【推薦】高一周記范文匯總七篇
時間乘著年輪循序往前，一個星期已經結束了，我們一定有印象深刻的事情，是時候認真地做好周記了。周記怎么寫才條理清晰呢？以下是小編精心整理的高一周記8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高一周記 篇1
在我們的生活中會有很多樂趣，克服困難，向自己挑戰(zhàn)取得了勝利，戰(zhàn)勝了自己，會感受到快樂。我能從許多事中得到樂趣。
下象棋對于我來說是第一樂事，中國象棋有很悠久的歷史，我在下棋的過程中能享受到樂趣。每當我下棋的技藝有長進，受到媽媽的表揚時，我會很高興。最近我下棋的'技術大有長進，最重要的是我學會了不放棄。有一次和哥哥下棋，我連贏他好幾盤，所以有一盤就大意了，讓他上來就吃了我四個大子，他卻還一個大子都沒丟，我正想認輸?shù)彝蝗幌肫饗寢屧诩页：臀艺f的一句話：不到迫不得以的時候不能放棄。于是我就抱著這種心態(tài)去下，竟然把他戰(zhàn)勝了。
玩電腦也能讓我得到樂趣。在我們家剛買到電腦的時候，我就開始玩電腦了。我覺得玩電腦并不是像大人說的那樣有害無益，多少還是有一點好處的，因為它能讓人感到快樂。比如搞笑類游戲，那逗人的圖片和搞笑的情節(jié)，總使人笑的合不上嘴。玩網絡游戲的時候，不但可以和別人聊天，還可以增長一些知識，更可以練習打字，也不錯。
打羽毛球也可以找到樂趣。我和爸爸打球時，總是笑聲不斷，爸爸經常打出讓人很難接住的球，比如先到左邊打一球，然后再到右邊打一球，左右開弓，讓人打著打著就累了，暈了，然后就接不著了�？捎袝r我還是可以接住，那時我也就找到了樂趣。
做數(shù)學題也有樂趣，遇到難題時，一時半會兒想不出來，就需要認真的思考和研究，有時一道題半天都做不出來，絞盡腦汁都沒有一點思路，有時卻突然開竅了，想出了做法，就得到了勝利的喜悅。
總之，生活中樂趣無處不在，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，去體會，就會感到生活的美好。
高一周記 篇2
我們送走了牛氣沖天的猴年，日日夜夜盼這虎虎生威的雞年，他終于來到我們身邊，20xx年也隨著我們的歌聲飄去了，20xx年便隨著我們的歌聲飛來了……
今日，我們學校開元旦晚會，我們學生正在裝扮教室呢！您瞧，黑板上掛著奪目的拉花，還用花體字寫出“元旦晚會”四個大字。在瞧墻上，粘著五顏六色的氣球，上面畫著笑臉，真像我們學生們的心情。在來瞧瞧窗戶，上面是用彩帶組成的一些圖畫，有寫著“元旦”的，也有寫著“快樂”的，有的還畫著笑臉……我們已把桌子們拉好了，拉成了正方形，中間留些地方給表演者。我們也都期待著一會兒的元旦晚會！
元旦晚會終于開始了，主持人走到中間，對學生們說：“學生們，我們送走了20xx年，迎來了輝煌的20xx年，愿我們在20xx年的日子中，更輝煌，更幸福的成長�！闭f后，掌聲一片。
掌聲逐漸停下來了。主持人又說：“第一個節(jié)目由我們的`小亮帶來的猜字迷！”小亮上來了，對大家鞠了一躬，說“首先祝大家元旦快樂！”又是掌聲一片�！暗谝粋�字謎是魚兒游到了北京�！睂W生們異口同聲說到：“鯨”“恭喜你們，答對了！”“第二個字謎是自大一點”學生們思考了一會，便又脫口而出，“是臭”學生們對小亮說：“出點難的，好簡單的！”小亮一看學生們，便決定問他們個腦筋急轉彎：“漢武帝劉徹登基后，逐步轉制，改變美女和藩的軟弱的外交政策。有一年北方匈奴想進攻中原，派人送來一份戰(zhàn)書，上面寫著“天心取米”四字。這四個字是何意思，皇帝看不懂，便召集文武官員研究，但無一人知曉其意�；实壑缓脧埌裾匈t。宮中有名修撰官叫何塘的揭榜應招，說：“小臣懂這“四字”，并有退兵之計�！被实勖敿毥忉尅�
何塘說：“依小臣之見，“天”者，天朝也；“心”者，中原也；“米”者，圣上也。天心取米，就是奪我江山，取圣上龍位的意思�！闭f完，便提筆在每個字上加了一筆，請求皇上，派臣送回匈奴。匈奴首領原以為漢朝天子不敢應戰(zhàn)，沒想到漢朝以輕蔑的口吻說了那四個字，想必有防備，急令退兵，取消了進犯圖謀。請問學生們何搪把拿四個字改成什么字了？”說罷，連教師也弄不懂，小亮自己說出答案：“改成了“未必敢來””“哈哈哈哈哈哈哈……”
還有許多節(jié)目，我就不一一介紹了
今天的元旦晚會真開心，真愿意永遠停留在這個時刻！
高一周記 篇3
有一次上體育課，體育老師叫我們進行激烈的跑步接力比賽，每次墊底的隊伍要接受一次懲罰。雖然我們這隊前兩次的跑步成績不算好，但這隊都沒有墊底。因為看著前兩次都墊底的*隊被懲罰，所以我生怕我們這隊也被懲罰了，我就想辦法提高自己的速度。我想來想去終于想到了一個辦法：脫掉鞋子!因為我們這隊的人總說我老掉鞋子，浪費時間。如果我脫掉鞋子，不就不會這樣了嗎?
我抱著試試看的心理，把鞋子脫掉了。當輪到我的時候，我飛一般的'跑出去，腳被腳下的塑膠鋪的跑道弄得好疼好疼的。我忍痛繼續(xù)跑。我在跑步的時候，我感覺一秒等于一小時!好不容易跑完了，我又穿好鞋子，為正在跑步的隊員加油。
事后體育老師表揚了我，說我為了自己的隊伍不受懲罰，脫掉鞋子去跑。這種精神值得學習!當時有好多同學都笑我傻，還扔我脫下的鞋子做樂。尤其是劉致遠，玩得*兇。在表揚我的時候，還笑我。體育老師見狀，便說：“有本事你自己脫掉鞋子去跑!”劉致遠立刻不吭聲了。
這件事讓我覺得有時候如果讓自己多付出一點代價，讓大家少付出一點代價，這種事很值得去做!
高一周記 篇4
高一周記（一）
唉！期末考試又要到了，我們班的同學都是心驚膽戰(zhàn)的，生怕考試考砸了，又得挨爸爸媽媽的教訓，看今天就要考試了，我向大家匯報匯報我的考試經過吧！
今天一早，我就來到了教室，但是教室里還是空無一人，看著那被分得很遠的桌子和凳子，心里有些過意不去！我趕忙找到我的位置坐了下來，掏出語文書仔仔細細的看了好幾遍，這時已經就近考試的時間了，同學們也陸陸續(xù)續(xù)的做到了自己的座位上，我坐在第一排，右邊是姚坤升，左邊是李正一，后面是楊溢鳴，前面就是監(jiān)考老師了。面對著監(jiān)考老師，動一下或者是咳嗽一聲老師就會朝我這里看，所以我只有趴在課桌上，認認真真的答題了。
第一次是考語文，其實語文并不難，因為這些知識老師在課堂上都講過了，所以做起來很輕松。但是有一道題在做的時候難住了我，然后我想了很長時間才做出來。
該考英語了，當監(jiān)考老師發(fā)完卷子的時候，我趕緊看了看聽力部分，我是覺得沒有問題了，于是我就做筆試部分了。可是聽力老師來了，她在放聽力題的第二大題時，那一道題是我可能從來都沒有聽過的題，我以為是標序號的，誰知是人家給你兩句話，分別是A…B…讓你添A或者是B的，我前幾題沒有聽懂，到了最后一道題的時候才明白過來。唉！可惜太晚了！已經念完了，不過我那是想就著自己的記憶力去填吧！到了收卷的時候，我們都出去了，結果聽他們說是“AABAB”可我卻添成了“ABBAB”了。真是倒霉透了。
下午就是考數(shù)學了，我知道數(shù)學對我來說是件有點難的，我不知道為什么我在上幼兒園的時候都是語文差，數(shù)學好。在一、二年級的時候也是，可到了三、四、五的時候就變成了語文和英語好，數(shù)學差了，但也沒有你想象中的那么差吧！就是八九十分�？墒瞧谀┚碜硬]有我想象中的那么難。竟然附加題我都做出來了，不過附加題也不是很難。
期末考完了，也就是等于這一個學期過完了，就讓我們開心的玩吧！在這里給大家拜一個早年最大家：新年快樂！身體健康！祝大家在新的一年里心想事成！夢想成真！
高一周記（二）
啊，又是一場似煙似霧的秋雨，陣陣涼風迎面吹來，我不禁打了個寒顫，令人有一種凄涼的感覺。
我越走越慢，雨勢也沒有增大，細細的雨絲落在我的頭上，把那原是亂麻一樣的腦海洗得一干二凈了；落在我的身上，在衣服上打下一個個梅花樣的雨印，給我的衣服增添了一些多姿多彩的圖案。
一個人在雨中慢步，是否有一種孤獨失落的感覺呢？不，它倒給我一種自由自在、無拘無束的感覺。沒有了白天的煩惱、喧鬧；只有淅瀝的雨聲，一切都是寧靜的。遠處的大橋在雨中像一條光帶，樹上的枝葉沐浴在雨中，重重的塵埃洗掉了，露出原來的色澤，給這灰白的迷蒙的世界，增添了一點生機；河上，雨落在水面上，蕩起一朵朵水花，隨波逐流而去……
多么舒服的秋雨啊，每次都是這樣令人陶醉。
高一周記（三）
“叮鈴鈴！”清脆的上課鈴聲敲響了，而在六年級一班的教室里卻依然是一片沸騰，同學們好像絲毫沒有聽到上課的鈴聲似得！一個個該干什么還干什么，繼續(xù)演繹著教室狂想曲……
突然，值班“哨兵”一個箭步闖了進來（此哨兵是我們班在教室外面拐彎處設置的崗哨，實行輪班制），只見他快步走向講臺，先是做了一個“噓”的動作，然后壓低了嗓子輕輕的說：“老師來了！老師來了！”說完便以百米賽跑的速度沖向了自己的座位，看都不看被突如其來的變故驚呆了的同學，迅速拿來一本語文書、一個方格本子、一只他最愛的鋼筆，快速的在本子上劃著什么！
其他呆住了的同學看到這副場景，也都神速的行動了起來，整齊劃一的`快速運動著……
而就在此時，從教室外的走廊里也傳來了老師熟悉的腳步聲和習慣的咳嗽聲！
在這短短的幾秒里，正在和小明玩紙飛機的小李趕緊用顫抖的手把紙飛機揉成一團，快速的塞到衣袋里；沒來的及吃早飯的懶蛋鬼小軍急忙把還沒吃完的包子扔進了垃圾桶，連嘴里還沒來的及下咽的食物也吐了出來；還有正在高談闊論大侃天下奇聞的小吳也將舉起的雙手停在了半空中，不情愿的收回了送到教室的粗狂余音……
此時的教室里和幾秒鐘前喧鬧的氣氛真是天壤之別，現(xiàn)在的教室里霎時間又恢復了平靜，哪怕是一根針掉到地上也清清楚楚的聽見！
腳步聲越來越近，大家的心也提到了嗓子眼，教室里氣氛也愈來愈緊張，虛掩著的門吱呀一聲不情愿的被輕輕的推開，我們敬愛而嚴厲的老師夾著教案步履輕快的走上了講臺……
高一周記（四）
我最怕別人問我這樣一個問題：“你做什么好吃的把兒子養(yǎng)得這么壯實？”說實話，我做飯的水平實在有限的很，充其量也就是能把飯菜煮熟。若是恰好兒子在場，每每這時他便一臉得意地說：“老媽，你得感謝我哦！你看，我給足了你面子。人家都以為你做飯的水平可高呢！”我只有點頭承認的份，因為事實如此嘛！
記得兒子小時候，吃飯是我極其頭疼的問題。威逼利誘各種手段都用上了，卻常常鬧得不愉快。每頓飯都要吃很長的時間，喂飯的人怒氣沖沖，吃飯的小人兒眼淚汪汪。這樣的時光持續(xù)了很久。
一次偶然的機會，和中考狀元的媽媽共進晚餐。席間，深深地感受到這位媽媽對孩子飲食方面的用心。其營養(yǎng)之豐富、花樣之繁多令我汗顏。并且，她一再強調進餐的氛圍要愉快。
終于有一天事情出現(xiàn)了轉機，就像阿里巴巴的山洞終于被一句口訣喚開了，不過，那句口訣不是“芝麻開門”，而是“進餐愉快”。
下決心提高一下廚藝，因為再有營養(yǎng)的東西孩子不愛吃、不肯吃，勉強吃下了卻不消化，這些都是無益的。雖然我不是一個合格的廚師，但我在努力地提高廚藝。因為我心里清楚，我不能對孩子說：“反正我給你做了，至于吃不吃、愛不愛吃、消化不消化那是你自己的事情�！边@樣的廚師是不負責任的的。好在孩子很爭氣，胃口大開之后，噌噌地長了起來。
同樣，在教學上我也在不斷地學習，努力讓自己的課受到孩子們的歡迎，讓學生能真正學會、學懂，能樂學、善學。我不能對學生說：“該講的我都講了，至于聽沒聽、愛不愛聽、懂不懂，那是你自己的事情”這同樣是不負責任的。
一個高明的廚師和老師或許有一個共同點，那就是考慮對象的特點和需求，不斷調整，從而達到最佳的效果。
努力做一個廚藝高超的人，提高技藝，再放上愛的調料，這樣既能吃得營養(yǎng)又能吃得愉快。
教書也應是這樣。
當然，作為進餐的人為了攝取全面豐富的營養(yǎng)，健康茁壯地成長，一定不要偏食，偶有不合口味的時候也要咬咬牙吃下去哦！
高一周記（五）
星期天我和爸爸媽媽去逛商店，每次去聯(lián)華我都會去一個賣衣服的地方，因為那個地方起的名字很好笑，我們每次一進她家的店，服務員阿姨都會熱情地說：“歡迎光臨玖姿。”好像在說歡迎光臨餃子，真的好好笑哦！這次我和爸爸給媽媽看上了一件風衣，不過我們意見不一樣，我覺得媽媽穿紅色的好看，顯得年輕，爸爸說媽媽穿黑色的好看，顯得大方。服務員阿姨說媽媽穿哪個都好看，結果媽媽拿不定注意，于是我們就說到別的地方再去轉轉。
媽媽在另外一個地方看上了一套帶裙子衣服，看媽媽的樣子很喜歡，但是我和爸爸有不同意見，我媽媽換好衣服一出來，爸爸說不太適合媽媽穿。我跟著媽媽去了換衣間，小聲地對她說：“媽媽，我的第六感覺告訴我，那個阿姨說你穿上好看，其實她是想賺我們的錢，你看你穿這個衣服像個紅豹子，不太好看�！眿寢屪屑毧紤]了一下，又站在鏡子前面照了半天，同意了我和爸爸的意見，媽媽只在這買了一條很漂亮的圍巾。
我們三個商量了一下，還是覺得那件風衣比較好看。于是我們又到了那家叫玖姿的店，我還是覺得媽媽穿紅得好看，可大人們就是不聽我的買了那件黑的，我感覺很失望。于是跟媽媽辯論了起來，最后的結果是我讓媽媽在穿風衣的時候配一條淺顏色的褲子，媽媽說：“很好��！就這么搭配著穿，一定很好看。”每次我們一家三口逛商店，都是爸爸付賬，我提包。爸爸總是對媽媽說：“老婆，我就是你的移動銀行�！蔽铱偸钦f：“媽媽，我就是你的搬運工。”媽媽說：“我好幸福�。∮袃蓚�男人愛我！”
高一周記 篇5
開學的前一個新期，整個高一全部換班了，我也與我相處了半學期的，同學們分開了。來到了現(xiàn)在的這個十五班，心中有點不舍，有點懷念，但是我知道我的高中生活，在這里才是一個新的開始，但我認為那半學期，沒多少是值得我在去還念的，那些很多都只是我人生中很少很少，的過客罷了，那一切對我來說都只是，一個緩沖罷了，我的新的高中生活將在十五班展開，我很高興能認識的朋友，我可以在他們身上學到我在課堂上學不到的東西，了解他們以前的生活，還有他們眼中的社會，他們對人生的理解，了解他們對生活樂趣的所在，進過一個星期的交流，我認為我接下來兩年半的同窗，為人都很好，做事都還說可過去，我能選擇文科班跟他們認是也算是緣分了，希望在接下來的日子里能多多照顧，既然來到了一個新的班級，我的多只多彩的高中生活也即將正式開始了，我也要有一個自己的計劃與打算了。
在新的學期里我要學會分析自己的學習特點，老師講的一些東西我好多都是懂得，但是光出錯，而且對于一些死記硬背的東西總覺得不耐煩，在這點上，我希望自己能在新學期里對待學習更認真，更有耐心。
最重要的是我要學會合理的利用時間，沒有合理的安排，也不會有一個好的學習習慣。所以，在新學期里，我最要學會的就是要合理安排學習、玩、休息的時間，我會抓住沒一點寶貴的.學習是時間。
雖然按照以前的慣例應該在寫上幾十個，保證但是我認為那些都是沒用的，n多個保證還是頂不了一句話，那就是定了計劃，就一定要實行。
每個人的想法都是不一樣的，我左右不了別人的想法但是我可以，堅定自己的理想，人各有志，目標不同，我的理想也變得比價現(xiàn)實了，長大后考上一座較好的大學，找到一份穩(wěn)定的工作。在自己平凡的崗位上為國家，為社會作出不平凡的事，貢獻出屬于自己的一份力量，這就已經足夠了。
高一周記 篇6
高中英語教學是初中英語教學的延續(xù)和提高。
.coM由于種種原因，中學英語教學現(xiàn)狀復雜，大多數(shù)初高中分離，互不了解，缺乏有機的統(tǒng)一。初中的教師一切為了中考，對高中教材不熟悉，而高中教師一切為了高考，加大知識的難度、廣度，無論從知識的難度，還是教學的方式方法都有一個大的跨度，以至于對于剛入學的高中生來說，新學年他們面臨的是“新的環(huán)境、新的生活、更是新的挑戰(zhàn)”。新學年對于新生來說是一個非常特殊的時期，這對教授高一新生英語的教師提出了一個艱巨的任務：如何與他們溝通、幫助他們度過這個轉折期。筆者通過數(shù)年摸索，認為通過新生寫英語學習周記來了解情況并與他們溝通不失為一種好辦法。
一、英語學習周記的內容和目的
英語學習周記是讓學生用英語寫關于每周學習英語的情況，寫作周記使學生可以不受約束地用英語來表達自己的真實感受和生活體驗，例如：（1）對教材及補充材料的看法。（2）對教師采用的教學方法的看法。（3）你最喜歡英語課堂上的哪些活動，為什么？（4）你對改進英語課堂有什么建議？（5）你主要的困難是什么？你計劃怎樣克服這些困難？（6）你在校生活、學習、情緒等有關的其他內容。
教師可以根據(jù)不同的目的來確定學生英語學習周記的內容。筆者選擇以上幾個方面的內容，目的在于：
1.了解學生對高中英語教學的看法，以對前一周老師的教學做一次個人評價，便于教師根據(jù)大多數(shù)學生的意見調整進度、內容和方法，為學生設置適當?shù)哪繕�，促進學生能力發(fā)展和心理健康。
2.幫助學生了解自己的英語水平。通過周記寫作，學生可以發(fā)現(xiàn)自己在英語學習上存在的問題，以便他們利用周記的寫作溫故知新。鼓勵學生在寫作過程中不斷增加語言知識的積累，進而提高自身聽、說、讀、寫等綜合運用語言的能力。
3.幫助學生把注意力轉移到學習上來，調動他們的能動性，迎接新環(huán)境帶來的挑戰(zhàn)，英語學習是一個漫長的過程，很難達到立竿見影的效果。學生如果對此認識不足，極易產生急躁情緒、學習效率低下而形成惡性循環(huán)。教師利用周記的寫作為老師和學生搭建一個相互溝通的平臺。
二、寫英語學習周記的好處
1.可以促使學生將學過的英語知識用于實際交際的目的，提高他們運用語言的能力。
2.給學生一個吐露心聲的途徑。新生從不同的地方來到一個新環(huán)境，互不熟悉、孤獨感強，對教師的信任程度還不足以使他們敞開心扉把自己的內心情感吐露給老師。而在周記中學生可以坦誠的記錄自己的焦慮、思鄉(xiāng)、孤獨等情況。這樣能使他們的各種緊張情緒得以緩解，對他們的身心健康也有好處。
3.語言學習需要知識的積累，文化的積淀，這不是一朝一夕可以完成的。在周記中學生把自己的點滴進步記錄下來，他們看到了自己的進步，就會提高學習的興趣和信心。
三、教師對學生英語周記的.反饋
教師應非常重視和認真閱讀學生的英語學習周記。針對個別情況給予反饋或是勸慰、或是鼓勵、或是贊揚、或是解釋，這完全是一種談心似的交流。在周記本上及時把鼓勵、關愛送給學生，讓學生時時感受到老師的溫情，使學生樹立信心，戰(zhàn)勝學習、生活中的困難。
1.有助于教師及時了解學生對教學的反饋。
2.學生在周記中表現(xiàn)出的自信心令老師敬佩。不少學生分析了自己在學習中的困難，同時想出了改變這種局面的辦法，制定了學習計劃。許多學生寫道“我深信自己經過努力，一定能夠跟上”。同時，根據(jù)學生周記，教師為每個學生建立了檔案，可以對他們的困難、特殊的問題給予關注。
3.有助于教師有針對性地與學生溝通。對于學生周記中反映出來的普遍存在的問題，就在課堂上與他們展開討論。
由于每個人的學習風格不同，不可能有對任何人都有效的學習方法。鼓勵學生根據(jù)自己的學習風格摸索對自己有效的學習方法。同時，教師有意的設計各種活動，注意滿足不同學習風格的學生的要求。另外在寫作英語周記的過程中，學生既能鞏固所學的知識，如單詞、語法的運用，又能增加吸收新知識的機會。通過周記學生把自己的點滴記錄下來，他們可以看到自己的進步，學習英語的興趣也會得到提高，從而全面提高他們綜合運用英語的能力。故寫作周記是為高一新生的學習方法、學習內容困惑指導及師生溝通提供了一座橋梁。
高一周記 篇7
我猜想誰都有寄托精神的港灣，哪怕是一朵小花，一灣碧溪，都是你心中最美的風景。——題記
我深深地戀著外婆家的柳樹灣。
微風帶著濕潤的芬芳氣息，輕輕地吹過樹梢，吹過田野，吹過山頂；綿綿的細雨潤醒了小草，潤綠了楊柳，潤開了報春花；春天邁著輕盈的腳步來到了大地。春之聲
春天的聲音是各式各樣的。你看，“唰唰唰——”春雨跳起了舞蹈，輕輕地拍打著巖石，旋律輕柔而富有韻律，如醉人的詩一般�！昂簟簟贝猴L來了，它似乎在告知人們春天已經到來了，小草，柳樹，花兒們都在享受她的'撫摸，她在大地上散發(fā)著光輝，滋潤著萬物�！皣\嘰喳喳�！兵B兒們也唱起了歌，仿佛在為春天唱歡迎曲，歡頌著春天的到來。大家都在為春天的到來而感到愉快。
春天的顏色是豐富多彩的。你看，小草偷偷地從土里鉆出來，為大地添了一份新綠，那份綠，綠得叫人心醉，是無法用色彩描繪出來的。花兒們也爭奇斗艷，紅的，白的，紫的，各色的花兒匯集在一起，色彩繽紛，五光十色。還有那小溪里的水也融化了，呈現(xiàn)出一種清藍，骨子里透出一股清涼，小溪歡快地躺在巖石上，享受春天帶來的溫暖。大樹也不例外，它們也爭先恐后地來到春天，為唱個不停的鳥兒提供棲息處，為塵土紛飛的城市清新一片空氣，它們遍布了每一個角落，遠遠望去，像是一片綠色的海洋一般。它們的到來，逗得春姑娘都笑了。
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