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有關(guān)小學(xué)生周記范文集合六篇
時間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去了，我們對人和事情也有了新的看法，這時就需要我們認(rèn)真地寫一篇周記了。周記怎么寫才條理清晰呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生周記6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生周記 篇1
今天，我們班組信了一次別開生面的“開心背古詩”的活動。
課間的時候，徐老師就在黑板上寫上“開心背古詩”這幾個倉勁有力的大字，我們很百思不得其解，為什么叫“開心”背古詩呢？難道會有什么驚喜在等我們嗎、果然不出我所料，班會課一開始，徐老師就神秘地說：“今天，我們要進(jìn)行一次‘開心背古詩’的活動，這里有一個盒子，里面有15首古詩，抽到哪首就背哪首，但是，手氣好的同學(xué)也有可能抽到驚喜，免費(fèi)獲獎。也有的同學(xué)也抽到了不用背，但必須完成任務(wù)，如：唱一首歌，坐無影凳等等。”話音剛落，有些同學(xué)就坐不住了，有的說：“我一定要抽到大獎！”有的說“我一定要第一個背！”還有的同學(xué)雙手合一，像是在默默地祈禱。教室里好不熱鬧！寇佳文磨掌擦拳，躍躍欲試，搶說：“我要第一個背！”徐老師笑瞇瞇地說：“好，既然寇佳文這么積極，我們就讓他第一個背吧！”寇佳文滿臉笑容地走上臺，手摸摸下巴，猶豫不決，不知是選哪個好。他終于選了一個，他看了后，臉上的笑容瞬間凝固了。他抽到了“汾上驚秋”這首詩�！鞍Γ 彼麌@了口氣，接認(rèn)認(rèn)真真地背起詩來。我覺得最幸運(yùn)的就是蔡淑儀了。只見她笑嘻嘻的走到老師這里，飛快地抽出一張紙條眼睛一眨不眨的盯紙條，隨后眉開眼笑。我們很奇怪。徐老師說：“告訴大家，你抽到了什么？”蔡淑儀說：“我抽到的.是：免費(fèi)獲獎！”同學(xué)們贊嘆道：“蔡淑儀的手氣可真好呀！”這節(jié)班會課就在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。
我以后一定要好好背古詩，多多積累，爭取在下一次的活動中表現(xiàn)得更加出色！
小學(xué)生周記 篇2
剛進(jìn)教室（學(xué)校有候課制），陳陳就飛過來：Miss Dai ，我會看音標(biāo)拼讀單詞啦！我一愣，隨口說：拼拼看。她把英語書翻到詞匯表部分，看著音標(biāo)有滋有味地拼讀起來。我一聽，還真不錯。自己不是一直想把這個方法教給學(xué)生嗎？雖然它不屬于教學(xué)內(nèi)容，但對學(xué)生學(xué)習(xí)單詞很有幫助。機(jī)不可失，我決定改變教學(xué)內(nèi)容，讓陳陳當(dāng)小老師，把這個方法教給其他學(xué)生。
上課了，我大聲說：同學(xué)們，陳陳有個‘驚人’的發(fā)現(xiàn)，你們想知道嗎？想。我們歡迎她來談?wù)劊脝�？好。伴隨著一陣熱烈的掌聲，陳陳高興地走上講臺：Miss Dai教單詞時，不都是先標(biāo)上音標(biāo)再教我們拼讀嗎？我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多音標(biāo)，按照Miss Dai拼讀的方法，我嘗試著看書后詞匯表上的音標(biāo)拼讀單詞，沒想到竟然成功了。我已經(jīng)試了好多次了，下面我拼給大家聽聽。說完，她把書翻到詞匯表部分，拼讀起來，其他學(xué)生也跟著打開書，靜靜地聽著。漸漸地，其他學(xué)生似乎都會了，也跟著拼讀起來，教室里頓時書聲一片。在教室里走了走，聽了聽，回答了幾名學(xué)生的問題后，我叫了暫停。學(xué)生卻像是入了迷一般依依不舍，過了兩三分鐘才停了下來。我首先表揚(yáng)了陳陳，號召其他學(xué)生學(xué)習(xí)她的善思考、勤探索的精神；然后糾正了學(xué)生的幾個發(fā)音錯誤，又教了幾個他們沒有學(xué)過的音標(biāo)；最后對照看拼音讀漢字的方法對他們的拼讀進(jìn)行了指導(dǎo)。學(xué)生又興致勃勃地拼讀起來，我則流連其間，與他們共拼共讀，互相交流，同時享受著他們帶給我的絲絲驚喜和快樂就這樣，一個自己一直想教卻又覺得無從下手的內(nèi)容被小老師解決了。雖然原定的內(nèi)容延后教學(xué)，但我不后悔。學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自學(xué)能力，他們今后的英語單詞學(xué)習(xí)必將是事半功倍、一帆風(fēng)順，后來的事實(shí)也的確如此。
小改變帶來了大收獲，這讓我深思。梁啟超曾說過：教員不是拿所得的`結(jié)果教人，最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人。由于平時的單詞教學(xué)中，我注重了拼讀方法的滲透，學(xué)生在潛移默化中已經(jīng)初步掌握了這個方法，而陳陳的勇敢舉動，則造就了全班學(xué)生的出色表現(xiàn)。先生的責(zé)任不在教，而在教學(xué)，而在教學(xué)生學(xué)。，讓我們永遠(yuǎn)記住這句話。
小學(xué)生周記 篇3
“唉喲”，“唉喲”。我在床上打起滾來，媽媽焦急的問：“寧寧，你怎么了？”我斷斷續(xù)續(xù)地回答：“媽媽，我肚子疼死了，我從來都沒有這么疼過。”媽媽接著說：“你疼在哪里？”我指指胃腸的地方。媽媽又說；”你是不是什么東西吃壞了？”我想來想去，好半天記起來了，噢！原來是我上午在小店里買了一瓶“王老吉”吃吃，可能是“王老吉”過期了吧！媽媽聽了后說“我記得醫(yī)師跟我說過，肚子疼用腸炎寧片、黃連素片兩種藥一起吃，才會好起來。”她一邊說著一邊找來了兩種藥品，要我用溫開水吃下去。
我是最不要吃藥的，實(shí)在沒辦法，為了肚子不疼，我只得痛苦地坐起來，把很苦的藥吞了下去。然后，媽媽把故事講開了，我聽著故事，疼痛好像減少了一些，迷迷糊糊地睡著了，等我醒來時，我的肚子果然不痛了。
傍晚，我去小店旁邊拿起上午我吃過的“王老吉”罐子，一看罐子上標(biāo)著的`保質(zhì)期是12個月，生產(chǎn)日期是20xx年6月13日，今天已經(jīng)是20xx年7月25日了。真的過期了。
這次肚子疼教訓(xùn)了我。今天，我下定決心，以后再也不買小店里的東西了。
小學(xué)生周記 篇4
“光陰似箭，日月如梭�！币晦D(zhuǎn)眼，又一個學(xué)期即將結(jié)束，期末考試也已經(jīng)悄悄地臨近了。檢驗(yàn)大家一學(xué)期來學(xué)習(xí)情況的時刻即將來到，相信大家每位同學(xué)都有自己周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
期末考試可以檢驗(yàn)同學(xué)們在本學(xué)期所學(xué)的知識是否扎實(shí)？有哪些漏洞和不足？便于大家總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為下一個學(xué)期的學(xué)習(xí)作好打算。
那么，大家究竟應(yīng)該怎樣迎接期末考試呢？
首先，對于未學(xué)完的課程，上課一定要認(rèn)真聽講，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，以便鞏固所學(xué)的.知識。
其次，要合理安排時間復(fù)習(xí)，在完成作業(yè)的前提下，有計(jì)劃地安排時間進(jìn)行復(fù)習(xí)。不懂的地方請教老師或同學(xué)，決不放過任何一個難點(diǎn)和疑點(diǎn)。
再就是，當(dāng)老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)的時候，一定要認(rèn)真聽講，緊跟老師的思路，這樣會達(dá)到事半功倍的效果。另外，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，能促使大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，有助于大家取得好成績。
期末考試轉(zhuǎn)眼即將到來，同學(xué)們，讓大家積極行動起來，抓緊現(xiàn)在的一分一秒，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，期末考試取得好成績，為即將結(jié)束的一個學(xué)期，畫上一個圓滿的句號！來報(bào)答為大家辛勤操勞的園丁——敬愛的老師！
小學(xué)生周記 篇5
一天，陽光明媚藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾朵潔白的云，小明興致勃勃的`來到公園散步，他走著走著看到了兩只美麗蝴蝶，它們在空中翩翩起舞，然后看見了 只活潑可愛的小鳥，它在空中唱著動聽的歌，可愛的小蜻蜓也來了，他在空中飛翔。小明看得眼花繚亂，他趴在草地上看著飄浮的云朵，可有趣啦！
它，一會兒變活潑可愛的小兔子、一會兒變成威武的雄獅、一會兒變成身手敏捷的猴子，忽然，一架飛機(jī)飛過來，他不禁感嘆道：哇！春天真美妙。
小學(xué)生周記 篇6
我在常青一校上三年級（5）班已經(jīng)兩個星期了。
一天，上課的時候，祁老師叫我們統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。我的分?jǐn)?shù)比10分小，因?yàn)槲矣袝r候沒有等級。
上三年級（5）班第一天，我把作文本交給了老師，老師說我寫的字有錯。我不知道應(yīng)該怎么改，第二天老師沒有看到第一天的等級，就沒給我寫等級；第三天老師看到第一、二天都沒有等級，想著我是一個新同學(xué)，就在我的本子上寫了一個大大的“乙”……到來第九天，老師忍不住了，就在課堂上把我的本子撕了，還要我補(bǔ)作業(yè)，我沒有補(bǔ)。我回家后，媽媽教我把全部的作業(yè)補(bǔ)完了。老師把我全部的等級寫上了“丙。”
雖然，這兩個星期來我都沒有跟上班級和老師的要求，但是我還是有小小的'進(jìn)步的喲！
我現(xiàn)在已經(jīng)知道了老師的學(xué)習(xí)要求，一定要按時完成作業(yè)，作業(yè)要按時交給組長；有訂正的或是不會做的和不懂的都要去問老師，及時和老師溝通。這樣才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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