極了，不過很快又想到一個(gè)好辦法，我一聲不響地走到小蝌蚪身邊，輕輕地把兩只手放在小蝌蚪身下，然后用力一揚(yáng)，小蝌蚪被我拋到了岸上。我飛快地跑過去，捧起小蝌蚪興奮得對外公和妹妹說：“你們快看!我捉到小蝌蚪了!”外公微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，告訴我和妹妹：別看小蝌蚪現(xiàn)在只是不起眼的`小黑點(diǎn)，長大后會變成‘捕蟲能手’—青蛙了 。

　　聽外公這么一說，我和妹妹打消了捉小蝌蚪回家養(yǎng)的念頭，一起把它放回小溪，并祈禱它們快快長大，去守護(hù)莊稼。

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