關(guān)于高一周記集合七篇
時光如流水般匆匆流動，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，是時候仔細(xì)地寫一篇周記了。怎樣寫好周記呢?以下是小編收集整理的高一周記7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高一周記 篇1
我經(jīng)歷過兩次的軍訓(xùn)，其中我最難忘的是高一的軍訓(xùn)，我在里面收獲了很多很多......
在軍訓(xùn)前我看見許多在不同學(xué)校的同學(xué)從軍訓(xùn)中出來，我看見有的人說:“很辛苦，樣樣事做起來都很麻煩;”有的人說：“在里面很爽啊!”我聽見后心里忐忑不安，心想在軍訓(xùn)時到底怎么樣呢?我是否堅持的住呢?心里矛盾的很。
第二天我們來到了軍校。
剛剛來到軍校看見教官，看見他皺著眉毛很兇的樣子，我真的沒說錯，他一開始就給了一個下馬威我們看，只見他叫我們從高到矮排，但他得聲音太小了我們聽不見，他見我們無動于衷于是就罵我們，我們這時很怕他。他看見我們一有什么不對，他就會大發(fā)雷霆，他經(jīng)常對我們說:“王八蛋，你們有沒有用心啊!”過了一段時間后我對他的評價有所改觀了。我們來到軍訓(xùn)的第二天開始練習(xí)槍，教官看見我們在烈日下拿著十四斤的槍在辛苦的練習(xí)，我們一開始連槍都拿不穩(wěn)的，后來教官不停的'鼓勵我們說:“堅持啊娘子軍，堅持啊”聽見教官的鼓勵，我們堅持下來了，我們練習(xí)練累了，教官會帶我們到陰涼的地方休息，有時還會和肥教官一起逗我們笑，這些種種的情景說明了我們的教官其實是一個口直心快，但并無惡意和善良的好教官。
在那里除了這些我值得回味外，其他的我想起來還有些可怕，比如: “睡的地方，睡的地方是木板，是集體一起睡的，還有平時我不睡木板的，但現(xiàn)在在軍訓(xùn)身不由己只能睡木板，一開始睡木板，我渾身酸痛和在家同一間房絕不超過5個人一起睡，但現(xiàn)在團(tuán)體一起睡，我覺得很不舒服，不過我卻收獲了不少，在這里我收獲了友情，學(xué)會了互相幫助。在這里有很很多事雖苦，但卻收獲了很多......
回到家后，我很懷念我們的教官，在那里我也學(xué)會了堅持，我在心里對自己說，在軍訓(xùn)中五天辛苦的日子多度過了，以后種種困難我也一定會闖過的，堅持就是勝利!
這難忘的軍訓(xùn)真的值得回味!!
高一周記 篇2
高一第一個月假終于開始啦，而且是八天假。
中秋節(jié)這天，我們一家人坐在一起吃月餅，雖然我不是很喜歡吃月餅，但我還是吃了幾個，畢竟是中秋節(jié)嘛。
這天晚上，我們一家人去了綠化廣場，剛到那里，就被那里的熱門吸引了，那里就像游樂場一樣，有碰碰車，過山車，還有飛椅等等。
許多人都在觀賞煙花，我們便到處逛逛，妹妹見到哪個好玩就要玩哪個，不過我也就因此占到了妹妹的'光。
我跟妹妹同坐一輛碰碰車，我們開著車到處亂撞，還差點撞到了一個小孩，嚇得我們都不敢坐了。
我們從車上下來，又跑到飛椅那里去玩了，排了一會兒的隊，終于輪到我們了，我們剛坐上時，感覺非常好玩，我們準(zhǔn)備好之后，機器就啟動了，我們一個個就隨著椅子飛起來了，這讓我想起了初三時我們?nèi)嗟介L沙世界之窗去旅游，那里也有這個一模一樣的飛椅。當(dāng)我們飛到半空中時，頭就開始暈了，不過還是堅持到了最后，當(dāng)我們下來已經(jīng)是暈頭轉(zhuǎn)向，都弄不清方向了。
這天晚上真是過得愉快。
高一周記 篇3
一年又一年，同桌換了一個又一個，今天說說我現(xiàn)在的同桌。
我的同桌是個可愛的小女孩，她梳著長長的馬尾辮，大大的眼睛非常有神，喜歡穿紅色的外套和紅色的小皮鞋，她有一個自己非常喜歡的`芭比娃娃的書包，每天都背著上學(xué)。
我的同桌，她學(xué)習(xí)成績非常好，是名副其實的學(xué)霸，性格也非常好，非常樂于幫助別的同學(xué)。我記得有一次下雨了，雨下的非常大，我和壯壯都沒有帶傘，正在發(fā)愁怎么回家的時候，這時，我同桌的聲音在我們身后響起，她說：“我?guī)е鴤隳�，正好順路，我送你們回家吧，”我和壯壯都高興的說：“那就謝謝學(xué)霸了�！蹦翘�，我們?nèi)齻�人撐著一把傘，壯壯的家最近，我們把他送到家里，然后我們兩個一起走。我問同桌：“天馬上要黑了，你會不會怕呀？要不到我家之后，讓我母親送你回去�！蔽业耐勒f：“不用了，我家離你家又不遠(yuǎn)，而且我自己也不是第一次走這個路了，不怕的�！笨斓轿壹业臅r候，看到同桌的母親和我母親在路邊正等著我們呢。母親說還怕我成了落湯雞，沒想到我和同桌一起撐傘回來。母親說：“你的同桌真是個好孩子！”
上個星期，我們班的小明因為生病了，拉下了好幾節(jié)課，回到家里我告訴了母親，母親說：“既然你擔(dān)心小明的課，那就去小明家?guī)退a上吧�！蔽衣犃�，笑著說：“我也是這么想的呢�！�
那天放學(xué)之后，我沒有回家，直接去了小明家里，沒想到我的同桌也在呢，原來我同桌從昨天就開始來給小明補課了。
真開心，自己有一個樂于助人的好同桌。
高一周記 篇4
炎熱的夏天來了，炙熱的`太陽像個大火球烤著大地。人們熱得滿頭大汗；花兒也耷拉著腦袋無精打采。媽媽說要帶我去游泳避暑，我高興得跳起來，馬上帶上了我的游泳圈，乖乖地跟著媽向市區(qū)小河走去。
來到了小河邊，我看到許多男孩女孩正在游泳，就迫不及待地跳了進(jìn)去。一會兒工夫，我和女孩們就玩熟了。我們穿著游泳衣套著游泳圈像一艘艘小船在水面上漂來蕩去，不知不覺飄到了小河中央。男孩子像幾條泥鰍，他們在水里鉆來鉆去、吵吵鬧鬧。害得我們都不能游泳了，水面蕩起了一圈圈波紋，嚇得小魚四處亂游。歡笑聲布滿了整個水面。
我喜歡游泳，喜歡這快樂的夏天！
高一周記 篇5
雖然我沒有多大，雖然有些事情我不大懂，但這些都不代表我沒有煩惱。相反，我的煩惱，可是不少的。
妹妹知道，我的第一個煩惱就是我的成績。因為我是復(fù)讀生，又因為我媽是我們學(xué)校的老師。所以，媽媽對我的要求是十分嚴(yán)格的'�？晌覐膩砭蜎]有達(dá)到過媽媽的要求，因為我，弄得媽媽沒面子，我覺得非常對不起她對我的付出。可不管我則呢們努力，我的成績都是在原地打轉(zhuǎn)。這真的讓我有點不知所措。我該怎么辦呢？哎……
妹妹知道，我的第二個煩惱就是我的爺爺奶奶。近幾年來，爺爺和奶奶的關(guān)系變差了不少。二老的餓脾氣都非常暴躁，所以動不動就吵架，有時還會打起來呢！可奶奶怎么會是爺爺?shù)膶κ帜�？這么一來，奶奶身上經(jīng)常是青一塊紫一塊的，我非常擔(dān)心。還有就是爺爺對我的態(tài)度。不知是他重男輕女呢，還是我怎么惹他了？反正他老是看我不順眼。我真是郁悶��！他是我的親爺爺嗎？我不知道我怎么來解決這個煩惱。
妹妹不知道，我的第三個煩惱就是她。她現(xiàn)在還小，可由于種種原因，她已經(jīng)變得有點壞了。但在這種情況下，我卻不能在她身邊給她幫助。畢竟她是從小和我一起長大的，我的話她多少要聽一點�？涩F(xiàn)在……我這個做姐姐的真的非常失敗，在妹妹有困難的時候，我卻不能在她身邊開導(dǎo)她，幫助她。我哦怎么放心的下啊……
在人生的道路上，煩惱不是只有這些。我是這樣，相信同學(xué)們也是這樣。如果真的有困難了。就讓我們一起努力，克服所有的困難。長成一棵經(jīng)得起“風(fēng)雨”的“大樹”吧！
高一周記 篇6
今天的晚餐可真豐富呀!媽媽下班后，就一頭扎進(jìn)了廚房，忙得不可開交，不停地說：“小寶，小寶，快來幫忙�！庇谑牵乙布尤肓恕皯�(zhàn)斗”中……沒過多久，菜就一個個地上桌了：有可口的雞腿、香噴噴的油燜茄子，色彩鮮明的芹菜雞蛋……這么多美味佳肴，看得我垂涎欲滴。爸爸說：“哇，今晚有這么多好吃的'呀!我都不知道先吃哪樣了�！�
我不管三七二十一，挑了一個大雞腿到碗中。爸爸半真半假地說：“別搶，給我留一塊。再搶，揍你。”我才不聽哩，還是繼續(xù)搶，沒一會兒，好幾個雞腿已經(jīng)進(jìn)了我的“肉倉庫”。爸爸似乎也急了，也開始搶。一盤雞腿一會兒就被我和爸爸吃了個精光。接著，我專“攻”油燜茄子，一嚼，汁水滲出，香辣可口，好吃極了。一會兒一盤又被我“搞定”了。媽媽要求道：“吃點青菜�！�
我只好聽命，好不容易吃完了，媽媽又命令我：“再吃一點!”我趕緊喝了半碗湯，一溜煙躲進(jìn)了房間。今天的晚飯，有葷有素，有說有笑，真是太有意思了!
高一周記 篇7
高中英語教學(xué)是初中英語教學(xué)的延續(xù)和提高。
.coM由于種種原因，中學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀復(fù)雜，大多數(shù)初高中分離，互不了解，缺乏有機的統(tǒng)一。初中的教師一切為了中考，對高中教材不熟悉，而高中教師一切為了高考，加大知識的難度、廣度，無論從知識的難度，還是教學(xué)的方式方法都有一個大的跨度，以至于對于剛?cè)雽W(xué)的高中生來說，新學(xué)年他們面臨的是“新的環(huán)境、新的生活、更是新的挑戰(zhàn)”。新學(xué)年對于新生來說是一個非常特殊的時期，這對教授高一新生英語的教師提出了一個艱巨的任務(wù)：如何與他們溝通、幫助他們度過這個轉(zhuǎn)折期。筆者通過數(shù)年摸索，認(rèn)為通過新生寫英語學(xué)習(xí)周記來了解情況并與他們溝通不失為一種好辦法。
一、英語學(xué)習(xí)周記的內(nèi)容和目的
英語學(xué)習(xí)周記是讓學(xué)生用英語寫關(guān)于每周學(xué)習(xí)英語的情況，寫作周記使學(xué)生可以不受約束地用英語來表達(dá)自己的真實感受和生活體驗，例如：（1）對教材及補充材料的看法。（2）對教師采用的教學(xué)方法的看法。（3）你最喜歡英語課堂上的哪些活動，為什么？（4）你對改進(jìn)英語課堂有什么建議？（5）你主要的困難是什么？你計劃怎樣克服這些困難？（6）你在校生活、學(xué)習(xí)、情緒等有關(guān)的其他內(nèi)容。
教師可以根據(jù)不同的目的來確定學(xué)生英語學(xué)習(xí)周記的內(nèi)容。筆者選擇以上幾個方面的內(nèi)容，目的在于：
1.了解學(xué)生對高中英語教學(xué)的看法，以對前一周老師的教學(xué)做一次個人評價，便于教師根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的意見調(diào)整進(jìn)度、內(nèi)容和方法，為學(xué)生設(shè)置適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展和心理健康。
2.幫助學(xué)生了解自己的英語水平。通過周記寫作，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)自己在英語學(xué)習(xí)上存在的問題，以便他們利用周記的寫作溫故知新。鼓勵學(xué)生在寫作過程中不斷增加語言知識的積累，進(jìn)而提高自身聽、說、讀、寫等綜合運用語言的能力。
3.幫助學(xué)生把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，調(diào)動他們的能動性，迎接新環(huán)境帶來的挑戰(zhàn)，英語學(xué)習(xí)是一個漫長的過程，很難達(dá)到立竿見影的效果。學(xué)生如果對此認(rèn)識不足，極易產(chǎn)生急躁情緒、學(xué)習(xí)效率低下而形成惡性循環(huán)。教師利用周記的寫作為老師和學(xué)生搭建一個相互溝通的平臺。
二、寫英語學(xué)習(xí)周記的好處
1.可以促使學(xué)生將學(xué)過的英語知識用于實際交際的目的，提高他們運用語言的能力。
2.給學(xué)生一個吐露心聲的途徑。新生從不同的.地方來到一個新環(huán)境，互不熟悉、孤獨感強，對教師的信任程度還不足以使他們敞開心扉把自己的內(nèi)心情感吐露給老師。而在周記中學(xué)生可以坦誠的記錄自己的焦慮、思鄉(xiāng)、孤獨等情況。這樣能使他們的各種緊張情緒得以緩解，對他們的身心健康也有好處。
3.語言學(xué)習(xí)需要知識的積累，文化的積淀，這不是一朝一夕可以完成的。在周記中學(xué)生把自己的點滴進(jìn)步記錄下來，他們看到了自己的進(jìn)步，就會提高學(xué)習(xí)的興趣和信心。
三、教師對學(xué)生英語周記的反饋
教師應(yīng)非常重視和認(rèn)真閱讀學(xué)生的英語學(xué)習(xí)周記。針對個別情況給予反饋或是勸慰、或是鼓勵、或是贊揚、或是解釋，這完全是一種談心似的交流。在周記本上及時把鼓勵、關(guān)愛送給學(xué)生，讓學(xué)生時時感受到老師的溫情，使學(xué)生樹立信心，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)、生活中的困難。
1.有助于教師及時了解學(xué)生對教學(xué)的反饋。
2.學(xué)生在周記中表現(xiàn)出的自信心令老師敬佩。不少學(xué)生分析了自己在學(xué)習(xí)中的困難，同時想出了改變這種局面的辦法，制定了學(xué)習(xí)計劃。許多學(xué)生寫道“我深信自己經(jīng)過努力，一定能夠跟上”。同時，根據(jù)學(xué)生周記，教師為每個學(xué)生建立了檔案，可以對他們的困難、特殊的問題給予關(guān)注。
3.有助于教師有針對性地與學(xué)生溝通。對于學(xué)生周記中反映出來的普遍存在的問題，就在課堂上與他們展開討論。
由于每個人的學(xué)習(xí)風(fēng)格不同，不可能有對任何人都有效的學(xué)習(xí)方法。鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格摸索對自己有效的學(xué)習(xí)方法。同時，教師有意的設(shè)計各種活動，注意滿足不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生的要求。另外在寫作英語周記的過程中，學(xué)生既能鞏固所學(xué)的知識，如單詞、語法的運用，又能增加吸收新知識的機會。通過周記學(xué)生把自己的點滴記錄下來，他們可以看到自己的進(jìn)步，學(xué)習(xí)英語的興趣也會得到提高，從而全面提高他們綜合運用英語的能力。故寫作周記是為高一新生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)內(nèi)容困惑指導(dǎo)及師生溝通提供了一座橋梁。
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