小學(xué)周記范文七篇
時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，一周的時(shí)間，一定有不少感想，這時(shí)就需要我們認(rèn)真地寫一篇周記了。周記怎么寫才條理清晰呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)周記7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)周記 篇1
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有了書籍，就像沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有了書籍就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀�！绷袑幰苍f(shuō)過(guò)：“書籍就是巨大的力量�！薄皶褪侨祟愡M(jìn)步的階梯�！边@就是高爾基的一句名言。不管怎樣說(shuō)，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書對(duì)人類的重要性。的確，書對(duì)人類真就是太重要了。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛(ài)生活，此時(shí)心里充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無(wú)比關(guān)心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸?zé)o比寬廣。作為我們小學(xué)生，更應(yīng)多讀些有益的書籍，這樣不但能夠讓我們開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，提高寫作潛力，而且能夠陶冶我們的情操。
高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上�！睂�(duì)，書籍就是知識(shí)的源頭，就是人類的精神食糧。書籍，就是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的`鑰匙。讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛(ài)人類，愛(ài)和平。
書就是有價(jià)的，但又就是無(wú)價(jià)的。世上的書那么多，價(jià)錢從幾元到幾千元，各不相同，可它們內(nèi)存的知識(shí)就是無(wú)價(jià)的天價(jià)難及的。書對(duì)人類的影響有多大，自然不言而喻了。
為了歷史的前進(jìn)，社會(huì)的發(fā)展，此時(shí)人們渴求知識(shí)。知識(shí)就就是力量，知識(shí)就就是生產(chǎn)力。只有知識(shí)才能構(gòu)成巨大的財(cái)富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。
努力讀書吧，它就是知識(shí)的源泉。好讀書的人們，讓我們一齊讀好書吧！
小學(xué)周記 篇2
陶器，相信每一個(gè)人都見(jiàn)過(guò)，但軟陶可不是誰(shuí)都玩過(guò)。這回，我就體驗(yàn)了一把“軟陶癮”。
話說(shuō)今天，老師給了我們一個(gè)大大的驚喜：“今天，我們捏軟陶�！痹捯魟偮洌业男睦锉阆矐n參半。喜的是又有一堂新奇有趣的活動(dòng)課，憂的是不知捏什么為妙。
但事情不容我多想，只見(jiàn)六種顏色的陶泥被老師抱了進(jìn)來(lái)，放在桌上。“開(kāi)始！”一聲令下，大家立即出手，我也跟著拽了一塊黃色的軟陶，放在手中揉捏著，腦子里卻在思考：“我該做什么呢？”
人偶？不行。
動(dòng)物？也不行。
植物？咦，好像可以。
于是我立刻動(dòng)手，把軟陶分成一塊塊的，然后壓成花瓣一樣的形狀，粘在一起，準(zhǔn)備作為植物的花瓣。但當(dāng)我正粘到第三個(gè)時(shí)，事情出現(xiàn)了“慘敗”的苗頭：這三個(gè)花瓣，東倒西歪，參差不齊，有大有小，真是一幅“橫看成嶺側(cè)成峰，大小高低各不同”的`“壯麗”景色。唉，這個(gè)不能再做下去了，否則，讓人看了覺(jué)得駭人啊。
既然自己失敗了，那就來(lái)看看大家做得怎么樣。一抬頭，我就看見(jiàn)一只“大黃雞”在同學(xué)手中“鳴叫”。正感嘆做工精細(xì)時(shí)，卻又看見(jiàn)一個(gè)外星人沖我“微笑”，還有“彩虹橋”、“哈利蘿卜”、“轉(zhuǎn)基因西瓜”等等“絕世大作”。
這時(shí)，老師開(kāi)口了：“只剩兩分鐘了�！彼懔耍歼@個(gè)時(shí)候了，還追求高大上？還不如一不做，二不休，弄個(gè)廉價(jià)、親民、抽象的呢！
說(shuō)干就干，不過(guò)幾分鐘，一個(gè)小人兒有著五顏六色的身體，還戴了一頂紳士帽。我欣賞了一下，嗯，效果已經(jīng)達(dá)到了，抽象得令人研究不透……于是，我便在最后關(guān)頭交上了作品。
總體來(lái)說(shuō)，軟陶還是蠻有趣的，畢竟，我們可以“陶”醉其中嘛！
小學(xué)周記 篇3
星期六的上午，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我和爸爸參加了由一家親組織的戶外旅行。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的路程，我們?cè)趯?dǎo)游小貓的帶領(lǐng)下到了堯山，那里有個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的好運(yùn)谷。
到達(dá)之后，我們?cè)谟粲羰[蔥的小山村里住下了。32號(hào)農(nóng)園是我們的大本營(yíng)，那里只有粗茶淡飯，但是很管飽。吃完飯后，我們就和導(dǎo)游一起去了碾盤山極速迴旋漂流場(chǎng)。到了始發(fā)點(diǎn)，我們遇見(jiàn)了姚征宇一家子，就和他們上了一條船。出發(fā)了，看見(jiàn)前方波浪滾滾，我們勇敢地沖入激流前進(jìn)。在漂流中，我們遇見(jiàn)了一條“四處惹是生非”的一條船，其中上面有一個(gè)人，用水槍老把水射進(jìn)我的眼睛里，太可氣了!在離下坡不遠(yuǎn)的`時(shí)候，我正好坐在船邊上，一個(gè)巨大的波浪把我給卷進(jìn)去了，爸爸一把抓住我的腿把我撈了上來(lái)。悲哀呀，今天我為什么這么倒霉呀!通過(guò)這一次的驚險(xiǎn)，我再也不敢不注意安全了。
經(jīng)過(guò)一路刺激的迴旋漂流，一路愉快輕松的打水仗，我們終于勝利抵達(dá)終點(diǎn)。
小學(xué)周記 篇4
大人經(jīng)常說(shuō)：“錯(cuò)誤不可怕，可怕的是錯(cuò)誤的對(duì)待錯(cuò)誤!”對(duì)呀那個(gè)人會(huì)不犯錯(cuò)誤呢?
其實(shí)，我也犯過(guò)錯(cuò)誤!那是我上一年級(jí)的時(shí)候，早上媽媽給我一些錢去買早點(diǎn)，可是當(dāng)我看見(jiàn)同學(xué)們手上都有小玩具或小食品一類的東西時(shí)，我就羨慕的不得了，但我又不敢向媽媽要錢，只好把吃早餐的錢攢下來(lái)去買那些小食品，當(dāng)我上第三節(jié)課的時(shí)候肚子就餓的'咕咕叫，中午我回到托管班的時(shí)候，李老師發(fā)現(xiàn)了我的錢就問(wèn)我從哪來(lái)的錢，沒(méi)辦法，只好老老實(shí)實(shí)的交代。老師給媽媽打電話了!回到家媽媽不但沒(méi)生氣，而且還給我講道理，我臉上表現(xiàn)的聽(tīng)明白了，但心里說(shuō)：“我下次不會(huì)在這么粗心了，讓媽媽發(fā)現(xiàn)我攢錢買小食品了”。
第二天我還照例攢錢，有一次，媽媽要洗衣服，我就把臟衣服脫下來(lái)，換上干凈衣服出去玩，當(dāng)我回來(lái)時(shí)，她就陰個(gè)臉問(wèn)我：“你這一周早餐都吃什么了?”我的小腦筋就快速轉(zhuǎn)起來(lái)，吞吞吐吐的說(shuō)了起來(lái)：“星期一，蝴蝶面包，星期二，香芋熱狗，星期三……”媽媽打斷了我的話，手里從我的口袋里掏出一把錢，嚴(yán)肅的說(shuō)：“你不但早上沒(méi)吃早餐，還學(xué)會(huì)了撒謊!”我連忙說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽我錯(cuò)了�！眿寢屇托牡脤�(duì)我說(shuō)了小食品的危害，原來(lái)媽媽并不是心疼錢而是心疼我。從那以后，我徹底改掉了不吃早餐，在地?cái)偵腺I小食品的的壞毛病。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了很多年，我已經(jīng)上五年級(jí)了，碰巧我學(xué)了《我們的錯(cuò)誤》這一課，才知道錯(cuò)誤不可怕，可怕的是錯(cuò)誤的對(duì)待錯(cuò)誤。
小學(xué)周記 篇5
星期六一大早，媽媽催我快點(diǎn)吃飯，好去逛早市。我心想：“早市有什么逛頭？還不如在家看電視。”吃完飯后，在媽媽的催促下，我才不情愿地走出家門。
來(lái)到市場(chǎng)，我不禁被眼前熱鬧的景象驚呆了。人們你來(lái)我往，人頭攢動(dòng)，叫賣聲此起彼伏。蔬菜、水果、肉、蛋、食品、百貨琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，讓人目不暇接。人們說(shuō)著、笑著購(gòu)買需要的東西，為價(jià)格高低討價(jià)還價(jià)。多像忙碌的蜜蜂，在采釀著甜美的生活之蜜呀！
遠(yuǎn)處飄來(lái)陣陣香味，我與媽媽順著香味走去，原來(lái)是牛肉餡餅散發(fā)出誘人的香味，我饞得直流口水，買來(lái)咬一口真香。不知不覺(jué)我們又來(lái)到了賣魚的地方，一盆盆鮮魚在陽(yáng)光的照耀下閃著銀光，活蹦亂跳的大鯉魚在盆中撲騰著，不時(shí)濺起晶瑩的`水花，落到買魚人的身上。我正看得入迷，忽然被一位賣雞蛋老爺爺樸實(shí)的話語(yǔ)深深地吸引，“這幾年黨的政策好哇！我們這些祖輩受窮的農(nóng)民也過(guò)上了紅火的日子”。
是呀！這幾年我們祖國(guó)也發(fā)生了日新月異的變化，人們的生活越來(lái)越富裕。這小小的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，不正體現(xiàn)了祖國(guó)蒸蒸日上、欣欣向榮的景象嗎？
小學(xué)周記 篇6
20xx3.30星期一晴
科學(xué)實(shí)驗(yàn)（加熱白糖）
在上午的第一節(jié)科學(xué)課，我們進(jìn)行了一次關(guān)于加熱白糖的實(shí)驗(yàn)。
首先，我們將盛放白糖的勺子包上一層錫紙，這樣做完實(shí)驗(yàn)后就不用費(fèi)勁的清洗勺子了。接著，我們點(diǎn)燃蠟燭放在勺子下方，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)……幾分鐘后，白糖漸漸地由白色顆粒狀變成了淺黃色的液體，而且在不斷的冒煙。不久后，淺黃色的液體逐漸變成深黃色、褐黃色直至黑褐色，并且不斷的起泡，其味道則有股濃濃的焦味。又過(guò)了一會(huì)兒，勺子中間冒出的氣泡也越來(lái)越大，好像快要爆炸了似的，甚至燃起了小火……
經(jīng)過(guò)這次的實(shí)驗(yàn)和觀察，我明白了：白糖中含有的焦糖物質(zhì)使它變成了液體，隨著這種化學(xué)變化，最后才會(huì)著火產(chǎn)生類似炭的新物質(zhì)。
20xx3.31星期二晴
電腦課（美化網(wǎng)頁(yè)）
“前幾個(gè)星期的電腦課，我們學(xué)習(xí)了怎么制作網(wǎng)頁(yè)。今天，我們要學(xué)習(xí)的是怎么美化網(wǎng)頁(yè)�！彪娔X課的譚老師邊說(shuō)邊在電腦上給我們演示……
輪到我們自己美化了。我先把自己之前制作的網(wǎng)頁(yè)打開(kāi)（我們做的是關(guān)于動(dòng)物的網(wǎng)頁(yè)），眼前立即出現(xiàn)了十分單調(diào)的表格圖和文字。我從老師給我們的背景圖中選出了一張顏色淡藍(lán)的水滴圖放在網(wǎng)頁(yè)上。接著，我開(kāi)始弄文字按鈕背景，在“web組件”里有許多種格式背景，如長(zhǎng)方形、圓形、豎三角、星形等。我挑了一張比較簡(jiǎn)約的圓矩形當(dāng)按鈕背景。然后，我要做按鈕下方的字幕——“保護(hù)動(dòng)物，就是保護(hù)人類自己�！蔽覍⑦@組字調(diào)成滾動(dòng)條，這樣，打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)時(shí)，這組字就會(huì)自動(dòng)往一個(gè)方向不停滾動(dòng)。……
很快我就美化好了網(wǎng)頁(yè)，現(xiàn)在打開(kāi)它,就可以給你帶來(lái)一種美的視覺(jué)感受。
20xx4.1星期三晴
考試（語(yǔ)文）
今天，是小升初模擬考試的日子。我們懷著忐忑不安的心情來(lái)到校園。
隨著一串鈴聲，考試開(kāi)始了。卷子和往常的期中考卷不大一樣，第一題并不是“看拼音寫漢字”，而是一些關(guān)于讀音、詩(shī)句、筆畫的選擇題，有的是我們以前學(xué)過(guò)的，但由于沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)以前的課本，我對(duì)很多詩(shī)句都只有朦朦朧朧的記憶……過(guò)了幾十分鐘后，我又做到了平時(shí)最讓我頭疼的`閱讀題。這次閱讀題的題目是《生命的選擇》。有一題是打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：樓前陽(yáng)光下姹紫嫣紅樓后月光下潔白如雪。經(jīng)過(guò)反復(fù)閱讀，我慎重的在樓前、陽(yáng)光下、樓后、月光下的后面標(biāo)上了逗號(hào)，在姹紫嫣紅的后面標(biāo)上了分號(hào)。通過(guò)閱讀我還明白了這篇文章要告訴我們的道理：無(wú)論在怎樣的環(huán)境中都要像文中的白玉簪那樣不怨天尤人，而是努力奮發(fā)向上體現(xiàn)自己的生命價(jià)值。……
不知不覺(jué)中，考試結(jié)束了。從這次考試中，我清晰的認(rèn)識(shí)到了自己對(duì)于以前課文的了解有多么的淺薄，還明晰了課外的閱讀是多么的重要。
20xx.4.2星期四晴
踢毽子
前幾天，媽媽在迪卡儂買了兩個(gè)新毽子給我和妹妹。放學(xué)后，我、妹妹和她的同學(xué)鄭潤(rùn)時(shí)如約來(lái)到了中學(xué)操場(chǎng)一起踢毽子。
我們?nèi)齻�(gè)人圍成了一個(gè)三角形。由我開(kāi)始，我將毽子往上一拋，毽子在空中做了一個(gè)翻轉(zhuǎn)又落回我的腳上，我用力的將它往妹妹的方向踢過(guò)去。毽子往妹妹的身后飛過(guò)去，我本以為這回妹妹肯定接不住，但沒(méi)想到她將腿往后一抬，竟接住了。毽子在空中劃過(guò)一條弧線，往我的前面飛過(guò)來(lái)，我光顧著看她，這時(shí)才反應(yīng)過(guò)來(lái)，慌忙上前，但為時(shí)晚矣，毽子落到了地上。第二次，我長(zhǎng)了記性，眼睛一直用心盯著毽子。這一回，毽子足足在我們腿間彈了八次�！�
李素麗說(shuō)過(guò)：“認(rèn)真做事只是把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好�！彼晕覀儫o(wú)論做任何事都應(yīng)該一心一意。
20xx/4/3星期五晴
美術(shù)課（畫春游）
美術(shù)課上，我們畫了上個(gè)星期二去游玩的山水田園和版畫村。我選擇的場(chǎng)景是山水田園的游樂(lè)設(shè)施：“狂呼”、颶風(fēng)飛椅。我先畫了“狂呼”斜側(cè)面角度飛的椅子，這種椅子是一個(gè)很像沙發(fā)的雙面座椅。我在椅子的正面畫了四個(gè)人：坐在最里面的男生戴著一頂橙色的帽子，而他旁邊的人則是三個(gè)女生，他們都穿著學(xué)校的校服。因?yàn)橥敢暤年P(guān)系，我在椅子背面只畫了四個(gè)人的頭頂，沒(méi)有畫他們的身體。接著，我畫了“狂呼”支撐椅子的柱子，還在上面畫了一些花紋。我在“狂呼”的周圍畫上了白云，這樣可以突出“狂呼”的刺激感。然后，我在“狂呼”的左方畫了颶風(fēng)飛椅的頂部圓蓋，又在圓頂下畫了幾根固定椅子的繩子……
美術(shù)課很快就下了。雖然這幅畫還沒(méi)來(lái)得及上色，但上好色后，這肯定會(huì)是一幅美麗的人物風(fēng)景畫！
20xx.4.4星期六晴
《孟子學(xué)堂》讀后感
“吾愛(ài)孟夫子，風(fēng)流天下聞。”這是孔子對(duì)孟子的評(píng)價(jià)。在《孟子學(xué)堂》里，主要講的是孟子教他的弟子為人之道。其中，著名的“魚與熊掌不可兼得�！边@句話就是出自本書里的《魚我所欲也》。意思是：熊掌在深山，魚在江河湖海，一個(gè)人不可能同時(shí)得到。舍身取義這個(gè)成語(yǔ)也是出自其章。
在古代那些有志氣、有作為的人通常被叫做“大丈夫”，但孟子卻是這么評(píng)價(jià)“大丈夫”的：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈：此為大丈夫。”大丈夫不僅要不是泛泛之輩，行動(dòng)還要符合道義才能被稱為“大丈夫”！
《孟子學(xué)堂》教會(huì)了我許多道理，這不僅是智慧上的一種思考，還是人生的真諦。
20xx.4.4星期天晴
《清明》
今天是清明節(jié)，我不由的想起了唐朝詩(shī)人杜牧寫的《清明》。
我翻開(kāi)了《我愛(ài)吟誦》初級(jí)里的《清明》。書中的聲韻分析上講，因?yàn)橐獜?qiáng)調(diào)祭祖之日所以“節(jié)”是入聲；而“紛紛”要讀長(zhǎng)音，表示雨勢(shì)密集……我把《我愛(ài)吟誦》的光碟放進(jìn)電腦里，這里面的《清明》一共有三種吟誦調(diào)。我先打開(kāi)了徐建順吟誦的，他聲音是尖尖的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，展現(xiàn)憂愁的意境。而陳少松的吟誦調(diào)是斷斷續(xù)續(xù)的，有股哀思的韻味。朱立俠則是短促的，顯出急切的感覺(jué)。我邊看書邊跟著光碟吟：“清明~時(shí)節(jié)！雨紛~紛~路上行人~欲！斷魂~借問(wèn)酒家~何處有、牧童~遙指杏花~村~�！薄�
在這個(gè)百轉(zhuǎn)憂愁的節(jié)日中，《清明》這首詩(shī)給它平添了一份深刻。
小學(xué)周記 篇7
今天下午第三節(jié)課，我們開(kāi)始彩排，很熱鬧。就像開(kāi)奧運(yùn)會(huì)!
這是我第一次在外面演出，我有點(diǎn)兒緊張，就怕自己演不好。然后，我又想起了一句話：做人要有自信。我就不那么緊張了。我們的節(jié)目排在第七個(gè)。我們上臺(tái)之前，都是在臺(tái)下當(dāng)觀眾。當(dāng)主持人的聲音再一次響起來(lái)：你們知道沒(méi)有牙齒的大老虎長(zhǎng)什么樣嗎?請(qǐng)看一年級(jí)三班的小朋友們表演的.課本劇《沒(méi)有牙齒的大老虎》!
這時(shí)候，開(kāi)場(chǎng)舞的音樂(lè)：兔子舞響起來(lái)了，我們的演員：小兔、小猴、小貓、小狗、小牛牛、……上場(chǎng)了。我們的節(jié)目在“今兒個(gè)真高興”的音樂(lè)聲中結(jié)束了。
回到班，老師給我們總結(jié)了這次課本劇彩排的結(jié)果：今天表演得不錯(cuò)，繼續(xù)加油!
我們通過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，今天的彩排終于有收獲了。我們還要繼續(xù)努力，加油。希望在星期五的正式表演中，我們一定要成功!讓我想起來(lái)了：丑小鴨，變天鵝，付出努力有收獲!
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