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五年級下冊語文周記（通用24篇）
時間乘著年輪循序往前，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，一周的時間，想必你學習了很多新技巧，是時候靜下心來好好寫寫周記了。相信許多人會覺得周記很難寫吧，下面是小編為大家整理的五年級下冊語文周記3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級下冊語文周記 1
剛下完雨，籃場上到處是深深淺淺的水洼。我在上面很挑剔地走著。走到天橋下時，好友劉約我出去，也尊敬不如從命了。
深吸一口雨后的空氣，頓感心曠神怡。一輛輛車穿梭于校門的大街上，還有點綴在人行道上的小攤，頗似一幅甚為美妙的風景畫。但這些不足以吸引我的目光，令我所癡迷的是一個街頭藝人，我之所以為之所傾倒，是因為在她周圍密密地轉(zhuǎn)圍著一層“觀眾”。
我湊熱鬧似的圍了上去，見那“藝人”是位約摸四十幾歲的中年婦女。她的小攤占地不大，一平方米左右。擺設簡單之極，只是一個編織袋上放著些我貼在日記本上的那種植物，有長有短，粗細各異，我叫不出它的名兒來。除此之外，還有那“藝人”手中的一根針，一把剪刀跟一只瓶子上插著的一根棍子上插著的`作品。那些“杰作”當中有昆蟲、鳥類、走獸，形態(tài)各異，栩栩如生。這其中更奇的是那“藝人”手藝的嫻熟，可謂出神入化，爐火純青。我癡癡地站立呆望，看著她怎樣將幾根“草”魔術般地變成諸般事物。當時她正制作一只孔雀，那“草”的確柔韌，要么便是她手藝妙，嘿，對了，她曾說過那是在水中浸過的，上面閃爍著眷美的光彩。只見她的一把剪子跟一根針幾乎是鬼斧神工，穿插剪折，無所不能。一只活生生的孔雀不久便展現(xiàn)在我的眼前，我感到詫異跟震撼。
我懷著一種無以名之的敬畏與感動，從旁邊的地方撿上那幾根植物，轉(zhuǎn)身向?qū)W校走去。
五年級下冊語文周記 2
我品嘗過酸甜可口的草莓，目睹過草莓怎樣生長，也看過別人摘草莓，卻從來沒有親身摘過草莓。
這一天，姑丈帶著我跟媽媽、姑姑、弟弟以及剛會走路的妹妹來到銀瓶山下的草莓園摘草莓。
剛來到草莓園，一眼望去，一壟壟綠色草莓地到處都可見到草莓。有青青的，有鮮紅鮮紅的，還有半紅半青的，真可愛。它們都在葉子媽媽腋下，半遮半掩的等待人們。一陣風吹過，它仿佛在說：“歡迎來到草莓園，這里的草莓酸甜可口，歡迎大家品嘗�！惫谜砂彦X給了那個售票員以后，那個售票員給了我們一個小籃子，我們便開始摘草莓。
我跟弟弟興奮無比，一不小心踩到了草莓叢旁邊的水溝里，整條褲子差不多都濕了。旁邊的路人見了馬上哈哈大笑，我跟弟弟恨不得馬上找個地洞鉆進去。只見媽媽彎下腰，把草莓后面的藤掐斷，把草莓放在籃子里。我跟弟弟因被路人嘲笑了，一肚子火，便開始了“報仇計劃”。我跟弟弟走到草莓園的邊緣，開始像發(fā)了瘋似的到處踩草莓，只要我跟弟弟走過的地方都有踩了個稀巴爛的草莓醬�！鞍パ�！不好了，被媽媽看見了！”媽媽立即火冒三丈，罵道：“你們兩個在干什么！趕快摘草莓！”我只好按著媽媽去做。我跟弟弟一開始不會，特別是我，姑姑見了，過來教我跟弟弟，“先找一個又大又紅的草莓，再慢慢地把草莓后面的藤掐斷放籃子里�！蔽冶惆粗霉谜f的去做，不過總是把草莓弄爛，我傷心極了！便走到一旁坐了下來，連弟弟都學會了，我都沒學會，真是丟人。這時弟弟走過來對我說：“哥哥，失敗是成功之母�！蔽冶坏艿艿脑挻騽恿�，立刻開始行動。我仔細觀察，發(fā)現(xiàn)一個又大又紅的草莓藏在葉子媽媽的`腋下，我小心翼翼地撥開葉子，果然看到了一個草莓，我先慢慢地把草莓的藤拉出來，再輕輕地把草莓后面的藤掐斷。我終于學會摘草莓了，心里別提有多高興。
時間過得飛快，我們摘完草莓了，準備上車時，我數(shù)了一下，我一共摘了二十多顆草莓，這些草莓粒粒都非常飽滿，又大又紅，都算得上是草莓中的精品了。
這一次摘草莓真開心呀！不僅開心，還給我的童年添了深深的一筆。
五年級下冊語文周記 3
星期天，對于一般的學生們來說，是個歡愉的日子，但我則不然。今天下午，為了應酬明天的“希望杯”，喬老師緊急召急我們眾人集訓，爾后語文又補了兩個小時閱讀。雖然忙碌了些，但收獲挺大的。
兩點時分，“希望杯”賽培訓開始。喬老師雄姿英發(fā)，走上講臺。聽講的學生有的為了臨陣磨槍在抓緊聽講，有的則若無其事，不以為然。喬老師滔滔不絕地發(fā)表著精彩的`演講，抑揚頓挫，神采飛揚，已是忘我境界。我的前面是王云，我十分要好的朋友。在喬老師講課時間，我們倆不時會玩上會兒，他比較會開玩笑。但我們還是把喬老師講的內(nèi)容都吸收到大腦中去了。中間休息時，喬老師告訴我們，我們假如通過第一試跟第二試能到清華附中去。我不時驚嘆著，吳昊卻不以為然而輕描淡寫地來了一句：“清華附中不行，117中才好呢！”真是大言不慚，喬老師講了許多考試的重點之后，眾人散伙，一哄而散，各投所好去了。
眾人離去，我卻仍舊有事，得去王老師那兒補閱讀。但王老師卻不在辦公室，于是我們幾人便去王老師家，孫振銘去了以后問王老師借了本書，是關于陳毅同志的，看得入迷了，不久，王老師開始講課。講《紀念白求恩》跟《小橘燈》，分析段意，看看主席的文章，讀讀冰心的大作，補的中間我們都顯得精神飽滿，接受到不少新知識，感到很痛快。
簡而言之，今天的確挺忙。
五年級下冊語文周記 4
“哈哈，哈哈……”六(3)班又傳來了爽朗的笑聲。哦，原來是郝老師的英語課啊!
郝慧老師，全校鼎鼎有名的英語老師，大約1米65的個頭，一頭短發(fā)，讓人覺得她神采奕奕。
郝老師是三年級時教我們班的，也正是在郝老師的.教導下，才成就了我——讓我有如今大膽發(fā)言的勇氣和信心。
起初，我在英語課上只是認真聽講。很少有過舉手發(fā)言的念頭與自信，有幾次剛想舉起手就像泄了氣的皮球，總覺得這是一座不可攀登的高峰�？陕牭狡渌瑢W上課時精彩的發(fā)言，看到同學們高高舉起的自信的手，見到同學們一次又一次得到老師的贊許，我也躍躍欲試。
這時，郝老師似乎看出了我的心思，用眼神不斷地鼓勵我，可我還是把頭埋了下去，心里矛盾著。最后，我沒有望而卻步，低低地舉起了手，郝老師看見了，叫我回答。我回答后，郝老師笑瞇瞇地說：“Very good!”從此以后，我上英語課時，每一個問題都會舉手回答�，F(xiàn)在，我已經(jīng)成為學習英語的佼佼者了。上課時，我認真聽講;放學后，我高聲朗讀;講評時，我仔細記錄;改正時，我反復斟酌;做題時，我一絲不茍……也許是嚴謹?shù)乃季S使我的英語成績“直線上升”。
已逝的“國學大師”季羨林曾說過“恩師是一個人不可缺少的機遇。”在教師節(jié)到來之際，我要對郝老師說一聲：“謝謝您!我的恩師!”
五年級下冊語文周記 5
今天是一個特殊的日子，是要在學校里搞一個游戲叫作“親子活動”。
今天下午下起了傾盆大雨，我的心里也是陰沉沉的，怕這次的活動會取消。當老師說要去多功能會堂時，我心中的這塊大石頭終于放下了，我心中充滿了嫉妒和高興。嫉妒的是別人的`家長來了，可我爸媽沒來，高興的是今天可以要各位家長看我們的表演。
家長們到齊之后，首選表演的是四(1)、四(2)班的風采展示。四(1)班的歌聲在教室里久久回蕩;四(2)的風采展示讓我們久久地回憶在武術當中;四(3)班的《小英雄雨來》讓各位家長笑得直跺腳。當表演完各班的風采展示后，正式來玩今天的親子活動了。老師們搬來桌子，外邊隔著一塊幕簾，當老師報名時，我的心中是多么的嫉妒啊!如果我的家長來的話，那該多好啊!第一輪游戲開始了，家長站在布里，要孩子來握家長的手，各位都跑到這跑到那，似乎遇到了一個又一個的絆腳鎖。終于全場的孩子都拉著了家長的手，可沒想到的是，每一位同學都拉對了家長的手。第二輪游戲要開始了，這次孩子站在布內(nèi)，家長站布外找自己孩子的手，家長們沒像孩子們這第著急，認真地找自己孩子手上的特征，很快地找著了孩子。
我明白了，這次的親子活動是為了讓我們感恩父母，因為父母的愛是無私的，父母的愛是最偉大的。
五年級下冊語文周記 6
這學期我來到“和盛世家我愛作文班”學習，教我們作文的是一個老老師，我們叫他羅老師。我覺得他是一個很好的老師，因為他在上課時從來不打我們，而且還經(jīng)常搞笑。我們在課堂上如果好好聽講，認真回答問題，老師還會獎勵我們鉛筆。
我喜歡羅老師是因為只要見到他，不管在家里有多少煩惱就可以一掃而光。他總是用笑臉歡迎我們，不管你是在學�？剂藗�不及格，還是在家里摔破了一個盤子，只要你來到羅老師的教室，你的不愉快就沒有了�？匆娎蠋煹男δ�，你心里會甜甜的，像吃了蜜似的，你會感到無比快樂。
哦，忘了向你介紹他的外貌。他的頭又圓又大，像一個橢圓的'球。上面有一雙小小的眼睛，兩個肥肥的耳朵。還忘了告訴你，他的頭發(fā)非常稀少，他肚子卻不小，我們寫作文時，他總是把手放在背后，在我們中間走來走去。
每次來上課我都很興奮，這里還有一個原因，就是羅老師會把寫得好的作文發(fā)到網(wǎng)上去，我就很想讓自己的作文發(fā)到網(wǎng)上。可惜幾次都沒能發(fā)上去，分數(shù)總是差那么一點點。這不，這次寫作文時我就老在想，結(jié)果走神了，老師大聲的提醒我：“鄭永康，用心點!”我這才回過神來，原來我在白日做夢啊!連忙拿起筆，刷刷地寫了起來。
我喜歡這個老師，準確的說是尊敬他。
五年級下冊語文周記 7
鼓浪嶼在廈門，是一個小島，與廈門市隔海相望，這天我有幸來到廈門，一覽鼓浪嶼之美。
我們坐輪渡進入島上，映入眼簾的就是那古老而美麗的歐式建筑和那些巨大的長著“大胡子”的`榕樹。我們坐著纜車去鼓浪嶼最具代表性的景點——日光巖。在纜車上，低頭望著下面，真可怕，一陣風吹來，纜車搖搖晃晃，“啊！”我和媽媽不約而同地叫起來，爸爸說：“小心纜車真讓你們給震掉下去！”是不是爸爸也恐高呢？我們終于平安到達了山頂。日光巖又名晃巖，是鼓浪嶼的最高點，站在上面往下看，一覽無余，島上美麗的景色盡收眼底，令人流連忘返。
下午，我們來到海濱浴場，那里早已人山人海，有的在水里游泳，有的在沙灘上追逐嬉戲，還有的躺在沙灘上曬太陽。走在海邊的沙灘上，夕陽照著我的臉紅紅的，一陣浪水沖過來，打濕了我的腳，風吹來，我的腳涼涼的，這感覺真是奇特。
第二天，我們還游覽了百鳥園、電影院等，在電影院看介紹時還知道鼓浪嶼可是有名的音樂之鄉(xiāng)，有許多音樂家都是從這兒培養(yǎng)出來的。鼓浪嶼的名字是因為一塊大石頭，這塊大石頭有一個洞穴，漲潮時，每當海浪沖擊石洞時，會發(fā)出擊鼓的聲音，可現(xiàn)在地質(zhì)和環(huán)境發(fā)生變化，這個石頭已經(jīng)很難被海浪錘擊，再也聽不到擊鼓聲了，我覺得很遺憾。
��！美哉，鼓浪嶼！
五年級下冊語文周記 8
這個周末，學校布置了一項特殊的作業(yè)，就是利用周六周日的時間，為媽媽分擔一些力所能及的家務勞動。畢竟婦女節(jié)剛過，忙碌中的我們還沒為媽媽做過一次家務。
周六吃完早飯，我就要求開始為媽媽做家務活。一開始，媽媽為了不耽誤我的作業(yè)效率，就沒有答應。但經(jīng)過我的再三申請，她終于答應了。
第一個任務是晾衣服。中哦間媽媽端了一大盆洗好的衣服走過來，我接過它，便利索地干了起來。首先要晾的.是放在最上面的襪子和短褲等小物件，這些小衣物都有一個專門的晾架，會兒就搞定了。
接著是媽媽的睡衣和我的棉毛衣褲。這些衣服都被洗衣機洗得糾纏在一起，像粘糕一樣，很難分開。為了不讓衣?lián)螇念I口把衣架塞進衣服里去時格外小心。
衣服晾好了，我又開始擦家具�？蛷d桌子與陽臺非常好擦，因為這些地方都很干凈。但電腦桌子卻不一樣，上面的污垢很難擦去，費了我好長時間與力氣才完成。最后是低柜與書櫥。為了使擦后的水干得更快，我邊用抹布抹，邊用紙巾擦，這樣一來既能擦干凈，水干得又快。
接著，我又換了垃圾袋，扔了垃圾，又把一些廢紙送進了倉庫，還把羽絨服送進了干洗店。一個上午，雖然沒有做太多的事情，可仍感到一絲疲憊。我終于感受到了媽媽的辛苦。
以前，我一直認為腦力勞動是最辛苦的。原來，體力活也不是輕松就能完成的啊!
五年級下冊語文周記 9
今天早上，我約了亮亮哥哥一起去打籃球。我們來到小區(qū)的籃球場開始打球。我給亮亮哥哥提了一個建議：在球場上選五個點作為投籃點，每個人分別在點上投籃，投進了就換，投不進就繼續(xù)投。直到五個點都投進，最后看誰用的次數(shù)少誰就獲勝。我們開始投了，一開始我投得很順利，但到了最后一個點卻怎么也投不進了。一直連投了十二次才勉強投進，而亮亮哥哥剛開始投得并不順手，到了后面卻有如神助般以十一次蠃了我。我不甘心失敗，繼續(xù)向哥哥挑戰(zhàn)，但次次輸給他。我非常沮喪，也服了哥哥。以且，我要經(jīng)常練習投籃，提高球技，爭取打敗哥哥。
晚上，爸爸帶我們?nèi)ソ瘊椡妫诳旎丶业臅r候，爸爸看見在前面有賣2008北京奧運會的`吉祥物，爸爸就去買了。爸爸先看中了一個上面寫著“北京歡迎你”的一個盒子，共有紀念章六枚，銅質(zhì)鍍金，直徑35毫米。其中一枚圖案正面為29屆奧林匹克運動會會徽，背面為天壇，另5個是吉祥物5個福娃和繁榮、歡樂、激情、健康、好運的中英文文字。爸爸還買了上面有16款運動項目是上一屆中國隊所獲得金牌、銀牌的運動項目，用福娃來代替的。爸爸還給我們買了福娃的日記本姐姐是貝貝，我是晶晶。這本日記本非常好看，正面是晶晶，上面還有個晶晶的掛件。里面還有一張精美的福娃貼花紙。爸爸說：“買些東西鼓勵我和姐姐學習進步�！蓖砩衔疫�夢見爸爸還在買東西呢!
五年級下冊語文周記 10
20xx年xx月xx日 x天
在我初一的時候，我們班發(fā)生了許多令人難忘的趣事。
在體育課上，我們最快樂，有的時候，由于下雨或下雪的緣故，不能上外堂。我們在教室里上課，體育老師就給我們講笑話，我們聽得很高興，每次都非常期待他的到來，只聽見走廊中有腳步的聲音，我們猜想，一定是我們的體育老師，他輕輕的推開教室的門，快速的走向講臺，拿出他精心準備的笑話冊子，找了找，然后，表情進入了講笑話中，我們也認真的聽著。有時，他也在黑板上寫，以便我們明白。講的好笑的地方，我們就哈哈大笑，一邊笑一邊說，大家笑的那么天真，笑的那么燦爛，老師也不由自主的'露出了燦爛的笑容。他給我們講的笑話，是最有趣的，能讓我們在垂頭喪氣中變得精神抖擻。
在上外堂的時候，我們更熱鬧一些。男生們打籃球，雖然我們不會打，但看上去很好玩。他們分為兩隊，看看哪對能成為最后的贏家。有一個男生熱得滿頭大汗，他還依然在打。有一回他拿著球，快速的跑向籃架，單被對方阻止，他連忙抱緊球，原地轉(zhuǎn)了一圈，然后瞄準籃筐，投了出去，籃球在空中飛轉(zhuǎn)，大家都盯著球看，最終球進了。有的人歡呼起來，有的人垂頭喪氣，有的累的蹲下休息。以便有利于待會的精彩表現(xiàn)，接下來繼續(xù)打，直到下課的鈴聲響起后，他們才戀戀不舍的離開。
當然我們女生也玩游戲，但不是像男生那樣的游戲，我們只是玩一些簡單的游戲，也或者我們不玩游戲，只是在樹底下聊聊天，因為那是夏天，我們女生比較怕曬，都急著下課，終于等到那悅耳的下課鈴聲了。
五年級下冊語文周記 11
語文是我們中華民族必學的一門學科，也是我國中國人的驕傲。所以一定要學好語文�？墒窃谡Z文這個茫茫的大世界中，我們應從何處下手，應怎樣學好語文又知道嗎？現(xiàn)在就讓我們一起在語文的世界中翱翔吧！
語文，一個絢麗多彩的世界。要學好語文就一定要掌握學習語文的竅門。首先，多看、多讀、多寫是三大元素。多看，要多看課外書籍，從而能學習別人的優(yōu)點，同時豐富了自己的詞匯與開拓了視野。能使文章寫得更有深度。多讀，就是要多讀課文，對自己學習的'知識加以鞏固，也能從課文中明白課文的中心，對掌握課文是非常有利的。多寫，就是要多練習筆頭寫作。寫作亦是一種最直接的練習方式，是一種實踐，可以為自己積累經(jīng)驗，從而能夠超越從前，越來越好。這就是學好語文的三大元素的好處。
現(xiàn)在，我們明白了三大元素。可是要如何具體的去實踐它呢？就要按四大方法做了。所謂的四大方法就是：寫日記、讀課文、聽廣播、演講辯論。這四種方法鍛煉了語文的全面素質(zhì)。可使學生的語文素質(zhì)得到全面發(fā)展，能寫、能讀、能聽、能講、能理解、能不斷地進步。
總而言之學好語文不僅要掌握好方法，還要具備五大心理要素：要勇敢、要有信心、有恒心、有虛心、要虛心、要真心。其中真心是非常重要的。要真真正正得喜歡語文才有可能學好語文。
能按三大元素、四大方法、五大心理要素去做就一定能學好語文，最后再送給同學們一首方法歌，希望所有人都是學習語文的佼佼者！
學習語文貴堅持，長期積累入佳境。
精泛結(jié)合是良方，多讀才能得真諦。
課文其實是基礎，爛熟于心需學精。
作文關鍵是多些，日記叩開成功門。
演講辯論需大膽，敢于開口自能言。
活學活用多實踐，蟾宮折桂我當先。
五年級下冊語文周記 12
我愛變幻多姿的文字，我愛意味深長的古詩，我愛栩栩如生的人物，我也愛精煉優(yōu)美的詩歌……他們都是語文，是語文這個大家庭的一員。
語文是開啟知識的金鑰匙，她讓我明白了"三人行必有我?guī)熝?；讓我明白了"海內(nèi)存知己，天涯若比鄰"；讓我明白了"工欲善其事，必先利其器"；也讓我明白了"幾所不欲，勿施于人"……這意味深長的句子告訴我們道德之美，學習之美，愛人之美，生活之美！讓我陷入了無限的遐想，讓我似乎明白了人之常情。
語文是一幅優(yōu)美的畫卷。它讓我們欣賞到豪放的毛筆字，讓我們欣賞到板正的隸書，讓我們欣賞到形象的甲骨文，也讓我們欣賞到剛健的楷書……一幅又一幅的視覺盛宴，不知不覺呈現(xiàn)在眼前，讓我們嘆為觀止！
語文是栩栩如生的連環(huán)畫。他為我們刻畫了七十二變的孫悟空，一百零八位梁山好漢，多愁善感的林黛玉，武藝高強的張飛……她帶我們觀看了斗爭的場面，帶我門看了神奇的變身魔術，帶我們領略了浪漫的.愛情故事。
語文也是人們心中的開心果。他用他獨特的魅力，戲弄了人們，讓人們把"紅鯉魚與綠鯉魚"傻傻分不清。他為我們講述了令人忍俊不禁的幽默笑話，也為我們展現(xiàn)了一句又一句錯誤百出的病句……讓人們在語文中收獲了快樂。
語文帶我走進了一個快樂的世界，一個感人的世界，一個美麗的世界。在這個世界里，沒有喧囂，沒有污染，沒有人與人之間的糾紛矛盾，只帶給人們美的享受！
看這就是我最愛的語文，這就是我向往的語文，這就是我內(nèi)心深處的語文！
五年級下冊語文周記 13
20xx年xx月xx日 x天
每個人心中都有那么一件永遠不能忘卻的事情，然而，我也不例外，那件事我久久不能忘卻。
那是一次考試，本來就害怕考試的我，得知要考試后，我的心里無比緊張，我就怕我的成績不好，老師找我談話，家里人吵我。
然而，一天又一天的過去了，我的心情更加緊張，當考卷發(fā)下來是，我看著那張卷子，覺得那卷子并不是很難，但是我的`緊張但并沒因此減少。
我就是在那既害怕又緊張的時間里，把考卷做完了。心想：這場考試終于過去了，心情一下輕松多了，可是，當時卷發(fā)下來，心情比考試前還要緊張，看著別人的分數(shù)一個比一個高，我的心里很不是滋味。
下課后，老師讓我到辦公室找她，卷子帶上，我到辦公室把卷子遞給老師，老師說：“你平時很努力，可是你的成績就是上不去，是你馬虎還是不會�！崩蠋熗蛭遥艺f:“老師我不是不會，只是……”老師看著我問:“只是什么�！蔽揖驼f：“只是我害怕考試，每次一聽說要考試，我就怕考不好，還很緊張。”老師一直看著我，說：“你害怕，是你把成績看的太重要，其實你沒那必要怕，不管在哪考都一樣，你就想你是在做平時的作業(yè)，也不必緊張，越是緊張就越是寫不對，錯的就越多�！蔽艺f：“這樣真的行嗎?”老師說:“你的學習態(tài)度不錯，但不能因為考試不好而放棄，你只要不斷努力，才會更好，考試沒有什么可怕的你要相信自己能克服�！�
自從和老師談過之后，我明白了：不能失落，不能失望。這件事我久久不能忘卻，是老師一直鼓勵我，激勵著我，給我力量，我永遠不會忘記。
五年級下冊語文周記 14
人的一生當中肯定會面臨無數(shù)的陷阱。在少年時，網(wǎng)絡就是對于人們的好奇心設下的一個完美陷阱，讓蒙蒙憧憧的兒童沉迷于此，無法自拔。成年時，面對工作、生活的壓力，我們放棄了所謂的仁義，選擇做小人，等到東窗事發(fā)才發(fā)現(xiàn)不過做了一件千古錯事，只會一臭萬年罷了。晚年時，人們只圖能安養(yǎng)晚年，兒女成家立業(yè)，能抱個大胖孫子罷了，就因為古時男女差別，才導致一場場不幸的婚姻，等自己入土為安時，才后悔自己的封建思想，害了自己也害了家人。生命與大義的意義，似乎只在一瞬間的事，錯與對；正義與邪惡，完全取決于我們本身。當中國面臨日寇侵略的時候，愛國的青年義士發(fā)起了愛國運動“五四運動”，而一些神經(jīng)麻木的`中國人卻選擇了當漢奸走狗，背叛自己的祖國，遭受國人斥罵。當抗日戰(zhàn)爭勝利之時，他們似乎也明
白了自己的處境，橫豎也是死倒不如自己死的痛快，這樣他們既失去了生命，有喪失了大義，真的是賠了夫人又折兵�。�
一個不為人知的老乞丐，天天沿街乞討他無時無刻都在為人民服務，盡自己力所能及的事，有一次，他像往常一樣到街上乞討，一個小女孩在街道中間玩耍，結(jié)果一輛普京轎車橫沖直撞的朝那女孩開去，完全沒有剎車的意向。當時老乞丐什么也沒多想，只身奔向小女孩的方向用力推開小女孩，女孩幸存了，可老乞丐去去世了，他臨死前依然保持微笑。試問，在這老乞丐面前，我們是否感到愧疚呢？
在任何情況下，我們都應該學習這種舍身取義的崇高精神，陳涉發(fā)出“王侯將相令有種乎”的號令，是為了解救無數(shù)生活在秦殘暴統(tǒng)治中，讓我們深深的為老乞丐鞠躬，從此為這種舍身取義的精神奉行吧！
朋友，你將是中國的新希望，讓我們?nèi)紵Ｍ�，為建設一個民主的國家努力吧。
五年級下冊語文周記 15
夢是虛幻的，可是我的感覺卻那么真實，而且，如果是夢，那么我記憶背包里的笑容，那些曾經(jīng)的歡樂又是誰的呢？ 我回頭去看，那些曾經(jīng)走過的路都被添上了背景，白的花藍的水還有細碎的.陽光，淡淡的。可是那些人呢？那些一起追逐奔跑了幾年的人怎么都不見了？為什么背景這么美麗這么充實，我卻心里覺得空虛？我記得我只是睡了一覺，為什么醒后什么都沒有了，難道真是一夢千年？
我不相信，于是我沿著那些路去尋找，可是沿途除了那些曾經(jīng)讓我溫暖讓我歡樂過的風景，我什么也沒有找到，我只聽到杰倫熟悉的聲音：“閉上眼睛還能看見 ，你離去的痕跡 ， 在月光下一直找尋 ， 那想念的背影……”一遍一遍，一直唱一直唱，唱到天黑了下來，唱到憂傷走到盡頭。
于是我站在那里，不知所措。我不知道我是該回到現(xiàn)在還是繼續(xù)尋找，我害怕，怕我曾經(jīng)的記憶不再重現(xiàn)，所有過去的軌跡都會消失不見。
因為，路有盡頭，軌跡，也是有斷點。
突然很想念那個扎羊角辮的年華，十指相扣，藍天白云，一群少不懂事的孩子就這樣手牽手唱著已經(jīng)耳生的童謠走在歲月的陽光里，從過去走到現(xiàn)在，從現(xiàn)實走進夢里，最后讓我無奈的看著它們走向遠方。我看見它們的憂傷，淡淡的，彌漫在走過的軌跡里，幻化成粉的櫻花，燦爛而悲傷的飄落，那些記憶那些幸福就這樣消失了。
可我，還在這里啊。那我該怎么辦？是繼續(xù)走過流年還是在這里守著所有年華曾經(jīng)走過的軌跡？ 可是，過去已經(jīng)離我那么遠了，我又該怎么去追憶？
我是否該一直走，一直走到老坐在年少時曾經(jīng)仰頭看著藍天的地方，平靜地看著這一生走過的軌跡？
那個時候，年華的記憶，還在嗎。
五年級下冊語文周記 16
在六年級的小學生活結(jié)束前，我們組織了最后一次實踐活動，做一個成長冊，把一至六年級的作文選出幾篇好的，做一個成長冊。
老師布置了作業(yè)后，一回到家，同學們就開始找文章，我也不例外。當我看到了一些文章，我就想起了當時的情景，讓我不由得想選那篇文章。比如，當我看到《<第七條獵狗>讀后感》的時候，我就想到當時讀這本書時入迷地不停地看，想到赤利的忠誠，讓我選了這篇文章。當我看到《迷人郁金香》的時候，我回憶起參加小記者活動時的情景，想到郁金香的美麗和它發(fā)出的香氣，我的心情就激動不已。我看到《走進軍營》的時候，我想到了軍隊中那緊張有序的'生活，就也選了上去。
選完作文后，我就開始“啪啪啪”地打起來，我在打字的時候又許多打不出來的字，但經(jīng)過不懈的努力，終于打完了，然后我把它們打印了出來。
作文打印出來了，要畫封面了，在畫封面之前要先起一個好聽的名字。因為我的作文是從小到大的作文的摘錄，作業(yè)我起了個好聽的名字“時光剪影”，然后對這幾個字做了裝飾，還在下面畫了四朵向日葵，像階梯一樣，從小到大，代表從小到大的成長，四朵向日葵的右上方，畫了一個大大紅太陽，又在太陽的旁邊畫了許多白云，還在下面畫了一些土地。
封面畫完了，就要寫序了，序就是讓讀者看完一本書的動力，要有吸引力，要能引人入勝，就像一位導游 ，所以，序要非常精彩才行。我先從文集中選幾句話，然后介紹為什么做這本文集，最后引讀者看書，這樣序就完成了。我還在后面加了目錄，這樣，作文就大功告成了。
從這次活動中，我回顧了六年的小學生活，也是我目前第一本完全自己做的作文集，這兩個星期的歷程，我會永遠記在心里。
五年級下冊語文周記 17
語文，是照亮你前進的路的希望之燈，是點燃你心中自信的一把火，是沙漠中的一口清涼的水，是你在森林迷路時的生命指南針。語文，總能使迷茫的你找回自我，看到生活的光芒。這，就是語文！
語文是精神的食糧，使我貪婪的享受著它，語文就像知識的海洋，只要肯努力，就能得到知識的寶藏。語文就是中國人民的生活，貫穿中國大江南北，藝術非凡，復雜多樣，富有內(nèi)涵。這，就是語文！
幾千萬個端正的中國字構成了語文，幾千萬句神秘的中國話構成了語文，幾千萬段復雜的段落構成了語文，幾千萬篇動人的文章構成了語文。語文，由點滴混合而成，難以使人琢磨。這，就是語文！
語文如果是一座高山，而我就是那位正在攀爬登山者，語文如果是一條終點線，我就是哪位辛勤奔跑的運動員，語文如果是一片森林，我就是那位樸實的植樹者，語文如果是一座城市，我就是那位艱辛的建筑者，語文如果是一件工藝品，而我就是那位智力非凡的藝術家，語文就是一首樂譜，而我就是那位嫻熟的作曲家。語文是一位好老師，是一首動聽的`歌，是一首感人的詩，是一杯醇香的奶茶，是一碗甘醇的美酒。這，就是語文！
炎炎夏日，隨著太陽落山的腳步，伴著陣陣清風，看本好書，你能感覺到語文帶給你的快樂，這種快樂與眾不同，是特別的，放松的，這就是語文的力量，語文的力量是無窮的，氣魄山河，貫穿南北。這，就是語文！
寫端端正正中國字，作洋洋灑灑中國文，說鏗鏘有力中國話，做堂堂正正中國人。這，就是我心中的語文！我心中偉大的中國！
五年級下冊語文周記 18
媽媽，一直以來我想對你說，對不起——題記
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投入媽媽的懷抱，幸福哪里找……每當我聽到這首歌時，覺得有眼淚落在地上的聲音，然后心一陣陣麻麻地疼痛。
小時候的我懂事、聽說，媽媽總以我為榮；親戚朋友們也總夸我。
青春期是我人生的一個轉(zhuǎn)折點，我經(jīng)歷了許多事，從以前的那個乖孩子變成了叛逆、在家不聽話的“壞”孩子。
有一次，我叫媽媽給我買件衣服，可是有好幾次話到嘴邊我都咽了下去。有一天，終于忍不住了，對媽媽說：“媽，你給我買件衣服�！笨蓩寢寘s說：“你有那么多的衣服，又要買，不買！”我聽了媽媽的話后，不知我地火了，拍了拍桌子，朝她吼道：“不買就不買，你煩不煩啊，以后我的事不用你管。”說完后，摔門而去。媽媽對我的話沒有發(fā)表任何的'意見，無奈地走開，我想她一定很寒心吧。
夜，萬般寂靜，偶爾只聽得見外面的陣陣風聲。我的心情沉重極了。
晚上，我起身去喝水，看見媽媽房里的燈還亮著。我走過去一看，媽媽正在燈下一針一針地為我織毛衣。在月光的映照下，我突然發(fā)現(xiàn)媽媽老了，以往平滑的臉上多出了幾條皺紋。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)也摻雜著幾根白發(fā)�？粗鴭寢�，我再也忍不住了，眼淚情不自禁地奪眶而出。
幾天后，毛衣織好了，我看了看美麗的毛衣，又看了看媽媽，想起自己對媽媽發(fā)火，真的好后悔�？墒恰皩Σ黄稹边@三個字我卻怎么也說不出口。
傾其所能，默默為我，這是母親的愛。沒有那么輝煌耀眼，也沒有那么撼天動地，卻是一直沉默而真實地存在。她站在背后，就像無聲的黑白畫面，溫暖地存在。
母愛是什么呢？應該是一本無方的書吧。
五年級下冊語文周記 19
語文是人類思維的火花，是茫茫黑夜中文明的發(fā)跡，是超越時空思維的花朵，是上下五千年文明成果的承載，是恒古以來人類文明的足跡。
皓月當空，語文是月樹朦朧的氤氳；碧空如洗，語文是蔚藍浩渺的星空；是海平面上噴薄欲出的太陽；是對酒當歌，人生幾何的豪邁與無奈；是洞庭木落，澤畔行吟，秋波渺渺的深情；是忍辱負重，憤筆疾書，驚天地泣鬼神的纂筆；是夢游天姥的隗麗與神奇；是紅樓如詩如夢纏綿悱惻的愛情悲��；是橫眉冷對千夫指的凜冉正義；是數(shù)風流人物還看今朝的磅礴大氣。
語文給我太多，人生的警言，哲人的話語，數(shù)不清的傳奇故事，閱不盡的小說演義。語文還告訴我，人類最美麗的思維花朵是源于勤奮和思索，當你寫作搜腸刮肚，無從下筆時，你思緒連篇、斟酌籌躇，突然，你眼前一亮，頓時文如泉思，筆似泉涌，這就是語文。當你欣賞蒙娜麗莎那神秘的微笑時，你在用心體驗，你欲訴諸筆端，卻又找不到恰似的語言來形容，這就是語文。您傾聽過貝多芬的命運交響曲吧，那強烈的節(jié)奏震憾人心，震聾發(fā)聵，令你猛然驚醒，著就是語文。語文是跳躍的音符，是流光溢彩間色彩交響的韻律，是明月松間流淌的.清泉，是畫中詩詩中畫的含蓄與寧靜。
大江東去浪淘盡，千古風流人物，往事越千年，魏武揚鞭。子在川上曰逝者如斯夫，語文是時光脈脈流淌的印跡，上下五千年，博古通今，似長江黃河奔騰不息。語文是地球上飄動的紅飄帶，是人類精神的伊甸園，百花齊放，姹紫嫣然，暗香浮動，萬綠叢中那一點紅。
這就是語文，豐富的答案源于多彩多姿的生活。
五年級下冊語文周記 20
語文如一泓清泉滋潤了我干涸的心，讓我如花兒般綻放；語文如一縷微風吹拂我絲絲的長發(fā)，讓我如彩蝶般翩翩起舞；語文如一米陽光溫暖我冰冷的手，讓我有足夠的力量把握此刻。語文如詩，如畫，如酒。我心中的語文，就就是在生活的海洋中詩意地棲居。
細雨初下，綿綿的雨在遙遠的天際構成一處灰蒙蒙的霧，遠方的景在飄渺的霧中若有若無。這時，伏在家里最明亮的窗子旁，品一杯清茗，手釋一卷汪國真的詩詞，我開始欣賞遠方神秘的天穹。遙遠的天空啊，似乎也如我一樣經(jīng)歷了世間的坎坎坷坷，浮云無力地漂浮、流浪，與悲傷的我遙相呼應。我開始對生活失望，對生活淡漠。但就是，當我翻開《汪國真詩選》，我被詩人樸實無華，娓娓道來的詩風吸引了�！拔乙w翔，哪怕沒有堅硬的`翅膀；我要歌唱，哪怕沒有人為我鼓掌”一句樸實但又激昂的話語深深激蕩了我的心。就是的，我要飛翔，我要努力地綻放。多謝您，汪國真，撫慰了我的心；多謝您，語文，讓我認識了汪國真。
春風送暖，而天空卻就是透明傷感的藍，像裸露著傷口的孩子，徹心徹肺地疼痛。我的思緒回到了《春天，十個海子》。海子，最讓我心痛的詩人�！皬拿魈炱�，做一個幸福的人。劈柴、喂馬、周游世界”這個愿望他真的實現(xiàn)了嗎？帶著些許的遺憾和無奈，他義無反顧地走了，不曾回頭。背后，我的淚悄然滑下，落在了“亞洲銅”上，為他嘆息。語文，讓我理解了海子，卻挽不回他那顆毅然決然的心。
棲居在詩意的海洋中，語文讓我懂得了生活，享受了生活，更學會了生活。語文，始終如一地完美了生活。
五年級下冊語文周記 21
嘿！有人說，你是福星，是人生的開端；有人說，你是禍星，使他們從此不見天日……有人會因為你的逝去而戀戀不舍，也有人會因為你的到來而慌張。你呢？青春�！}記
青春，對于處在孩提朦朧時的我們來說，這是一個意味不明的詞，我們會寫，也認識，卻不了解。
只在偶爾的閱讀中，看到這個詞。青春，對于現(xiàn)在剛褪去一些幼稚的我們來說，這已經(jīng)是一個耳熟能詳?shù)腵詞匯，因為，不知有多少文人墨客書寫他們的青春，他們的感嘆。但我們?nèi)詻]有深刻認識它，只覺它離我們十分遙遠。如今，它沒有任何預告地進入我們的生命，在我們措手不及時惡作劇地笑著。
原來，你已經(jīng)迫不及待了啊，青春。對我們每一個人來說，你的含義都是不同的，不是字典上寥寥的幾句解釋，也不是幾個簡單的筆畫。具體是什么，我也說不出來�！爸挥行『⒆硬挪挥妙檻]任何事情”，已經(jīng)記不得是在哪里看到這句話了，但我心里的一角記住了這句話，并始終認為這句話很對。青春，你就像一個嚴厲而又慈愛的老師，牽著我們的手，褪去我們?nèi)康闹赡�，一步一步向前走去，用事實來告訴我們?nèi)松牡览�。你會含笑注視著我們的成長，會用凌厲的眼神告誡我們不要犯錯，也會嚴厲地給予我們終身難忘的懲罰……但最后，只有你輕聲細語地將我們引回正道。
世界上沒有比你更公正的老師！你見證著我們的成長，也不會阻止我們因一時犯傻而犯下錯誤。有人贊美你，也有人怨恨你。但你始終不動搖，仍堅持自己的作風，從不因贊美而自傲。世界上沒有比你更“我行我素”的老師！
“嘿！青春！”
邁著輕快的腳步，你即將走到我的面前，請允許我問候你一句——“以后的日子里，請多指教！”
五年級下冊語文周記 22
今天真是好險呀！
今天，又要去學古箏了，我和妹妹都信心十足的來到古箏室。這時學友們還沒來齊，我便拿出琴譜讀了讀，背了背。然后我好奇的問湯冉：“你會背《虞美人》？”湯冉卻搖了搖頭說：“不會呀！”“嗯？老師不是說今天要檢查《虞美人》嗎？哈哈！你慘了！”可湯冉卻一點兒也不驚慌，而是非常自信的說：“老師說背的是《孟姜女》呀！我會呀！”“啊！不會吧！老師那天明明說背的是《虞美人》和《上樓》這兩首曲子呀！”這時妹妹也跟著說：“是呀！你是不是聽錯了還是背錯了？”“要不問問江嘉月吧！”我說。過了一會，江嘉月來了也確定是背《虞美人》，得到了江嘉月的肯定，我才放下心來。可湯冉還是堅持說是老師說的.，還說不信你們可以問老師呀！看到湯冉如此認真的樣子，我們幾個頓時就像泄了氣的皮球。
于是，我馬上跑到位子上坐下來，開始練習那首曲子。可沒練一會就上課了。當時我緊張的不得了，我的小心臟就跟一只小鹿在亂竄著。但幸運的是老師讓我們先背《上樓》這首曲子，這首我會，半會功夫就背完了�？杀彻饬擞珠_始緊張了，因為老師讓我們把《孟姜女》前一段彈5遍就背了，這下慘了，怎么辦？趕緊練，輪到我時，我使勁的發(fā)揮，竟然彈對了，耶！不知道一會后面的會不會被打手，又在我急的不知所措時，老師卻大聲的說：“接下來你們跟著我把后面的合五遍就下課�！蔽衣犃耸怯煮@又喜，連忙拍了拍胸脯，好讓這顆忐忑的心慢慢的落了下來。
哈哈！今天真是有驚無險呀！
五年級下冊語文周記 23
20xx年 xx月 xx日 晴
那年，我剛滿九歲，一天下課了我去樓下上廁所。
剛走到教學樓后面的云梯那里，我看見地上有一團廢紙，“咦!這是誰亂丟的，多影響校園的環(huán)境衛(wèi)生啊!”我連忙走過去把廢紙撿了起來，拿在手里展開一看，竟然不是廢紙，是一張嶄新的五元人民幣，“哈哈!今天運氣真好!”我高興地差點跳了起來，“有了這五元錢，我就可以買我夢寐以求的飛行棋嘍!還可以買最新款的賽車，還可以買……”想到這些我趕緊把錢放進了自己的口袋，轉(zhuǎn)身剛要走，就在這時我轉(zhuǎn)念一想:這五元錢可能是失主今天中午的飯錢，可能是失主一個星期的零花錢，也可能是失主……想到這里，我決定在這里等一會兒，看有沒有人來找。
突然一個大姐姐進入了我的視線，她彎著腰在地上翻來翻去，似乎在尋找著什么。
這時，我馬上走上去問道:“大姐姐，你在找什么?”
大姐姐傷心地說:“媽媽給我吃午飯的錢被我弄丟了!”
“大姐姐，你丟了多少錢?是什么樣的'?”
“我丟了五元錢，是一張嶄新的五元錢。”
我看的啊姐姐說的和我撿到的五元錢很相似，就拿出撿到的錢問道:“大姐姐，你看這是不是你丟的錢啊?”
“哎呀!是的，是我的!”大姐姐激動地說。
我毫不猶豫地把錢還給了她，大姐姐不停地說謝謝，我的心里可高興了。
雖然我失去了我夢寐以求的飛行棋，但是我讓大姐姐吃上了午飯。想想大姐姐吃午飯的情景，我感到很欣慰，慶幸自己沒有把撿到的錢放進自己的腰包。
“贈人玫瑰，手留余香�！睆倪@件小事，深深地感受到:你幫助了別人，自己也會感到快樂;從這件小事，我也得到了一個啟示:別人的東西你是拿不到的，就算你拿到了，也會覺得拿在手里不塌實。
五年級下冊語文周記 24
首先，要熱愛語文這門課程，多讀、多看、多寫，是學好語文的三大元素。多看，要多看課外書籍，從而能學習別人的優(yōu)點，同時豐富了自己的詞匯度，這樣在詞語接龍中就不會感到自己腦子里空蕩蕩的。多讀，就是要多讀課文，對自己學習的知識加以鞏固，也能從課文中明白課文的中心，對掌握課文是非常有力的。多寫，寫好字和寫好作文都是語文必不可少的`。先說寫字，我們的字寫的好不好并不是天生的，是靠自己的認識逐步形成的，并由此產(chǎn)生感情，形成濃厚的興趣從而激發(fā)練字的動機。否則，刻意練字勉強對付，寫出來的字肯定是筆力浮滑、結(jié)構松散、進步不快，這樣反過來又會影響寫字的興趣。
俗話說“字無百日工”。練字跟意志、品質(zhì)也有關系，做不到“忙里偷閑，持之以恒”，練字也就變成一句空話了。還有注意坐姿“眼離書本一尺遠，胸離書桌一拳遠，手離筆尖一寸遠�！� 多讀、多看、 多寫都是為寫作能寫的更好。寫作文時不能一是感覺來了就開始寫，胡亂下筆，等你把想到的寫完后又不知道該寫什么了，就亂寫一篇，草草完事。下筆時應該考慮該寫些什么，再把平時積累的好詞、佳句用在應該用的地方，還有注意結(jié)尾的開頭是否互相呼應，寫作順序是否合理，不能這一段用時間順序?qū)懀且欢斡每臻g順序?qū)�，這樣會感到不和諧。作文并不是一兩天就可以寫好的，俗話說“冰凍三尺非一日之寒�！睈垡蛩固拐f過：“只有熱愛才是最好的老師�！蔽覀円惨獰釔蹖懽�，自己主動想寫好作文，這樣作文才會被寫好。 其實，我們學習語文是很快樂的，只有你熱愛語文，主動想把語文學好，這樣，我們學習語文就會很輕松了。
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