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小學(xué)生周記常用(5篇)
時(shí)間飛快,一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了,這一周內(nèi)讓你有什么啟發(fā)呢?需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在周記里了。怎樣寫(xiě)周記才更能吸引眼球呢?以下是小編精心整理的小學(xué)生周記5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生周記 篇1
我有一盒美麗的水彩筆,這盒水彩筆是我過(guò)生日的時(shí)候我的姐姐送給我。
這盒水彩筆一共有十八種顏色,在包裝盒上畫(huà)了兩個(gè)人,一個(gè)人在打棒球,另外一個(gè)人在給那個(gè)人照相,在畫(huà)面上還有紅紅的太陽(yáng)和幾只美麗的小鳥(niǎo),這一幅畫(huà)面配合很默契,好像是一起到大自然中來(lái)旅行的。
我喜歡畫(huà)畫(huà),我每天都用這盒水彩筆畫(huà)畫(huà):用藍(lán)色畫(huà)藍(lán)藍(lán)的天空、美麗的小溪;用金黃色畫(huà)過(guò)那黃澄澄的稻子、明亮的星星;我用紅色畫(huà)過(guò)紅紅的太陽(yáng)、祖國(guó)的國(guó)旗,還有我心愛(ài)的紅領(lǐng)巾;我用灰色畫(huà)過(guò)大灰狼……我還用這盒水彩筆畫(huà)過(guò)那悶熱的夏天、寒冷的冬天、金黃的`秋天、美麗的春天、高高的樓房、可愛(ài)的家鄉(xiāng)……
這盒水彩筆引導(dǎo)我畫(huà)了很多很多美麗的畫(huà),我很喜歡這盒水彩筆,我一定要珍惜姐姐送給我的這盒水彩筆。
小學(xué)生周記 篇2
周六早上,披著晨光,我們一家三口和堂弟來(lái)到了鄉(xiāng)下,幫助爺爺奶奶做農(nóng)活。
剛到布著些青苔的門(mén)口石階了,爺爺奶奶便給我和堂弟一人一只水桶!案蓡?”“澆水去。”于是我們倆便提著兩只水桶上路了。告別了城市的喧鬧,鄉(xiāng)下安靜的感覺(jué)反倒使我有些不適應(yīng)。雖說(shuō)泥濘的山路早已澆成了平整的道路,不過(guò)農(nóng)田邊上卻還是沒(méi)有改變。走在田間坑坑洼洼的小路上,深一腳淺一腳的,頗有點(diǎn)難受。
到了河邊石階上,身邊的`鳥(niǎo)語(yǔ)花香,鶯歌燕舞,倒不如那陣陣和風(fēng)來(lái)得舒服,那細(xì)細(xì)的微風(fēng),輕撫著我們的臉。伴著一路和風(fēng),我們來(lái)到了取水的地方。我左手握住桶的邊緣,右手托住桶底,銀色的鐵皮水桶隨著“撲嗵”一聲清脆的響聲躍入水中,然后又帶著滿(mǎn)滿(mǎn)一桶水躍了上來(lái)。好像是我用力過(guò)猛,驚動(dòng)了正在石底小憩的魚(yú)兒,它們?nèi)珡氖^底下跑了出來(lái),四散而逃。波光粼粼的水面泛起陣陣漣漪,在陽(yáng)光的照耀下,五光十色,著實(shí)好看。
打完了水,沿著河過(guò)的小路一直往前走,水流澹澹,草木茂盛。我們一路歡聲笑語(yǔ),不知不覺(jué)便來(lái)到了菜地邊。我鮮少來(lái)鄉(xiāng)下,對(duì)這種農(nóng)活很好奇。也不等堂弟說(shuō)話(huà),我就掄起勺子澆了起來(lái),密密的水珠,好似替菜地掛上了一幕晶瑩的珠簾。澆過(guò)的菜葉,水氣淋漓,被打得篤篤地響。有了水的滋潤(rùn),菜葉似乎變得更加綠了,那種綠色,綠得有活力,綠得有生機(jī)。遠(yuǎn)處的樹(shù),好像正俯視著河水,銀鱗似的水波好像也被染綠了。這時(shí)侯,我覺(jué)得水似甘露,滋潤(rùn)蔬菜,同樣,也滋潤(rùn)著我的心田。又是一路的談笑風(fēng)生,我們離開(kāi)了鄉(xiāng)下。不過(guò),我期待著再次與她得逢。
這次不同尋常的周末,我失去了一次休息的機(jī)會(huì),但收獲了一次心靈的洗禮。
小學(xué)生周記 篇3
今天是一個(gè)特殊的日子——“三八婦女節(jié)”老師要求我們?yōu)閶寢屪鲆患λ芗暗氖隆?/p>
于是晚飯后,我就興奮地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)蠋熃形覀優(yōu)樽约簨寢屪鲆患λ芗暗氖,所以呢等一下洗碗的事就包在老子身上!眿寢屄?tīng)了半信半疑地說(shuō):“好吧!”我走進(jìn)廚房,學(xué)著媽媽以前洗碗的樣子,先打開(kāi)水龍頭,把水放進(jìn)洗碗的水槽里。水滿(mǎn)了以后,我拿起一大碟的碗,一搖一擺、小心翼翼地向廚房走去,心想:老天保佑,碗千萬(wàn)別掉呀!我被嚇得直冒冷汗。終于,碗被我順利的放進(jìn)水槽里了。
我的'手伸進(jìn)水槽,才剛碰到水就迅速縮了回來(lái),我的手都快被凍僵了。媽媽走過(guò)來(lái)告訴我:“傻兒子,哪有洗碗不穿手套的呀!快穿上!蔽掖┥鲜痔缀笤偕斓剿锕缓枚嗔。我把第一個(gè)碗拿出來(lái)用抹布擦?xí)r,手一滑不小心把碗摔破了。還劃破了手,但我仍然在洗。媽媽看見(jiàn)了感動(dòng)的哭了。
大家現(xiàn)在知道我嘗試的是什么了吧!可惜我還是失敗了,但我從中學(xué)會(huì)了要怎么洗碗,也為媽媽做了一件力所能及的事了。
小學(xué)生周記 篇4
我們的班主任換成了宋老師,我把我在傅老師那學(xué)習(xí)的回憶,整理成了一本“書(shū)”,藏在了腦子里。
我的班主任和藹可親,是一個(gè)非常讓我尊敬的老師,他在同學(xué)們的眼里,宋老師就像我們的母親,而且老師的一句話(huà),在我影響十分深刻,我們六(2)班就像是一個(gè)大家庭,41個(gè)同學(xué)都是患難與共的兄弟姐妹。我們要為自己的六年級(jí)畫(huà)上圓滿(mǎn)的.句號(hào)。所以我們都是這個(gè)家庭的一分子,好為自己的家庭增光添彩。
所以我更加要珍惜在六年級(jí)和大家的聚會(huì),我更要為自己的家庭出一份力,而且我會(huì)竭盡全力幫助大家,沖破障礙。大家知道我為什么要竭盡全力去為班級(jí)付出嗎?那個(gè)童話(huà)給了我的啟發(fā)是:做事要竭盡全力,不要盡力而為。
那就要從頭說(shuō)起了,從前,有個(gè)獵人帶著自己的獵狗捕捉動(dòng)物,突然,一只兔子跳了出來(lái),獵人在兔子的腿上打了一槍?zhuān)米玉R上逃走了,獵狗也在后面追,最后兔子逃回了洞,獵狗垂頭喪氣地回到了獵人身邊,獵人生氣地說(shuō):“你連一只受傷的兔子也捉不到!”狗回答:“我已經(jīng)盡力而為了!逼渌米訉(duì)手山歌兔子說(shuō):“你說(shuō)了上,怎么還逃得出來(lái)?”說(shuō)上的兔子說(shuō):“那只狗只是盡力而為,沒(méi)捉到我也只會(huì)被臭罵一頓,而我時(shí)間竭盡全力,如果我不竭盡全力,就沒(méi)命了!
這個(gè)故事告訴我們:做事要竭盡全力,盡力而為之會(huì)耽誤大事。
小學(xué)生周記 篇5
那是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子,母親買(mǎi)回來(lái)一個(gè)圓滾滾的大西瓜。瓜皮是綠色中間夾雜著黑色的條紋,讓我這個(gè)“西瓜迷”有一種“口水流下三千尺”的欲望。正當(dāng)母親洗好了瓜,準(zhǔn)備切的時(shí)候,電話(huà)鈴聲不合時(shí)宜地響了起來(lái)。母親趕忙放下刀去接電話(huà)。母親接完電話(huà)便匆匆忙忙地走了,只留下一句叮囑:“母親有急事。先走了,西瓜你自己切吧!”
看看這綠油油的西瓜,又望望那明晃晃的刀。我突然有一種“老虎吃天,無(wú)從下口”的感覺(jué)。該怎么切呢?用刀一圈一圈地割?不行!這種方法我已經(jīng)在小甜瓜上試驗(yàn)過(guò)了,效果呢。十分“悲慘”。母親是怎么切的呢,我努力地回想著。對(duì)了!想起來(lái)了。她是用一只手握住刀柄,另一只手按住刀背的前端,一口氣兒切下去,很容易便把西瓜切開(kāi)了。
光想不行,還得實(shí)施。我連忙拿起菜刀,學(xué)著母親的樣子,使出吃奶的勁兒。只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲,西瓜切開(kāi)了,切面還很平滑呢!掌握了方法,切起來(lái)便容易了,我干脆利索地先將西瓜平均分成四份,但在“四變八”的.過(guò)程中遇到了一些小麻煩。
第一塊,我舊使用舊方法,但是,由于刀不夠長(zhǎng),導(dǎo)致西瓜前端的瓜肉變得稀爛(被手按的)。唉!看來(lái)此法是不靈了!靠天靠地不如靠自己,還是我自己想辦法吧!
第二塊,我用了自己發(fā)明創(chuàng)造的新方法,就是使出全身的力氣向西瓜劈去,可當(dāng)我試驗(yàn)了這種方法后,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)缺陷——瓜倒是劈開(kāi)了,可桌子也“破相”了。
第三塊,我改進(jìn)了一下方法。勁兒使得小了一些,但是,當(dāng)我切完后發(fā)現(xiàn),仍有一點(diǎn)瓜皮“戀戀不舍”地連在一起。我不得不用手將它們掰開(kāi)。
切第四塊的時(shí)候,我先切西瓜的后半段,再切它的前半段。我試了一下,真靈!
看著我親手切好的一塊塊西瓜,綠綠的瓜皮,鮮紅的瓜瓤,“饞勁兒”和自豪感頓時(shí)油然而生。我狠狠地咬了一大口,不光甜在了嘴里,也甜在了心里。
我永遠(yuǎn)也忘不了第一次切西瓜。
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