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【必備】初一周記范文匯編8篇
轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去，我們或多或少都學(xué)到了一些新東西，這時就需要我們認(rèn)真地寫一篇周記了。那么寫周記需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的初一周記8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一周記 篇1
五中的校園，充滿快樂的笑聲，讀書的熱情，和一股積極向上的信念，我就是這校園中的一份子。
早晨，剛進(jìn)入校園的學(xué)生，他們的生活開始充滿斗志；午時，他們學(xué)習(xí)熱情的火光，在無限的燃燒著；傍晚，他們學(xué)業(yè)結(jié)束了，看到了一天中勝利的光芒。
校園的生活是充實(shí)的，上課鈴響，學(xué)生都將飽滿的學(xué)習(xí)熱情釋放出來，迎接新的挑戰(zhàn)。下課鈴響，同學(xué)們在操場間活動，如那新生的鳥兒，仿佛他就是下一個劉翔，姚明，有些同學(xué)還在溫習(xí)這堂課所學(xué)的知識，仿佛他就是下一個愛因斯坦與愛丁頓。校園內(nèi)的學(xué)生的每一天的生活都充滿了樂趣和斗志，讓外來人都認(rèn)為這里的學(xué)生都不愿服輸，不愿比任何人差。
校園的生活是精彩的，那婀娜的舞姿；激動的比賽；愈難愈興奮的奧賽題，受益匪淺的文章。更有有趣的文章。
校園的生活是充滿挑戰(zhàn)的，只要一不小心，不認(rèn)真，就會被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。思維是隨時都緊張的。
校園的生活還有老師的相伴，當(dāng)你遇到困難無方法解決而煩惱的時候，老師就會引導(dǎo)你，最終戰(zhàn)勝困難；但你傷心難過時，老師就在你旁邊傾聽你的心靈
校園的生活是苦辣酸甜的，學(xué)習(xí)是累，卻可以從中體會到甜的'滋味，嘗到勝利的甜頭，還能鍛煉意志。在嬉戲中，是快樂的；在做題中，能鍛煉自己的心志。
校園的生活是有情感的，朋友的有愛，老師的關(guān)愛，隨時幫助者我們，患難見真情，在自己最需要的時候，伸出援助的手，當(dāng)你心灰意冷時，有他們在身邊，一切困難都如螞蟻一般的渺小。
校園時時處處都充滿了色彩，時時處處充滿了歡笑，因此我要說：“我愛我的校園，我的校園獨(dú)一無二！”
初一周記 篇2
昨天，我和爸爸一起到了華大影城看電影——巴拉巴拉小魔仙星之鑰匙。
這部電影內(nèi)容豐富多彩，很好看。主要講了有一位叫艾莎的女孩，她在哈萊王國里生活，她們的女王——哈萊王后為了保護(hù)哈萊星球，跑到了魔仙堡，借走了星之鑰匙，把哈萊星球的軌道用星之鑰匙的魔法能力重新恢復(fù)，可是女王陛下一心想干壞事，于是她一直沒有把星之鑰匙還給魔仙堡，女王就把星之鑰匙交還給她心目中最負(fù)責(zé)任、最有能力的艾莎。艾莎一直細(xì)心地保管著�？墒遣恢罏槭裁�，女王陛下想要放棄美麗的哈萊王國，她把艾莎砸得頭昏眼花，還好艾莎及時用脫離魔法急匆匆地離開了危險的哈萊國，跑到了人類的世界。哈萊王后輕輕地碰了一下星之鑰匙，整個哈萊星就隨著彎彎曲曲的路朝安靜地魔仙堡飛了過去……
危機(jī)時刻，小藍(lán)長上了翅膀，輕盈地飛了上去�？耧L(fēng)呼呼地吹來吹去。小藍(lán)面對著困難不畏艱難，終于爬上了魔仙堡的'最頂部，慢慢地把星之鑰匙放回了原位，所有的人們都恭喜小魔仙們獲得勝利。
這部電影告訴我，不管遇到什么困難，都要堅(jiān)持到底，最后就會得到好的回報嘍！
初一周記 篇3
人生，是甜美的，也是坎坷的。我們一生下來，快樂和煩惱就一樣多。在我的童年里，酸、甜、苦、辣，有喜有悲，就像一個完美的故事。
在幼兒園生涯里，也發(fā)生了許多事情。有自己的“敵人”，也有自己的“戰(zhàn)友”，可在那一天，我和她之間發(fā)生了一件我們誰也想不到的.事。
那一天我和她正在玩耍，我發(fā)現(xiàn)了她有一個新的小橡皮，太漂亮了！我激動的問“真漂亮！在哪里買的？”“這是我媽媽給我買的，我也不知在哪買的�！蔽沂麡O了，真想讓我媽媽也給我買個�？伞乙恢倍⒅莻�小橡皮，真可愛，好想要，好想把它拿走，可這樣是不對的�？墒俏胰滩蛔×�，在她不在的時候拿走了，可我并不高興，心里十分復(fù)雜：萬一她發(fā)現(xiàn)是我了怎么辦？她急了哭了怎沒辦？她走來了，發(fā)現(xiàn)橡皮不見了，急的把小書包都翻空�？粗墙辜钡纳裆�，我也很內(nèi)疚：她發(fā)現(xiàn)橡皮不見了，肯定懷疑到我；她現(xiàn)在一定很難過；我豈不是成小偷了嗎？不行！我不可以這樣做！我要還給她。這時，我終于開口了：“我剛才撿了只，很像是你的，來看看�！彼o緊地握著那小橡皮，純真的她并未發(fā)現(xiàn)是我干的。這時，我感到順暢極了。
如果我當(dāng)時沒有知錯的心理，就會一直錯下去，其實(shí)知錯就改是問題的關(guān)鍵。在人生的道路上，那些壞習(xí)慣就如同猛獸一般，一不注意就會毀了你一生。
初一周記 篇4
我的校園是一個能夠給我們快樂和知識的樂園。
走進(jìn)了校園的大門，可以看到左邊有一塊長方形的電子牌，上面的字都是紅顏色的，看起來非常醒目，寫在上面的都是一些喜訊或榮譽(yù)。它下面有兩根柱子支撐著，插在了地上，屏幕是黑色的，這樣讓人感覺更加顯眼了。再向前看去，有一個花壇，兩旁擺著一些花草，中間是圓形的，長著一些野花，外面是正方形的.，用葉子圍成的，一眼望去到處都布滿芳香，看上去非常漂亮。
再向右走，一直往前走，便到了操場。用橡膠做的紅色地毯上畫著各種各樣的游戲：有跳房子、有立定跳遠(yuǎn)、有扔石子……綠色地毯是男生們踢足球的地方，每當(dāng)他們走到綠色地毯時都興高采烈，恨不得一蹦三尺高，都知道要踢足球了。再往右看，有一個沙坑，同學(xué)們都愛往沙坑里跑，因?yàn)槟抢镉袏W運(yùn)會的雙杠、單杠，有鍛煉勇敢的“爬高”的項(xiàng)目和滑滑梯。接下來就是領(lǐng)操臺了，每天早晨都會沐浴著陽光做早操。我舉著手，望著五星紅旗徐徐上升，著就是升旗臺了。
這就是我的校園，我愛我的校園。
初一周記 篇5
我家后一直有一個小平房，它是全部樓人共享的。
從我第一次到這個家時，這個小房就已經(jīng)建好了，據(jù)父親所說，這個屋子建好時，我父母才剛到我這個年齡，同時我的爺爺奶奶也很年輕�？梢哉f，這個小房見證了三代人共同成長。
記得小時候的我，經(jīng)常在小房邊上玩。穿過這家的墻后，越過那家的屋頂，還和一些小伙伴在玩鬧，父母們則在一邊聊天。后來，等我長大了一點(diǎn)，爺爺奶奶都搬到了新家，這邊就慢慢冷清下來。小房慢慢變舊，墻上的廣告是歲月的`印記，直到后來上小學(xué)，我父母才又回到了這邊。
然而回到這邊之后，從前的鄰居走的走，搬的搬，沒幾個熟悉的面孔了。多半是些新面孔，也沒有多少小朋友，所以我小學(xué)時在這邊其實(shí)比較孤單。
小房變得破敗不堪，兒時的伙伴大多不見，只有一棵柳樹還在完全堅(jiān)挺的站立著。他身上的刻痕也是我童年美好的回憶。
現(xiàn)在，我的小房已經(jīng)在拆了�，F(xiàn)在回去一看，入眼之處全是磚瓦廢墟。不過，那讓我最美好的童年永久封存于我的心中。
這些記憶，或許是我在年老之后也會記得猶為清晰的。
我童年的記憶啊!
愿你永久存在我的心中。
初一周記 篇6
遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
又是一年的春天。太陽，不知什么時候起得更早了，那亮麗的金色，染遍了整個天空。陽光似一道道尖刀劃過的寒光，射向了遠(yuǎn)處的山，在遙遠(yuǎn)的西邊，投下了一個龐大的陰影。環(huán)繞著群山的河流如鏡子一般，河里的水在陽光的照射下如金銀器般閃閃發(fā)光。
春風(fēng)拂過，掀起了一股青綠色的浪。野草們個個都打起精神，如一大片密密麻麻的士兵，舉著武器，排好隊(duì)伍，懷著興奮的心情準(zhǔn)備出征�；▋簜円膊桓适救�，它們個個展現(xiàn)風(fēng)姿，任由風(fēng)帶走它們的芳香。
忽然，遠(yuǎn)處傳來幾聲清脆的.鳥叫。幾只扇動著翅膀的燕子，從山谷的另一端飛來，一路還“嘰嘰喳喳”唱個不停，給這寧靜的春天，多增了一絲活躍與動感。
“啪嗒——啪嗒——”，聽，這又是什么聲音？原來，這來自山谷旁的河流里，幾只鴛鴦剛剛從睡眠中醒過來，它們?nèi)砻利惖挠鹈陉柟庀嘛@現(xiàn)出華麗的光澤。一只鴛鴦淘氣地踢了一下腳下溫暖的沙子，卻不小心把沙子踢到了同伴的身上，另一只生氣地用嘴啄了它一下，重新跳進(jìn)河里，準(zhǔn)備再洗個澡。
此刻，誰又能像我一樣，如此陶醉地欣賞著春天寧靜的美呢？
初一周記 篇7
那是一節(jié)自習(xí)課，班主任不在，班里許多人在隨意聊天，玩耍，教室里亂哄哄的，我和幾位好友在這里聊東聊西，開心極了，我的眼睛不經(jīng)意地瞟過了班上一個成績不好的男生，他正在看語文書……突然，眼尖的同學(xué)打了個手勢，這時同桌拍了我一下并指了指窗外。全班立刻靜了下來。幾乎是同時的，就在這時教室門開了，班主任走了進(jìn)來。
只見班主任走到講臺前，板著臉，用犀利的目光掃視著全班。許多同學(xué)都低下一了頭。班主任厲聲責(zé)問道：“你們在干什么？怎么亂哄哄的，是在上自習(xí)課嗎？”全班安靜極了。我大氣也不敢喘一口，只覺得自己的心臟“咚咚咚”地狂跳個不停。這回完了，百分之兩百的要被老師說一頓�！澳銈兠恳粋�人都要寫一張條兒，把剛才說話最嚴(yán)重的人名字寫下交上來，我非狠狠地懲他不可！”過了一會兒又說：“每個人都得寫都得交，有一個人沒交，全班不放學(xué)！無記名回家！”說完，她就坐在教室門口，再也不理會我們了。
我拿著筆發(fā)呆，看看周圍。許多人也皺著眉，咬著筆。我心里亂糟糟的；寫別人？自己說話就夠嚴(yán)重了，怎么好寫別人？但也不能傻到寫自己吧！正在我為難時，剛才和我說話的那個女生轉(zhuǎn)過來小聲的對我說：“沒轍了吧！寫他呀！”可是，人家雖然比我差那么一小點(diǎn)，可他為人正直，心地蠻好的，再說他剛才也沒怎么說話呀！我也小聲的對她說：“他又沒說話，干嘛寫他�！薄罢姹磕桥荒蜔┑膶ξ艺f，”反正比你差，多一件壞事，對他來說應(yīng)該沒什么大不了的！“接著她悄悄溜到我跟前，奪過我的紙，筆一揮就交了上去。頓時我覺得很慚愧。
最后他被我害了，被班主任說了。而此時，我覺得我錯了，我們都錯了，而且錯得很嚴(yán)重！我們都錯了……我們害了一位無辜的同學(xué)，可是……可是我們沒有勇氣去承認(rèn)這一點(diǎn)，只是……默默的'看著他那委屈的表情。漸漸的他消失在了門外。
我在這里向那位男同學(xué)鄭重的道歉，希望他能接受我的歉意。
初一周記 篇8
XXXX年XX月XX日 星期日 上午
現(xiàn)在的中學(xué)老師大部分都不懂得因材施教，并且教學(xué)方法從古到今大體上，保守地講，分明就是一成不變嘛：枯燥無味，有的老師還的理不饒人……
“老師啊，我們的孩子就拜托您多指導(dǎo)指導(dǎo)了……”有的老師聽了家長這么說，表面上笑得很親切和藹，口頭上講：“會的，會的！”，其實(shí)口是心非：“你們的意思就是說，你們的孩子學(xué)不好，不想學(xué)，就要怪我們老師沒多指導(dǎo)了嗎？”
——這是一次班會課上老師的真情流露，不小心披露出了這段多么“委屈”的心聲。
其實(shí)，老師你們的想法錯了！
從主觀上講，我們學(xué)不好，有很多因素是我們自己造成的。但你們做老師的就沒錯了嗎？老師不是要教書育人，教學(xué)解惑的嗎？
我問：“我們?yōu)槭裁磳W(xué)不好？”
老師答：“因?yàn)槟銈儾徽J(rèn)真，不想學(xué)！”
我問：“為什么我們會不想學(xué)？”
老師無語了。
是因?yàn)槲覀冋娴牟幌矚g這個老師，還是真的對學(xué)科沒興趣呢？對學(xué)科沒興趣是因?yàn)椴幌矚g這個老師嗎？還是不喜歡學(xué)科才不喜歡這個老師的？這都是有可能。
可你們又會說了：“同樣是我在教為什么別的同學(xué)都能學(xué)好？你卻不能呢？“老師們，你們問的問題太膚淺了。生物學(xué)中不是有講嗎？每個生命都是一個獨(dú)立的生命個體，都是與眾不同的，它們相對獨(dú)立，都存在著大大小小的差異。因此，可能別的`同學(xué)智商比較高呀！可能是他對這一學(xué)科比較感興趣呀！
學(xué)習(xí)的好壞與智商的高低是有一定關(guān)系的，但從某種意義上講這兩者間幾乎是沒什么聯(lián)系的。不是有句古話叫：“勤能補(bǔ)拙，笨鳥先飛”嗎？（當(dāng)然不排除，那么智商為零的）因此“興趣”才是學(xué)生最好的老師！
老師們，你們聽到這里可能會松了一口氣吧：“你們有沒有興趣跟我們有什么關(guān)系呢？那得靠你們自己培養(yǎng)！”錯！“興趣”就像一把刀，你磨好了，過一段時間不用，又置放在空氣中，潮濕的環(huán)境中，那它還會生銹的。因此“興趣”不是一個定數(shù)，它隨時都會變化。說到這里，興趣的消失與產(chǎn)生就不一定與老師無關(guān)了吧！
可能以前，你被某個老師教時，你對那門學(xué)科很感興趣，也學(xué)得不錯；可一換老師，你就對那門學(xué)科開始產(chǎn)生厭學(xué)心理，并且成績也一落千丈！這說明什么？
老師們啊，你們要好好反思一下，我們考差了，你們把責(zé)任全都推到我們身上來，讓我們寫什么“反思”。你們不覺得很可笑，很悲哀嗎？我們瘦弱的肩膀上為什么要承擔(dān)起那么多不屬于我們的責(zé)任？這樣的重負(fù)只會把我們累夸，寫“反思”也并不能解決什么問題！只增笑耳！老師啊，你們也該反求諸己了！
今天我們終于有個揚(yáng)眉吐氣的好機(jī)會，但肚子里的苦水又豈能三言兩語就道盡呢？更何況，我們也要“尊師”，否則要是讓“位高權(quán)重”的班主任知道，可是要處分的，校規(guī)都“縱容”老師了，我們又能怎么樣呢？
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